Profile and Manager

Feedback Report Plus

Ella Explorer

27 July 2016

CONFIDENTIAL
Profile and Manager Feedback Report Plus Ella Explorer
Introduction 27 July 2016

Introduction
This report should be used in conjunction with professional judgment. The statements it contains should
be viewed as hypotheses to be validated against other sources of data such as interviews, biographical
data and other assessment results. All information in the report is confidential and should be treated
responsibly. The 16pf® Administrator's Manual contains background information on the material covered
in this report.

Response Style Indices
Norm group

GB combined­sex (2011)

All of the response style indices are within the normal range: there is no indication that it is necessary to
question any of them.

Impression Management

The individual has presented a self­image that is neither markedly self­critical nor overly positive.

Acquiescence

The individual has responded in a way that is not acquiescent; that is, they have not simply agreed with
each statement. However, the style of responding could also be compatible with someone who has
endorsed either a majority of 'b' ('?') or 'c' ('false') responses. Therefore the Infrequency index should be
carefully examined in order to assess the extent to which their responses may be unorthodox or unusual.

Infrequency

The individual has endorsed most items in a way that is similar to other people; it is unlikely that they
have responded randomly.

 2
Profile and Manager Feedback Report Plus Ella Explorer
Global Factors 27 July 2016

Global Factors

Sten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Extraversion 5 Introverted Extraverted

Independence 4 Accommodating Independent

Tough­
6 Receptive Tough­Minded
Mindedness

Self­Control 4 Unrestrained Self­Controlled

Anxiety 5 Low anxiety High anxiety

Global Factor definitions Contributing Primary Factors

Extraversion A: Warmth
F: Liveliness
Social orientation; the desire to be around others and be noticed
by them; the energy invested in initiating and maintaining social H: Social Boldness
relationships. N: Privateness (–)
Q2: Self­Reliance (–)

Independence E: Dominance
H: Social Boldness
The role a person assumes when interacting with others; the
extent to which they are likely to influence or be influenced by the L: Vigilance
views of other people. Q1: Openness to Change

Tough­Mindedness A: Warmth (–)
I: Sensitivity (–)
The way a person processes information; the extent to which they
will solve problems at an objective, cognitive level or by using M: Abstractedness (–)
subjective or personal considerations. Q1: Openness to Change (–)

Self­Control F: Liveliness (–)
G: Rule­Consciousness
Response to environmental controls on behaviour; internal
self­discipline. M: Abstractedness (–)
Q3: Perfectionism

Anxiety C: Emotional Stability (–)
L: Vigilance
Emotional adjustment; the types of emotions experienced and the
intensity of these. O: Apprehension
Q4: Tension

(–) Indicates a negative relationship between the Global and Primary Factor

 3
Profile and Manager Feedback Report Plus Ella Explorer
Primary Factors 27 July 2016

Primary Factors

Sten 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Warmth A 5 Reserved Warm

Reasoning B 8 Concrete Abstract

Emotional Emotionally
C 4 Reactive
Stability stable

Dominance E 5 Deferential Dominant

Liveliness F 3 Serious Lively

Rule­
G 4 Expedient Rule­Conscious
Consciousness

Social Boldness H 5 Shy Socially bold

Sensitivity I 5 Utilitarian Sensitive

Vigilance L 3 Trusting Vigilant

Abstractedness M 8 Grounded Abstracted

Privateness N 6 Forthright Private

Apprehension O 4 Self­Assured Apprehensive

Openness to 3 Traditional
Q1 Open to change
Change

Self­Reliance Q2 5 Group­Oriented Self­Reliant

Tolerates
Perfectionism Q3 3 Perfectionistic
disorder

Tension Q4 6 Relaxed Tense

 4
Profile and Manager Feedback Report Plus Ella Explorer
Item summary 27 July 2016

Item summary
This page of 16pf scores is intended for qualified professionals only. Data on this page should
be treated with utmost confidentiality.

