浙教版七年级科学上册《生物与非生物》PPT下载，共18页。
自然界的各种物体千奇百怪，多姿多彩，我们可以将它们分为生物(living things)和非生物(nonliving things)两大类。那么，我们周围的物体中哪些是生物，哪些是非生物呢?
生物的基本特征
所有的生物都具有共同的特征:能生长、能繁殖后代、能呼吸、对外界刺激有反应。人、狗、银杏树、水稻、蚯蚓、细菌等都具有这些生物特征，它们都是生物;
自然界存在的沙、石、泥、水，以及人工制成品(如汽车、电视机、风扇等)都不具有这些生物特征，它们是非生物。
总结生物的基本特征
1.生物能繁殖后代
2.生物能生长
3.生物能进行新陈代谢（生物最基本的特征）
4.生物对外界刺激有反应
5.生物具有遗传和变异
6.生物能适应环境并影响环境
小活动，一起动手做一做
1.观察蜗牛的外形。把蜗牛放在玻璃板上，用放大镜观察蜗牛，并在图中标出壳、足、触角、眼、口等部分。
2.观察蜗牛的爬行。将蜗牛放在一块玻璃板的中央观察:蜗牛爬行了吗?它在爬行时玻璃板上留下痕迹了吗?
3.观察蜗牛是否有视觉。让蜗牛在灯光下爬行3分钟后，用书本遮在它的上面，使它的-半身体处于阴影中，蜗牛将怎样行动?
4.观察蜗牛是否有触觉。用你的错笔头分别轻触蜗牛的触角、足和壳等部位，蜗牛有反应吗?哪个部位最敏感?
5.观察蜗牛是否有听力。在正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，观察蜗牛有没有反应。
6.观察蜗牛的嗅觉和味觉。用棉花蘸-点米醋，放在蜗牛前3厘米处，蜗牛有反应吗?在蜗牛前方的玻璃板上滴几滴蔗糖溶液，蜗牛会怎样行动?
经过小活动，我们可以知道蜗牛的身体结构包括眼，口，足，壳，触角。
并且蜗牛有视觉，味觉，触觉，嗅觉等感觉。没有听觉。
练一练
1.观察周围有哪些生物与非生物。列举它们属于生物与非生物的理由。
2.狗要通过进食获取能量， 汽车要消耗汽油获取能量，这两者有什么不同?
3.汽车制造厂会不断制造新的汽车，这为什么不属于繁殖?
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