PREPARACION AL DIPLOMA DE ESPANOL Nivel B41 Monica Garcia-Vinid GRUPO DIDASCALIA, S.A Cada de Sata, 320048 MADRID- ‘TEL! (9 94765511 - (9935708710 Fa Ba) test ‘eal deen ede ee-iecsenesPrimera edicién: 2013, Edelsa Grupo Didascalla, S.A. Madrid, 2013. Autora: Ménica Garcla-VIR6. Direccién y coordinacién editorial: Departamento de Edicion de Edelsa, Disefio de cubierta: Departamento de Imagen de Edelsa. Diseno y maquetacién interior: Grafimarque S.L. Imprime: Régar. ISBN: 978-84.7711-353-9 Depésito legal: M-24668-2013, Impreso en Espafia/Printed in Spain 0 Audio: Locuciones y montaje sonoro: ALTA FRECUENCIA MADRID. Tel. 915195277, wwwualtafrecuencia.com ‘Voces: Juani Femenia, José Antonio Péramo, Ariel Tobillo (voz argentina), Octavio Eguiluz (voz mexicana). Las locuciones en las que aparecen personajes famosos son adaptaciones de entrevistas reales. Sin embargo, las voces son interpretadas por actores. Nota: Le editorial Edelsa ha solicitado tados los permisos de reproduccién correspondientes y da las gracias a quienes han prestado su colaboracién. “«Cualquier forma de reproduccién de esta obra solo puede ser realizada con la autorize- in de la editorial, salvo excepcion prevista por la ley. Dirijase @ CEDRO (Centro Espafiol ‘de Derechos Reprogréficos, www.cedro.org) si necesita fotocopiar o escanear algin frag- mento de esta obra»,INDICE Nota: Con el fin de familiarizarse con la estructura de este examen y dada su complejidad, se recomienda al ‘estudiante empezar por el examen 8, ya que viene acompariado de todas las indicaciones de las pautas para los examenes (pag. 132). Instrucciones generales Modelos de examen Examen 1. Las personas: su fisico, su cardcter y sus relaciones Prueba 1: Comprensién de lectura Prueba 2: Comprension auditiva Prueba 3: Expresién e interaccién escritas Prueba 4: Expresién e interaccién orales Examen 2. Viviendas y muebles Prueba 1: Comprensién de lectura Prueba 2: Comprensién auitiva Prueba 3: Expresién e interaccién escrtas Prueba 4: Expretién ¢ interaccién orales Examen 3, Mundo laboral y estudios Prueba 1: Comprensién de lectura Prueba 2: Comprension auditiva Prueba 3: ExpresiOn e interaccién escritas Prueba 4: Expresién e interaccién orales Examen 4. Compras y bancos Prueba 1: Comprension de lectura Prueba 2: Comprensién auditiva Prueba 3: Expresi6n e interacci6n escritas Prueba a: Expresién e interaccién orales Examen 5. Cuerpo y salud Prueba 1: Comprensién de lectura Prueba 2: Comprension auditiva Prueba 3: Expresién e interaccién escritas Prueba 4: Expresion e interaccién orales Examen 6. Viajes, naturaleza y medio ambiente Prueba 1: Comprensién de lectura Prueba 2: Comprensién auditiva Prueba 3: Expresién e interaccién escritas, Prueba 4: Expresién e interaccién orales Examen 7. Ciudades, medios de transporte y de comunicacin Prueba 1: Comprensin de lectura Prueba 2: Comprensién aucitiva Prueba 3: Expresién e interaccién escritas Prueba 4: Expresién e interaccién orales Examen 8 y pautas. Cultura, tiempo libre y deportes Prueba 1: Comprensién de lectura Prueba 2; Comprensién auditiva Prueba 4: Expresion e interaccién orales Pistas CD audio coy 106 10 112 114 16 124 cee 130 132 134 147 155 158 160ya INSTRUCCIONES GENERALES INFORMACION GENERAL Los Diplomas de Espariol como Lengua Extranjera (DELE) son titulos oficiales de validez indefinida del Ministerio de Educacion de Esparia. La obtencion de cualquiera de estos diplomas requiere una serie de pruebas. El diploma DELE 81 equivale al tercero de los seis niveles propuestos en la escala del Marco comin europeo de referencia para las lenguas (MCER). Actedita la competencia linguistica, cultural e intercultural que posee el candidato para ‘8 Comprender los puntos principales de textos claros y en lengua estandar si tratan sobre cuestiones que le son conocidas, ya sea en situaciones de trabajo, estudio 0 de ocio. 8 Desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que le puedan surgir durante un viaje por zonas donde se utliza la lengua 1 Producir textos sencillos y coherentes sobre temas que le son familiares 0 en los que tiene un interés personal, 18 Describir experiencias, acontecimientos, deseos y aspiraciones, asi como justificar brevemente sus opiniones ‘© explicar sus planes. INSTRUCCIONES GENERALES Como candidato a este examen, deberd: ~ Presentarse a las pruebas con su pasaporte, carné de identidad, carné de conducir o cualquier documen- to de identificacion oficial. + Llevar un boligrafo o algo similar que escriba con tinta y un lapiz del nimero 2. ~ Tener a mano las cuatro Gltimas cifras del cédigo de inscripci6n, ya que tendra que anotarlas en las hojas, de respuestes. ~ Ser muy puntual Antes de cada prueba, el candidato debe: ~ Comprobar la hoja de confirmacion de datos, = Completar 0 confirmar el nimero de inscripcién de las hojas de respuesta = Aprender a rellenar con boligrafo o con lépiz las casillas de las hojas de respuestas: ~ Hay una hoja de respuestas para las pruebas 1 y 2 y un cuadernillo, ~ Laprueba 3 se presenta en un Gnico cuademnillo, donde también se escriben las respuestas, La hoja de respuestas se rellena de la siguiente manera: ~ Apalido(s) y nombre, centro de examen, ciudad y pats donde se examina, en mayuisculas y con boligrafo, = Las cuatro tltimas cifras del cédigo de inscripcion (con lapiz del ntimero 2). El cGdigo se pone dos veces, una con nlimero y otra sombreando las casas. - Tiene que marcar las respuestas del examen con lapiz del ntimero dos, como se indica a continuaci6n: jATENCION! FORMA DE MARCAR CORRECTA INCORRECT A B c D A B ¢ D ° e USE UNICAMENTE LAPIZ DEL NUMERO 2. CCORRUA BORRANDO INTENSAMENTE jo: En algunos paises o ciudades las hojas de respuesta vienen ya con los datos del candidato y las respuestas se rellenan solo con boligrato. Importante: Se requiere la calficacién de apto en cada una de las pruebas en la misma convocatoria de examen. La califica- ibn final es APTO 0 NO APTO. En los examenes originales las temas de cada una de ls pruebas son diferentes entre si, En este lb se ofrecen modelos de exémenes. tenglobacios por temas para failtar el aprendizaj del vocebulrio y el desarcllo de estrategias por parte del candidato. Pare mis informacin le recomendamos que visite la dieccién oficial de los exémenes http diplomas cenvantes.es donde encontraré fechas y lugares de examen, precios de las convocatoras, modelos de examen y dems informacién practcay ut para que tenga une idea mas cra y precisa de todo lo rlacionado con estas exémenes.| ESTRUCTURA Y CONTENIDO DEL EXAMEN GaRUSEEIS) Comprension de lectura (70 minutos) —_ Tarea 1: Extraer la idea principale identificar informacion espectica en textos breves. «+ Relacionar deciaraciones de personas o enunciados con textos. 6 items de respuesta preseleccionada, 9 ‘opciones para 6 respuestas + Anuncios publicitanios, cartelera, mensajes personales del émbito personal, pablico, profesional y acadé- mmico. (Enunciados: 20:30 palabras; textos: 40-80 palabras) Tarea 2: » Extraer las ideas esenciales e identificar informacion especfica en textos informativos simples, 6 items de respuesta preseleccionada con 3 opciones de respuesta «+ Leer un texto y responder a las preguntas de seleccién multiple seleccionando una de las tes opciones de respuesta. {extosnformatios dl ambito personaly pblico (400-450 palabras) Localizar informacion especifca en textos descriptvos, narrativos 0 informatives. Relacionar los 3 textos de entrada con preguntas 0 enunciados, 6 items de respuesta preseleccionada, ‘Anécdotas, informacion préctica de guias de viajes, experiencias, noticias, diarios, biografias, ofertas de ‘abajo, etc, del ambito publico. (100-120 palabras) Tarea 4: * Reconsiuir un texto a partir de sus elementos de cohesién, + Completar pérrafos con enunciados breves. 6 items. 8 opciones para 6 respuestas * Catalogos, instrucciones, recetas sencilla, consejos y textos narrativos, de los &mbitos pablico y personal (400-450 palabras). Tarea 5: » Identficar y seleccionar estructuras grematicales para completar textos epistolaes sencillos. * Leer un texto y completar los huecos seleccionando 1 de las 3 opciones de respuesta para cada uno de allos. 6 items y 3 opciones de respuesta. + Textos epistolares (cartas al director, cartas formales basicas y cartas o mensajes electrdnicos personales...) de los ambitos pablico y personal. (150-200 palabras). Ver descripcién detallada de cada tarea, pags.: 134-146. JU 25} Comprensién auditiva (40 minutos) Tar ‘aptat la idea principal en textos breves de tino promocional o informativo, Seleccin mip. 6 ftems y 3 opciones de respuesta + 6 Mondloges cortos: anuncios publcitarios, mensajes personales, avsos..., de los ambitos personal y pi- blco, (40-60 palabras) Tarea 2 © Ceptar la idea esencial y extraer informacién detalada de un mondlogo de extension larga. Seleccién le. 6 items y 3 opciones de respuesta. + Mondlogo sostenido que describe experiencias personales del hablante, Ambitos personal, pablico, profe- sional y académico. (400-450 palabras) Tarea 3: » Comprender a idea principal de un texto informativo. Selecci6n motile. 6 itemsy 3 opciones de respuesta, + Escuchar un texto responder a las preguntas de seleccién miltiple, seleccionando 1 de las 3 opciones de respuesta. + Un programa informativo de radio o televisi6n con 6 noticias. (350-400 palabras). Tarea 4: » Captar a idea general de mondlogos o conversaciones breves informales en los que se cuentan anécdotas CO experiencias personales sobre un mismo tema. + Relacionar enunciadas con 6 textos del Ambito public y profesional. (50-70 palabras). Trea 5: * Reconoce nfomacénespecicaen conversaconesinfermales, Seeccon mtn 6 Remsy 3 opciones respuesta + Conversacién entre 2 personas, Ambitos personal y publica. (250-300 palabras). Ver descripcién detallada de cada tarea, pags.: 147-154, SAaUSETNTES) Expresion e interaccién escritas (60 minutos) Tarea 1: © Apartirde la lectura de un texto breve, producir un texto informativo sencilloy cohesionado: una carta 0 lun mensaje de foro, correo electrénico’0 blog, que puede incluir descripcion o narracion, + Estimulo escrito (80 palabres) en forma de nota, anuncio, carta o mensaje (cameo electénico, foro, muro de una red social, blog, revista...) que sirve de base para la redaccién del texto de salida. Amibitos personal y poblico. (100-120 palabras). Tarea 2: + Redactar un texto descriptivo 0 narrativo (composicion, redaccion, entrada de diario, biografa) en el que ‘se exprese opinion y se aporte informacion de interés personal relacionada con experiencias personales, sentimientos, anécdotas, (130-150 palabras). Se ofrecen 2 opciones, de las que hay que elegir 1 Ver descripcion detallada de cada tarea, pags. 155-157. STAMOS) Expresion e interaccién orales (15 minutos + 15 minutos de preparacion) | Tatea ti» Monélogo sostenio breve (2:3 minutos), 2 partir de un tema y unas preguntas que el cancidato elige en- ‘te 2 opciones dadas. Se proporciona una lamina con un tema o un titular (80 y 100 palabras) y preguntas. para pautar la respuesta del candidato. ‘Tarea 2: * Participar en una conversacién sobre el tema de la tarea 1 en la que el entrevistador preguntara por su ‘pinion o su experiencia personal. (3-4 minutos). Tarea 3; * Describir una fotografia, siguiendo las pautas establecidas, y responder a las preguntas del entrevistador, que teecionard la imagen con el entorno del candidato. 2 opciones. Se elige 1. No se prepara antes. (2-3 minutos Teen 4: + Comuasiin con el eraminado asin una stacon cota, 2 or de afta dea tee 3. (2-3 minutos) Ver descripcion detallada de cada tarea, pags.: 158-159. cen Tarea 3:LAS PERSONAS: SU FISICO, SU CARACTER Y SUS RELACIONEScod j 1 4 ; | j VOCABULARIO Abueto/a (el, la) census ‘Gemelo/a (el, 1a) cstcene Hijo (ea) — ‘Madre (la) sessssen ‘Madrina (la) sevens ‘Mellizofa (el, la) — Netof (el) Padre (el) senses Padrin (e Primeval) en ‘Sobrino/a (el, fa) sess Tifa le) Familia politica Ccutadava l,l) sn vera) a Segre (el) ss ‘Yerno (el) saassses stint Amigota (ls) ss Coles (a) sn Companerota (la) se Conaxidota (lI) Desconocidof a) “ Pandit (a) eo Pareja (a) Parente (2, la) Vecinaa (ea) ee = de estucios + 6 piso - de taba BisNeitaleit) Altola 7 Bajole se Delgadola sn Fuerte Gordola Pelo Calo Canoso Castato Corto Largo liso Moreno se Paleo a Rizado HIGHA DE AYCDA: Para la expresion © interaccion : Esselte ilevecllats Daa MIM Rizado Rubio Ojos Claros (azles, verdes, rises) Oscuos (negrs, marrones) PAT Ces | Defectos * Cuaidades negatvas Virtudes # Cuatdades postvas Adjetivos Abjertofa + Cerradala ‘Aburridota« Divertdofa Atentola Detallista gosta = Generasola Nervosa = Tranquilola Ontiista # Pesmista Puntual «Impuntual Responsable + responsable ‘Simptcala # Antipaticala Tiridta » Sociable TTabejador.a = Vagala ‘Sustantivos Egoismo (e) Generosidad (a) Optimism (e) Pesimismo Simpata 0a) Tider (a) MTR Caer bien/mal (a) Casarse (con) Divorcarse (de) Enamorarse (de) Gustar LUevarse bien/mal (con) Parecerse (a) Pelearse (con) Queda (con) Romper (con) Separarse (de) Snake Ser amas gemelas Ser como dos gotas de agua Ser ua y came Uevarse como el pero y el gato (">— % PRUEBA 1 O siempo esponible eo pata las 5 tareas, TAREA 1 A continuacién va a leer seis textos en los que unas personas hablan del personaje publico al que admiran y diez textos que informan sobre personajes que cambiaron el mundo. Relacione a las per- sonas, 1-6, con los textos que informan sobre los personajes, a)-j). Hay tres textos que no debe relacionar. PREGUNTAS PERSONA TEXTO 0. | ALICIA ROBERTO MARISA JUAN NATALIA EDUARDO. pe aw NK PAULA QiFen C}>| - SD aun v Personalmente, si hay algo que odio de verdad es la agresividad, por eso admiro a la gente ° que es capaz de luchar por sus ideales sin usar la violencia, 4. ROBERTO , /'°8O~ Mucho a la gente que se hace a si misma, que empieza desde absjo. La gente de . V origen modesto que llega a ser importante. 2. mans) Tengo que decir que soy una romantica. Me gusta la gente que no ha conseguido el éxito * durante su vida sino que el reconacimiento les ha llegado tras su muerte. 