Item responses

 1 c  25 c  49 c  73 a  97 a  121 a  145 a  169 c

 2 a  26 a  50 a  74 c  98 a  122 c  146 a  170 a
 3 c  27 a  51 c  75 a  99 a  123 c  147 c  171 a
 4 c  28 a  52 c  76 a  100 a  124 b  148 a  172 c
 5 c  29 a  53 a  77 b  101 c  125 a  149 a  173 a
 6 a  30 c  54 c  78 c  102 c  126 a  150 a  174 c
 7 c  31 c  55 c  79 a  103 a  127 c  151 c  175 a
 8 c  32 c  56 c  80 a  104 c  128 a  152 a  176 a
 9 a  33 c  57 c  81 c  105 c  129 c  153 c  177 b
 10 b  34 a  58 a  82 c  106 a  130 a  154 a  178 c
 11 a  35 c  59 a  83 a  107 c  131 c  155 a  179 c
 12 c  36 a  60 c  84 a  108 c  132 a  156 c  180 c
 13 a  37 c  61 a  85 c  109 c  133 a  157 a  181 b
 14 a  38 c  62 a  86 c  110 c  134 a  158 c  182 b
 15 a  39 c  63 a  87 a  111 c  135 a  159 b  183 b
 16 c  40 c  64 a  88 a  112 a  136 a  160 a  184 b
 17 a  41 c  65 a  89 a  113 a  137 a  161 c  185 b
 18 a  42 b  66 a  90 c  114 c  138 c  162 a
 19 a  43 a  67 c  91 c  115 c  139 c  163 c
 20 c  44 c  68 c  92 c  116 a  140 c  164 b
 21 a  45 c  69 c  93 b  117 c  141 a  165 b
 22 c  46 b  70 a  94 c  118 a  142 a  166 a
 23 a  47 a  71 c  95 c  119 a  143 c  167 c
 24 b  48 a  72 a  96 a  120 a  144 c  168 b

Summary statistics:
Number of a­responses = 82 out of 170 (48%)
Number of b­responses = 11 out of 170 (6%)
Number of c­responses = 77 out of 170 (45%)
Number of missing responses = 0 out of 185 (0%)

Factor A B C E F G H I L M N O Q1 Q2 Q3 Q4 IM IN AC

Raw scores 12 13 5 10 6 9 7 10 8 16 14 6 10 8 5 12 9 1 47

Missing items 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

This report was processed using 16pf Fifth Edition Questionnaire GB combined­sex (2011) norms.

 5
Performance Assessment Network, Inc. (PAN)
www.16pf.com

For UK, Europe and rest of the world: For North America:
Clarendon House 11590 N. Meridian Street, Suite 200
52 Cornmarket Street Carmel, IN 46032 USA
Oxford OX1 3JH  UK
t 317­814­8800
t +44 (0)1865­304053 t 877­449­TEST
f +44 (0)1865­304001 f 317­814­8888
custservGlobal@panpowered.com custserv@panpowered.com

© Copyright 2005, 2016 Institute for Personality and Ability Testing, Inc. (IPAT), USA. All rights
reserved. Other than for the purposes of using IPAT's electronic assessment service, no portion of this
publication may be translated or reproduced in whole or in part, stored in a retrieval system, or
transmitted in any form or by any means (electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise)
without the prior written permission of the copyright owner. This publication may not be resold, rented,
lent, leased, exchanged, given or otherwise disposed of to third parties. Neither the purchaser nor any
individual test user employed by or otherwise contracted to the purchaser may act as agent, distribution
channel or stockist for this publication.

® 16pf and the 16pf logo are trademarks and registered trademarks of the Institute for Personality and
Ability Testing, Inc. (IPAT) in the USA, the European Community and other countries. IPAT is a subsidiary
of Performance Assessment Network, Inc. (PAN).

® PAN is a registered trademark of Performance Assessment Network, Inc. (PAN) in the USA and the
European Community. ™ The PAN logo is a trademark of PAN.
Manager Feedback

Ella Explorer

27 July 2016

CONFIDENTIAL
Manager Feedback Ella Explorer
Introduction 27 July 2016

Introduction
This report summarises Ms Explorer’s responses to the 16pf questionnaire.

Please note: the information presented here should not be used to make decisions in isolation.
Decision­making using 16pf information should be based on the advice of a fully trained 16pf user, who
will interpret a more technical profile of the results in conjunction with their own professional judgment.
The statements contained in any computer­generated report should be viewed as hypotheses to be
validated against other sources of data, such as interviews, biographical data and other assessment
results. All information in the report is confidential and should be treated responsibly.

Ms Explorer’s responses have been compared with those of a large number of people who have also
taken the questionnaire. The statements therefore summarise how she answered the questions, but they
also reflect how people who responded in similar ways have described themselves.

