SEMESTER 1

Learning Objectives:
This course teaches the students to express themselves in basic French and familiarizes them
with the Present tense. Students will be able to engage in basic conversation in French and will
be able to frame sentences using negation, interrogation, etc.

Student Learning Outcome :

At the end of this course, the students will be able to express themselves in writing and orally in
basic French. This course content focuses on the speech of the students in a lucid and a
concurrent manner using appropriate vocabulary and pronunciation techniques. Extra stress will
be given on their understanding of grammatical structures and the foreign accent of the language.

Session Plan :

Title Plan Type

Let's get to know about France Brief introduction of French and Francophone countries

Initial conversation in French How to greet people. Revision of the same using translation
Introduce oneself/3rd person Self introduction and introducing others using verb " S'appeler "

How to pronounce and write numbers in French language. Revision of

Numbers 0-100 the same using translation

Temporal expressions How to express time, date, days and months. Translation

Introduction of Subject Pronouns using Conjugation of verb "Avoir- to have" and teaching the subject
verb 'Avoir' pronouns using its conjugation. Translation

Identifying a person, object and place. Indefinite articles - un, une, des, using daily classroom objects
Identifying a specific person, object
and place Definite articles - le, la, les using examples from daily life.
 Conjugation of verb "Etre- to be" using images of people in
Professions professions.

Explanation of nationalities using verb Description of Masculine and Feminine Singular & Plural forms of
'Être' nationalities using verb "Etre". Translation
Expressing Actions Explanation and conjugation of -ER ending regular verbs.
Expressing Negation Introduction of negation usinig ne + verb + pas.
Asking questions Interrogation & its 3 forms.

Description of objects, people and Describing objects, people and places using basic French adjectives &
places. colours.

1. Brief introduction of French and Francophone countries

France, officially the French Republic, is a sovereign country in Western Europe. It is one of
only three countries (with Morocco and Spain) to have both Atlantic and Mediterranean
coastlines. Due to its shape, it is often referred to in French as l’Hexagone . France is
a unitary semi-presidential Republic with its capital in Paris, the nation's largest city and the
main cultural and commercial centre. Currently, its President is François Hollande and its
Prime Minister is Manuel Valls. Coming to its language, French is a Romance language
spoken by about 265 million people in France, Belgium, Luxembourg, Canada, Switzerland,
Italy, the USA, Lebanon, French Guiana, north, west and central Africa, Madagascar, a
number of islands in the Indian Ocean, Haiti and other Caribbean islands, Indochina, New
Caledonia, the New Hebrides and the French Pacific Territories. The Romanic
language comes from Latin and is today the second most studied language after English and
spoken by more than 300 million people around the world as first or second language. Its
currency is Euro and its National flag is red, white and blue in color as shown below.

Its motto is LIBERTY, EQUALITY AND FRATERNITY and its anthem is “La Marseillaise”.
 The Republic of France is bordered by Belgium, Luxembourg, Germany, Switzerland, Italy,
Monaco, Andorra and Spain. France also shares its borders with Surinam, Brazil and the
Netherlands Antilles due to its overseas department. In addition to the above mentioned
countries, France is also linked to United Kingdom (by the Channel Tunnel, which passes
underneath the English Channel).

Now that we have an idea about France, let us get to know about the Francophone countries. The
adjective francophone means "French-speaking", typically as a primary language, whether
referring to individuals, groups, or places. The word is also often used as a noun to describe a
natively French-speaking person. French is spoken officially in 33 countries - that is, there are 33
countries in which French is either the official language, or one of the official languages. This
number is second only to English, which is spoken officially in 45 countries. French and English
are the only languages spoken as a native language on 5 continents and the only languages taught
in every country in the world. Some of the Francophone countries are :

 Belgium
 Burundi
 Cameroon
 Canada
 Chad
 Channel Islands (Guernsey and Jersey)
 Comoros
 Djibouti
 Equatorial Guinea
 Haiti (the other official language is French Creole)
 Madagascar
 Rwanda
 Seychelles
 Switzerland
 Vanuatu

2. Initial conversation in French

Text

Hans : Bonjour, Madame.

