Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris organització. Mostrar tots els missatges
Es mostren els missatges amb l'etiqueta de comentaris organització. Mostrar tots els missatges

dijous, 20 de setembre del 2012

La tornada...


Ja estem a mitjans de setembre, reprenem el bloc que el curs passat vam tenir poc actiu. La veritat, se'm van acumular moltes coses i no vaig saber organitzar-me bé. Espero aquest any ensortir-me'n una mica millor, aprendre a organitzar-me per a poder gaudir de tot sense estressar-me gaire!

El que més he trobat a faltar, però, no ha estat escriure en el nostre bloc, sinó no poder llegir els blocs que durant tant de temps em van acompanyar i que espero ara poder-los tornar a reprendre!

Seguim...

He estat pensant molt sobre com treballar a casa amb en Jan i en Neó. Sóc conscient que hi ha una part d'aprenentatge que ells fan sols (alguns de vosaltres direu que tot!), una altra que encara que no els vingui especialment de gust, nosaltres creiem que és important,  de que han de tenir temps per a fer coses que ells els interessin especialment, que a casa, en aquests moments, són la lectura, els escacs, jugar a pilota, els clics... Podríem afegir-hi la pintura en el cas d'en Jan, i el xilòfon en Neó!

Aquest any, i després de rellegir-me el bloc de la Marvan, provarem els workboxes. De moment, ens limitem a cinc capses per a cada un. Quatre capses les proposo jo i una és lliure. Les dues primeres les dediquem a mates i llengua catalana o castellana. A vegades poden ser quaderns, però treballem molt material manipulatiu i en el cas de les llengües, també oral. La resta, depèn del dia. Podem fer coses molt diverses, des de trencaclosques, experiments, programació (scratch), mecanografia (per desig exprés d'en Jan!), jugar al meccano, lego, llegir, geografia i història, anglès, ciències naturals, pintar... Amb ells anem parlant molt sobre què els interessa, si tenen alguna cosa de la que en voldrien saber més, i en aquests moments estan interessats en la fabricació d'armes. O sigui que els vaig proposar si volien que investiguéssim com s'havien fet des de la prehistòria fins ara.

Edito per afegir que no tinc cap mena d'interès en espases, pistoles... però què hi farem, a ells els interessa i segur que n'aprendrem alguna cosa. A mi em fan molt "repelús", però és un tema que, especialment als nens, els interessa. Aprofitarem per aprendre a part de de què estan festes, quin ús se'n fa i les seves conseqüències...

També m'agradaria que cada quinze poguéssim fer alguna visita a algun museu, espai... que ens pogués interessar.

Aquest és el nostre espai (no està massa endreçat, ho sé!):


 Llibres de consulta.
 En els arxivadors guardem material "escrit". 
La resta, material per a manualtitats i música.
 Més material per a manualitats. 
I les espases de cartró d'en Jan.
 Un racó per la llengua, el poeta i el músic del mes.
 Tenim gairebé tot el material en capses.
 Capses reaprofitades, de tota mena! 
Aquesta de les "cebetes" de Sant Joan!



Les workboxes...
 Les capses: 5 per a cada un. Se les han organitzat per colors 
i no han volgut números a fora.

 En aquesta cartolina hi posen la feina acabada.


I una part de la feina que hem fet avui:
Un quadern d'en Geronimo Stilton que va voler en Jan 
i que ja estem acabant.

D'aquest Reporter Doc, han volgut construir 
una mena de paracaigudes/parapent.


En Neó ha volgut jugar a construir famílies de paraules.

Hem aprofitat per en Neó un quadern de mates que ens van passar (hem tapat els resultats 
amb gomets), i ho treballem mentalment i descomposant els nombres. 
En Neó normalment en vol fer quatre o cinc descomposant i després ho fa de cap.




Els trencaclosques donen molt de joc. A ells els agrada molt fer-ne. 
Amb en Neó, n'hem fet un de molt senzill, però que ens servia d'excusa 
per a repassar els continents, els oceans i intentar reconèixer algunes de les imatges que apareixen.

El d'en Jan era de les comarques catalanes i després de fer-lo, hem pogut parlar 
de les comarques pirinenques/de muntanya, de les litorals, de les interiors... 
I també hem jugat a saber-nos les capitals de comarques. 

Això, ha estat més o menys el que hem fet avui, no han faltat les partides d'escacs, els llibres, les vies de trens...
Fins aviat,



divendres, 30 de juliol del 2010

Programació i bones vacances!