3. JUAN J ‘Amino me gusta la excesiva especializacion de nuestros dias. Por 50 admiro a los perso- . najes que han trabajado en diferentes campos, no en uno solo. i ia emocional. A. waauia _PUes@ mime encanta la gente con intligencia emocional. Es decir os que son capaces de utilizar su atractivo personal para triuntar. Yo admiro a aquellos que dedican su esfuerzo a mejorar la vida de la gente normal, sobre 5. EDUARDO | todo en el campo de fa salud. Ahora se pueden curar enfermedades que antes eran mor- tales, ‘A mi no me gustan los investigadores que pasan su vida en un laboratorio o una bibliote- 6. PAULA ca... Prefiero a aquellos que, al misino tiempo, son aventureros y hacen sus descubrimientos observando la naturaleza. Preparacién Diploma de Espanol (Nivel 81) —_Comprensién de lectura PERSONAJES QUE CAMBIARON EL MUNDO [4) THOMAS ALVA EDISON. Nace en Ohio (EE. UU.) en 1847. Empez6 como vendedor de periddicos en el ferrocartl y luego trabajé en distintas ciudades como operador de telégrafos. Es el creador de varios inventos importantes: el fonégrafo, la primera lampara incandescente y una rudimentaria maquina de cine. Bj LEONARDO DA VINCI. Es el modelo de genio renacentista. Aunque su faceta mas conocida es la de pintor, también destacan sus trabajos en anatomia, arquitectura, ciencia, filosofa, ingenieria, mésica... Se adelanté a su tiempo proponiendo inventos tales como el helicopter 0 el submarino. # GHANDI. Nece en 1869 en la India en el seno de una familia de clase privilegiada, En 1893 va a Sudéfrica a trabajar y alli sufre el racismo, lo cual despierta su conciencia social. Empieza a luchar a favor de los derechos de los indios y de su independencia, pero siempre de un modo pacifico. (3/ NELSON MANDELA. Estuvo veintisiete afios en la cércel por luchar contra el apartheid en su pais. Tras. su liberaciOn lidaré a su partido en las negaciaciones para conseguir una clemocraria rnulticracial en Sudafrica, cosa que se consiguié en 1994 con las primeras elecciones democraticas, dando prioridad a la reconcilaci6n entre los diferentes grupos raciales. €) NAPOLEON. Nacido de una familia de la pequeria nobleza local de Cércega, es considerado un genio mmlitar. En poco mas de diez afios, consiguid controlar casi toda Europa Occidental y Central mediante cconquistas 0 alianzas. Fue derrotado en 1813 y exiliado, pero logré volver al poder durante el periodo llamado Jos Cien Dias. En 1815 fue finalmente derrotado en la batalla de Waterloo. CLEOPATRA. Fue la itima reina del antiguo Egipto, cuando este habia perdido ya todo su poder. Con su encanto personal, logré seducir primero a Julio César y luego a Marco Antonio, consiguiendo dar importancia de nuevo a su pais. Pero cuando Octavio llegé al poder y convirtié Egipto en una provincia, ella prefirié suicidarse. ~~ of CHARLES DARWIN. Empieza la carrera de Teologla en Cambridge, pero el boténico John Hensiow des- pierta en él un enorme interés por la Historia Natural. Vigja por todo el mundo observando animales y plantas, lo que le lleva a crear la teoria de la seleccién natural y de la evolucién. h) CRISTOBAL COLON. Hay dudes sobre el gar de su nacimiento. Contrariamente a lo que piensan en su epoca, é! cree que La Tierra es redonda y propone a la Corte portuguesa llegar alas Indias atravesando el Ailantico, pero su plan es rechazado. Se dirige entonces a los reyes de Espafia, que aceptan su proyecto yel 12 de octubre de 1492 llega a las Bahamas, [47 ALEXANDER FLEMING. Nace en Gran Bretaria en 1881, Con veinticinco afos empieza a trabajar en et Saint Mary's Hospital de Londres, donde descubre las propiedades inhibidoras dela lsozima, En 1928 es rnombrado catedrético de la Universidad de Londres. El mismo afio descubre a peniciina, primer antibio- tico usado ampliamente en medicina, que ha salvado desde entonces millones de vidas. | JOHANNES GUTENBERG. Como no tiene dinero para llevar @ cabo su idea de crear una maquina capaz de imprimir libros, se asocia con el comerciante Johann Fust. El primer libro que imprime es una biblia ero Fust le reclama su dinero y Gutenberg tiene que cederle su invento. Muere pobre y arruinado, pero ahora se le considera el padre de la imprenta. Preparacién Diploma de Esparo! (Nivel 81) cenComprensién de lectura TAREA 2 ‘A continuacién hay un texto sobre la familia mexicana a través de la historia. Después de leerlo, ela fa respuesta correcta, a), b) 0 ¢), para las preguntas, 7-12. pean gop er Se er pie e e ee LA FAMILIA MEXICANA En el México prehispénico, antes de la conquista la autoridad recafa en el padre, que aconsejaba a sus hijos: «Ama, respeta, y obedece a tus padres; «no te ras del anciano, del enfermo, del ciego...». Habia tuna vigilanciaestricta de la castidad; las relaciones fuera del matrimonio se sancionaban severamente, La mayorta de los hombres tenian una sola mujer. Solo ls jefes podian tener varias mujeres. La conquista espatiolasignificé el enfrentamiento de dos culturas. Debido al cristianismo, se mor las costumbres familiares de los indigenas, aunque no existia un solo tipo de familia, por la mezcla de razas y dases sociales. En el México colonial el padre era la maxima autoridad y ensefiaba a sus bijos la agrcultura 0 los ofcios artesanales. La madre se encargaba de ls tareas domeésticas Lo hijos menores. debian obedecer al mayor, quien recibia los bienes de la familia, pero también fa responsabilidad de mantenerla, Al casarse una pareja las dos familias se unian y se organizaban en empresas familiares. ‘Ademés, por influencia del crstianismo, los hombres de la clase gobernante hicieron menos evidente su relacién con varias mujeres. Otro cambio es que los jévenes escogian a su esposa, que antes elegia la familia y la comunidad. En el siglo xx, la mayoria de las familias vivian en comunidades rurales dedicadas a fa agricultura, en Ja que participaban los nifios desde muy pequefios. La mujer realizaba el trabajo del hogar y el hombre seguia siendo la autoridad en la familia. El compadrazgo era una institucién muy importante, porque evitaba el abandono de los nis que quedaban huérfanos, debido ala elevada tase de mortalidad ma- terna por falta de atencién médica. Otro de los cambios importantes fue la incorporacién de la mujer al trabajo en hospitales 0 como maestras. En el siglo x se producen también importantes transformaciones nfs y j6venes adquieren una serie de derechos que deben respetarse. La educacign obligatoria refuerza algunos valores familiares tradi- cionales y modifica otros. La autoridad paterna es menos rigida y fa madre, que trabaja muchas veces fuera del hogar, adquiere més poder de decisian, pero también aumentan sus responsabilidades, ya que } Tenian mas privilegios, pero también mas deberes. ») Pasaron a tener la maxima autoridad de la familia ©) Eran los unicos que podian elegir con quién casarse 10. Seguin el texto, en el siglo xx 3} Gran parte de la poblacién vivia en el campo, ) Los niftos morian por falta de cuidados médicos. La familia era muy diferente a épocas anteriores. 41. Enel texto se afirma que en el siglo xx: ) La familia mexicana ha mejorado en todos los aspectos. =e} La mujer tiene doble trabajo. 2 Los hombres se encargan de los trabajos de la casa, 12. Segin el texto: a) La familia no cambiaré en el futuro. = Los cambios en la familia infiuyen en la sociedad. ©) La familia mexicana debe cambiar Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81) oNComprensién de lectura TAREA 3 A continuacién va a leer tres textos en los que unas personas cuentan como conocieron a sus parejas. Después, relacione las preguntas, 13-78, con los textos, a), b) 0 0. . _ PREGUNTAS a) ») 9 Magda _Nuria__Carmen 13. Quien dice que al principio no le gustaba? ~~ 14, (Quién conocié a su novio cuando todavia era menor de edad? x 15. .Quién dice que tiene lazos familiares con su novio? =< 16. :Quién dice que conocié a su novio por Internet? x 17. {Quién dice que tienen aficiones muy diferentes? *< 18. .Quién cuenta que se separaron y luego volvieron a unirse? mS a) Magda Pues yo conoci a mi novio hace diez afios. Ahora tengo veintiséis y él, veintisiete. jlmaé 95 lo jévenes que éramos! Fue en el cumpleafios de una de mis mejores amigas. El era amigo de su hermano mayor y no conocia a nadie, ast que estaba un poco aburrido, sen- tado en un rincén, solo. A mi me gusté en cuanto lo vi. {Se parece un mont6n a Johnny Depp! Me daba vergtienza acercarme, soy un poco timida, pero al final me armé de valor y me acerqué a él. Nos pusimos a hablar de cosas y vimos que teniamos muchas aficiones en comin. Al final, nos intercambiamos los teléfonos y pronto empezamos a salir. b) Nuria Pues Carlos y yo éramos comparieros de trabajo. Tengo que confesar que al principio me ‘ia fatal. {Somos tan distintos! A él le encanta el campo y yo soy una urbanita convencida 8 adora las peliculas de accién y yo no soporto la violencia... El caso es que en una comida de empresa nos sentamos juntos y no tuvimos més remedio que hablar. Descubri que era muy divertido y empez6 a gustarme. Pero jqué mala suerte!, a la semana siguiente lo tras- ladaron a la oficina de Barcelona. Seguimos en contacto por correo electrénico y chat. En verano quedamos y nos vimos durante una semana. Yo pedi el traslado a Barcelona y me lo dieron. Llevamos cinco afos juntos. ©) Carmen Yo conoci a Juan, mi novio, en un foro. Acababa de llegar a Lyon a trabajar y estaba un poco sola. Me hablaron de un foro en el que participaban otras personas en mi misma situacién: los que tenian més experiencia la compartian con los recién llegados. Como nece- sitaba saber algunas cosas practicas, entré una noche y pregunté algo sobre papeleos que tenfa que hacer. Juan me contesté muy amablemente y yo le contesté déndole las gracias. Luego result6 que era de mi mismo pueblo, jqué casualidad! Hablando y hablando descu- brimos que su hermano esta casado con una prima mia. Quedamos un dia y la verdad es _que fue amor a primera vista Preparacién Diploma de Espafo! (Nivel 81) ceGARAGIERY SUS REVACIONES 71 Comprensién de lectura TAREA 4 ‘ 0 A continuacién va a leer un texto han extraido seis fragmentos. Después, lea los och del que se har fragmentos, a)-h), y decida en qué lugar del texto, 19-24, va cada uno. Hay dos fragmentos que no tiene que elegir 0s pielagas dicen que es un sine infant. pero qué hombre noha sofiade. ‘alguna vez con ser-un don Juan? eG La leyenda de Don Juan surgi dimante la Edad Meitia, 19, relatoen eb que epromiscuo don Juan seduce ala ij cde dan Gonzalo flee de Sevilla. Después de matar al militar, acude al cementerio e invita a fa estatua Sineraria de su victim una cena, £aestatua ecobra vide asiste al banquete ye demuele (aintacion. 20. Be ee Hacia 1657, unos actores ambulantes itaanos escenificaron la obra en Francia. it. - El dramaturgo francés Moliére escrie una versisn estre: Taian 1665. Durante el siglo 01 Goldon retoma el tema en su Juan Tenorio _ el libertino castigado» (1734)y Mozart compuso con este libreto una de fas mejores’ Operas de todos los tempos, «Don Giovannis (1787) — Bn ef sigh xx; con ef Romanticisme, cambid ef tratamiento det personaje 22, H - Enecambio, ef Romanticismo, que se sentiaatraido por per _SOnajes rebels amantes dela Bbertad, esints fascinado por eta i figtra, ana. liza su personalidad y teoriza sobre sel sedictor, que hasta entonces encamaba ef ah se siente culpable ono, si puede sabears, Lond Byron compus entre 1819. 1824 ef porma «Don Juans; Prosper Mérimée lo presenta con dos personalidades: rucomtradas on eLas ainas del purgatoioo los des don, Juans (1834) ro vemas muchas obras se han escrito sobre don Juan a lo largo dé a hist 23, - Este autor transforma a don Juan en un hiéroe sin sucked ety tana dn Suen 3 _ Eltema parecia‘agotado, per el sigh xx sigui analicando. al personaje a través. studios realizados por intelectual de a tala dé Gregorio Mararién, Am ‘astro 0 Ramin Menéndez Pidal 24 Bo i -Preparacin Diploma de Espafto (Nivel 81) ce’‘Comprensién de lectura FRAGMENTOS £5 a partir de ese momento cuando la historia se extiende por toda Europa incluso el cine en los ditimos afios lo ha presentado de la mano de Gonzalo Suarez como un hombre atrapado por el destino en Don Juan en los infiernos. pero el primer tratamiento literario formal de la historia es &/ burlador de Sevilla y convidado de piedra (1630), de Tirso de Molina, Por eso se llama popularmente don Juan al hombre al que le gusta seducir a las mujeres y luego abandonarias. pero sin dud alguna la que més ha perdurado y se ha representado mas veces es el Tenorio de Zorrilla (1844). le ser el de una victima del protagonist Respecto al papel de la mujer en estas obras, su Feparcén Dpjoma de parol sive 87) ( 14 \LAS PERSONAS: SC. jrisiGol shel ai Aeldacinesie sina NClONies) ‘Comprensién de lectura TAREA 5 Acontinuacién va a leer un mensaje de correo electrénico. Elija la opcién correcta, a), b) 0 ©), para completar los huecos, 25-30. je@oe ‘lSin titulo Eninr shore i, towarmistorde Ey SE ED gh” Poa ae Safe A Hola, Encarna: Me divirtié mucho tu ultimo correo con todos los cotilleos de la fiesta del cumpleafios de Alfonso. iQué rabia me dio no poder ir! Yo también tengo novedades. iCristina tiene novio! conocieron en la | facultad en un seminario sobre Comunicacién politica, {Qué roméntico! El profesor __26__ que para la evaluacién tenfan que hacer un trabajo por parejas y, como ninguno de los dos conocia a nadie en la clase, acabaron Juntos. Y asi empezé todo. Se llama Ricardo y es muy simpatico, la verdad, Ya | lo conocerés cuando __27__ por aqui. Ella __28__ muy contenta, como sabes estaba un poco deprimida desde que rompi6 con Jorge. : iAh! Otra cosa, éte acuerdas del chico __29___conocimos hace dos afios _ en el viaje a Italia, visitando el Coliseo? Pues me lo encontré el otro dia por casualidad en una discoteca. __30___ principio, no io reconoci, porque se ha dejado barba, pero luego estuvimos hablando un montén, recordando el viaje y €s0. Al final hemos quedado en vernos otra vez pronto. ‘Te dejo porque tengo que ponerme a estudiar en serio. iLos exémenes empiezan | la préxima semana y todavia no he abierto un libro! Un beso, Marina UNTAS 25. a)lo Wise dle 26. a)dice b) decia Saijo 27. a) vienes (JB vengas ©) vendras 7 28. a)es 'b) siente vest a note a po 29, ay que b) quien alo Por el sie culls 30. aVAl b) De trea | -Preparacin Diploma de Espafo! (Nivel B1) a40 Tiempo disponible ol para las 5 tareas, : __ _ TAREA 1 & Pista 1 A continuacién va a escuchar seis mensajes del buzén de voz de un teléfono. Oird cada mensaje dos veces. Después, seleccione la opcién correcta, a), b) 0 ¢), para cada pregunta, 1-6. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS Mensaje 1 1. «Qué son Marta y Loli? a) Asistentas sociales. b) Cocineras. ©) Canguros. Mensaje 2 2. ¢Qué tienen que hacer los padres de Jaime Martinez? a) Lamar al director del colegio. b) tral colegio Santacruz. ©) Esperar una llamada del director. Mensaje 3 3. Para qué llama Carmen? a) Para invitar a Isabel a una fiesta b) Para pedir un favor a Isabel ©) Para invitar a Isabel a cenar. Mensaje 4 4, ¢Qué relacién tienen Ignacio y Luis? a) Compafieros de clase. b) Vecinos. 9 Companeros de trabajo. Mensaje 5 5. {Qué quiere Margarita de Bea? a) Que compre un regalo a Laura. b) Que le dé su opinion, ©) Que vaya a una tienda. Mensaje 6 6. LQué dice Cristian de Ana? 2) Que esta enfadade con Eduardo, bb) Que quiere hablar con Eduardo. ©) Que tiene problemas. Preparacién Diploma de Espafo! (Nivel B1) i oNComprensién auditiva ol Pista 2 TAREA 2 A continuaci6n va a escuchar un fragmento de! programa Experiencias inolvidables en el que Rosa cuenta cémo fue su boda. Lo oird dos veces. Después, seleccione la opcién correcta, a), b) 0 ¢), para cada pregunta, 7-12. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS 7. Rosa cuenta que hizo una gran fiesta para su boda: a) Porque siempre habla sido el sueno de su vida. 8) Principalmente para contentar a su familia. ©) Porque era muy importante para su marido, 8. En la grabacion se dice que la abuela de Rosa: a) No tiene mas nietos que Rosa. b) Muri antes de casarse Rosa, () Quer para Rosa un bods mejor que su 9. Con respecto al vestido, Rosa afirma que: -@) Lo disefié ella misma. 'b) Era un vestido antiguo de su abuela, 0) No le quedé muy bien 10. Seguin la grabacién, lo més caro de la fiesta fue: ‘ a) La decoracién floral 9 La comida y la bebida. ©) El alquiler del lugar de celebracion. 11, Segdin Rosa, el Unico punto negativo de la fiesta fue que: a) La tara no estaba buena. 'b) La foto cortando la tarta no quedé bien. @ Estuvo a punto de perder una joya. 12, Rosa dice que lo més original de la fiesta fue: a) La decoracién de las mesas. bf El disefio de las servilletas. El video que se proyecto. reparacién Diploma de Espa/o! (Nivel B1) cu™N‘LAS PERSONAS: SU EISICO, SU CARACTERY. ae RELACIONES Z gz — ‘Comprensién auditiva col TAREA 3 G Pista 3 A continuacién va a escuchar seis noticias de un programa radiofénico argentino. Lo oiré dos veces. At Después, seleccione la respuesta correcta, a), b) 0 ¢), para las preguntas, 13-18. da Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. al se) Di ____PREGUNTAS _ _ EN a) Noticia 1 b) 13. Las dos chicas desaparecidas: Q a) Eran amigas, d) 8) Desaparecieron el mismo dia. ®) ©) Vivian en el mismo lugar. 3 9) Noticia 2 hy 14. Marisol Miranday busca a su padre: i) a) Pero no sabe quién es. dD ») Y ya lo ha encontrado. AY Porque siente necesidad de conocerlo. Noticia 3, 15. El concurso Navidad solidaria: 2 Tiene un limite de edad. 'b) No tiene premio. A ) Consiste en preparar una comida, De Di Noticia 4 16. La victima: a) Tenia veintitrés anos. b) Fue culpable del accidente. @} Acababa de casarse, Noticia 5 17. El Dia de la No Violencia hacia las Mujeres: a) Se celebré solo en Moron, ‘8 Terminé con un concierto. ©) Tuvo poca participacién, Noticia 6 18. Seguin este informe, los adolescentes estadounidenses' a) No son controlados por sus padres en el uso de Internet. Reaccionan de modo diferente al relacionarse con sus padres por Internet. ©) No utlizan las mismas redes sociales que sus padres. Preparacién Diploma de Espa/o! (Nivel 81) ce| i E I Comprensién auditiva TAREA 4 q Pista 4 Acontinuacién va a escuchar a seis personas contando situaciones en que hicieron el ridiculo © que- daron mal. Oiré a cada persona dos veces. Después, seleccione el enunciado, a)+), que corresponde al tema del que habla cada persona, 19-24. Hay diez enunciados (incluido el ejemplo), pero debe seleccionar solamente seis. Dispone de 20 segundos para leer los enunciados, ENUNCIADOS Af Tovo un error intercultural. ib) Entré en un lugar prohibido. PERSONA ENUNCIADO 27 La persona no caminaba bien. ona 0 o AAT Se tio en una situacién triste eet a“ tt Pensaba que hablaba con otra persona. so pecey } ) Hablé de ta a una persona importante. s rsona ‘th Escribi6 a alguien que no debia 21. | Persona 3. A h) Uegé tarde a una cita importante. 22._| Persona 4 47 Intentd ayudar a alguien que no lo necesitaba 23._| Persona 5 uo Y Creyo que la otra persona estaba enferma. 2a,_| Persona 6 GS or TAREA 5 Gq + Pista 5 A continuacién va a escuchar una conversacion entre dos amigos, Carlos y Rita. La oir dos veces. Después, decide silos enunciados, 25-30, se refieren a Carlos, a), Rita, b), 0 a ninguno de los dos, ¢). Dispone de 25 segundos para leer los enunciados. a) b) od) Ninguno Carlos Rita de los dos 0. Se sorprende al ver al otro. ¢ 25. Normalmente tiene otro horario laboral. J | 26. Ha tenido un problema familiar recientemente. VY 27. Esté esperando un bebé. J 28. No esté casado, 4 29. No tiene prisa. U 30. Es impuntual. V FAnote el tiemy aque ha tardado, Recuerde que'solo, © dspone dead minutos Preparacién Diploma de Esparo! (Nivel B1) —_= Expresion Se interaccion ence 60 Tiempo disponible para las 2 tareas, TAREA 1 Usted quiere conocer a gente porque acaba de llegar a una ciudad nueva y lee este anuncio, Hola, me llamo Paco y soy nuevo en la ciudad. Quiero conocer gente (chicos © chicas, da igual) para salir. Soy ingeniero informitico y tengo 35 afios, pero no me importa salir con gente mayor o més joven. Lo importante es que sea gente animada y divertida. Me gusta el cine, el teatro, los museos, bai- lar... También me encanta la naturaleza y hago buceo y escalada. Si te interesa, escribeme a mi correo electrSnico (pacopaco@ hotmail.com) conténdome sobre ti y tus aficiones. Escriba un correo electrénico a Paco (entre 100-120 palabras) en el que deberé * Saludar. * Describirse a usted mismo en cuanto a fisco, caracter y qustos * Describr el tipo de personas que le gustan y los defectos que no soporta * Explicar cémo y cuéndo ponerse en contacto con usted. © Despediise. TAREA 2 Lea [a siguiente entrada de un blog. 1200000000000090000000000 000 99OOOOOHHIIDOOOINNOOHOOOOOHPICOODOOSOOPOONCHOOOOOODD, BLOG El otro dia me encontré con una amiga de mi infancia a la que no veta desde hacia afios. Asi que hoy os propongo que contemos cémo conacimos a algéin amigo o amiga especial. Venga, animaos y contad vuestras experiencias... eccoee: Escriba un comentario (entre 130-150 palabras) en este blog contando: _ Donde y cémo conocié a ese amigo especial. ‘Anote el tiempo Qué impresién le causé al principio. {que ha tardado: Cémo continud su relacién con élella. : Qué es lo que mas le gusta de esta persona. Sila amistad continta gfteurse ge le Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81) —_Sugerencias para la expresién e interaccién orales y escritas Apuntes de gramatica El verbo para descrbir, tanto el fisico como el cardcter, es ser Para matizar, se usa: muy, bastante, un poco (solo con defectos): Soy bastante generoso. El verbo gustar concuerda con lo que te gusta: Me gustan las personas sociables. Para hablar de lo que se prefiere en una persona, se puede usar /o que mas/menos: En una persona, lo que mas me gusta es su sinceridad. » No se usa muy con adjativos que expresan una cualidad en su grado maximo (encantador, fantés- tico, maravilloso). » La edad se expresa con tener » Para describir a alguien y hablar de sus habitos y costumibres en la actusalidad, se usa el presente. Si es en el pasado, se usa el pretérito imperfecto. * Para hablar de cémo conociste a una persona, se usa el p. perfecto simple (indefinido) (para las acciones) y él p. imperfecto (para las circunstancias). » Para relacionar las partes de un relato, se usan conectores temporales como unos dias més tarde, algun tiempo después, etc. OE RR CITT Desctipcién fisica Soy alto/bajo, rubiofmoreno, gordofdelgado. Tengo: ©" los ojos azules, verdes, marrones... * el pelo largo/corto, lisolrizado, rubio/moreno... * bigotelbarbalgatas. Hablar de defectos No soporto... * a las personas pesimistas. * que la gente sea egoista. ‘No me gusta(n). * la gente que es ambiciosa © que mis amigos no me Namen. E Me molesta(n). * la gente que habla mucho. * que mis amigos no respeten a los demés Oslo. * que ellos nunca digan la verdad. Personas que prefiero Me encantainyigustatn). * la gente que es amable. * as personas que son deportistas. Prefiero.. + as personas con sentido del humor. * que fa gente sea trabajadora. MMe interesa(n)... * as personas que se preocypan por ef medio ambiente. Ponerse en contacto Si estas interesado en contactar/ponerte en con- tacto conmigo, puedes... © escribirme @ mi direccién de correo... + dejarme un mensaje en... * amare al. Si te interesa conocer gente como yo,. © escribeme a. + envieme un mensaje al. * puedes contactar conmigo en... Preparacién Diploma de Espa! (Nivel B1) cena | PRUEBA 4 Tiempo disponibl > ~ poraprepar is | (15 Tempo disponible tareas 1 y2. para realizar (min las 4 tareas. TAREA 1 EXPOSICION DE UN TEMA Tiene que hablar durante 2 0 3 minutos sobre este tema. Hable de un personaje piiblico actual, de su pais o de otro, a quien le gustaria conocer. Incluya la siguiente informacion’ * Quién es esa persona, de dénde es, a qué se dedica, por qué es conocido. © Qué ha hecho este personaje en su vida. * Por qué lo admira. Qué es lo que més le gusta de este personaje y lo que menos. * De qué le gustaria hablar con este personaje, qué le dirfa, qué le gustarfa hacer con él No olvide: © Diferenciar las partes de su exposicién: introduccién, desarrollo y conclusién © Ordenar y relacionar bien las ideas. * Justificar sus opiniones y sentimientos. TAREA 2 CONVERSACION CON EL ENTREVISTADOR Después de terminar fa exposicién de la Tarea 1, deberd mantener una conversacién con el entrevis- tador sobre e! mismo tema. Ejemplos de preguntas * 2Qué cualidades valora usted en las personas? © £Qué otros personajes publicos admira? * {Qué personajes de la vida publica odia? * {Qué personae de la historia de la humanidad es su preferido? Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81) vo 22 \: Expresién e interaccién orales TAREA 3 DESCRIPCION DE UNA FOTO. Observe detenidamente esta foto. Describa detalladamente (1 0 2 minu- tos) lo que ve y lo que imagina que esté pasando. Puede comentar, entre otras, estos aspectos: © Quiénes son y qué relacién tienen. © Qué estén haciendo. © Donde estén. = Qué hay. * De qué estén hablando, A continuacion, el entrevistador le hard unas preguntas (2 0 3 minutos). Ejemplos de preguntas © Ha vivido alguna vez lejos de su familia por un tiempo largo? gCémo se sentia? © jAquién echaba mas de menos? © Sino ha tenido esta experiencia, cle gustaria vivir una experiencia similar? © @A.quién echaria mas de menos en ese caso? ¢Por qué? TAREA 4 SITUACION SIMULADA Usted va a conversar con el entrevistador en una situacién simulada (2 0 3 minutos). Usted est haciendo preparativos para celebrar una fiesta de bienvenida para su hermana que | a pasado un ao en el extranjero por trabajo, Necesita ayuda para organizarlo todo y habla con no de sus hermanos para pedile su colaboraci6n magine que el entrevistador es su hermano, hable con él de os siguientes temas: © Expliquele lo que est organizando y por qué. * Dele detalles de la fiesta (lugar, dia, hora... Ejemplos de preguntas © Hola, te veo muy ocupado, {qué estas haciendo? © ZY cuando piensas hacer la fiesta? * ¢Aquién se lo has dicho? Preparaci6n Diploma de Espero! (Nivel 81) PNVIVIENDAS Y MCEBLES ‘Te recomendamos ee @ 7 este util y prdctico & se material para ampliar by €l vocabulario “ai a de espafiol. BEN oo ap aDuefo‘a (l,l) Inquitnota (l,l) Porterova el, la) Presidentefa de la comunidad (4, fa). Vecinote (el, la) Toes Ascensor (el) ico) joe) Bacon e) Escaleras (las) Pared (a) Bio (l= Panta a) Portal!) Puerta (a) Sétano () Techo fe) “Kado (ed) rai Apartamento (e) Estudio (e) chaté (el) = independiente - adosado Duplex (el Pso(el) Enns Fail) Cocina ta) Comedor (e) Cormitero (e) de matiimonio de os nifios Entrada (a) = Recibidor (el) studio (el Pasi () Patio (el) Sala de estar (a) Sal6n (el) ‘Afombra (a) drmato (el) Cama (ld) VOCABULARIO | FICHA DE AYUDA: Pe 1c Rane elaae Neikereetereitonn eslesiels ) eiciles MUEBIIES'Y OrROS (continua Cémoda (la) Espejo (ed Estantera (la) Lampara (a) Literal) Mesa (la) de ordenador = escitoro Mesilla de noche (la) Silene) Sof8 (ef) eNeterinolnre) esineers Aire acondicionado (el) Cocina ld) = elicttica -de gas = vitrocerémica Lzvadora (la) Lavavajila (e) Microondas (e) Nevera(l) = Frigortico (el) Bartera (la) Bide (el) Ducha (la) Lavabo (el) Vater (el) fRaieseee Alojatse Alquilar ‘Amueblar Constr Decovar Mudarse Reformar Ales alveras Amplia Bien comunicada Interior # Exterior Luminosa + Oscura Ruidosa ¢ Tranquila —_| | | Tiempo disponible | para las 5 tareas, | TAREA 1 | A continuaci6n va a leer seis textos en los que unas personas hablan de la casa que desean y diez ~anuncios de viviendas. Relacione a las personas, 1-6, con los textos que informan sobre las viviendas, a};j). Hay tres textos que no debe relacionar. | __PREGUNTAS PERSONA TEXTO 0. | ELENA a 4. [JUAN L CHARO D/A | victor F FATIMA Cc E PABLO 8 ERNESTO E see wN Pues yo he tenido tantos problemas con fa comunidad que mi suetio es una casa indepen- f ELENA Fe diente y lo mas alejada de cualquier zona habitada como sea posible. Yo, como viajo tanto, por ahora no me he planteado comprar. Me convendria algo tipo 7 AN _ estudio: una sola habitaci6n, cocina americana, un bafo pequetito... Con tres nifios necesitamos un piso grande, de tres dormitorios minimo. Que no sea una ZZ CHARO planta muy alta: me parece peligroso con nifios pequetis, pero no quiero irme a las afue- ras. Pues yo, como no me puedo permitir nada demasiado grande ni en el centro, supongo Z. vicToR que me tendré que conformar con algo en las afueras. Eso si, necesito dos habitaciones poraue con tanto libro. Siempre he querido tener algo mio en el centro, pero quiero algo donde pueda aparcar (FATIMA bien y que dé 2 una calle amplia, porque para mi fo més importante es la luz Zms0 Mi mujer insisti6 en una casa con jardin, Pero luego el que se ocupaba de él era yo. Ahora f uiero algo amplio en ef centro a ser posible, y con dos plantas. ‘A mime gustaria disfrutar de una piscina y un jardin, pero sin tener que ocuparme de ellos, Dan mucho trabajo y ademas son muy caros de mantener. ce ERNESTO Preparacién Diploma de Espafol (Nivel B1)Comprensién de lectura todos particulares profesionales menos ¥ VIVIEQDAS EN MLOUNER ¥ VENTA a) DUPLEX de tres dormitorios en pleno centro de Madrid. Edificio de 1900 completamente reformado. En planta baja, salin comedor, cocina y aseo. En planta superior, dormitorios y bafio completo. Escalera comunitaria de madera. Ascensor. A NIVIENDA SEGUNDA MANO en barrio tranqullo, a diez minutos del centro en metro. Amplio salén, dos dormitotios con posiilidad de un tercero y 2 bafios (uno con ducha y otro con bafiera). Primera planta y junto a colegio. Posibilidad de dejar la vivienda amueblada. 