Laura : Bonjour. Comment ça va ?
Hans : Bien. Et vous ?
 Laura : Bien, merci.
Hans : Comment tu t’appelles ?
Laura : Je m’appelle Laura, et vous ?
Hans : Je m’appelle Hans.
Laura : Enchantée !
Hans : Au revoir !
Laura : Au revoir !

Vocabulary

Hello - Bonjour

Good evening - Bonsoir

Mr. - Monsieur

Mrs. - Madame

Miss (Ms.) - Mademoiselle

What's your name? - Comment vous appelez-vous?

My name is … - Je m'appelle …

I'm happy to meet you. - Je suis heureux(se) de faire votre connaissance.

I'd like you to meet … - Je vous présente …

How are you? - Comment allez-vous?

Very well - Très bien

Not bad - Pas mal

So so - Comme ci comme ça.

Goodbye - Au revoir
Good night - Bonne nuit.

Informal Greetings and Goodbyes

Hi - Salut

What's your name? - Tu t'appelles comment?

My name is … - Je m'appelle …

Pleased to meet you. - Enchanté(e).

I'd like you to meet … - Je te présente …

Bye - Salut

How are you? - Ça va?

Fine - Ça va.

How's it going? - Ça marche?

Fine - Ça marche.

What's new? - Quoi de neuf?

Nothing - Rien

See you soon. - A bientôt

See you later. - A tout à l'heure

See you tomorrow. - À demain

Présentez-vous

My name is Riyana. Je m'appelle Riyana.

I am 36 years old. J'ai trente-six ans.

I live in Brunei at Beribi, Gadong. J'habite en Brunei à Beribi,Gadong.

I come from Brunei. Je viens de Brunei.

I am married. Je suis mariée.

I am single. Je suis célibataire.

I have two kids. J'ai deux enfants.

I work with.... Je travaille à...

I speak English, French and Spanish. Je parle anglais, français et espagnol.

I can speak a little French. Je parle un peu français.

Self Introduction

Verb S’appeler - (to call onself/ to name)

Je m’appelle – my name is/ I call myself

Tu t’appelles – your name is /you call yourself

Il/elle s’appelle – his/her name is / he/she calls himself/herself

Nous nous appelons- we call ourselves

Vous vous appelez- you /you all call yourselves

Ils/elles s’appellent – they call themselves

Complétez

Bonjour, je m'appelle [your name]. J'ai [your age] ans et j'habite à [your town].

Écrivez cinq phrases :

Les questions à propos de ‘ Présentez –vous’

a. Comment vous appelez-vous ? (FORMEL : Politesse)

b. Vous vous appelez comment ? (FORMEL : Politesse)

c. Comment t’appelles-tu ? (INFORMEL : direct)

d. Comment tu t’appelles ? (INFORMEL : direct)

a. Quel âge avez-vous ? (FORMEL : Politesse)

b.

c. Vous avez quel âge ? (FORMEL : Politesse)

d. Quel âge as-tu ? (INFORMEL : direct)

e. Tu as quel âge ? (INFORMEL : direct)

a) a. Où habitez-vous ? (FORMEL : Politesse)

b) b. Vous habitez où ? (FORMEL : Politesse)

c) Où habites-tu ? (INFORMEL : direct)

 d) Tu habites où ? (INFORMEL : direct)

a. Quelle est votre nationalité ? (FORMEL : Politesse)

b. Quelle est ta nationalité ? (INFORMEL : direct)

c. Quelle est votre profession ? (FORMEL : Politesse)

d. Quelle est ta profession ? (INFORMEL : direct)

3. Les nombres Cardinaux (Cardinal Numbers)

1 – un 11 – onze 21 – vingt et un 31– Trente et un

2 – deux 12 – douze 22 – vingt-deux 40- Quarante

3 – trois 13 – treize 23 – vingt-trois 41- Quarante et un

4 – quatre 14 – quatorze 24 – vingt-quatre 50- Cinquante

5 – cinq 15 – quinze 25 – vingt-cinq 51-Cinquante et un

6 – six 16 – seize 26 – vingt-six 60- Soixante

7 – sept 17 – dix-sept 27 – vingt-sept 61- Soixante et un

8 – huit 18 – dix-huit 28 – vingt-huit 70- Soixante-dix (60+10)

