Usando las pequeñas computadoras

Hola Mundo; Soy de Uruguay, un pequeño país de sudamérica en el cual el gobierno le ha entregado una pequeña computadora ( las de OLPC One Laptop per children) a cada estudiante del país que tenga entre 7 y 14 años). con ellas trabajan en clase, se conectan gratuitamente a internet, etc.
Tienen sistema operativo Sugar (base Linux). Bueno los fundamentos técnicos no es mi especialidad. Soy docente de matemáticas y aplicamos un montón de programas que pueden descargar para utilizar, aprender, jugar aprendiendo, investigar y todo lo positivamente educativo que se imaginen.
En mi blog,(profe01.blogspot.com) les coloqué a los chicos y a todos los interesados links para descargar esos programas, me concentré en los referentes a matemáticas, pero una vez que entren a las páginas de descargas pueden encontrar de todas las materias, ciencias sociales, ciencias físicas, idiomas, etc. Espero contribuir de esta forma la la filosofía de "Tu Blog en mi Blog" y un super gusto estar nuevamente aqui.
La vez pasada recibí un montón de visitas y nuevos amigos desde España. Espero ahora que pueda interesarle a muchos otros países latinos también.
Un abrazo y hasta siempre....Richard Pérez

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Musas Matemáticas...para inspirar clases creativas

Musas Matemáticas nace como un espacio descontracturado y motivador para la enseñanza de la matemática a partir de su historia y su presencia en la vida cotidiana, derrumbando el mito de la matemática aburrida y difícil.

La intención es recopilar recursos didácticos, compartir experiencias de los docentes en ejercicio con los estudiantes de la carrera del profesorado de matemática y de este modo,  reflexionar en conjunto sobre la enseñanza, en general, y específica de la matemática.

Los invito a visitar y participar del blog para enriquecerlo.
Desde ya, Muchas Gracias a todos!!!


María José Presa

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Matemáticas Elaios

Como profesor de Matemáticas en el IES Elaios de Zaragoza, intento mostrar a mis alumnos una imagen de esta asignatura alejada de los prejuicios negativos y de los tópicos antipáticos sobre ella que tanto se repiten en teleseries, anuncios, etc; mostrarles que las Matemáticas están en su vida diaria y que sólo hay que aprender a mirarlas. También que, a la vez que próximas, pueden ser interesantes y fuente de satisfacciones. A partir de esa convicción podrá surgir el necesario esfuerzo para triunfar en ellas. La clase de Matemáticas también se desarrolla en el terreno de la afectividad.

Con ese propósito, hace ya 8 años comencé la web "Matemáticas en tu mundo", que sigue al día, con secciones de Matemáticas y ...Cine, Poesía, Humor, Sociedad, Fotografía, Deportes, Publicidad, Historia, etc. Esta web goza de muy buena aceptación entre el profesorado, pero era poco visitada por mis alumnos, que en mi intención eran los destinatarios preferentes. Por eso, en el curso 2009-10 inicié el blog "Matemáticas Elaios 1º ESO", que ha tenido su continuidad en 2010-11 con "Matemáticas Elaios 2º ESO" y sigue en 2011-12 con "Matemáticas Elaios 3º ESO", intentando aprovechar las oportunidades de participación y vivacidad que caracterizan a los blogs.

Bajo el lema "La clase sigue en casa", cada día, además del Diario de Clase que redacta un alumno por turno, les ofrezco algún artículo que amplia o complementa lo que se ha trabajado en el aula. Extraigo de la "web-despensa" el "plato del día" que mejor encaje con lo que se está estudiando en el momento. Pueden ser videos, curiosidades, enlaces, materiales de trabajo, aplicaciones interactivas, fotos, noticias, etc. Los alumnos, además de comentar esos artículos, publican sus propias aportaciones.

Cada jueves se propone "El Problema de la Semana". Los alumnos envían sus respuestas como comentarios que el profesor-administrador retiene hasta el jueves siguiente, manteniendo la intriga durante la semana. Entonces los hace visibles y los comenta, dando a conocer la solución.

Se están consiguiendo los objetivos marcados: una mayor participación e implicación del alumnado en la asignatura... y alguno no previsto, como un estrechamiento de lazos personales. Puede decirse que el blog nos une. Con un saldo tan positivo, la intención es continuar, mientras los alumnos respondan...

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Blog de Miguel A. Jorquera

Para empezar gracias a Cristina por su invitación a participar en este blog y felicidades por esta gran idea que permite que en un mismo blog se encuentren noticias tan variadas y de diversos autores.

