二年级数学全年教学计划

第一学期

周次 学习领域 课题 内容标准 学习标准

1 1.1 说出并确定数 1.1.1 说出1000以内的数值 :
值。 (a) 读出任何以文字写成的数目;
(b) 说出任何以数字写成的数目;
(c) 把数字和文字相配.

1.1.2 确定1000 以内的数值

(a) 以实物、图片、数轴和 1：4 珠算盘显示
所说的某数目的数量；
(b) 将物体与数目配对；
(c) 以顺序和逆序排列成组的物体、图画卡和数目卡；
数 (d) 比较两个数目并说出在它们之间的任何数目。

目 1.2 写出数目。 1.2.1 以数字写出1000以内以文字写成的数目。

1) 1000 以内的
1.2.2 以文字写出 1000 以内的数目。
与 整数
2 1.3 完成任何数 1.3.1 以顺序和逆序的方式数出1000以内的数目：
运 列。 (a) 一百一百地数
 (b) 十个十个地数
算 (c) 一个一个地数
(d) 两个两个地数
(e) 五个五个地数

1.3.2 以顺序和逆序的方式完成1000以内任何数列：
(a) 一百一百地数
(b) 十个十个地数
(c) 一个一个地数
(d) 两个两个地数
(e) 五个五个地数

1.4 确定数目的数 1.4.1 说出1000 以内任何数目中数字的数位。

位。 1.4.2 说出1000以内任何数目中数字的数值。
1.4.3 以 1：4 珠算盘说出任何数目中数字的数位和数值。
1) 1000 以内的 1.4.4 分析任何数目：

整数 (a) 分成百位、十位和个位；
(b) 以分析式展示各数字的值。
3 1.5 找出任何数目 1.5.1 找出1000以内任何数目中的十位和百位近似
中的十位及百 值。
位近似值。
3-4 2.1 进行两个数目 2.1.1 进行两个在三位数以内不进位的加法。
的加法。 2.1.2 进行和数在一千以内任何两个在三位数以内进
位的加法，涉及：
(a) 个位进十位
(b) 十位进百位
数
(c) 个位进十位，十位再进百位
目 2.1.3 以 1：4 珠算盘进行两个数目的加法。

与 2）1000 以内的 2.2 进行三个数目 2.2.1 以 1：4 珠算盘进行两个数目的加法。

的加法。 进行三个在三位数以内不进位的加法。
运 加法
2.2.2 进行和数在一千以内任何三个在三位数以内进
位的加法，涉及：
算 (a) 个位进十位
(b) 十位进百位
(c) 个位进十位，十位再进百位
2.2.3 以 1：4 珠算盘进行三个数目的连加法。
2.3 解答加法应用 2.3.1 根据所给予的加法算式编写故事。
题。 2.3.2 解答日常生活中涉及两个数目的加法应用题。
5 3.1 进行两个数目 3.1.1 进行两个在三位数以内不借位的减法。
3）1000 以内的
的减法。 3.1.2 进行两个在三位数以内借位的减法，涉及：
减法
(a) 十位借个位；
(b) 百位借十位；
(c) 百位借十位，再从十位借个位。
3.1.3 以 1：4 珠算盘进行两个数目的减法。

3）1000 以内的
3.2 进行三个数目 3.2.1 进行1000以内三个数目借位和不借位的连减法。
减法
的连减法。 3.2.2 以1：4珠算盘进行1000以内三个数目的连减法。

3.3 解答减法应用 3.3.1 根据所给予的减法算式编写故事。

题。 3.3.2 解答日常生活中涉及两个数目的减法应用题。
 4.1 写出乘法算 4.1.1 应用以下方式组成并说出相等数量的组合：
式。 (a) 实物；
(b) 图片；
(c) 数轴。

4.1.2 以连加法写出算式：
(a) 两个两个地加；
(b) 五个五个地加；
(c) 十个十个地加；
(d) 四个四个地加。
4.1.3 介绍乘和等于的符号，涉及：
4）乘法 (a) 使用各种有关乘法的词汇；
(b) 写出其符号；
(c) 根据所给予的情境，应用乘法的符号写出算式。
7 4.1.4 根据给予以两个两个、五个五个、十个十个及四个四个的组
合，写出乘法算式，涉及相等数量的：
(a) 实物；
(b) 图片；
(c) 数轴。
(d) 根据所给于的乘法算式，改变其乘数和被乘数的排列方式，