9 – neuf 19 – dix-neuf 29 – vingt-neuf 71- Soixante et onze (60+11)

10 – dix 20 – vingt 30 – trente 80- Quatre-vingts (4 x 20)

81- Quatre-vingt-un (4 x 20 +1)

90- Quatre-vingt-dix (4x 20 +10)

91- Quatre-vingt-onze (4 x 20 +11)

100 = cent 200 = deux cents 210 = deux cent dix 500 = cinq cents
1000 = mille 2000 = deux mille 2010= deux mille dix 5000 = cinq mille

Ecrivez votre numéro de téléphone ou portable en lettres :

Par exemple : 98 10 28 **** - quatre-vingt-dix-huit, dix, vingt-huit …

Écrivez en lettres :

a) 1984 ______________________________________

b) 1990 ______________________________________

c) 2001 ______________________________________

d) 2010______________________________________

e) 1785 _______________________________________

Écrivez en chiffres :
a) Quatre-vingts _________________________
b) Cent ________________________________
c) Soixante –dix _________________________
d) Quatre-vingt-neuf ______________________
e) Deux mille sept ________________________
f) Mille neuf cent dix______________________
g) Cinquante-neuf _______________________
h) Quarante-sept _________________________

4. Temporal Expressions :
Text :
Paris, devant la Comédie-Française. Sylvie a rendez-vous avec Nicolas.
Sylvie : Tu arrives maintenant !
Nicolas : Je suis en retard ?
 Sylvie : La pièce commence à huit heures et demie.
Nicolas : Quelle heure est-il ?
Sylvie : Neuf heures et quart.
Nicolas : Bon. Alors, qu’est-ce qu’on fait ? On entre ? On dîne ?
Sylvie : Non, je rentre chez moi. Bonne nuit !

L’heure – (The Time)

Le Vocabulaire

du matin – a.m

du soir - p.m

et quart – quarter past

et demie – half past

moins le quart – quarter to

trois quarts = 45 minutes

moins – less

midi – noon

minuit – midnight

à l’heure – on time

en avance – before time

en retard – late

la minute – minute

seconde – second

un jour = 24 heures
une heure= 60 minutes

une minute = 60 secondes

une horloge – a clock

une montre – a wrist watch

un cadran – a dial

une aiguille – a needle

le jour – day

le matin – morning

l’après – midi – afternoon

le soir – evening

la nuit – night

tôt ou tard – sooner or later

au plus tôt – at the earliest

au plus tard – at the latest

il est tard – it is late

il est en retard – he is late

ce soir – tonight

Quelle heure est –il ? → What is the time?

7:00 am → Il est sept heures du matin.

7:20 p.m → Il est sept heures vingt du soir.

7:15 p.m → Il est sept heures et quart du soir OR il est sept heures quinze du soir.
7:30 p.m → Il est sept heures et demie du soir OR il est sept heures trente du soir.

7:45 a.m → Il est huit heures moins le quart du matin OR il est sept heures quarante-cinq du
matin.

7:50 a.m → Il est huit heures moins dix du matin OR il est sept heures cinquante du matin.

L’Exercice

Quelle heure est-il ?

02:30 am - ………………….

01:45 pm - …………………..

04:10 pm - …………………..

09:50 am - ………………………

12:00 pm - ………………………

05: 35 pm- ………………………

03: 40 pm - ………………………

12:45 pm - ………………………..

01.00 am - …………………………

06:20 pm - …………………………

10: 05 am - …………………………
Les jours de la semaine

Note : Unlike in English, we do not write the names of the days of the week in capital letters in
French, unless they begin a sentence.

5. Vocabulaire
La semaine - week

Le jour - day

Combien de - how many

Il y a - there is / there are

Premier - first

Dernier - last

Hier - yesterday

Aujourd’hui - today

Demain - tomorrow

L’exercice

Questions and answers:-

Q .1 Il y a combien de jours dans une semaine? (How many days are there in a week?)