Me llamo Miguel A. Jorquera y trabajo en IES ORÓSPEDA (http://www.orospeda.es) de Archivel - Caravaca de la Cruz (Murcia). El blog que presento (http://jorqueraorospeda.blogspot.com/) nació en diciembre de 2007 con la intención de escribir cosas útiles para profesores y alumnos inquietos por aprender, innovar e investigar sobre Linux, Matemáticas, Educación e Informática.

Mi intención no es escribir muchas noticias a la semana o al mes sino escribir cuando creo que algo merece la pena y va a ser útil para los demás. Por este motivo hay meses con varias publicaciones o otros con una o ninguna.

Cuando uno empieza a escribir en un blog no sabe muy bien la acogida que tendrá ni si le interesará a alguien, pero poco a poco esas dudas se van disipando gracias a las estadísticas de visitas y sobretodo a comentarios de los usuarios.

Por ello animo a todos los internautas que cuando topen con un post de un blog que les guste y/o les sea útil, que dejen un comentario de agradecimiento al autor ya que ello animará a que siga escribiendo y comparta con los demás un conocimiento que es posible gracias a Internet y a la web 2.0.

A fecha de hoy, este blog ha tenido un total de 26.230 visitas y multitud de comentarios de los usuarios con lo que estoy muy orgulloso y me anima a seguir escribiendo.


Las noticias se han centrado en temas de Ubuntu/Linux, intentando resolver dudas o problemas que me han comentado algunos profesores y alumnos.


Otras veces he utilizado el blog para presentar mis propias aplicaciones para darlas a conocer y animando a otros profesores a que las usen.


Desde hace aproximadamente un año estoy desarrollando aplicaciones en Android y también pongo aquí información al respecto.


Sorprende como noticias publicadas hace más de 3 años son leídas casi a diario como es el caso de "Abrir archivos de Word 2007 en Word 2003", "Descargar vídeos de Youtube con youtube-dl", "Impotar un fichero csv en MYSQL", "Presentaciones en Linux", "Calculadora de Fracciones en Android", "Webquest Creator", "Transformaciones Elementales", "Nimbuzz: Llamadas gratis con el móvil", etc.

La última publicación es del 15 de mayo y está teniendo muchas visitas en los últimos días. Se trata de una aplicación para Android llamada Phone Secure que te ayuda a aumentar las posibilidades de recuperar tu móvil en caso de pérdida o robo.


Desde aquí os animo a visitar el blog y a escribir un comentario si tienen alguna sugerencia que hacer.

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Requesexto.

Requesexto es un blog que como su nombre indica, pertenece a la clase de Sexto, del Colegio Público Diego Requena.

Este blog surgió como una necesidad de aunar los contenidos de la nueva enseñanza digital en el aula para alumnos/as y maestro.

El blog es un medio de comunicación, de participación y de integración de los contenidos explicados en clase. Evidentemente, el blog no es un fin en si mismo, sino que su fin es servir de ayuda, de apoyo, de complemento a todas y cada una de las actividades realizadas en clase. En este blog hay ejercicios de todas las asignaturas: Lengua, Matemáticas, Conocimiento del Medio y Plástica.

Requesexto aquí.

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El blog GeoGebreando

"Nunca deberíamos pensar en las Matemáticas que puede aprender un niño, sino en aquellas con cuyo aprendizaje se contribuya al desarrollo de su dignidad humana" Hans Freudenthal

A lo largo de estos últimos años se ha puesto en manos del profesorado innumerables herramientas con las que facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje de las distintas asignaturas. Las TIC concretamente han supuesto una auténtica revolución con la que hacer más vistosos, atractivos y cercanos distintos contenidos.

Concretamente, en el área de matemáticas existen gran cantidad de herramientas que pueden facilitar este proceso y que los docentes nos deberíamos sentir obligados y al mismo tiempo agradecidos de poder utilizar. En este caso, la aplicación GeoGebra es una de esas herramientas que se pone a nuestro alcance y que pueden ayudar indudablemente a hacer visibles soluciones a problemas matemáticos y relacionados con la matemática. Con todos los contenidos de matemáticas.

El blog GeoGebreando (http://geogebreando.blogspot.com) pretende ser un espacio de recogida y organización de todo aquello que tenga que ver con esta herramienta y sus posibilidades didácticas. En este espacio vamos incluyendo distintas ventanas interactivas que pueden ser utilizadas en el aula de matemáticas para explicar los contenidos propios de esta materia, así como para resolver determinados ejercicios de este temática. En el blog hemos clasificado las ventanas por niveles educativos y por bloques de contenidos. Además, hemos incluido distintos vídeos que pueden ilustrar sobre la utilización de la aplicación y sobre su instalación.

