為積極響應(yīng)國家關(guān)于深化產(chǎn)教融合、促進(jìn)高校畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)的號召,內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系近期集中力量,積極開展了以教育軟件科技領(lǐng)域技術(shù)開發(fā)為核心的系列“訪企拓崗”專項(xiàng)活動。此舉旨在精準(zhǔn)對接行業(yè)前沿需求,拓寬學(xué)生實(shí)習(xí)與就業(yè)渠道,同時(shí)推動專業(yè)建設(shè)與課程改革,為區(qū)域數(shù)字教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展注入新鮮動能。
本次訪企拓崗活動聚焦于快速發(fā)展的教育科技領(lǐng)域,特別是教育軟件的技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用與創(chuàng)新。系部領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)教師及學(xué)生代表組成多個(gè)調(diào)研小組,主動走出校園,深入走訪了區(qū)內(nèi)外多家專注于教育信息化、在線學(xué)習(xí)平臺、教育大數(shù)據(jù)分析、人工智能教育應(yīng)用及教育游戲化軟件開發(fā)的科技企業(yè)。通過實(shí)地參觀、技術(shù)研討、座談會等形式,雙方就行業(yè)技術(shù)趨勢、人才能力模型、項(xiàng)目合作研發(fā)以及學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)等議題進(jìn)行了廣泛而深入的交流。
在走訪過程中,企業(yè)方詳細(xì)介紹了當(dāng)前教育軟件市場的技術(shù)熱點(diǎn),如自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)環(huán)境、智慧課堂解決方案以及基于云計(jì)算的教育管理平臺等,并明確表達(dá)了對于既掌握扎實(shí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)(如Java、Python開發(fā)、數(shù)據(jù)庫管理、前端技術(shù)),又理解教育教學(xué)規(guī)律、具備產(chǎn)品思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的復(fù)合型技術(shù)人才的迫切需求。這為計(jì)算機(jī)技術(shù)系優(yōu)化人才培養(yǎng)方案提供了最直接的市場反饋。
系部也向企業(yè)充分展示了在軟件工程、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用等方向的教學(xué)成果與學(xué)生項(xiàng)目實(shí)踐能力。多家企業(yè)對學(xué)院學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新潛力表示認(rèn)可,并當(dāng)場達(dá)成了多項(xiàng)合作意向:包括設(shè)立企業(yè)定制班、共建校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室、引入企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目作為畢業(yè)設(shè)計(jì)課題、以及提供一批涵蓋軟件開發(fā)工程師、測試工程師、技術(shù)支持、產(chǎn)品助理等崗位的實(shí)習(xí)與就業(yè)機(jī)會。
此次專項(xiàng)活動不僅是一次簡單的就業(yè)市場開拓,更是一次深刻的“教育-科技-產(chǎn)業(yè)”對話。它成功搭建了學(xué)校與企業(yè)之間的穩(wěn)固橋梁,實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)關(guān)鍵目標(biāo):
內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)職業(yè)技術(shù)學(xué)院計(jì)算機(jī)技術(shù)系表示,將以此次訪企拓崗活動為新的起點(diǎn),建立常態(tài)化、機(jī)制化的校企交流合作模式。計(jì)劃進(jìn)一步邀請企業(yè)專家參與教學(xué)、舉辦專場技術(shù)講座與招聘會,并積極探索共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院或研發(fā)中心的可能性,致力于將專業(yè)建設(shè)成為服務(wù)地方教育信息化發(fā)展的重要人才搖籃和技術(shù)支撐點(diǎn),為培養(yǎng)適應(yīng)未來智慧教育發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才而不懈努力。
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更新時(shí)間:2026-06-11 00:38:46