Ans : Il y a sept jours dans une semaine.

Q.2 Quel est le premier jour de la semaine ?

Ans : Lundi est le premier jour de la semaine.

Q.3 Quel est le dernier jour de la semaine ?

Ans : Dimanche est le dernier jour de la semaine.

Les mois de l’année (The months of the year)

Text :

MERCREDI 27 MAI

Paris. A la piscine. Roland invite Valérie.

Roland : Valérie ! Je vais à l opéra vendredi 29 mai. J’ai deux billets. Vous venez ?

Valérie : Merci. Vous êtes gentil. Mais je déteste l’opéra.

Roland : Vous aimez la musique classique ? Il ya un concert dimanche 7 juin à Notre Dame.

Valérie : Je suis désolée, Roland. Dimanche, je vais chez des amis à la campagne.
Vocabulaire
Le mois – month

L’année – year

Aujourd’hui – today

La date - date

Note ; The months of the year are always written in small letters in French unless they begin a
sentence.

Dates
- Cardinals (eg. deux, trois) are used for the dates of the month except the first

eg: le quatorze juillet le deux novembre BUT le premier février

(The fourteenth July) (Second November) (The first February)

L’exercice

Q.1 Quel est le premier mois de l’année ?

Ans : Janvier est le premier mois de l’année.

Q.2  Quel est le dernier mois de l’année ?

Ans. Décembre est le dernier mois de l’année.

Q.3 Quelle est la date aujourd’hui ?

Ans. Aujourd’hui nous sommes le _______________

Q.4 Quel est le jour aujourd’hui ?

Ans. Aujourd’hui c’est _____________

6. Subject Pronouns

Person Singular Plural

je (l) nous (we)
1st

tu (you) vous (you)
2nd

il (he, it) ils (they)

3rd

elle (she, it) elles (they)

on (one, you, we, they)

Je
Unlike the English pronoun “I,” the pronoun je is capitalized only when it begins a
sentence. Je becomes j' before a vowel or vowel sound ( y and unaspirated h — meaning that no
puff of air is emitted when producing the h sound):

 J'adore le français. (I love French.)

 Voilà où j'habite. (There's where I live.)

Tu

Tu is used to address one’s friend, relative, child, or pet and is referred to as the familiar form of
“you.” The u from tu is never dropped for purposes of elision: Tu es mon meilleur ami. (You are
my best friend.)

Vous

Vous is used in the singular to show respect to an older person or when speaking to a stranger or
someone you do not know very well. Vous is the polite or formal form of “you:” Vous êtes un
patron très respecté. (You are a very respected boss.)

In addition, vous is always used when speaking to more than one person, regardless of the degree
of familiarity.

Il and elle

Il (he) and elle (she) may refer to a person or to a thing (it):

 L'homme arrive. (The man arrives.) Il arrive. (He arrives.)

 Le colis arrive. (The package arrives.) Il arrive. (It arrives.)

 La dame arrive. (The lady arrives.) Elle arrive. (She arrives.)

 La lettre arrive. (The letter arrives.) Elle arrive. (It arrives.)

On
On refers to an indefinite person: you, we, they, or people in general. On is often used in place
of nous, such as in the following: on part (we're leaving).

Ils and elles

Ils refers to more than one male or to a combined group of males and females, despite the
number of each gender present. Elles refers only to a group of females.

 Anne et Luc partent. (Ann and Luke leave.) Ils partent. (They leave.)

Verb “Avoir” (to have)

The conjugation of verb “Avoir” (to have):-

J’ai (I have)

Tu as (you have)

Il / elle a (he/she has)

Nous avons (we have)

Vous avez (you have)

Ils / elles ont (they have)

Examples are given below using verb Avoir:-

 J'ai un livre.
 Tu as une table.
 Il/Elle a une voiture.
 Nous avons des cahiers
 Vous avez des stylos.
 Ils/Elles ont des portables.
 7. Indefinite Articles

In French all nouns are either masculine or feminine; this is referred to as 'gender'. The
masculine word for 'a' or 'an' is un, the feminine is une. Both become des in the plural.