Para observar y manipular las ventanas interactivas que aparecen no se necesita ningún tipo de software específico. Solamente si se quieren construir es cuando se necesitará instalar GeoGebra.

En GeoGebreando también aparecen los sitios de los que descargarse la aplicación para cada sistema operativo y se recuerda que GeoGebra es software libre. También se ha dotado el blog de distintos enlaces con contenidos educativos útiles sobre GeoGebra denominados "GeoGebrenlaces" además de enlaces a otras herramientas como Descartes, Wiris, Fooplot, etc.

Para finalizar y no menos importante, en la franja superior en la que se da la bienvenida al blog se invita a todos aquellos que tengan alguna construcción realizada con GeoGebra y quieran compartirla la pueden enviar por correo electrónico o a aquellos que tengan alguna duda sobre GeoGebra o sobre la forma de resolver un problema con GeoGebra lo pueden enviar al correo geogebreando arroba gmail.com. Algunas de las ventanas interactivas que aparecen son problemas que han sido enviados por correo el autor del blog que los ha resuelto con GeoGebra.

En un principio el blog surgió como cajón de sastre en el que el autor iba recogiendo distintas ventanas interactivas que iba elaborando con GeoGebra. En poco tiempo fue recibiendo dudas sobre el uso de GeoGebra, la forma de resolver determinados problemas, etc. cuya resolución colocaba en este blog y remitía al mismo a los que habían realizado la consulta siendo además referenciado por muchas páginas educativas y otros blogs que se usan directamente en el aula. Esto ha animado al autor a ir completando y colocando distinta información y accesos de utilidad para el profesorado.

Internet no tiene límites y los caminos de sus discurrir son insospechados. Un blog que comenzó como cajón en el que recopilar un trabajo personal utilizando un herramienta determinada, GeoGebra, ha pasado a ser consultado por numeroso profesorado que aprovecha la interactividad de los recursos colgados en el sitio, a ser citado como página de referencia en distintos congresos de GeoGebra, a ser colocado como lugar de referencia en distintos instituitos GeoGebra e incluso a tener su perfil en Facebook llamado GeoGebra de España.

El logotipo utilizado para el blog es el del símbolo de la aplicación GeoGebra colocado a modo de collar alrededor de una bellota, símbolo representativo de la comunidad autónoma del autor (Extremadura).

Personalmente, me gustaría agradecer la oportunidad que me ha ofrecido Cristina para exponer los contenidos y características de mi blog en el suyo y animarles a todos a que se den una vuelta por el mismo y a visitar la zona de curiosidades en las que se pueden encontrar problemas interesantes resueltos.


Mariano Real Pérez
Asesor del Ámbito científico-tecnológico del Centro del profesorado de Sevilla
Miembro de la sociedad extremeña de educación matemática "Ventura Reyes Prósper"

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BLOGICMATES

Acercar las matemáticas a los niños/as haciéndolas más atractivas, interesantes y entretenidas, es uno de los objetivos que persigue este blog. Colaborar y ayudar en la enseñanza y aprendizaje de este área, ir recogiendo ideas para elaborar tareas con las que desarrollar la competencia matemáticas y no tener que recurrir siempre a los libros de textos, a los cuales considero buenos recursos como otros muchos que tenemos actualmente, son otros objetivos.

La utilización de los ordenadores de los alumnos junto con la pizarra digital me animo a ir recopilando recursos e ir elaborando otros que creo pueden ser de utilidad en nuestras aulas.

O s invito a pasar por BLOGICMATES y que dejéis vuestras sugerencias en los comentarios.

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Los Matemáticos no son gente seria

Como explico en la cabecera de mi blog, lo primero que pretendo en él es hacer un pequeño homenaje a dos de los grandes divulgadores de las matemáticas en España con el título de una obra conjunta.

Por un lado, al tristemente desaparecido Miguel de Guzmán y por otro al genial  y divertido Claudi Alsina

A este último tuve ocasión de solicitarle permiso para usar el nombre de su libro para mi blog en las JAEM de Girona y amablemente me lo concedió.

Tratando de hacer honor al título en él escribo sobre la parte más curiosa y divertida de las matemáticas, de astronomía, de educación y de alguna cosa más que se me pueda ocurrir personal, pero básicamente es educativo y divulgativo.