It is important to consider that:

• The results are based on Ms Explorer’s description of her own personality and behaviour, which
may not necessarily reflect the way other people see her. The accuracy of the results is
therefore dependent on her openness in answering the questionnaire, and upon her level of
self­awareness.
• The report describes her likely style, but has not measured skills or knowledge, and therefore it
does not present firm conclusions about her abilities.
• There are no absolute rights or wrongs in personality – each style has its advantages and
disadvantages, although some temperaments may suit some activities, jobs or interests better
than others.
• Results of psychometric questionnaires like this one enable a good prediction of how people will
behave in a variety of situations.

The results of the questionnaire are generally valid for 12–18 months after completion, or less if
individuals undergo major changes in their work or life circumstances.

If you require further information about this report, please contact the individual who provided it; they
should be qualified in the interpretation of the 16pf questionnaire.

 2
Manager Feedback Ella Explorer
Narrative section 27 July 2016

Manager Feedback
Relating to Others

Ms Explorer shows a moderate level of attentiveness and interest in others; she may find that she pays
notably more attention to people she finds most interesting. She is likely to be cautious and restrained,
preferring to consider her speech and actions carefully. People are likely to see her as serious due to her
desire to avoid saying or doing things that she would regret. Ms Explorer may feel confident in situations
that are familiar to her, or where she is not worried about the impression that she makes. There are also
situations in which she will feel less comfortable, particularly where she is consciously trying to make a
good impression. In these situations she may come across as less confident, and may be less resilient to
criticism. She is open with information about herself in some situations, sharing deeper aspects of her
thoughts and feelings. At other times she will feel more comfortable withholding this information and
relating on a more superficial level. She will probably enjoy both collaborating towards a common goal
and being free to work more independently, adopting these different approaches according to the
situation, needs or time.

Influence and Collaboration

Ms Explorer seeks some influence and control over the world around her, at times seeking leadership
opportunities or expressing clear opinions. In other situations she will be more accommodating, deferring
to the influence of others when she respects them or when she wishes to avoid conflict. She may find it
comfortable to express her opinions in familiar settings, or with people with whom she feels at ease. In
less familiar settings, or where she is aware of the need to impress, she will feel less comfortable. Ms
Explorer is likely to be optimistic about people: she believes that others generally have good motives and
that they can be trusted. In this respect she will be seen as easy to get on with, and her optimism may
bring out the best in others. However, it is possible that she may overestimate the good intentions of
others in aggressive or competitive environments. She prefers to work with well­established ideas and is
unlikely to challenge the status quo, even if this might lead to a better solution. Her approach may be
valued in roles where tradition and established ways of doing things need to be maintained.

Thinking Style

With her typical level of interest in people, Ms Explorer will attempt to combine both detachment and
consideration for others in her thinking. In some settings she will be concerned for the feelings of others,
whereas in others she will be less emotionally involved. She is likely to consider both the logical and
emotional aspects of decisions. In some situations she may favour a more detached, objective approach,
whereas in others she will consider the importance of her feelings and values. Ms Explorer is likely to be
interested in, and excited by, abstract theories and possibilities. She will probably take a broad,
future­focused and conceptual view of problems, which means that finding links between facts or
concepts will come easily to her. However, she may overlook the more immediate aspects of situations.

She tends to be wary about new ideas as she is content with the status quo. She prefers to work with
tried and tested notions, and will be most comfortable when operating in a predictable and familiar
environment. It is possible that she will overlook new opportunities or ideas, and so could be seen as
conventional in her approach. Her responses to the reasoning questions indicate that she is likely to be at
ease with problems that involve abstract reasoning and conceptual thinking.

 3
Manager Feedback Ella Explorer
Narrative section 27 July 2016

Structure and Flexibility

Ms Explorer is reflective and deliberate. She tends to consider the various aspects of a decision before
committing herself, and strives to anticipate – and therefore avoid – potential risks. She is likely to be
seen as methodical, with a keen desire to focus on a subject in depth; however, this may come across as
ponderous, and she could feel uncomfortable if she has to think quickly and spontaneously. She may be
most comfortable when she does not feel bound by external rules or procedures. She will tend to be
expedient, circumventing or breaking rules that she feels are unfair or irrelevant, although there are
some rules that she would not break. She will work well in situations where it is important to be flexible.
Ms Explorer enjoys considering the broader view. Her thoughts will often turn to the possibilities or
implications of a situation. This will be an advantage in situations where it is important to consider a
broad setting, but she may become distracted, or lost in her own thoughts. Ms Explorer is likely to enjoy
working in flexible situations with changing circumstances. She will take a casual approach and will
probably be unconcerned by the need to change direction quickly or often. However, she may be seen as
unmotivated or unreliable due to her tendency to leave things to chance and may find it difficult to plan
ahead consistently.