As a very rough guide, there is a fair chance that a word ending in the written form with 'e' will
be feminine,

eg: une banque.

- des refers to an undefined number in the plural and applies to both masculine and feminine,
eg: des filles ; des hommes

- A few nouns designating people use the same form for men and women, eg: un, une
propriétaire; un, une comptable; un, une collègue; un, une analyste.

A vocabulary of class room objects using Indefinite articles:-

une université -college,university

un étudiant, une étudiante - college student
un professeur - professor
un cours - course
une salle de classe - classroom
un laboratoire - laboratory
un bureau - desk
une table - table
un pupitre - student desk 
une poubelle - dustbin
une porte - door
un rideau - curtain
une fenêtre - window
un mur - wall
une horloge - clock
un ventilateur - fan
un climatiseur - air conditioner
des lumières - lights
une plante - plant
une éprouvette - test tube
un vase à bec - beaker
une carte - map
une chaise - chair
un cahier - notebook
un livre - book
une calculatrice - calculator
une carte - map
un classeur - binder
une craie - chalk
une boîte de craies - chalk box
un chiffon - duster
un effaçeur - board eraser
un feutre, marqueur permanent - Permanent marker
un crayon - pencil
un crayon de couleur - colour pencil
un taille-crayon - sharpener
une gomme - eraser
un stylo - pen
un blanco - correction fluid
un trombone - paper clip
une règle - scale / ruler
une colle - glue stick
une trousse - pencil box
des devoirs (m) - homework
un dictionnaire - dictionary
un examen - test
un papier - paper
une feuille de papier - piece of paper
un sac à dos - backpack
un sac - bag
un cartable - school-bag
un tableau - chalkboard
un ordinateur - computer
un portable - laptop / cell phone
un rétroprojecteur - overhead projector

Some examples :-

 Ce sont des enfants très intelligents.

 Il habite dans un village.

Text :
La Pointe Rouge est un beau quartier du 8 e arrondissement de Marseille, situé au sud de la ville.
Dans ce quartier, il y a un très grand port de plaisance, une belle plage (la plage de Pointe
Rouge), des restaurants, des cafés et des clubs. C’est un quartier très animé, surtout en été. Grâce
aux transports publics, le centre-ville de Marseille se trouve à moins de 15 minutes.

8. Definite Articles

French articles have to agree with the nouns they modify and don't always correspond to articles
in other languages. If you have a noun in French, there is mostly always an article or some other
kinds of determiner in front of it.

The French definite article corresponds to "The" in English. There are four forms of the French
definite article:

1. le -  masculine singular
2. la -  feminine singular
3. l'  -  m or f singular in front of a vowel or h muet (silent)
 4. les - m or f plural

The usage of definite article depends on three things: the noun's gender, number, and first letter:

 If the noun is plural, use ‘les’

 If it's a singular noun starting with a vowel or h muet, use l'
 If it's singular and starts with a consonant use le for a masculine noun and la for a
feminine noun.

I. Meaning and usage of the French definite article

The definite article indicates a specific noun.

 Je vais à la banque (I'm going to the bank).

 Il prepare le gateau (He prepares the cake)

The definite article is used in front of the following kinds of nouns, whereas it is often not used
here in English.

A. When there are two or more nouns in a sentence, the definite article must be used in
front of each one.

Le papier et les stylos sont dans le tiroir. The paper and pens are in the drawer.

B. Nouns used in a general sense

L'essence coûte très chère en France. Petrol is very expensive in France.

J'aime la glace, le chocolat et le gâteau. I like ice cream, chocolate, and cake.