写出积数一 样的乘法算式。

8 4.2 完成乘法算 4.2.1 根据以下方式编写2、5、10 和 4 的乘法表：

式。 (a) 实物；
(b) 图片；
(c) 数轴。
4.2.2 确定1 和 0 乘法的值。
4.2.3 完成 2、5、10 、 4 、1 和 0 的乘法算式。
4.3 自发性地说出 4.3.1 根据以下方式自发性地说出2、5、10、4、1和0的乘法表：
乘法表。 (a) 顺序；

4）乘法 (b) 随意的；

(c) 其中一个数目的乘法相应某积数。
4.3.2 以1：4珠算盘进行乘法。
 4.4 解答乘法应用 4.4.1 应用2、5、10及4的乘法表：
数 题。 (a) 根据给予的乘法算式编写故事；
(b) 解答日常生活中涉及两个数目的乘法应用题。
目
9 5.1 写出除法算 5.1.1 应用以下方式以两个两个、五个五个、十个十个及四个四个分
与 式。 组及说出原因：
(a) 实物；
运 (b) 图片；
(c) 数轴。
算
5.1.2 介绍除和等于的符号：
(a) 使用各种有关除法的词汇；
5）除法 (b) 写出其符号；
(c) 根据所给予的情境，应用除法的符号写出算式。

5.1.3 根据以下活动写出算式：
(a) 分组；
(b) 平均分配法；
(c) 连减法；
(d) 乘法的逆运算。
10 5.2 完成除法算 5.2.1 应用以下方式，以2、5、10和4的除法完成算式：
式。 (a) 实物；
(b) 图片；
 (c) 数轴。
5.2.2 确定1 和0 的除法的值。
5.2.3 完成 2、5、10、4、1 和 0 的除法算式。
10 5.3 自发性地说出 5.3.1 根据以下方式自发性地说出2、5、10、4、1和0的除法：
除法。 (a) 顺序；
(b) 随意的；
5）除法
(c) 得到某商数的两个数目中的其中一个数目。

数 5.3.2 以1：4珠算盘进行除法。
11 5.4 解答日常生活 5.4.1 应用2、5、10及4乘法表相应的除法：
目 中的除法应用 (a) 根据所给予的除法算式编写故事；
题。 (b) 解答日常生活中涉及两个数目的除法应用题。
与
运
算

复习
第一学期统考
第二学期

周次 单元 课题 内容标准 学习标准
1 6). 分数 6.1 说出真分数。 6.1.1 使用实物、图片和折纸方式确认
分子是1和其分母在10以内的真分数。
6.1.2 说出二分之一、三分之一、四分之一、五分之一、六分之

数 一、七分
之一、八分之一、九分之一和十分之一的真分数。
目 6.1.3 说出分子在九以内和分母是十的真分数。
6.1.4 根据所给予的分数将图表涂黑。
与
运
2 6.2 写出真分数。 6.2.1 根据涂黑部分，说出和写出分子是 1 和其分母在 10 以内的真

用 分数。

2-3 6.3 比较两个真分数 6.3.1使用折纸、分数图和图表，比较两个分子是1和其分母在10以

的值。 内的真分数的值。

7). 小数 7.1 确认小数的概 7.1.1 将分母为10的分数化为小数。

念。 7.1.2 正确地读出0.1至0.9的小数。
7.1.3 在数轴上展示0.1至0.9的小数。
 7.1.4 根据所给予的小数涂黑图表。
4 7.2 写出小数。 7.2.1 根据图表的涂黑部分和数轴，说出和写出0.1至0.9的小数。
4 7.3 比较小数的值。 7.3.1 使用折纸、数轴和图表，比较0.1至0.9小数的值。

数
目
与
运
用
4 8). RM100 以内 8.1 确认和说出马来 8.1.1 确认纸币RM50和RM100。
西亚钱币的币值。 8.1.2 以 1:4 珠算盘代表钱币的值。
数 的钱币
8.1.3 说出总额在RM100以内，不同面值纸币的组合。
5 8.2 钱币的加法。 8.2.1 进行两个币值的加法，其总额不超过RM100，涉及：
目 a) 令吉；
b) 仙；
与 c) 令吉和仙。