Como en alguna ocasión he manifestado soy profesor de secundaria de profesión y divulgador por devoción.

A través de la bitácora formo parte del Carnaval de matemáticas desde su primera edición gracias a la invitación del profesor y blogero José Antonio Prado-Bassas más conocido como Tito Eliatron  habiendo sido anfitrión en la Octava Edición (21/11/2010) en  Los Matemáticos no son Gente Seria.

Todo aquel que tenga la amabilidad de acceder a ver alguna entrada es bienvenido. 

"Pasen y vean..." Los Matemáticos no son Gente Seria

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Prohibido entrar a quién no sepa Matemáticas

El extraño título de mi blog es una adaptación de la frase que parece ser que Platón hizo poner en la puerta de su Academia. Él se refería a la Geometría, pero me gusta generalizarlo a la totalidad de las Matemáticas. No se trata de prohibir la entrada a nadie, sino de un pequeño homenaje a este gran filósofo, que tanto valoró el poder del conocimiento matemático.

De momento se trata de un proyecto en desarrollo. Hay poco material, pero espero ir añadiendo poco a poco.


La idea es divulgar las matemáticas a todos los niveles. Por ello, aparecerán desde actividades para la ESO o el Bachillerato, hasta las matemáticas necesarias para entender cómo funciona el Universo, pasando por pequeños artículos de divulgación o de opinión. En él tiene cabida, por tanto, desde actividades orientadas a trabajar las competencias básicas de la secundaria a aclaraciones acerca de la Teoría de Fibrados. Adicionalmente, el blog tiene la finalidad de servir como medio de comunicación con mis alumnos.


Especial mención merece una serie de entradas dedicadas a explicar Las Matemáticas desde el principio. Se trata de una colección de entradas (de momento sólo 4) en las que pretendo explicar el contenido que yo, personalmente, encuentro detrás del a veces duro formalismo matemático. Intento plasmar en ellas lo que a mí me hubiese gustado que me explicasen cuando empecé la carrera de Matemáticas para poder haber entendido bien la relación entre las distintas asignaturas y la necesidad de alguna de ellas.

Sólo con que a una única persona le sirva para aprender algo que desconocía, o si ya lo sabía le sugiera la forma de explicarlo, este blog habrá cumplido sobradamente su objetivo. Espero que os guste.

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Estadística en el Bachillerato venezolano

El Blog de Estadística en el Bachillerato venezolano tiene por objeto desarrollar los contenidos de Estadística presentes en el área de Matemática en el séptimo, octavo, noveno grado de Educación Básica y el segundo año de Educación Media Diversificada del bachillerato venezolano.

Dirección electrónica: http://estadisticaenelbachillerato.blogspot.com/

Atentamente,

Joan Fernando Chipia L.

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Matemáticas: Blog de aula

Hola:

soy Sonia, profesora de matemáticas en el IES El Astillero de Cantabria. Mi andadura con el blog empezó hace tres años aunque no siempre trabajo en él de la misma manera.
Este blog está hecho para los alumnos y cada año el planteamiento es diferente. En todo caso es un trabajo que he hecho y sigo haciendo con bastante ilusión y aquí os muestro en que consiste.

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lasmatesdemicole

Hola, soy una profesora matemáticas de Primaria en un colegio de Cuenca, y desde hace cinco años soy la directora del mismo.
Desde que empezamos con las aulas 2.0 en Castilla la Mancha he participado en la formación del profesorado, y también he investigado en el mundo de los blogs para aprender. Desde hace un año creé el blog de las mates de mi cole con la intención de hacer partícipes a mis alumnos del aprendizaje de las matemáticas a través de los medios digitales, y teniendo en cuenta que usamos la pizarra digital casi a diario en clase, hay muchas actividades para realizarlas con este recurso. Es una plataforma de la clase y de sus actividades del que se sienten muy orgullosos mis niños.
Disculpas por no tener ahora mismo toda la información que he puesto durante este trimestre pero es que he tenido problemas con alguna entrada que me descolocaba toda la sidebar.
Trabajamos por las matemáticas y para quitarle la imagen aburrida que suele tener. Todos los alumnos tienen acceso a los contenidos matemáticos, siempre hay algún contenido que se puede adaptar a las capacidades de nuestros alumnos.
http://lasmatesdemicole.blogspot.com/

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Problemas matemáticos

El blog que escribo, http://problemate.blogspot.com se ocupa, como su propio nombre indica, de problemas matemáticos. Fundamentalmente, de problemas de concursos (Olimpiada matemática, Canguro matemático, Olimpiada de mayo, Selección de estalmat, ...).