C. Groups of people or things

1. Les ingénieurs sont très intelligents. Engineers are very intelligent.

2. Salut, les filles. Hi girls.

3. J'aime les chats et les chiens. I like cats and dogs.

 II. Titles and adjectives:-

A. Without proper names

- Monsieur le président Mr. President

- Bonjour, Madame la présidente Good morning, Madam Chairperson

Text 1 :

Le lundi 4 mai, Roland Brunot rencontre un chanteur. C’est Nicolas Legrand, l’ami de Sylvie
Roman. Nicolas Legrand est artiste. Il habite le Quartier Latin. Il aime bien les cafés et les
restaurants du boulevard Saint-Michel.

Text 2 :
Paris. Le Café de la Paix.
Nicolas : Tiens ! La photo du concert !
Sylvie : La jolie fille, qui est-ce ?
Nicolas ; Je ne sais pas. Une spectatrice…
Sylvie : Et ça… qu’est-ce que c’est ? Un cadeau ?

9. Professions
Text :

PORTRAIT
NICOLAS LEGRAND
On aime bien l’artiste. L’homme est différent. Il a 27 ans. Il habite un grand appartement,
boulevard Saint-Michel et il adore le quartier. Il va beaucoup au cinéma, c’est aussi un sportif. Il
fait du tennis et du ski. La musique classique ? Il ne déteste pas, mais il préfère le jazz et la
chanson.
Vocabulary

Masculine Feminine

actor / actress l'acteur l'actrice

singer le chanteur la chanteuse

architect l'architecte l'architecte

accountant le comptable la comptable

judge le juge la juge

business person l'homme d'affaires la femme d'affaires

baker le boulanger la boulangère

hair dresser le coiffeur la coiffeuse

computer programmer le programmeur la programmeuse

secretary le secrétaire la secrétaire

electrician l'électricien l'électricienne

mechanic le mécanicien la mécanicienne

cook le cuisinier la cuisinière

salesperson le vendeur la vendeuse

fire fighter le pompier la pompier

plumber le plombier la plombier

librarian le bibliothécaire la bibliothécaire

police officer l'agent de police l'agent de police

reporter le journaliste la journaliste

blue-collar worker l'ouvrier l'ouvrière

banker le banquier la banquière

lawyer l'avocat l'avocate

postal worker le facteur la factrice

carpenter le charpentier la charpentière

engineer l'ingénieur l'ingénieure

doctor le médecin la médecin

nurse l'infirmier l'infirmière

pharmacist le pharmacien la pharmacienne

psychologist le psychologue la psychologue

dentist le dentist la dentiste

writer l'écrivain l'écrivaine

teacher (primary school) l'instituteur l'institutrice

teacher / professor le professeur la professeur

student l'étudiant l'étudiante

Le verbe - Être {to be}

La conjugaison du verbe être :-

Je suis pharmacien {I am a pharmacist}

Tu es dentist {you are a dentist}

Il/ elle est instituteur/institutrice {he/she is a teacher}

Nous sommes avocats {we are lawyers}

Vous êtes journaliste {you are a journalist}

Ils/ elles sont plombiers {they are plumbers}

Q Completez l’exercice voyoant l’image.

1) Il est _________

2) Elle est ________

3) Il est __________

4) Elle est _________

5) Il est _________

6) Ils sont _________

7) Elle est _________

8) Il est __________

9) Il est _________

10) Elle est ________

Vous ou Tu ?

En anglais, il y a “ YOU”.

En français, il y a “tu” et “vous”.

“Tu”, c’est pour – 1. Les amoureux 2. Les amis 3. La famille.

“Tu” is considered as informal.

“Vous”, c’est pour, 1. Les personnes âgées 2. Le pluriel de ‘tu’

“Vous” is considered as formal.

 10.Countries and Nationalities (Les pays et les nationalités)

Texte :

Clara : Bonjour ! Tu cherches quelqu’un ?

Dave : Bonjour ! Non, merci.
Clara : Tu es français ?
Dave : Non, je ne suis pas français, je suis américain.
Clara : Américain ?
Dave : Oui, je viens (come from) des États-Unis.
Clara : Ah ! Je m’appelle Clara.
Dave : Et moi, je m’appelle Dave. Je suis en France pour les études.
Clara : Tiens, c’est Justine !
Justine : Salut, Clara ! Tu vas bien ?
Clara : Oui, ça va. Tiens, je te présente Dave, il est américain et il est à Paris pour étudier.
Justine : Bonjour, Dave.
Clara : Justine est mon amie. Elle vient du Québec, elle est canadienne.
Justine : Alors, au revoir !
Clara : Au revoir, Justine. À bientôt !