Management of Pressure

Ms Explorer sees herself as often reacting emotionally to the obstacles that she encounters in life. She
will tend to express how she feels, demonstrating positive or negative feelings. When things go well this
may be inspirational, but her negative reactions may be seen as overly emotional by some people. She
has an optimistic view of the world and a positive view of others. She will tend to expend little energy
worrying about being taken advantage of, and this could be a disadvantage in a highly political
environment. Ms Explorer may generally appear self­assured and unworried. She is relatively confident in
her abilities and performance, feeling apprehensive in very few situations. She may not fully attend to
negative feedback, which could reduce her opportunities for learning. She is likely to be relaxed at times,
feeling calm and patient, although in some situations she will feel more tense and driven to act. She may
wish to consider which situations or people would make her feel more impatient.

 4
Performance Assessment Network, Inc. (PAN)
www.16pf.com

For UK, Europe and rest of the world: For North America:
Clarendon House 11590 N. Meridian Street, Suite 200
52 Cornmarket Street Carmel, IN 46032 USA
Oxford OX1 3JH  UK
t 317­814­8800
t +44 (0)1865­304053 t 877­449­TEST
f +44 (0)1865­304001 f 317­814­8888
custservGlobal@panpowered.com custserv@panpowered.com

© Copyright 2005, 2016 Institute for Personality and Ability Testing, Inc. (IPAT), USA. All rights
reserved. Other than for the purposes of using IPAT's electronic assessment service, no portion of this
publication may be translated or reproduced in whole or in part, stored in a retrieval system, or
transmitted in any form or by any means (electronic, mechanical, photocopying, recording or otherwise)
without the prior written permission of the copyright owner. This publication may not be resold, rented,
lent, leased, exchanged, given or otherwise disposed of to third parties. Neither the purchaser nor any
individual test user employed by or otherwise contracted to the purchaser may act as agent, distribution
channel or stockist for this publication.

® 16pf and the 16pf logo are trademarks and registered trademarks of the Institute for Personality and
Ability Testing, Inc. (IPAT) in the USA, the European Community and other countries. IPAT is a subsidiary
of Performance Assessment Network, Inc. (PAN).

® PAN is a registered trademark of Performance Assessment Network, Inc. (PAN) in the USA and the
European Community. ™ The PAN logo is a trademark of PAN.
Profile Categories

Relating to Others
This category relates to the extent to which an individual wants to be with or around other people, as
opposed to spending time on their own, and the amount of energy they will invest in initiating and
maintaining social relationships. In particular, it refers to the closeness of relationships an individual
initiates and maintains, the extent to which they like spending time with others, their comfort in social
situations, the level of animation and energy they bring to their interactions, and the extent to which
they are comfortable disclosing personal information.

Influence and Collaboration
This category refers to an individual’s style of self­expression and persuasion, and the extent to which
they will want to go their own way/take charge of situations and influence others as opposed to
co­operating and collaborating. In particular, this section describes how assertive an individual is, the
extent to which they are undeterred by challenging situations and people, whether they tend towards
experimentation with new and different solutions and ideas, or accommodate themselves to other
people’s, and the extent to which they will question the motives behind what others do and think
strategically about others' intentions.

Thinking Style
This category measures the extent to which an individual will experience the world in objective or
subjective terms, and the extent to which they are open to new experiences and ideas. Specifically, this
refers to the type of information an individual will take into account when making decisions. Therefore, it
concerns how much an individual will consider subjective information such as their own intuition and
emotions, and other people’s feelings, ideas and perspectives, as opposed to how much they will focus
on what is concrete and unsentimental, such as logic, objectivity and tangible details.