200000 no negociables por estar por debajo de su precio de compra. A En pleno CENTRO DE MADRID, piso de dos dormitorios. Exterior y muy luminoso. Bafio completo y aseo para invitados. Amplio salén con terraza. Taritna en toda la vivienda. Cocina abierta al salén. ‘Cuarto piso con ascensor. Posibilidad de plaza de Garaje. Pf ZONA ARAPILES: piso de alquiler de 200 m2, Quinto piso con ascensor y montacargas. Amplio salon con terraza, comedor independiente, tres dormitorios. Dormitorio principal con cuarto de bao inclui- do y otro bafio y aseo para invitados. Muy bien comunicado, en zona exclusiva. CHALE ADOSADO de 120 m? de vivienda en dos plantas més bodega. En urbanizacién Alpedrete. Garaje para dos coches. Muy bien comunicado (a menos de cinco Minutos tanto bus como renfe) Excelentes acabados. Zonas comunes (piscina y zona de juegos para nifios). AF PISO de dos dormitorios a 45 minutos del centro de Madrid. Cerca de la estacién de tren. Salén co- medor con chimenea. Batio completo y aseo. Cocina amueblada. Suelos de madera en dormitori. Bonitas vistas de la Sierra GRAN OPORTUNIDAD. Casa ristica de 300 m? en dos plantas, con 400 m? de parcela a 25 km de Madrid. 4 amplios dormitorios, cocina reformada, 2 batios completos, excelentes calidades, calefac- cién de gas natural, sistema de riego. Suelos de cerdmica, ventanas de aluminio. h) CHALE en Torrelodones (urbanizaci6n Los cisnes), junto a centro comercial. 200 m? construidos en tres plantas, Solérium. Garaje con plaza para tres coches. Jardin de 300 m? con piscina. Paneles solares instalados en tejado, Excelentes acabados. Precio negociable (urge venta). (77 SE ALQUILA ATICO en pleno centro de Madrid, En edificio histérico reformado hace cinco aos en calle muy tranquila. Interior. Bien comunicado. Un dormitorio, un bafto (acabado en marmol, ducha hidromasaje) y cocina amueblad abierta al salén. Amplia teraza, j) PISO en barrio de Salamanca a reformar. Piso de 113 m?, 4 dormitorios + 1 cuarto de plancha, portal reformado, con conserie y ascensor. Planta cuarta con ascensor, interior, Precio muy interesante. Muy bbuena comunicacion con autobuses y metro muy cerca, faciidad para encontrar aparcamiento, | iComprensién de lectura TAREA 2 A continuacién hay un texto sobre la politica de viviendas en Chile. Después de leerlo, elja la res- puesta correcta, a), b) 0 ©), para las preguntas, 7-12. ‘MUJER PSIGO benoy gests FH0S VIVIR EN CHILE Bowe ENFEMENINO-TV BELLEZA MODA OVIAS LWJO MATERNIDAD ENFORMA PAREIA Chile tiene una de las politicas de vivienda més exitosas del mundo, Actualmente, siete de cadla diez chilenos son propietarios de hogares y desde 1990 se redujo el déficit habitacional a Ja mitad, con la construecién de casi dos rales de viviendas. Fl pais se ha convertido en un modelo para muchos otros paises. Los extranjeros que arriban al pafs no tienen restriceiones para adquirir propiedades. Las ofertas de residencias en Chile son variadas, también lo son los valores. En Iquique se puede arrendar una casa por unos 150000 pesos. En Santiago, por el mismo precio, se puede arrendar un departamento de una o dos habitaciones. Pagando cuatro veces mas se puede optar por una casa grande, con piscina y jardines. Con todo, las ciuclades chilenas estan entre las més econd- micas del mundo para vivir Estudiar en Chile es uno de los motivos que trae al pais a numerosos extranjeros, Algunos son acogidos en casas de familias de clase media que estén dispuestas a ser anfitrionas a cam- bio de una entrada econdmica para la casa, un contacto cultural interesante y un gasto menor para el estudiante extranjero que, ademis, accede a una situacién que facilita su integracién. La red social de estudiantes y profesores, asf como el contacto con otros chilenos, permite informarse y agilizar los tramites una vez se esté ya en Chile, o incluso desde el extranjero, acerca de estas familias ‘Tarabién existe el sistema de pensiones o residenciales, donde el visitante puede arrendar una habitaci6n en un barrio cercano al lugar de trabajo o estudio. Existe también la opcisn de los apartoteles, que oftecen departamentos amoblados e independientes por periodos largos; ademiés, por supuesto, de los hoteles tradicionales cuyo nivel de calidad, comodidades y pre- cios esta sugerido por su calificacién en niimero de estrellas. Es dtil saber, para usar sin contratiempos los equipos electrénicos que pudiera traer, que Ia corriente eléctrica de uso doméstico en Chile es de 220 V. Se recomienda traer adaptadores © adquirirlos en tiendas electrdnicas en Chile. Si la permanencia es més prolongada y en plan familiar, hay departamentos nuevos, de diversos tamafios, y casas en barrios residenciales. Una buena alternativa son los condominios, ya que ofrecen reglas comunitarias internas de seguridad, servicios y recreaci6n. Si se busca contacto con la naturaleza sin alejarse demasiado de la ciudad, se puede optar or casas en la costa 0 en la montafia, generalmente disponibles a bajos precios fuera de tem- porada Luristica. En Chile hay una extensa clase media y sus barrios en general son seguros. El residente, chileno o extranjero, debe tomar las precauciones légicas de cualquier persona en cualquier parte del mundo para evitar problemas de seguridad. Ademés, la policfa del pais cuenta con el respeto de la poblaci6n y un prestigio que la hace plenamente confiable. Adaptado de htp:iwuwthisischilect Preparacién Diploma de Espariol (Nivel 81) 28 ~ W| ' F Comprensién de lectura _PREGUNTAS 7. El texto dice que antes de la década de los noventa: a) Habia un problema de vivienda en Chile. 'b) E170 % de los chilenos era propietario de sus casas. [sf Se contruyeron muchas vviendes 8. El texto afirma que las viviendas en Chile: 1a) No pueden ser compradas por extranjeros, b) Tienen unos precios muy similares en todo el pais. (5 Son de las mas baratas del mundo. 9. Seguin el texto, la opcién de vivir con una familia chilena: a), Hace que muchos extranjeros vengan a Chile, Tiene muchas ventajas para un estudiante. ©) Es mas barato, pero ificil de qestionar 10. El texto dice que las personas que vayan a visitar Chile deben: a) Comprar muebles si se alojan en un apartotel. by’ Tener cuidado con sus aparatos eléctricos, ¢) Elegir hoteles comodos y de calidad. 41. Seguin el texto, las casas en la costa o la montana: Son mas econdmicas en temporada baja, 'b) Estan bastante alejadas de la ciudad. 9. Son aconsejables si se viene a Chile con familia, 42, En el texto se afirma que en Chile: af Los problemas de seguridad son como en otras partes. b) Hay muchos problemas de seguridad ciudadana. ©) El extranjero no debe confiar en la policia. ce™ Preparacién Diploma de Espanol (Nivel B1)SWAMTEISIDYASS 7 INGIRIBL Comprensién de lectura TAREA 3 A continuacién va a leer tres textos en los que tres personas hablan sobre sus casas. Después, rela- cione las preguntas, 13-18, con Jos textos, a), b) 0 0. _ _____PREGUNTAS a) b) Q Alfonsg _Verénica__Roberto 13._2Qué persona tuvo que pedir dinero para comprarla? 14, {Qué persona ha sido propietaria de més de una casa? Vv 45. @Quién piensa hacer reformas en el futuro? YU 46, (Qué persona dice que su casa esté en la zona antigua * de la ciudad? v 417. {Quién tiene problemas de aparcamiento? Y Vv ¢Qué persona ha cambiado de opinion respecto 18-3 su casa ideal? a) Alfonso Pues la casa donde vivo ha sido de mi familia por generaciones, Cuando se cas6 mi abuela, su padre la construyé para ella. Esté en el centro hist6rico de Sevilla. Alli nacieron mi padre ymitia y vivieron mis abuelos hasta su muerte, Luego se la qued6 mi tia, porque mis padres se fueron a Madrid. Pero muchas veces yo iba alfa pasar las vacaciones. En un momento, mi tia queria irse a un chalé en las afueras y la casa estaba muy viela y daba problemas. Yo || acababa de conseguir un trabajo en Sevilla. Hablé con mi padre y me dejé el dinero. Luego la fui arreglando poco a poco. Ahora soy la envidia de toda mi familia J b) Veronica Yo, de pequeria, vivia en las afueras y siempre tenia problemas de transporte: para el cole- gio, luego para la universidad, para volver por las noches... Nadie queria venir a mi casa... Siempre pensaba: «Cuando sea mayor, viviré en el mismo centro de Barcelona». Asi que cuando me casé, compramos una casa en el centro, Era pequefiisima, estaba en una calle oscura y habla problemas de aparcamiento... Luego tuvimos otro piso mas grande y lumi- 1noso, pero el ruido era insoportable. Un dia fuimos a visitar 2 unos amigos en el pueblo || de Sant Cugat del Vallés. Al lado de su chalé habia otro en venta y a los dos nos encant6. | Preguntamos el precio... y aqui vivimos felices desde hace diez afios. yj ©) Roberto ‘A mime encanta mi casa. Es pequefita, pero esté muy bien situada. Tiene dos dormitorios, uno para nosotros, con un cuarto de bafio incorporado, y otro para los nifos, otro cuarto de batio, un salén bastante grande y una sala que es donde solemos estar normalmente. Nuestro plan es, cuando los nifios crezcan, convertir esta sala en otro dormitorio, para que puedan tener un poco de independencia. Pero por ahora pueden perfectamente compartir | una habitacidn. Una de las cosas mejores que tiene es que, aunque esté muy céntrica, la | calle es muy tranquila y por la noche no se oye ni un ruido. Pero a veces resulta dificil en- | contrar dénde dejar el coche, sobre todo, si volvemos tarde. | Freparacién Diploma de Espariol (Nivel 81) -30~‘Comprensién de lectura TAREA 4 A continuaci6n va a leer un texto del que se han extraido seis fragmentos. Después, lea los ocho fragmentos, a)-h), y decida en qué lugar de! texto, 19-24, va cada uno. Hay dos fragmentos que no tiene que elegir. LO QUE HAY QUE SABER AL ALQUILAR UN APARTAMENTO TURISTICO En ocasiones, el consumidor desconoce cuales son sus derechos y obligaciones al alquilar un apartamento para fines vacacionales. Los apartamentos turisticos son una de lac formas més habituales de pasar las vacacio- nes 0, simplemente, un fin de semana. 19, El usuario de este tipo de apartamentos tu- risticos, como en cualquier otro servicio, tie- ne una serie de derechos y obligaciones. 20. . Igualmente debera guar- dar la publicidad si contrata el apartamento mediante una agencia de viajes, Los apartamentos deben cumplir unas normas minimas en funcién de su categoria. El alqui- ler también comprende el uso y disfrute de los servicios angjos al alojamiento, por ejemplo, la piscina 0 el aparcamiento, que deberdn ser fa- Gilitados por la empresa desde el momento en que se inicie Iaestancia. 21. Con respecto al precio del alojamiento, la empresa tiene la obligacién de darle la ma- yor publicidad posible y colocar en la re- sepeién los precios maximos mensuales. En el precio final siempre estaran com- prendidos los suministros de agua, electri- cidad, combustible y servicios comunes. Normalmente, el alojamiento se inicia a ‘par tir de las cinco de la tarde del dia del periodo contratado y finaliza a las doce del mediodia del dia siguiente a aquel en que concluye di- cho periodo. En caso de no desalojar el apar- tamento, el usuario podra ser gravado con una indemnizacién que debe estar prevista en el contrato, Al contratar el alquiler del apartamento, bien Ja agencia o el propietario, pueden pedir al cliente un anticipg en concepto de reserva 0 sefial, 23, Si-una vez firmado el alquiler el consumidor anula la reserva, la empresa deberd devolverle el anticipo, pero no en su totalidad, ya que el propietario tiene derecho a una indemniza- cién en funcién del plazo con el que se efectiie la anulaci6n, 24, . Otro coste que la agencia puede exigir al usua- tio es la fianza por posibles deterioros. Por ello, se zecomienda hacer un inventatio de los muebles y utensilios que haya en el aparta- mento antes de alojarse en él Adaptado de wisconsumenes Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 61) CYComprensién de lectura FRAGIENTOS ‘Ademas de estos servicios comunes, el propietario puede ofrecer a sus clientes otros servicios complementarios, como pueden ser lavanderia, restaurante, etc La cantidad que deberd entregar el usuario por dicho concepto sera un porcentaje sobre el precio que dependeré del periodo total de la estancia, Muchas personas deciden alojarse en estos apartamentos por sus considerables ventajas: la intimidad, posibilidad de alojamiento para toda la familia y precio econémico. inica con una antelacién de entre siete y treinta Asi, el cliente recuperard el 50 % si la comunica dias y el 95 % si lo realiza con mas de treinta dias. Este precio debe ser abonado por el cliente en el mornento de la ocupaci6n, salvo pacto contrario. Por ell, debe fitmar un contrato por escrito con los requisitos minimos que hay que curmplir por ambas partes, siendo imprescindible conservar una copia Por eso es necesario comparar precios en cistintos portales de Internet que se dedican al alquiler de apartamentos, casas rurales, etc. Preparacién Diploma de Espanol (Nivel 81)25. 