La idea que anima a este blog es impulsar a mis estudiantes y a cualquiera que acceda a tratar de resolverlos. Al cabo de un tiempo de proponerlos, modifico las entradas y les aporto un enlace a la solución en otro blog de dirección http://solumate.blogspot.com.

En los tres años que llevo este proyecto he recibido muchas visitas y muchos comentarios, pero lo que más valoro es el agradecimiento del que, a través de esta ventana, se ha enterado de los diferentes concursos que hay, o ha utilizado las ideas propuestas en las soluciones para abordar nuevos problemas.

Por mi parte, podría decir que me ha aportado un reto, me ha devuelto las ganas de ayudar a mis alumnos a participar en este tipo de juegos. Desde entonces, mis alumnos han ganado numerosos premios, y he participado en varios proyectos fuera de Internet (Estalmat, Enriquecimiento Curricular, coordinador en dos olimpiadas matemáticas, ...).

Los problemas los clasifico en cuatro categorías de dificultad, que asocio a edades, aunque no es muy riguroso. Prueba a resolverlos o a proponerlos a tus conocidos o alumnos. Seguro que todos aprendemos algo nuevo.

Los temas de los problemas son de lo más variado. Geometría, Números, Grafos, Lógica, Combinatoria,...

También pongo noticias de los concursos de los que me llega información, en especial de aquellos que afectan a personas de mi entorno.

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Matematicas Fáciles

Si buscas enterder las Matemáticas entrá aquí, o corta y pega esa dirección.
proferichardperez.blogspot.com

Tendrás juegos, apuntes, novedades, comunicaciones con otros estudiantes, consultas al profe, y bastante de MATEMATICAS-, recuerda
http://proferichardperez.blogspot.com/

Hablaré un poco de mi, me llamo Richard Pérez tengo 40 años y soy profesor de Matemáticas con Título habilitante en Enseñanza Secundaria y Escuela Técnica de la República Oriental del Uruguay. Vivo en la ciudad de Maldonado.
Les agrego mi correo para cualquier comunicación, richardperez@adinet.com.uy

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Gaussianos: porque todo tiende a infinito

Hola a todos y todas. Mi nombre es Miguel Ángel y soy licenciado en Matemáticas. En la actualidad echo una mano a universitarios en sus asignaturas de matemáticas, soy editor del boletín de la RSME y escribo el blog Gaussianos. De esto último os voy a hablar ahora.

Gaussianos nació a finales de julio de 2006 como un proyecto de acercamiento de las matemáticas a todo tipo de gente llevado por Fran y ^DiAmOnD^ (yo). Meses después Fran lo dejó por razones personales y me quedé yo como único responsable.

Como decía antes, por medio de Gaussianos intento acercar las matemáticas a todo el mundo, tanto a expertos como a poco iniciados. E intento hacer esto por medio de explicaciones (creo que) sencillas de ciertos aspectos, historias sobre matemáticas y matemáticos, curiosidades, aplicaciones a la vida real...Todo lo relacionado con las matemáticas tiene cabida en este blog. Y todo el que esté mínimamente interesado en ellas, o que tenga cierta curiosidad, es bienvenido a él.

Si te interesa el tema o te ha picado el gusanillo no tienes más que pinchar en el siguiente enlace:

Gaussianos: porque todo tiende a infinito

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Turismo matemático

Turismo Matemático: la selección natural.

Terminaba el curso 2007-2008 en el que por primera y única vez había elegido impartir la asignatura de Tecnología de la Información y la Comunicación y llegó el momento de practicar con las páginas web. De forma manifiesta se deducía el sinsentido de enseñar algo cuando el propio profesor no disponía de su propia página. Tras hacer practicar a los alumnos deduje que el curso siguiente debía construir un espacio para mis clases y aficiones.

Aunque mi IES disponía de espacio en su servidor llegue a la conclusión de que lo mejor era utilizar el CMS WordPress y un alojamiento propio. Así nació Mirada Matemática. Al empezar el curso 2008-2009 utilice una página para cada curso que impartía. En dos meses se puso de manifiesto que aquello no era efectivo. También comprobé que WordPress facilitaba dominios muy versátiles, gratuitos e ilimitados, ¿porqué limitarse a una bitácora?

Las bitácoras de cada curso empezaron a independizarse de Mirada y a continuación van surgiendo Literatura y matemáticas y Turismo matemático. Esta última se convierte en la de mayor éxito con tres mil entradas mensuales en este momento.