Aquests dies estic treballant en la programació pel curs vinent (com moltes, oi?). Em vaig descarregar el currículum de primer i segon de primària, de Catalunya, i he ordenat cada matèria per temes (per ex. a llengua hi ha fonètica/ortografia, gramàtica...). Volia saber quins són els mínims que hauria de cursar en Jan si anés a l'escola. He vist que la majoria de coses de primer ja les hem fet (bé, han anat sorgint!) i per això he descarregat també el de segon. No sé si us servirà però ho deixo penjat. En alguns casos (sobretot a llengua catalana i ciències del medi) hi ha enllaços de material del Jclic. Són uns documents vius, jo hi continuaré treballant, afegint-hi coses que crec que són importants. Les matèries que hi ha són llengua catalana, castellana, ciències de medi (per naturals) i matemàtiques. La meva idea no és treballar-ho com a llibre de text sinó buscar altres materials més amens i mirar de lligar algunes matèries amb les altres (material Montessori, del Gamar...). Hi ha alguns dels aspectes que es treballen a l'aula que crec que sortint al carrer, d'excursió... ja ho tractem: el pas de les estacions, els elements dels pobles on vivim... També hi ha altres coses que voldria preparar perquè a casa els agrada molt: continuar amb temes de geografia i història, astronomia, geologia, les manualitats, lectures de contes, poemes, cançons, les llengües com l'anglès i el llatí... Coses que hem anat veient fins ara perquè a ells els ha interessat.
Llengua catalana 1 i 2
Ciències del medi
Matemàtiques
Castellà
Doncs apa, tot i que continuaré amb aquesta programació sí que farem una mica de vacances "blogueres", perquè no arribo a tot, que passeu molt bon estiu!


Una imatge de vacances,
el castell de Sagunt.

dijous, 29 d’abril del 2010

XVIII Carnaval de blogs: la no-organització


Per aquest XVIII Carnaval de blogs la Greisi ens proposa parlar de com organitzem el nostre programa d'estudi (vaja un currículum!). Jo crec que nosaltres som la no-organització. Em desespera una mica, perquè m'agradaria tenir-ho tot més organitzat, però ara per ara m'és molt difícil. No sé si és perquè a l'estar tot el dia junts encara no he trobat llargues estones on poder pensar i organitzar-me. Ara per ara, he anat seguint els seus interessos i adaptant-me ràpidament, però a mesura que es fan grans (a l'estiu en faran 6 i 4), sobretot en J., veig que té tanta curiositat i tantes ganes d'aprendre que necessitaria preparar més coses per poder oferir quan ell ho demana (penso sobretot en temes de ciència que li agraden molt).
És evident que el pas de les estacions, el canvi en la natura, les festes,... marquen les coses que fem. Hi ha algunes coses que sí que procuro fer cada dia (o quasi):
-els llegeixo poesia a l'hora d'esmorzar i algun llibre per dinar (ara per ex. estem amb Leonardo da Vinci) .
-cada setmana fem alguna activitat manual (pintar i dibuixar ho fan molt sovint, però també intentem cosir, fer fang...).
-tot i que no ho fem cada dia, demano sovint a en Jan que ens llegeixi en veu alta.
-procuro que en Neó llegeixi algunes paraules dos o tres cops a la setmana (de forma organitzada)
-cada setmana veiem un DVD d'en Ben and Bella per anar introduïnt l'anglès.
-com a mínim dos dies fem matemàtiques (jocs o escrites) i alguna cosa d'escriptura (això em costa molt amb en J. que no li agrada massa escriure).
-cada setmana anem un o dos dies a la biblioteca. La lectura és una de les activitats més presents a casa (juntament amb el dibuix i el joc).

Coses que tinc pendents:
-la música: a casa escoltem molta música i cantem, però també m'agradaria introduir l'estudi del carrilló. Em costa trobar el moment de fer-ho estant tots dos. Suposo que haig de trobar la manera de fer-ho primer amb un i després amb l'altre.
-experiments: els encanten i hauria de ser més regular i programar-ne per cada setmana.
-anglès: haig de trobar algun material que em dongui més continuïtat en l'aprenentatge d'aquesta llengua.
-matemàtiques: voldria tenir una planificació clara de totes les coses que podem anar fent (tinc molt material i idees, però res amb cara i ulls!)
-hem començat a estudiar llatí i els agrada, però haig de trobar el moment de que s'hi posin i a vegades em costa trobar-lo en la dinàmica del dia a dia.
-em vaig proposar fer una sortida (fora del nostre poble) cada setmana i de moment no ho compleixo gaire!
A part d'això, tenen mooooooooltes estones de joc (legos, clicks, mecanos, cotxes, jocs de taula, pilotes...) i de lectura.
Em sap greu perquè no crec que la nostra no-organització pugui ajudar a ningú! Estaré molt atenta al que dieu a veure si m'inspireu una miqueta!

dilluns, 3 d’agost del 2009

Arxivadors per a activitats (versió workboxes)

Fa temps que seguim algunes famílies que fan servir workboxes per a treballar amb la mainada a casa. Nosaltres no tenim massa espai o sigui que hem fet una adaptació d'aquestes capses i fem servir arxivadors que ens ocupen menys espai. La idea m'agrada perquè em sembla que ens pot ajudar a ser més ordenats a l'hora de treballar i a aconseguir acabar allò que comencem. Els hi vaig explicar als nostres fills a veure què hi deien i els va semblar la mar de bé. Això sí, em van posar una condició: són ells els que escullen quina "feina" volen fer. Per sorpresa meva, de moment, trien de tot: tangram, caligrafia de lletra lligada, algun llibre per llegir, reglets, jocs de paraules, de cartes, per pintar mandales, fitxes per a treballar la grafomotricitat... una miqueta de tot.


Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...