26, 27. 28. 4 29. 30. Comprensién de lectura TAREA 5 A continuacién va a leer un mensaje de correo electrénico. Elia la opcién correcta, a), b) 0 ¢), para completar los huecos, 25-30. {gee ‘eaiSin titulo Enviar ahora Categorias 7 Para J Asunto: Mim N pi peuaunpnubor Querido Alberto: No te he escrito antes porque andamos muy ocupados buscando casa. Qué tal todo? éEsté mejor tu madre? En cuanto a nosotros, hemos decidido que tenemos que comprar una casa ya mismo. Estamos cansados _25 vivir de alquiler: problemas Con los duefios, casas en malas condiciones, ya sabes, Estamos buscan. do en Internet, es lo mas cémodo. Al principio 26.9 una agencla que nos recomend mi hermano, pero no tenian nada interesante. i_27__ dificil elegir! No te puedes imaginar la cantidad de casas que hemos visitado y a todas les encontramos algin problema. Le semana Pasada, vimos una que _28___perfecta y estuvimos a punto de de- Cidirnos. Pero al final pensamos que estaba demasiado lejos. Queremos algo que __2%___céntrico 0, al menos, bien communicado, Con tres habitaciones; si es posible, con dos bafios 0, al menos un bafio Y un aseo. José _30__prefiere de nueva construccién, pero a m{ no me importa algo de segunda mano, si esta en buenas condiciones. Bueno, espero tener buenas noticias que contarte pronto. Un beso, Marina L PREGUNTAS le b) por con a) estuvimos eimos ¢) buscamos _ a) Como b) Cuanto, Que hn ct auem a) parecio 2 parecia ¢) habla parecido que ha tardado: peste b) esta c) estaba cries a) se are alo done de 70 miutes Preparacion Diploma de Espafo! (Nivel B1) eNPRUEBA 2 coe oes : . selol tai Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81) cnPRUEBA 2 Pore “go ‘Tiempo disponible cl win Pata las 5 tareas. s er. ee TAREA 4 G Pista 11 A continuacién va a escuchar seis mensajes del buz6n de voz de un teléfono. Oiré cada mensaje dos veces. Después, seleccione la opcién correcta, a), b) 0 ©), para cada pregunta, 1-6. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS Mensaje 1 1. ¢Quién es Aurora? ) Una compatiera de trabajo de Lorena, b) La secretaria de Lorena. A \ajeta de Lorena. Mensaje 2 2. ¢Para qué llama Alonso? ) Para decile a Ricardo que necesita trabajo. (Z9F Para responder a una pregunta de Ricardo. ©) Para ofrecer trabajo como chéter @ Ricardo. Mensaje 3 : 3. {Qué tiene que hacer Laura Gutiérrez? af Esperar una llamada de la secretaria b) Ira ver al senior Marquez la semana proxima. 9) Lamar para concertar una nueva cit. Mensaje 4 4, 2Qué necesita Jaime de Jorge? a) Informacion sobre un examen. 'b) Ayuda con un trabajo de Documentacion. AF Que le dé un mensaje de su parte 2 un profesor. Mensaje 5 5. cQué quiere Susana de Margarita? a) Que la acomparie al médico. 'b) Que le haga la matricula. ZF Que le informe de unos horarios. Mensaje 6 6. ¢Para qué llama Carlos a Mariano? a) Para decirle que el jefe esta enfadado, 'b) Para cambiar la hora de una reunion. FF Para recordarle algo. -reporacin Diploma de Esparol (Nivel 81) - 52 ~ON aes ea Comprensién auditiva | ol TAREA 2 & Pista ‘Accontinuacién va a escuchar un fragmento del programa Mi primer dia en el que Alfonso cuenta ‘u primer dla de trabajo. Lo oird dos veces. Después, seleccione la opcién correcta, a), b) 0 «), para cada pregunta, 7-12. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS _ 7. En el audio Alfonso dice que el primer dia de trabajo: a) No lleg6 puntual a la oficina b) No sabia qué ropa ponerse. Se vistié demasiado formal 8. Segun el audio, Alfonso cuetila que Evelina a) Le ayudé porque era su amiga. JF No le gust6 el primer da 0) No queria ayudare, 9. En la grabacién Alfonso explica que: En la entrevista no habia dicho la verdad, 'b) No pudo comprender e! manual de pracedimiento. ©) Su nivel de inglés es perfecto. 10. En la audicién, Alfonso cuenta que a las doce: a) Hubo una reunién de trabajo. DY Tuvieron una pause para el café ©) Tuvo que hacer un informe. 11. Alfonso cuenta, en la audicién, que el primer dia: Af Causé una mala impresién. ') No se pudo concentrar. Su jefe fue muy exigente. 42. En la grabacién, Alfonso dice que of Habla buscado informacion en Internet sobre la empresa. | ‘b) Tiene un familar que trabaja en la misma empresa que él ©) Es aconsejable inforrnarse sobre a empresa donde vas a trabajar, Preparacién Diploma de Esparol (Nivel 81) CNComprensién auditiva oI TAREA 3 & Pista 13, ‘A continuacién va a escuchar seis noticias de un programa radiofénico espafol. Lo ord dos veces. Después, seleccione la respuesta correcta, a), b) 0 ©), para fas preguntas, 13-18. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS Noticia 1 13. Ties escuelas de negocios espariolas: a) Se encuentran entre as més baratas de Europa. 4B Han sido elegidas entre las mejores de Europa. ‘Han abierto este afi en diversos lugares Noticia 2 14. La Universidad Complutense: a) Necesita profesores de Enfermeriay Fisioterapia. (38 Naa acondicionar las aulas para los estudiantes discapacitados. ©) Hea solcitado ayuda voluntaria a alumnos de ciertas facultades. Noticia 3 15, The Economist: PA 2a clegical mejor profesor del ato. 'b) Ha premiado a cuatro profesores. 9) Ha recibido un premio este afo, Noticia 4 16. Los estudiantes de Europa: Deberian estudiar mas carreras cientificas, seguin os expertos. 3) Siempre eligen sus carreras en funcidn de su procedencia ©) Cada vez ms optan por estudiar ciencias Noticia 5 17. Los ministros de Educacién de Europa quieren: - Mejorar la formacién de los europeos. b) Hacer més formacién destinada @ obtener empleo. ) Crear un sistema de certificacion dnico. Noticia 6 18. Los becarios del programa Erasmus: 2) Son en su mayoria espafioles. YF Prefieren en su mayoria ir a Espana. ‘No estan interesados en aprender espafol Preparacién Diploma de Espanol (Nivel 81) / yo 34 \Comprensién auditiva TAREA 4 or G Pista 14 Acontinuacién va a escuchar a seis personas contando cémo obtuvieron su primer trabajo. Oird @ cada persona dos veces. Después, seleccione el enunciado, a)-j), que corresponde al tema del que habla cada persona, 19-24, Hay diez enunciados (incluido el ejemplo), pero debe seleccionar sola- mente seis. Dispone de 20 segundos para leer los enunciados. ENUNCIADOS, FA No le duré mucho. + Empez6 trabajando como vendedor. ©) Encontré su trabajo en internet. #7 Empez6 trabajando en el extranjero. @) No le gustaba nada. “FF Su trabajo no esté relacionado con lo que estudié 8} Todavia no ha encontrado trabajo. fh) Tuvo que dejar sus estudios. AT No acept6 su primera oferta de trabajo. —} Trabaja desde su casa. TAREA 5 PERSONA __ENUNCIADO Persona 0 #) 19. | Persona 1 _b 20. | Persona 2 d Persona 3 Persona 4 23._| Persona 5 I 24. [Persona 6 a Acontinuacién va a escuchar una conversacién entre dos comparieros de trabajo, Emesto y Claudia. Le olrd dos veces. Después, decida si los enunciados, 25-30, se refieren a Ernesto, a), Claudia, b), 0 a ninguno de los dos, ¢). Dispone de 25 segundos para leer los enunciados. a) b) Ernesto Claudia Q. Ninguno de los dos 0. Ha tenido mucho trabajo Ultimamente. ¢ 25. Tiene dos hijos. v 26. Tiene un hijo que no estudia mucho. v 27. Piensa que su hijo no es muy sociable. 28. Tiene que ir al médico. 29. Va a hacer una fiesta pronto. v 30. Invita al café. rey 2 Recwerde que sin © dispone de 0 i note el tiempo “que ha tardado: ‘PreparaciOn Diploma de Esparil (Nivel 81)Tiempo disponible pata las 2 tareas. TAREA 1 Usted ha recibido este mensaje de correo de una amiga. @ooe kal Sin titulo towar sto, tworomsrace Ley Sg ED of? Bye”, Hola, équé tal estas? Me ha contado Angel que has encontrado un trabajo estupendo. iMuchas felicidades! Me alegro muchisimo por ti. Como sabes, yo también estoy buscando trabajo y queria pedirte un favor: como ti has tenido tanta suerte, te pido que me des algunos consejos para encontrar trabajo. Llevo mas de tres meses buscando sin éxito. Escribeme pronto. Un abrazo, Sonia Insertar Categorias. * Escriba un correo electrénico a Sonia (entre 100-120 palabras) en el que deberé: © Saludar. © Explicar cémo encontré su trabajo actual. Explicar en qué consiste ese trabajo. Aconsejarle sobre la mejor manera de encontrar trabajo. Exoresarle sus buenos deseos. Despedirse. TAREA 2 Lea la siguiente convocatoria de un concurso. { LA ‘ASOCIACION DE ‘ANTIGUOS ALUMNOS DEL COLEGIO SAN AGUSTIN Convoca, con motivo del 25 aniversario de su fundacién, un concurso de relatos breves con el tema Mi escuela en el que deberén hablar de su experiencia escolar. En él podrin participar todos los antiguos estudiantes del colegio. Escriba un comentario (entre 130-150 palabras) para el colegio contando: © Como era su colegio. © Quién era su profesor favorito y por qué. = © Quién era su profesor mas odiado y por qué. ‘Anote el tiempo 0 | m _ que ha tardado: © Como eran sus compafieros. © Qué anécdotas le pasaron en el colegio. © Cémo valora aquellos afios. dhane de afns Preparacién Diploma de Espanol (Nivel B1) —_Sugerencias para la expresién e interaccién orales y escritas Apuntes de gramatica © Para aconsejar, usamos las siguientes estructuras: ~ Imperativo afirmativo y negativo. ~ Tener que/Deber + infinitivo. — Lo mejor es quelés importantefpreferible que + presente de subjuntivo. = Te aconsejo/recomiendo que + presente de subjuntivo. — YorYo que tu/Yo en tu lugar + condicional simple. + Formularnos buenos deseos con: = Que tengas suerte/Que te vaya bien/Espero que + subjuntivo. — Ojalé + subjuntivo. * Para explicar la causa de algo, usamos: ~ Como + indicativo. ~ .. porque + indicativo = .. ya que + indicativo. — ... debido a que + indicativa/debido a + sustantivo, = ... a. causa de que + indicativo/a causa de + sustantivo. .... gracias a que + indicativo/gracias a + sustantivo. =... por culpa de que + indicativorpor culpa de + sustantivo. — ... por + infinitivo/adjetivo/sustantivo. Usos del pasado © Para describir en pasado, usamos el pretérito imperfecto. Para las acciones habituales, usamos el pretérito imperfecto. Para las acciones Unicas, usamos el pretérito perfecto simple. Para valorar en pasado, usamos el pretérito perfecto simple. — Fueron unos afios maravillosos/terribles, — Fueron los mejores/peores afios de mi vida. = Lo pasé muy bien/mal. — Me encanto. Para hablar de una accién anterior a otra en pasado, usamos el pretérito pluscuamperfecto. Hablar sobre los profesores © Son jévenes y dindmicos. * Estn muy cuslificados/preparadosiformados. © Explican bien. Describir un puesto de trabajo «5 responsable de la formacién interna. Coordina las relaciones con los proveedores. Organiza grupos de trabajo. Tiene relacion con clientes y proveedores. Se encarga de fa recepcién de llamada. Algunos conectores importantes para ordenar y relacionar las ideas Hablar de las consecuencias: «© Asi que. © Por tanto... * Por consiguiente. Preparacién Diploma de Espafo! (Nivel 81)PRUEBA 4 Ve csen interaccion bas oF 5 Tiempo disponible para preparar las “Tiempo disponible jin tareas 1y 2. para realizar — [as 4 tareas, TAREA 1 EXPOSICION DE UN TEMA Tiene que hablar durante 2 0 3 minutos sobre este tema Hable de su trabajo o, si no trabaja, del trabajo que le gustaria tener. i Incluya la siguiente informacion: ® Qué tipo de trabajo realiza o le gustaria realizar. i * Qué estudios 0 formacién se necesitan para trabajar en eso. * Qué cualidades hay que tener para ser un buen profesional en ese campo. i * Qué es lo que més le gusta de ese trabajo y lo que menos. | © Siesta satisfecho con su trabajo y, sino lo esta, en qué le gustaria trabajar entonces. | No olvide: © Diferenciar las partes de su exposicion: introduccién, desarrollo y conclusién. © Ordenar y relacionar bien las ideas. © Justificar sus opiniones y sentimientos. TAREA 2 CONVERSACION CON EL ENTREVISTADOR, Después de terminar la exposicién de la Tarea 1, deberé mantener una conversacién con el entrevis- tador sobre el mismo tema. Ejemplos de preguntas © {Qué es lo que mas le importa en un trabajo: el prestigio, el sueldo, el horario...? © Fue dificil para usted encontrar trabajo? ® {Qué tipos de trabajo son los mas valorados en su pais? * (Hay problemas para encontrar trabajo en su pais actualmente? Preparacién Diploma de Espanol (Nivel B1)Expresi6n e interaccién orales TAREA 3 DESCRIPCION DE UNA FOTO Observe detenidamente esta foto. Describa detalladamente (1.02 minu- | tos) lo que ve y lo que imagina que + esté pasando. Puede comentar, entre | otros, estos aspectos: © Quignes son y qué relacién tienen. Qué estan haciendo. Dénde estan. Qué hay. De qué estén hablando. A continuacién, el entrevistador le hard unas preguntas (2 0 3 minutos). Ejemplos de preguntas gbe han hecho une entrevista de trabajo alguna vez? Qué le preguntaron? zcomo se sintio? {Qué cree que hizo bien y qué hizo mal en aquella entrevista? ETuvo éxito? Consiguid el trabajo? TAREA 4 SITUACION SIMULADA Usted va a conversar con el entrevistador en una situacién simulada (2 0 3 minutos). Usted envi6 su curriculum para una oferta de trabajo. El director de RR. HH. de la empresa le ha contestado diciendo que se ponga en contacto con su secreatario para concertar una entre~ vista. Imagine que el entrevistador es el secretario de la empresa, hable con él de los siguientes ‘temas: © Expiquele que ha recibido un mensaje del director de Recursos Humanos. © Digale que llama para concertar una cita. © Digale que no le viene bien la fecha que le propone y explique por qué. © Pidale que le dé una cita en otro momento. Ejemplos de preguntas © Buenos dias. ZEn qué puedo ayudarle? © zCuando recibi6 ese correo? © Eldirector tiene libre el martes alas 11, éle viene bien? re Preparacién Diploma dle Espa! (Nivel 81)COMPRAS Y BANCOS op Te recomendamos we 2 este titil y practico © =. material para ampliar eeBite elvocabulario * de espafiol. St8 alee Wann site Nel eveo)icisiiojn) = Minlicirelee(o)nt i Gsciitas y orales VOCABULARIO |, aNWAN Ye) Caja la) seesrmnnsnennnvnne Botas (las) ‘Compradori-a (el, la) seseenne ‘Sandalias (las) Dependienter (a, a) Zapata (as) Escaparate (el) vs peerenerese de casa Grandes almacenes (os) se = de deportes ‘Maniqui (el) senses sone Tapatos (los) ‘Mostrador (el) = de tacén 0 altos Oferta (a) Probadores (los) sess sennoneanenonnennnen _ oe Rebs (as) ssn TaN Aeon Tienda de ropa, de complementos {la) .. “ Tae de compra) Anite Cinturén(e) ‘Vendedor/-a (el, la) Collar (e) Zapato) Gates de sol as) Joes as) Pendientes (os) ‘Ala mods + Pecado de moda pusera (a) Clasico + Moderna, actual Deportivo Elegante formal «Informal ce Cobrar ‘Manga corta + larga (la) Devolver “Tejidos, materiales Elegir ‘Aigadiin (el) Ide compras ‘Guero (el) Probarse lana (a) Pegar (con tata) Lino (el) . Quedar bien/mal Pel (la) Seda (la) snitico Bilet (eb Motivos te cuss Cajer automstico fe) Ce lunaree Cambio @) Ce rayas ‘Cheque (el) is Crédit fe) Cuenta (a) Depésito (el) Moneda Ja) Abrigo (el) snnneranenenes Préstamo (el) ‘Slusa (la) ssnnneantnennnneans Recibo (el) mise (a) a Tara te) ‘Chaqueta (la) lnssnenens = de crédito Teie (ed sont = de débito Nagueros os) “ “ Transferencia Ja) Fopa interior y de dormir Bragas (las) Calcetines (los) sense Calzoncillos {los} cestacenenseecssomnatn Abrir (una cuenta) Camiseta (2) se Ahorer Medias as) a Meter = Ingresar Fama (ed) se Pedir un préstama/crédito Sujetador (el) snseanennnnennnnene Sacar = Retirar aaA 4 Tiempo disponible para las 5 tareas. TAREA 1 A continuaci6n va a leer seis textos en los que unas personas necesitan comprar algo y diez anuncios de tiendas. Relacione a las personas, 1-6, con los textos que informan sobre las tiendas, a)-)). Hay tres textos que no debe relacionar. ee PREGUNTAS a _ PERSONA, TEXTO 0. | ELENA C) 4. | LUCAS 2. | LUCA, 3. | VICENTE 4, | MARTA 5. | GERARDO 6. | CHARO Hoy mi hija cumple 10 afos y ha invitado a todos fos amigos de su clase. Tengo que com- 0. ELENA prar una tarta bien grande, +. Lucas ‘Tengo que cambiar de nevera ya. La que tengo esta viejisima y me temo que se va a estro- : pear cualquier dia de estos, 2. wucia He quedado con unas amigas para hacer senderismo el préximo fin de semana, Necesito * ‘comprar unas deportivas comodas. Las que tengo ya estén demasiado viejas. 3. Vicente Dentro de nada mi novia cumple 25 anos y quiero hacerle un regalo especial. Pienso que ” ‘una pulsera bonita no es una mala opcién, 44, MARTA ‘Mi hermana y su marido se han comprado una casa y me han invitado a comer. Creo que . voy a llevar una botella de cava. 1 us Fr 5. Geranpo £6! aniversario de mi abuela y no se me ocurre qué comprarle, asi que creo que voy a llevarle unos bombones, A ella le encantan. 6. CHARO ‘Mi mejor amiga acaba de tener un nifio. Esta tarde voy a visitarla a la clinica. Pienso llevarle un bonito ramo. -Preparaciéin Diploma de Esparil (Nivel 81)Comprensién de lectura DE TIENDAS POR NUESTRA CIUDAD a » a a 2 9 ) MAGIA DE COLORES. Magia de Colores acaba de abrir en la calle Cordel de los Navarros. La tienda ofrece una gran variedad de flores y de arreglos fiorales para todas las ocasiones. Ademés, sus amables dependientes te informaran del lenguaje de las flores y de cual es mas apropiada para cada ocasién. {Digaselo con flores! CALZADOS MARTINEZ. La zapateria mas famosa de nuestra ciudad celebra su 50 aniversario con unos descuentos espectaculares. Zapatos de hombre, mujer y nifio para toda ocasién y con una calidad exce- lente demostrada a través de los afios. Descuentos de hasta el 60 % incluso en zapatos de fiesta. EL PRINCIPE FELIZ. Especiiazada en juguetes, juegos tradicionales y educativos, videojuegos, comple- mentos, disfraces y todo lo que pueda desear un nitio. Ademés, solo por visitarnos, los nirios menores de doce afios reciben un regalo sorpresa. Y por compras superiores a 30 euros se participa en el sorteo mensual de una bicicleta. EL MUNDU DEL CACAO. Nadie puede negar la maestrfa Ue lus suizos en el mundo del chocolate. Les especialidades de esta chacolaterfa son insuperables y son un regalo apropiado para cualquier ocasién. Sus preciosas cajas de cartén y lata, imitando modelos antiguos, se pueden ademas reutllizar para mil propésitos. LA SABROSA. Desde 1888. Nuestros abuelos ya disfrutaron de las especialidades de esta pastelerta situada en pleno centfo y que abre todos los dias de la semana. Sus deliciosos pasteles de crema tienen na merecida fama. También aceptan encargos para ocasiones especiales. Ahora, ademés, han ampliado local y ofrecen servicios de cafeteria para disfrutar alli mismo de sus especialidades. OLIVIA OLIVARES. Ha lanzado su coleccién otofio-inviemno, en Is que los colores de la naturaleza se combinan entre si de un modo elegante y llamativo al mismo tiernpo. El traje chaqueta es el protagonista absoluto de esta temporada. Entre los complementos destacan los cinturones de grandes hebillas doradas, JOYERIA PLATERIA LOLA LUNA. La disefiadora Lola Luna ha lanzado una nueva coleccion de exclusivas joyas: Suefios de luna, que combina plata y piedra de luna en disefios realmente originales y atractivos. Los precios oscilan entre los anillos de 65 € 2 los conjuntos de collar y pendientes por 1200 € VINOTECA BACO. Especialistas en bebidas y licores, pone a nuestra disposicién una amplia oferta de productos nacionales e internacionales para todos los bolsllos. Sus vendedores, especializados en el mundo de los vinos y licores, le aconsejaran sobre lo mas apropiado para cade plato y circunstancia, ‘TERCER MILENIO. En sus bien organizadas secciones encontraré todo lo que busque: clésicos, nifios, ac- tualidad, libros en otros idiomas, Muy interesante también es la oferta en versién digital. ¥ con la tarjeta de comprador frecuente, puede obtener interesantes descuentos. LA CASA DEL FUTURO, La mas famosa cadena de tiendas de electrodomésticos ha inagurado una tien- da en nuestra ciudad. La oferta de todo tipo de aparatos para el hogar es realmente impresionante, asi ‘como las condiciones de pago que ofrecen, Ademés, con el programa «casas siglo oa» hacen descuentos especiales en la compra de electrodomésticos de la gama ahorro energético. re Preparaci6n Diploma de Espa! (Nivel 81)Comprensién de lectura TAREA 2 A continuacién hay un texto sobre las ventajas ¢ inconvenientes de la banca on-line. Después de lero, ela la respuesta correcta, a), b) 0 ©), para las preguntas, 7-12. ‘ VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA BANCA ON-LINE | Casi once millones de espafioles | realizan ya operaciones bancarias | por Internet, 4% mas que hace un ano. {En los ttimos cinco afios, Ia banca on-li- ne ha registrado un crecimiento aproximado del 80 % en nuestro pais aunque su implan- taciGn en Fspaiia sigue por detrés del resto de la Unién Europea, ya que atin muchos i espaitoles no se sienten cémodos haciendo sus transaeciones bancarias por Internet. Hay quienes se niegan a efectuar sus opera- ciones bancarias ya no solo a través de In- | tenet, sino con bancos que no cuentan con oficinas fisicas. La inseguridad que genera la red y perder «el contacto human» hacen que muchos clientes de la banca tradicional se cuestionen dar el salto a la banca on-line, Sin embargo, las ventajas de operar en la red superan con creces a sus inconvenien- tes. Al ahorro de tiempo ~como es e! de des- | plazarnos al banco- se une la posibilidad de disponer de un servicio veinticuatro horas ‘al dia, siete dias de la semana. A ello se une | el ahorro de costes que supone la banca on- line para la entidad financiera como supone el gasto en oficinas fisicas y en empleados, ahorro que este tipo de banca transforma en mejores precios en los productos que ofrece al cliente. Sin olvidarse de que los bancos on-line no suelen cobrar comisiones ni de mantenimiento ni de administracién para } sus productos como cuentas corrientes y Jas transacciones por Internet son gratuitas Preparaciéin Diploma de Espariol (Nivel 81) f hasta un maximo de 50000 euros. Por lo general, ademés, los diferenciales de las hi- potecas de los bancos que operan on-line suelen ser también més bajos que los que ofrecen los tradicionales aunque, en los til- timos meses, esta tendencia est cambiando y cada vez se acercan més, Otra ventaja de la banca electrénica es su mayor informacién y transparencia, Contratar los productos bancarios por In- temnet hace que el cliente conozca perfec- tamente las condiciones de los mismos, ya que los bancos tienen obligacién de publi- carlos en la web. La seguridad de operar con cuentas ban- carias on-line continéa siendo otro de los puntos que més afecta a los usuarios. Esta ha mejorado muchfsimo con los afios y en la actualidad cada entidad financiera adop- ta alguna medida anti-phising para evitar que se hackeen las cuentas bancatias, Entre ellas, los teclados virtuales, las tarjetas de coordenadas que se le entregan en mano al titular de la cuenta, el DNI electrénico 0 las claves tinicas enviadas por SMS. Otro simple hébito que puede mejorar la seguridad del servicio de banca electrénica es teclear la direccién web del banco. De este modo se evita que alguien pueda su- plantar la pagina original y robar las claves de los usuarios utilizando una direccién si- milar, Evidentemente se aconseja no reali- zar ninguna operacién de banca electrénica ‘on equipos publicos. Adaptado de wwwelconfidencial.com vo 6a ‘10 WW 2. LOMAS NEY ASC O}ss Comprensi6n de lectura PREGUNTAS Seguin el texto, el uso de la banca on-line: 2) No acaba de ser aceptado por muchos espattoles. b) Es superior en Espafia que en otros palses europecs. 0) Ha disminuido en Espatia en el citimo aio, Seguin el texto, algunos contintan usando la banca tradicional: a) Aunque fa consideran mas insegura, ») Porque prefieren tratar con personas. ©) Peto a través de internet. En el texto se afirma que las ventajas de la banca on-line: a) Son menores que los inconvenientes. b) Se limitan a mejores horarios. Son tanto para clientes como para bancos, En el texto se afirma que en las cuentas on-line: 2) Hay algunas operaciones que no conllevan coste algun. 'b) Las operaciones tienen la misma comisi6n que las tradicionales. Solo se puede tener hasta un méximo de 50000 euros. El texto afirma que la seguridad de la banca on-line: a) Es un asunto que ya no preacupa a los usuarios. b) Sigue siendo muy insuficiente, ©) La resuelve cada banco con diferentes sisternas, El texto aconseja como medida de seguridad: @) No utilizar ordenadores que no sean privados. 'b) No tener direcciones parecidas. Buscar en Internet la dreccién del banco. ce™ Preparacién Diploma de Espanol (Nivel 81)Comprensién de lectura TAREA 3 A continuacién va a leer tres textos en los que tres personas hablan sobre su economia. Después, relacione las preguntas, 13-18, con los textos, a), b) 0 ©). PREGUNTAS a) b) Q Aurora Pedro Cristina 43. 2Quién esta estudiando todavia? L 4a, cA quién le cuesta llegar a fin de mes? 15. 2A qué persona le gustaria vivir sola? 16, (A quién han tenido que dejarle dinero? 17. {Quién planea un viaje al extranjero? 18. {Qué persona no gasta mucho? a) Aurora Vivo con mis padres y, aunque trabajo, mi sueldo no me da como para alquilar un apar- tamento y mucho menos comprarlo. ¥ tampoco tengo posibilidades de pedir un crédito La verdad es que a veces echo de menos més libertad, pero entre compartir una casa con desconocidos, que era la otra opcién, y mi familia, pues prefiero seguir viviendo en casa de mis padres. Esto, ademas, me da la oportunidad para economizar un poco. Soy muy cuidadosa con mi dinero, solo compro lo que necesito, casi nunca como fuera, una cafia de vez en cuando con los amigos... b) Pedro Yo, desde el punto de vista econémico, todavia dependo completamente de mis padres porque atin me quedan un par de afios para acabar la carrera. Afortunadamente, mis padres estén bien econémicamente y son muy generosos, la verdad. De cualquier modo, me gustaria encontrar algiin trabajo compatible con mis horarios para tener un poco de independencia econémica y sentir que ayudo con mis gastos. {Es que los libros son tan caros! Bueno, y es que salgo mucho, todos los fines de semana... Ademas, mis amigos y yo estamos pensando en ir de vacaciones a Portugal el proximo verano. Heros mirado los precios del avién y de hoteles y va a ser bastante dinero, © Cristina Pues yo, la verdad, es que tengo que aprender a controlar mis gastos. No tengo un mal sueldo y vivo sola, pero el otro dia intenté pagar con la tarjeta y no habia saldo en mi cuen- ta. 1Y era solo 25 del mes! Tuve que pedir prestado a mi hermana y lo malo es que no es la primera vez que pasa. Creo que mi problema es que me encanta comprar, En mi trabajo, ademés, tengo que ir bien vestida y raro es el mes que no gasto unos cientos de euros en ropa y zapatos. También salgo mucho con mis amigos y varnos a sitios caros. Mi hermana es todo lo contrario que yo. Creo que tengo que aprender de ella Preparacion Diploma de Espanol (ive! 81) - 66 ~cohiitsNcs Nicos) Comprensién de lectura TAREA 4 nH A continuacién va a leer un texto del que se han extraldo seis fra é D .gmentos. Después, lea fos ocho fragmentos,9)-h)y decida en que luge cel fxto, 19-24, va cada un. Hay dos fragmentos que no tiene que elegin. Antes que nada, es imprescindible realizar tuna hoja de gastos con las entradas y sali- das, Muchos entendidos en la materia lo aconsejan. 19. Gran parte de nuestros ingresos se destina a la alimentacién, por eso, antes de ir a la compra, deberemos crear una lista de lo que necesitamos, asi compraremos solo y exclu sivamente lo necesario. 20. ‘Ahi podemos ver en qué tienda encontraremos cada producto ds barato, Otra forma de ahorrar es com- prar siempre marcas blancas y productos que estén en oferta. 