¿Qué aporta al profesor la bitácora? La actividad docente de secundaria hace complicado el trabajo de investigación y publicación porque requieren larga y continuada preparación, la bitácora está a mitad de camino, cada entrada es una ficha para un trabajo más amplio, es como la preparación de una publicación sin los requerimientos de rigor.

Con la bitácora aportas y compartes de forma ligera pero estimulan. Cuando se apaga la llama nos podemos dirigir a otra hoguera. Mi siguiente proyecto es Matemáticas de cine.

Anécdota: se me ocurrió poner como ilustración un reclinatorio de una iglesia. No hay en la red muchos reclinatorios pues tengo muchas visitas religiosas.

Ángel Requena Fraile

Profesor de secundaria de matemáticas.

Bitácoras:

Turismo matemático: http://mateturismo.wordpress.com

Mirada matemática: http://miradamatematica.com

Literatura y matemáticas: http://mateliteratura.wordpress.com

Matemáticas de cine: http://matedecine.wordpress.com

Una por curso impartido

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Matemáticas desde Santiago de Chile

Hola, buenos días América (Abya Yala), Buenos días planeta tierra!

Mi nombre es Claudio Escobar Cáceres, vivo en Santiago de Chile

Soy profesor de Matemáticas para la enseñanza secundaria.

Llevo tres Blogs:

1) http://matematicas-maravillosas.blogspot.com

2) http://psu-matematicas.blogspot.com

3) http://diccio-mates.blogspot.com

1) Es mi blog personal de matemáticas, el caos de mis aprendizajes!

2) Es un blog especializado en PSU, la Prueba de selección Universitaria en Chile. (248.000 visitas)

3) Es un diccionario matemático para la Matemáticas de la Media. (350.000 visitas)

Y el sentido de haberlos creado fue el abrir un espacio para la autoformación personal,

en espacio para SUBVERTIR la imposición de lucro con que nos quiere obligar el mercado.

En mis ratos de ocio, por los cuales me defino, participo en activismos en los ámbitos de los Derechos Humanos, la Ecología y los Pueblos Originarios. Me pareció honesto generar blogs matemáticos que tuvieran en cuenta este soporte ....

Mis blogs son pura esperanza, la esperanza de tocar a otros y otras, virtualmente, para decirles y hacerles creer en que las matemáticas SON posibles !

Un abrazo, Claudio!

Educar No es rellenar un recipiente, es encender una hoguera!

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Blog de Sangakoo

Hola a todos los amigos de Tu blog en mi blog.

Os escribimos para daros a conocer el blog de Sangakoo. El nuestro es sobretodo un blog de divulgación matemática pero también es un lugar donde dar nuestra opinión sobre las cosas que nos angustian, sobre noticias recientes y un espacio para resolver problemas. A veces estos problemas los proponemos nosotros, otras veces los proponen los propios lectores utilizando una sección especialmente creada para ellos llamada El Reto.

Os dejamos aquí la dirección: blog.sangakoo.com
Esperamos que os guste.
Todos vuestros comentarios serán recibidos con gran alegría.

Saludos,
El equipo de Sangakoo

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Cálculo21

Gracias Cristina

El sitio Cálculo21 está dedicado a los estudiantes universitarios que necesitan apoyo en el área de matemáticas. Un gran porcentaje de los estudiantes que dejan una carrera universitaria, lo hacen porque no comprenden los temas relacionados con la matemática. En Cálculo21 estoy creando un banco de datos sobre modelos de solución de diversos ejercicios y problemas matemáticos. El estudiante necesita ver la solución completa, paso a paso, de un problema para tomarlo como modelo y aprender a enfrentar la solución de problemas similares.

Además doy clases virtuales mediante una pizarra interactiva online.

En mi sitio no hay anuncios publicitarios.

Con solo escribir unas palabras clave, el buscador de Google, presente en Calculo21, da al estudiante una lista de direcciones donde trato los temas que requiere el interesado.

Juan Beltrán

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LABORATORIO DE MATEMÁTICA

Gracias a Cristina por la invitación a participar en su interesante iniciativa que me permite seguir compartiendo algunas experiencias didácticas, reflexiones y temas, con el ànimo de favorecer aprendizajes, el desarrollo de habilidades y capacidades de los estudiantes y su autonomía desde el aula Laboratorio de Matemática.

Un abrazo y felicitaciones a todos desde Lima, Perú.

María Elena Sáenz G.

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