S.no Country Le pays Nationalité mas. Nationalité fem.

1. Africa l'Afrique (f) africain africaine

2. Algeria l'Algérie (f) algérien algérienne

3. Austria l'Autriche (f) autrichien autrichienne

4. Australia l'Australie (f) australien australienne

5. America l'Amérique (f) américain américaine

6. Belgium la Belgique belge belge

7. Brazil le Brésil brésilien brésilienne

8. Canada le Canada canadien canadienne

9. China la Chine chinois chinoise

10. England l'Angleterre (f) anglais anglaise

11. France la France français française

 12. Germany l'Allemagne (f) allemand allemande

13. Great Britain la Grande-Bretagne britannique britannique

14. Greece la Grèce grec grecque

15. Italy l'Italie (f) italien italienne

16. Korea la Corée coréen coréenne

17. Japan le Japon japonais japonaise

18. Morocco le Maroc marocain marocaine

19. Russia la Russie russe russe

20. Portugal le Portugal portugais portugaise

21. Spain l'Espagne (f) espagnol espagnole

22. Switzerland la Suisse suisse suisse

Examples :

Je suis grec

Tu es marocain

Il/ elle est suisse

Nous sommes espagnols

Vous êtes portugais

Ils/ elles sont indiens/indiennes

11.Expressing Actions using ER verbs

The 1st group – ‘ER’ ending verbs

All verbs whose infinitive ends in “er” belong to this group (except ‘aller’ – to go). The present
tense of all –er verbs is conjugated by removing the ‘er’ ending and adding the endings –e, -es,
-e, -ons, -ez, -ent to the radical of the verb.
‘ER’ ending verbs are……..

Parler - to speak

Regarder - to watch/to look at

Ecouter - to listen

Chanter - to sing

Travailler - to work

Visiter - to visit

Aimer - to like/to love

Adorer - to adore

Préférer - to prefer

Détester - to hate

Marcher - to walk

Entrer - to enter

Arriver - to arrive/ to reach

Passer - to pass by

Monter- to go up/to ascend

E.g.:- Infinitive – Parler………… Radical - Parl

Parler – to speak

Je parle I speak

Tu parles you speak

Il parle he speaks

Elle parle she speaks

Nous parlons we speak

Vous parlez you/you all speak

Ils parlent they (mas.) speak

Elles parlent they (fem.) speak

Préférer - to prefer

Je préfère I prefer

Tu préfères you prefer

Il/elle préfère he/she prefers

Nous préférons we prefer

Vous préférez you/you all prefer

Ils/elles préfèrent they prefer

Appeler – to call

J’appelle I call

Tu appelles you call

Il/elle appelle he/she calls

Nous appelons we call

Vous appelez you/you all call

Ils/elles appellent they call

Exceptions: (all ‘ger’ ending verbs)

Text :

Paris : Au restaurant Nicolas fait des projets de week-end.

Nicolas : Tu es libre dimanche ?
Sylvie : Oui.
Nicolas : Est-ce que nous allons à la campagne ?
Sylvie : Je suis fatigué. Je préfère rester à Paris.
Nicolas : Alors, voici le programme : une partie de tennis, un bon film, un bon restaurant, puis …
nous mangeons et nageons !
Sylvie : D’accord pour le cinéma et le restaurant. Mais pas d’accord pour le tennis et la nage !
Nicolas : Sylvie, tu n’es pas très amusante.