运
8.2.2 进行三个币值的加法，其总额不超过RM100，涉及：
a) 令吉；
 b) 仙；
用 c) 令吉和仙。
6 8.3 钱币的减法。 8.3.1 进行两个币值的减法，其总额不超过RM100，涉及：
a) 令吉；
b) 仙；
c) 令吉和仙。
8.3.2 进行两个币值与一个RM100以内的币值的连减法，涉及：
a) 令吉；
b) 仙；
c) 令吉和仙。
6 8.4 解答日常生活中 8.4.1 以涉及钱币的加法和减法的算式编写故事。
涉及加法和减法的应 8.4.2 解答日常生活中涉及钱币的加法和减法的应用题。
用题。

7 9). 时间与时刻 9.1 以小时和分钟说 9.1.1 认识钟面上的分钟刻度。

出时刻。 9.1.2 认识钟表上五分钟倍数的刻度及数字。
测 9.1.3 说出和指出以小时和五分钟倍数显示的时刻。
9.1.4 将以小时和五分钟的倍数写成文字的时刻换成数字或反之。
量 9.1.5 用数字记录以小时和五分钟倍数计算的时刻。
9.1.6 根据以小时和分钟计算的时刻记录日常活动。
与
8 9.2 说出时间的关 9.2.1 说出时间之间的关系：
几 系。 a) 天和小时；
b) 小时和分钟。
何
8 10). 长度 10.1 认识厘米与米的 10.1.1 通过观察尺和卷尺的刻度，认识厘米和米的单位。
单位。 10.1.2 认识长度单位：
a) 厘米；

测 b) 米。
10.1.3 用以下长度单位符号写出长度：
量 a) cm；
b) m。
9 与 10.2 以厘米和米测 10.2.1 用以下长度单位测量和标记距离：
量。 a) 厘米；
几 b) 米。
10.2.2 用以下的长度单位测量和记录物体的长度：
何 a) 厘米；
b) 米。
10.2.3 用以下的长度单位画出直线：
a) 厘米；
b) 米。
10.3 以厘米和米作估 10.3.1 估计一厘米、一米或其他的长度，再与实际长度作比较。
计。 10.3.2 估计物体的高度、长度、深度或周长，再于实际长度作比
 较。
10 11. 质量 11.1 认识克与公斤的 11.1.1 通过观察秤的刻度，认识克和公斤。

测 单位。 11.1.2 用以下的质量单位认识质量：

a) 克；

量 b) 公斤。
11.1.3 用以下质量单位符号，写出质量：
与 a) g ；
b) kg 。
11 几 11.2 以克和公斤为单 11.2.1 用以下的质量单位秤和记录物体的质量：
位测量质量。 a) 克；
何 b) 公斤。
11 11.3 以克和公斤为单 11.3.1 估计某种物体的质量再与实际质量作比较。
位作估计。
11 12). 液体的体积 12.1 认识毫升与升的 12.1.1 通过观察量筒的刻度，认识毫升和升。
单位。 12.1.2 用以下的单位认识液体的体积：
测 a) 毫升；
b) 升。
量 12.1.3 用以下液体的体积单位符号，写出液体的体积：
a) ml ；
与 b) l 。
12 12.2 以毫升和升为单 12.2.1 测量、做记号和记录液体的体积：
几
位测量液体的体 a) 毫升；
 积。 b) 升。
何
12 12.3 以毫升和升为单 12.3.1 估计液体的体积，再与实际液体的体积作比较。
位作估计。
13 13). 空间 13.1 确认立体图形。 13.1.1 根据立体图形的特征，确认立体图形。
测 13.1.2 确认立体图形的基本图形。
13 13.2 立体的表面展开 13.2.1 确认构成立体（正方体、长方体、正方锥体、圆柱体和圆
量
图 锥体）的表面展开图。

与
13 13.3 确认平面图形。 13.3.1 根据平面图形的特征，确认平面图形
几 13.3.2 画出平面图形：正方形，长方形，三角形和圆形。

何
总复习
第二学期统考