2. . Es mucho mejor pagar fen efectivo, y sino nos llega, dejar lo que menos necesitemos en ese momento. Hay ocasiones en el que nuestro estado fi- sico 0 de Animo nos juega malas pasadas y hhace que gastemos mas. 22. En esas ocasiones, deberia estar prohibido ir a los centros comerciales, las tiendas o los supermercados. cen ENFEMENINO.TV BELLEZA MOA NOVIAS LUD MATERNIDAD ENFORMA PARESA {COMO LLEGAR A FINAL DE MES? ER Pa oy arests SOS ~ Rviaiaat | Cada vez es més dificil poder Negar a final de mes. Son muchos los motivos y muchas cosas que se ponen en nuestra contra para poder terminar tranquilos el mes. Por eso, queremos daros algunos consejos y trucos para ahorrar. ‘Ala hora de ira comprar ropa hay que tener fen cuenta ciertas cosas: comprobar en mues- tro armario qué prendas tenemos y cudles necesitamos. Es muy frecuente ir de tiendas y aparecer en casa con prendas muy simi- ares a las que ya tenfamos. {Y por qué no hacer un presupuesto? 23. . tra buena idea, cuando queremos renovar nuestro vestuario, es no hacerlo en plena temporada, sino esperar a las rebajas y asi aprovechar las ofertas. Respecto al hogar, lo mds importan- te que tenemos que tener en cuenta es ventilar la casa no més de diez minutos. 24, También hay que apa- gar todos los electrodomésticos que poda- mos y cambiar todas las bombillas de casa por las de bajo consumo, Al final de afio notaremos un considerable ahorro en Ia fac- tura de electricidad. Espero que estos consejos os sirvan de ayu- day que podais llegar a final de mes sin mo- riren el intento, Adaptado de wwvs.chormadoras.com reparacién Diploma de Espa! (Nive! 81)Comprensi6n de lectura FRAGMENTOS Una vez hecha la lista podemos comparar precios en webs especializadas, como Tiendeo. Como por ejemplo, si vamos a la compra con el est6mago vacio, o un dia en el que estamos tristes, 0 cuando acabamos de cobrar y estamos demasiado alegres. Esta es una buena técnica: pode jemos calcular cudnto nos podemos gastar en no sobrepasar el limite. ° ‘opeaimesy ‘As| podremos llevar un total control del dinero que entra en casa y de los gastos que ‘tenemos al mes. Otro punto que hay que tener en cuenta, cuando se trata de hacer la compra, @ que muchas veces compramo: 's con la tarjeta y no nos damos cuenta del dineral que gastamos. Por eso hay que tener en cuenta la cal lefaccion. No es necesario tenerla a temper extremadamente bajas ni extremadamente altas. enous. Preparacién Diploma de Espafial (Nivel 1) ceeee Comprensién de lectura TAREA 5 A continuacin va a leer un mensaje de correo electrénico. Elija fa opcién correcta, a), b) © ©), para completar los huecos, 25-30. (e606 Casino ; S\fiwar shows Gp Ewarmisrarde Ey OG | D gfe Para: { a sunt: | xh [Fuente Jy" [Famane ys Ne == 2 ip » he Querido Roberto: Qué tal todo? éCémo estan los amigos? Yo, feliz en Lisboa. Esto es precioso y__ Te escribo para pedirte un favor, Ya sabes, aunque la casa que he al ——25___. Creo que debe de ser ahora mismo no recuerdo, solo la gente que estoy conociendo es muy abierta, Resulta que estoy teniendo muchos gastos. Iquilado esta amueblada, tengo que comprar muchas cosas. Y el otro dia, cuando intenté pagar con mi tarjeta del banco, no que hay un limite de gasto mensual que ——26___ que tengo saldo suficiente. yo y hasta ahora no he gastado tanto ni mucho cuenta a través de Internet, Pero no lo he logi el mismo banco y conoces a los empleados, aumentar ese limite, ES que, sino, no sé qué Cuando sali de alli hacia Portugal, tenia mas '——27___ 10000 euros en la cuenta menos, He intentado entrar en mi rado. Como tui tienes tu cuenta en Preguntales__28 es, posible Voy a hacer. Por ahora__29__ he pedido prestado @ una compafiera encantadora, pero no puedo seguir asi. | Un abrazo y muchas gracias, Uldmame 0 escribeme en cuanto __30__ alguna informacién, por favor, Leo I A PREGUNTAS 25. a) pude bb) habia podido: ©) he podido 26. a) conozco b)sé ©) aprendo de 27. a) que b) como ° _ 28, a) que b) si c) lo que kb nate o tempo 29, a)se b)la ole i 30, a) tengas b) tienes O tendras cone Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81) 7 ONexamen A | CL@ : Comprension auditiva, 0 Tiempo dispc cDI in PO las 5 tareas. oe TAREA 1 &G Pista 16 PRUEBA 2 A continuacién va a escuchar seis mensajes de megafonia de un centro comercial. Oird cada men- saje dos veces. Después, seleccione la opcién correcta, a), b) 0 d), para cada pregunta, 1-6. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS Mensaje 1 4. @Qué ofrece la Sernana del Hogar de Market Place? a) Descuentos del 25% en los electrodomésticos, b) Ofertas de productos diferentes diariamente Un microondas gratis al comprar una vitroceramica Mensaje 2 2. {Qué se comunica a los clientes en este aviso? a) Un cambio en los horarios a partir de hoy. b) Que el centro cierra dentro de quince minutos. ©) Que mariana el centro tendré su horerio normal. Mensaje 3 3. 2Qué debe hacer quien encuentre al nifio? a) Uevarlo a la planta de abajo. 'b) Informar a cualquier empleado. ¢) Preguntar por Diego. Mensaje 4 4, Donde se puede conseguir la tarjeta Hipermés? a) A través de la pagina web de la tienda, 'b) En el Departamento de Atencién al Cliente. c) En la caja central del hipermercado. Mensaje 5 5. (Cual es el objetivo del bazar? 8) Conseguir dinero para hacer hospitales para nifio. bb) Hacer una recepcién a fa ministra de Asuntos Sociales. ©) Exponer artesania de diferentes palses de Centroamérica. Mensaje 6 6. ¢Qué celebra Blanco y Negro? a) Que abre por primera vez al puiblico. 'b) Que ya tiene cien clientes. ©) Que ha vuelto a abrir su tienda. Preparacién Diploma dle Espa! (Nivel 81) mnComprensién auditiva ol TAREA 2 G ‘Pista 17 A continuacién va a escuchar un fragmento del programa Adicciones y compulsiones donde David explica cémo descubrié que su mujer era una compradora compulsiva. Lo oird dos veces. Después seleccione la opcién correcta, a), b) 0 0), para cada pregunta, 7-12. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS 7, David dice que su mujer: 2) Siempre encontraba una excusa pare comprar. 'b) Solo compraba cosas para su propio uso personal. ©) Nole gustaba explicar por qué compraba. 8. En la grabacion, David cuenta que: a) El problema de su mujer era que no trabeja, , b) Tenian problemas de dinero, ©) La situacion podia empeorar. Seguin el audio, quien primero se dio cuenta del problema fue: a) Su propia mujer. b) I mismo, ©) €l médico de familia. 10. €| audio afirma que el problema de la adiccién a las compras: a) Afecta en igual medida a hombres y mujeres. b) La padecen més las mujeres de cualquier clase social. ©) Apenas se da en los hombres. 11. En la grabaci6n, David cuenta que decidié: a) Consultar con un profesional. 'b) Habiar con un pariente. ©) Comentario con su mujer. 42, David cuenta que su mujer: a) Acepté répidamente que tenia que ir al psicélogo. ) Se negaba a reconocer su problema 9 Pidid ayuda a su madre, Preparacién Diploma de Espafo! (Nivel 81) ounComprensién auditiva TAREA 3 ‘A continuacién va a escuchar seis noticias de un programa radiofénico mexicano. Lo oiré dos veces. Después, seleccione fa respuesta correcta, 3), b) 0 ¢), para las preguntas, 13-18. Dispone de 30 segundos para leer las preguntas. PREGUNTAS Noticia 1 43. Elencuentro de Fomento a las Industrias Culturales y Creativas: a) No es la primera vez que se celebra b) Se celebraré cada atio a partir de ahora. ©) Se celebra en diferentes partes del mundo. Noticia 2 414. Segun el Instituto Nacional de Estadistica: a) Hay menos empleo en la industria que el afto pasado. ») El sector industrial se mantiene sin cambios. ©) Aumenta el numero de empleos en industrias del Gobierno. Noticia 3 45. El salario minimo en México: a) Serd igual en todo el pats. 'b) He subido menos que el afo pasado. ©) Es de més de sesenta pesos al mes, Noticia 4 1G. La feria de negocios ExpoPerd México: a) Expone productos de diferentes industria. b) Se celebra en Peru. ©) Costard mas de diez millones de dolares. Noticia 5 17. La cadena de tiendas de autoservicio Walmart: a) Solo existe en México. b) Ve peor en México que en otros lugares de Centroamérica, ©) Ha abierto dieciséis tiendas en México en lo que va de aio. Noticia 6 18. El precio del huevo en México: 2) Ha subido mucho tiltimamente. b) Es igual en todo el pats. 0) Ha descendido un 8%. Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81) oeNCOMPRAS Y BANCOS: Comprensién auditiva TAREA 4 G Pista 19 A continuacién va @ escuchar a seis personas contando cémo resuelven sus compras semaneles. Oird @ cada persona dos veces. Después, seleccione el enunciado, a), que corresponde al tema del que habla cada persona, 19-24. Hay diez enunciados (incluido el ejemplo), pero debe seleccionar solamente seis. Dispone de 20 segundos para leer los enunciados. ENUNCIADOS, a) Va a pie a la compra. b) Hace una parte de la compra. PERSONA _ ENUNCIADO. ©) No le gusta hacer la compra. Persona 0 o ) Le traen la compra a casa. Persona e) En su familia son vegetarianos. Fe 5 4) Hace una sola compra mensual. ersona 4g) Gasta mucho en comida. Persona 3 h) Hace la compra en pequefios comercios. Persona 4 i) Encarga sus compras por teléfono. Persona 5 }) Otra persona hace la compra por ella. Persona 6 TAREA 5 é ‘A continuacién va a escuchar una conversacién entre dos amigos de trabajo, Carmen y Miguel. Des- pués, decida silos enunciados, 25-30, se refieren a Carmen, a), Miguel, b), 0a ninguno de los dos, ¢). Dispone de 25 segundos para leer fos enunciados. 1 Pista 20 a) b) 9) Ninguno Carmen Miguel de los dos 0. Va en transporte piblico a su trabajo. ¢ 25, Ha cambiado de trabajo. 26. Tiene hijos adolescentes. 27. Uno de sus hijos esta enfermo hoy. 28. Tiene familia viviendo en Francia. 29. Prefiere pagar en efectivo. 30, Acaba de comprarse un electrodoméstico. tebe lads Rewerde que solo sdspane de 4d minutos Preparacién Diploma de Espa‘! (Nivel 1) a60 siempo disponible Prin Pata las 2 tareas, i TAREA 1 Usted ha recibido este mensaje electrénico de una amiga. ¥e¥s) isin tuto wees Og & BD of By> uynscan * [el categoria + Hola, éc6mo andas? Ya me dijo Jorge que te encontré en las rebajas y que estabas com- prando de todo... Cuéntame, équé te has comprado? éHas encontrado algo interesante? ZEn qué tiendas estén las mejores ofertas? Es que yo necesito ir de compras también. Toda mi ropa est pasada de moda o no combina entre si... y de zapatos, ni te cuento. La verdad es que soy un desastre comprando: compro cosas que no necesito 0 dema- siado caras... Bueno, espero tu respuesta. Un abrazo, Teresa Fewar ahaca Ew Escriba un correo electrénico a Teresa (entre 100-120 palabras) en el que deberé: * Saludar, Explicar a qué tiendas fue y compararlas entre si. Describir las cosas que se compre. * Aconsejar a Teresa sobre cémo conseguir las mejores ofertas. * Ofrecerse a acompafiarla. * Despedirse. TAREA 2 Lea la siguiente entrada en su facebook. hha compartide un enlace. Hace aproximadamente una hora <> El otro dia empecé a ordenar mis cajones y aparecié una pluma que me regalé mi abuelo cuando empecé el bachillerato. A él se la habia dado su padre cuando fue a la universidad. Qué recuerdos! Escriba un comentario (entre 130-150 palabras) en este facebook contando * Qué objeto es especial para usted. ‘Anote el tiem * Quién se lo dio 0 si lo comprd usted mismo. que ha ta © En qué circunstancias obtuvo este objeto. © Por qué es importante para usted. Recuerde que solo * Qué planes tiene para ese objeto. _dsgone de 60 minutos Preparactén Diploma de Espafol (Nivel 81) —iv MPRASS NGOS: Sugerencias para la expresion e interaccién orales y escritas Apuntes de gramatica q * Los pronombres personales de OD (me, te, fo, a, ns, 05, los, las): } ~ Siempre van delante del verbo conjugado: Lo recibi como regalo de cumpleartos. — Cuando van con perifrasis de infinitivo y gerundio, pueden ir delante o detrés: Voy a guardarlo para siempre. | » El pronombre de Ol (me, te, le, nos, os, les) = Suele ir delante del OD (cuando se refiere normaimente a la persona): Me io regalé en mi décimo cumplearios. — Ley les se convierten en se cuando van delante de los pronombres de objeto directo lo, fa, fos © las: Se fo regalaré a mi hijo. > La comparacion — Para comparar las cualidades de dos cosas, usamos: més/menos + adjetivo + que; tan + adjetivo + como, ~ Para comparar dos acciones, usamos: verbo + mésimenos que; verbo + tanto como. ~ Cuando comparamos cantidades, usamos: verbo + mas/menos de. — Si comparamos cosas 0 personas, usamos: mas/menos + sustantivo + que; tanto/a/oslas + sustantivo + coma Describir como sienta una prenda * Este abrigo meltelle/nas/osiles sienta bien/mal. «Esta falda melte/lelnosiosiles queda anchalestrechalgrandelpequena. Aconsejar * Te aconsejo que lo compres ya. + Lo mejor es que mires en otro lugar 2 Be odreniente que compares precios Hablar de planes e intenciones * Pienso ponerlo en la habitacién © Estoy pensando en venderlo en e-Bay. ‘© Miintencién es usarlo cada da * Tengo la intencién de cuidarlo siempre. Algunos coneciores importantes para ordenar y relacionar las ideas Oponer ideas: © Sin embargo... © Encambio. © Per... Organizar las ideas: © En primer lugar, en segundo lugar... * Por un lado... por atro.. © Por una parte... por otra. Concluir: © En conclusion © En resumen... Ofrecer ayudar + ¢Quieres que te acompafie? * 2Quieres que vaya contigo? © gNecesitas ayudaique te ayude? Preparacion Diploma de Espafiol (Nivel B1) cP —{AB tiempo disponible ~ - 8 para prepararlas | ‘LE Tiempo disponible (min tareas 1y2. para realizar ‘ - _} fain as 4 tareas. TAREA 1 EXPOSICION DE UN TEMA Tiene que hablar durante 2 0 3 minutos sobre este tema, Hable de su estilo de vestir y la ropa con que se siente cémodo. Incluya la siguiente informacién: Qué tipo de ropa suele usar: ® Si suele vestir de modo diferente los dias de diario y los festivos. © Sie gusta comprar marcas y, si es ast, cudles compra. ® Si compra en rebajas 0 en temporada. ® Si cree que gasta demasiado en ropa. No olvide: © Diferenciar las partes de su exposicién: introduccién, desarrollo y conclusién. ® Ordenar y relacionar bien las ideas. © Justificar sus opiniones y sentimientos. TAREA 2 CONVERSACION CON EL ENTREVISTADOR Después de terminar la exposicién de la Tarea 1, deberd mantener una conversaci6n con el entrevis- tador sobre el mismo tema. Ejemplos de preguntas ® Le importa mucho seguir la moda o cree que tiene un estilo personal? ® (Cree que la gente le da demasiada importancia a como van vestidos los demas? © {C6mo es el estilo de vestir en su pais: informal, ckisico, moderno...? © ds muy cara la ropa en su pais? Prepatacién