Structure and Flexibility
This is about how an individual structures and orders their life, the extent to which they control their
impulses, their level of self­discipline, and therefore how predictable their behaviour is. Specifically, it
assesses an individual’s attitude to externally imposed rules and standards, the extent to which they
think and deliberate before acting, the extent to which they can focus and concentrate on tangible
details, and their attitude to organisation and planning.

Management of Pressure
This refers to the ways that an individual manages the pressures and stresses in their life. An individual’s
profile on this scale may refer to their general state of mind or reflect what is going on in their life at the
time. The category looks at the extent to which an individual feels in control of life’s current demands,
the extent to which they criticise themselves, their levels of physical tension, and the extent to which
they trust others.
16pf Client Feedback
Relating to Others
A Warmth Retains more emotional detachment from
people
Typical level of attentiveness to and interest Higher level of attentiveness to and interest
in others in others

F Liveliness More likely to be serious and subdued in
relating to others
A typical level of energy and spontaneity in
relating to others
Likely to be more energetic and exuberant
than most in interacting with others

H Social Boldness Feels less at ease than most in social
settings
Typical level of confidence when in social
situations
More socially confident than most

N Privateness More willing than most to disclose
information about themselves
Typical of most in willingness to disclose
personal information
Less likely than most to disclose personal
information

Q2 Self­Reliance Prefers to make decisions consultatively and As team­oriented as most

be part of a team
Prefers the freedom to make own decisions
and choices independently of the team

Influence and Collaboration
E Dominance Prefers to avoid conflict, tending to
accommodate the needs and wishes of
Likely to express opinions, but willing to
defer when appropriate
Likes to influence others, tending to express
views more strongly than most
others

H Social Boldness More likely to hold back from expressing
opinions, likely to be sensitive to threats
As likely as most people to confront
situations and others
Likely to be intrepid in pursuing
independent goals, confident in expressing
opinions

L Vigilance Accepts and trusts that people are genuine
and sincere to a greater extent than most,
Trusts that people are sincere to the same
extent as most
More likely to question the motives behind
what people say and do and to think
less likely to read between the lines strategically about others' intentions

Q1 Openness to Change More likely to accept other people's ideas
and methods
As interested as most people in enquiry and
experimenting with new and different
Likely to experiment with new and different
solutions to problems, oriented towards
solutions enquiry and critical thinking

Thinking Style
A Warmth Retains more emotional detachment when
making decisions
As likely as most to consider the impact of
decisions on others
More likely to take other people's feelings,
ideas and perspectives into account when
making decisions

I Sensitivity Prefers decisions based on logic and
objectivity
Incorporates both subjective and objective
strategies when making decisions
Places more emphasis than most on
subjective impressions when evaluating
issues

M Abstractedness Attends to details; prefers to act rather than As attentive as most to detail and

theorise and think about things information presented to them
Less focused on detail; prefers a broader
view and to reflect beyond the information
presented

Q1 Openness to Change Less likely to seek out new experiences,
more interested in tried and tested ideas
As open as most to new methods and ideas More open than most to new experiences;
seeks and welcomes change

Structure and Flexibility
F Liveliness Less impulsive, more likely to consider the
consequences of actions
Shows typical level of forethought before
speaking or taking action
Shows a higher level of spontaneity than
most when taking action

G Rule­Consciousness Less likely to feel bound by rules and
regulations; more expedient
Typical of most in level of adherence to
externally imposed rules
More likely than most to accept and follow
externally imposed rules

M Abstractedness Likely to remain focused and responsive to
what is immediately necessary
As attentive as most to detail and
information presented to them
More likely to focus attention on whatever
happens to be going on at the time, less
focused in particular with detail

Q3 Perfectionism Less concerned with planning; leaves more
to chance
As concerned with planning as most people Higher than average concern to plan ahead
and behave in an organised manner

Management of Pressure
C Emotional Stability Sees self as dealing less calmly than most
with life’s demands at the present time
Sees self as dealing with life’s demands as
calmly as most
Sees self as dealing more calmly than most
with life’s demands

L Vigilance Likely to be tolerant and expect fair
treatment from others
Likely to be selective about who they trust
and who they do not
Finds it hard to trust others, and perceives
unfairness

O Apprehension Less self­critical than most Typical as most people in level of

selfcriticism
More self­critical than most

Q4 Tension Lower level of physical tension than most Experiences typical level of physical tension Experiences a higher level of physical

tension than most