Diploma de Espaiicl (Nivel 81) “\iGoNaMNs nae Expresi6n ¢ interaccién orales TAREA 3 DESCRIPCION DE UNA FOTO Observe detenidamente esta foto. Describa detalladamente (1 0 2 minu- tos) lo que ve y fo que imagina que esté pasando, Puede comentar, entre otros, estos aspectos: © Quignes son y qué relacién tienen. Qué estén haciendo. Dénde estan. Qué hay. De qué estén hablando, A continuacién, el entrevistador le hard unas preguntas (2 0 3 minutos) Ejempios de preguntas * {Le gusta ir de compras? ¢Prefiere ir solo 0 con gente? + {Compra normaimente en rebajas 0 en temporada? ‘© {Le gusta comprar marcas? Tiene alguna tienda o marca favorita? * 7Qué es lo ultimo que se ha comprado? TAREA 4 SITUACION SIMGLADA Usted va a conversar con el entrevistador en una situaci6n simulada (2 0 3 minutos). Usted ha visto en un escaparate una prenda que le gusta mucho y entra en la tienda para comprarla. Imagine que el entrevistador es el dependiente de la tienda, hable con él de los siguientes temas: ‘© Expliquele qué prenda quiere. Diga de qué color, tala... la quiere. Pregtintele si se la puede probar y dénde estan los probadores, Pidale una talla mas grande/pequefia, otro color... Pregunte el precio y si puede pagar con tarjeta. § I | | f t Ejemplos de preguntas * Buenos dias. Qué desea? © ade qué talla? * Deesa talla hay negro y azul, gqué color prefiere? a Preparacién Diploma de Espariol (Nivel 81)CUERPO Y SALUD co * "9 Te recomendamos AIL, este util y practico material para ampliar el vocabulario de espaitol.axela=slenyNusse iujanova (el, a) Enfermerofa (la) Ginecélogota (la) Médicofa de feria lla) Fesiatra (l,l) ‘Faumatologoa (l,l) VOCABULARIO WeTes Centro de salud (el), Clinica (a) Consulta (ld) Farmacia de quardia (a) Hospital (e) Sala de operaciones (a) Urgencias (las) trazo (e) Codo (el) Corazon (@) tspalda a) Estémago (el) Garganta (a) Hueso (2) Muela (a) Mufieca (la) ‘Musculo (el) Odo (el) Fecho () Fulmén (el) Fodilla (la) Bil () ntbitico (el) asprina (a) Capsula (la) ‘Comprimido (el) ‘Crema (la) Gotas (las) Inyeccién (a) Jarabe (el) asia (a) Pildora (la) fomada (a) Yacuna (a) a bin Aces oe Ja expresion © Interacelon Tanel lds ene scr Wnenes A4sl Acné Alergia (a) ‘Anorexia (a) Bulimia (la) Catarro (el) Fiebre () Gripe (la) Obesidad (la) Tost) ASSENT aA) Acupuntura (a) ‘Aromaterapia (a) Balnearo Hierbas medicinal (las) Homeopati (a) Masoje (el Terapia (a) CEE Alcohol Algod6n (el) Analisis (el) de orina + de sangre Tirta a) Teamometro (el) Adelgazar ‘Automedicarse Curar Diagnostcar Estar -agotado ~esttesado = mareado = resfiado Fallecer Mejorar Operar Ponerse enfermo Prohibir Recomendar Rompers (un hueso) Sentisebier/mal Tener buena/mala salud > Camis Worlear Aw i Comprension Glee 1D tiempo disponible finn 931985 5 tare. TAREA 4 A continuacién va a leer seis textos en los que unas personas hablan sobre pequefios problemas de salud y diez textos que informan sobre las propiedades de algunas plantas medicinales. Relacione a las personas, 1-6, con los textos que informan sobre las plantas, a)). Hay tres textos que no debe relacionar. - a PREGUNTAS — PERSONA, TEXTO 0. | Lucia ° 4. | ALBERTO 2. | DIANA 3. | Luis 4, | UIA 5. | CARLOS 6. | ROSA Mi problema viene desde la adolescencia. Siempre he tenido migrafias y me vienen cada 0. Lucia, vvez con mas frecuencia. Y estoy cansada de tomar tantas medicinas. Hoy, preparando la comida, he agarrado la cacerola con la mano, sin dare cuenta de 1. ALBERTO que estaba demasiado caliente. jMe duele muchisimo! Y como es domingo, las farmacias cercanas estan cerradas. Creo que he estado demasiado tiempo delante del ordenador. Tengo los ojos muy irita- 2. DIANA. dos, Estan completamente rojos y me escuecen. Tendré que pedir cita al oculsta 3. wis Me parece que me he pasado comiendo. iNo debi repetir el cordero! Ahora tengo una " pesadez de estémago increible. Creo que voy a vornitar 4. UIA Maftans tengo el examen finaly estoy histerica. Me temo que no voy @ pegar ojo en toda " ls noche. Toda fa informacién se mezcla en mi cabeza 5. cartos Sella €5 preciosa, pero hemos estado andando todo el dia, Hemos visto tres museos, el 7 arque de Maria Luisa, el Alcazar... Y estos zapatos no son muy comodos. iNo puedo mast 6. ROSA Ayer hacia més frio de lo que pensaba y salf con poca ropa de abrigo. Creo que me he acatarrado. No puedo respirar bien y no paro de estornudar. Preparacién Diploma de Espariol (Nivel 81) —-_sisi ie Comprensi6n de lectura 2) ELALOE VERA. Conocido en muchos lugares del planeta por sus propiedades medicina- les y estéticas: cicatrizantes, regeneradoras de la piel, humectantes, antinflamatorias, y muchisimas més, esta planta es, adems, un gran recurso natural que alivia en casos de quemaduras y problemas de piel. | b) LA MENTA. Esta planta de sabor agradable es muy valorada por su calidad curativa en diversas enfermedades y problemas, Hay muchas clases de mentas y todas son bas- tante apreciadas. Su uso esté extendido en infinidad de preparados. Q) LATILA. Esta infusion procede de las flores y frutos del 4rbol del tilo. Tiene diferentes Usos y propiedades, sin embargo, debido a sus capacidades sedantes, es frecuente em- plearla como tranquilizante para calmar el estado nervioso. Ademés, ayuda a dormir con facilidad. ) EL ROMERO. He sido muy apreciado desde la antigdedad por su persistente buen olor, parecido al del limén y al del pino. Su em= pleo es muy comin para la fabricacin de cosméticos. Con él se fabrica el alcohol de romero, muy apreciado para calmar el can- sancio en las piernas con un buen maseje. e} EL Té. Es una hierba estimulante que posee posse efectos similares a los de! café, pero que causa menos efectos negativos en el orga- rismo. Tiene propiedades diuréticas y mejo- ra la capacidad de atencién. El té verde es especialmente apreciado por sus cualidades antioxidantes. c f) LA MANZANILLA, Es una de las infusiones més empleadas en el mundo, ya sea como bebida, para tratar diferentes trastornos, © aplicandola directamente con un algo- don sobre la parte afectada. Es frecuente emplearla para irritaciones o inflamaciones oculares, También se usa para tratar el acné. 9) EL ANis. En caso de padecer dolor de vien- te 0 célicos, se puede utilizar el aceite de anis como calmante, friccionando el vientre de nifios o adultos por unos minutos. Tam- bién en casos de dolor de cabeza puede dar tun masaje en la frente con los dedos moja- dos en aceite de anis. h) EL POLEO. Esta hierba de sabor agradable 5 una de las mas utilizadas como infusion, ya que tiene propiedades antiespasmodi cas y antisépticas. Después de una comida abundante tomar una infusion de poleo ayudaré en las digestiones pesadas, puesto que alivia la néusea ) EL CLAVO DE OLOR. El aceite del clavo de color, 0 el propio clavo extraido de la flor de la planta, posee propiedades muy benefi- iosas para tratar dolores de muelas y cal mar los dolores bucales, porque adormece la zona dolorida. j) ELJENGIBRE. Esta planta combate las con- gestiones nasales y refuerza las vias respira- torias, Una de las mejores formas de torar- lo es crudo, aunque también se puede pre- parar una infusion de jengibre, limén y té verde. Este remedio es util contra el asma, resfriados, tos, catarros. Se debe beber dos veces al dia. oS Preparacién Diploma de Espafol (Nivel 81)Claes (ON SAUD) TA A continuacién hay un texto sobre la mujer espanola y la salud. Después de leerlo, ela la respuest y UI Ja muj y ss de leerlo, eli l 7 correcta, 3), b) 0 0, para las preguntas, 7-12, Comprensién de lectura REA 2 La esperanza de vida de hombres y mujeres El debate sobre si de lo que se trata es de vivir cuantos mas afios mejor, silo realmente importante es la calidad de vida, bien podria trasladarse ahora a las diferencias entre la esperan: 1 que, seginn el estudio de investiga- Ya ‘Mujer y Salud, elaborado por e Instituto de la Mujer, la mujer vive mas que el hombre, pero su mayor longevidad se acompata de discapacidad y mala salud. Mas vida, pero de peor calidad, en la que ademas, segun este estudio, debe hacer frente a problemas que aumentan, como la sobrecarga fsica y psicologica por su rol de cuidadora de otros miembros de la familia, fl impacto sobre Ia salud dela llamada doble jorada (wrabajo dentro y fuera de case, la ‘depresién y los accidentes en el hogar. Elinforme, con el que se pretende analizar Ja situacion actual de las mujeres, 2 partir de tin concepto amplio de salud que incluye el bienestar emocional, social y fisico durante todo su ciclo vital, revela que las espafiolas viven mas (tienen una esperanza de vida de 83,5 afios), pero son Jos hombres los que tienen al nacer una esperanza de vida con buena salud superior 2 ellas (56,3 frente @ 53,9 afios) En las mujeres, las enfermedades del sis- tema circulatorio suponen la primera causa de muerte (2,52 por cada mil mujeres), los tumores, la segunda (1,59 mujeres por mil y las enfermedades del aparato respiratorio, la tercera (0,69 por mil), mientras que el cAncer Preparacién Diploma de Esparol (Nivel 81) za de vida de hombres y mujeres. es la primera causa en afios potenciales de vida perdidos. El informe del Instituto de la Mujer refleja que el género tiene «una influencia determ!- ante» en la percepcién del estado de salud, que es peor en la mujer que en el hombre Esta percepcidn negativa que tienen fas mur jeres crece con fa edad, y @ medida que des- iende el estatus socioeconomico y el nivel de estudios terminados. 1 porcentaje de mujeres con algun pro- blema crénico alcanza el 77,2% frente at 64,6% de hombres, y un 28,3 % de muchar has a partir de 16 avios han visto limitadas Sus actividades. Seguin el estudio, es 1.8 veces mas probable que la mujer presente alin problema crénico y 1,5 veces ms Pro- bable que vea limitada su actividad, En cuanto a fos habitos de vida, el 23,9% de las mujeres fume habitualmente, menos que la cantidad de hombres que tlenen esta agiccion, aunque estos logran dejar de fur mar més que elas. Ellos tienen conductas menos saludables en ef consume de tabaco © alcohol, aunque esto esta cambiando en Ia poblacién mas joven, si bien son elas las que realizan menos actividad fisica y las que duermen menos horas. “Adaptado de veerwelciudadane.cl 7 BN1”. 1. 2. . Segiin el texto, la mujer espafiola: Comprensién de lectura PREGUNTAS 2) Muere més tarde que el hombre, pero con peor salud. 'b) Suele fallecer junto a los suyos en el hogar. 9) Necesita cuidados familiares cuando es anciana, El informe Mujer y Salud afirma que: a) En Espafia nacen mas hombres que mujeres. 'b) No solo se considera el aspecto fisico al hablar de salud, ©) Los hombres nacen con mejor salud que las mujeres. . Segtin el texto: a) Muchas mujeres sufren céncer durante muchos afios. 1b) El céncer acorta la esperanza de vida de muchas mujeres. La mayoria de las mujeres fallece a causa del cancer, El informe del Instituto de la Salud afirma que las mujeres espajiolas: 1a) Son més pobres y tienen peor educacién que los hombres. bb) Tienen peor nivel econémico cuando son mayores. 0) Sienten que tienen peor salud que los hombres. Segiin el informe, los problemas crénicos: a) Se dan especialmente en las mujeres j6venes. b) Afectan a le actividad de mas mujeres que hombres. No afectan a los hombres jévenes. En el informe Mujer y Salud se afirma que: a) Hay mas mujeres fumadoras que hombres. 1b) Las jévenes llevan una vida més sana que los jévenes. ©) Un hombre abandona el tabaco mas facilmente que una mujer. _ Preparactén Diploma de Espafiol (Nivel 81) =CUERPO) WS VNUCID) Comprensién de lectura TAREA 3 A continuacién va a leer tres textos en los que tres personas hablan sobre sus habitos de vide. Des- pues, relacione las preguntas, 13-18, con los textos, a), b) 0.0). PREGUNTAS a) b) °) Elvira Alfonso Pilar 13. {Qué persona no comia carne antes? 14, {Quién dice que antes no hacia ningun ejercicio fisico? 15. 2Quién necesita un compariero para practicar deporte? 46, ¢Quién dice que la medicacién que tomaba le caus * efectos secundarios? 17, 2A quién le preocupaba demasiado la vida sana antes? 48. ¢Qué persona tiene una jornada laboral muy larga? a) Elvira En mi trabgjo estoy horas y horas sentada delante del ordenador. Empecé a tener dolor de cello, de espalda, los brazos se me dormian... Fui al médico y me mand6 unas pastillas y me dijo que tenia que hacer ejercicio. Las pastillas me las tomé, pero lo de hacer ejercicié era més dificil. Nunca me ha gustado el deporte y, por tanto, nunca habia practicado ninguno. ‘Ademés, el fin de semana tengo que dedicarme a la casa, asi que no encontraba el tiempo... Y los dolores sequian y, fo que es peor, los antiinflamatorios empezaron a hacerme dafio en _2lestomago. Ahora me he apuntado a unas clases de pilates que me recomendé una amiga.) b) Alfonso Antes jugaba al tenis al menos dos veces a la semana, Tengo un amigo con el que jugaba siempre. Tentamos ya nuestra rutina establecida: todos los martes y los jueves, después de trabajar, jugabamos un partido de una hora u hora y media. Luego nos duchabamos, venian nuestras mujeres a buscarnos y nos ibamos los cuatro a cenar a un pequefio restau- rante. Pero un dia él se hizo dafo en una rodilla y tuvo que dejario, Ahora estoy buscando 2 alguien que quiera jugar conmigo, porque desde que lo dejé no me siento tan bien, Lo intenté con un entrenador profesional, pero es més aburrido, Prefiero a alguien que tenga mi mismo nivel. ©) Pilar Cuando era joven, estaba muy preocupada por llevar una vida saludable. Mi padre fallecio or problemas en el corazén y mi abuelo también. Gran parte de culpa la tuvo que comian de un modo bastante insano: mucha grasa, mucha sal, mucha cantidad... Ast que yo me hice vegetariana, cada dia practicaba yoga, los fines de semana iba al campo a caminar. Pero cuando me casé, mi marido no era vegetariano. {Al contrario! Lo que més le gustaba era un buen filete. Luego vinieron los niftos... iy era tan dificil tener un mend para cada miembro de Ja familia! Mi marido decia que lo importante era comer equilibradamente y | me convencid, Ahora sigo teniendo buenos habitos, pero no de un modo tan obsesivo. —_ Preparacién Diploma de Espero! (Nivel 81)