Manger - to eat

Ranger - to arrange

Voyager - to travel

Nager - to swim

The conjugation of the above written (‘ger’) verbs is almost the same except the ‘nous’ form:

Manger - to eat

Je mange I eat

Tu manges you eat

Il/elle mange he/she eats

Nous mangeons we eat

Vous mangez you/you all eat

Ils/elles mangent they eat

Some more exceptional verbs:

Commencer - to start

Je commence I start

Tu commence you start

Il/elle commence he/she starts

Nous commençons we start

Vous commencez you/you all start

Ils/elles commencent they start

Note: In verbs ending in ‘cer’, such as commencer (to begin), prononcer (to pronounce), the c
becomes ç before the ending –ons with ‘nous’ form, to show that c retains the sound of s.

‘Yer’ ending verbs are………:

Essuyer to wipe

Essayer to try

Nettoyer to clean

Payer to pay

Essayer -to try

J’essaie I try

Tu essaies you try

Il/elle essaie he/she tries

Nous essayons we try

Vous essayez you/you all try

Ils/elles essaient they try

Note: In these above mention ‘yer’ verbs replace ‘y’ by ‘i’ before silent ‘e’ throughout the
conjugation.

12. NEGATIVE SENTENCES

In English we make Negative sentences using ‘no’ or ‘not’ to deny something. But in French the
formula to change from affirmative to negative sentence is:-

I. Ne + verb + pas for example  :-

a). Je suis indien (affirmative)

Je ne suis pas indien. (negative)

b) La fille parle anglais.

La fille ne parle pas anglais.

c) La femme indienne est belle.

La femme indienne n’est pas belle.

d) Vous parlez français.

Vous ne parlez pas français.

e) Nous visitons la France.

 Nous ne visitons pas la France.

(Note: – before a vowel, ne becomes n’)

II. In negative articles, indefinite articles (un, une, des) are changed to de/d’ except with
être. For example:-

a). Vous avez une maison.

Vous n’avez pas de maison.

b). Tu as des amis.

Tu n’as pas d’amis.

c). C’est un chien.

Ce n’est pas un chien.

d). Ce sont des fleurs.

Ce ne sont pas des fleurs.

e). Les filles ont des voitures.

Les filles n’ont pas de voitures.

Text :

Paris : Dans une discothèque.

Valeri : Roland, aimes-vous danser ?
Roland : Euh… Je ne préfère pas danser et plus, je ne sais pas danser le rock.
Valerie : Eh bien, Vous regardez Nicolas ! Apprenez !
Roland : Non, je ne peux pas laisser Sylvie.
Valerie : Attention ! Les femmes n’aiment pas les mauvais danseurs !
Les exercices :-

Q1. Mettez au négatif: (Type I)

a) Vous parlez français.

b) Elles visitent Paris.
c) Ce sont des hommes
d) C’est une chatte.
e) Tu écoutes la chanson.
f) Il regarde la montagne.
g) Elles visitent la France.
h) Nous sommes intelligents.
i) Le frère de Roland est avocat.
j) Les étudiants sont intelligents.

Q2. Mettez à la forme négative: (Type II)

a) Les filles ont des chiens.

b) Les amis et les parents de Manuel regardent un oiseau.
c) M. Khan a une fille.
d) La sœur de Roland achète une belle poupée.
e) La femme écoute une chanson.
f) J’ai un chat.
g) Nous avons une grande maison.
h) Le garçon et la fille visitent un monument.
i) Les enfants essaient un exercice.
j) L’homme gare une voiture.

13. INTERROGATIVE SENTENCES

Interrogative sentences are used to ask questions. Such sentences always end with a question
mark (?). There are many ways to change an affirmative sentence to interrogative but here we
will discuss only one which is:

Inversion: In this method we interchange the places of verb and the subject. For example :

a) Vous avez un livre. (Affirmative)

Avez-vous un livre? (interrogative)

b) Tu as une gomme.

As-tu une gomme?

c) Vous visitez Paris.

Visitez-vous Paris?

Note: -- 1) When two vowels come together after inverting the verb and the subject, we
put –t- between the vowels.

2) When there is a noun or name, add the following appropriate subject pronoun
for it (il, elle, ils or elles).

a) Il a un chien.

A-t-il un chien?

b) Elle arrive à la maison.

Arrive-t-elle à la maison?

c) Il écoute la chanson.

Ecoute-t-il la chanson?

d) Marie a un chat.

Marie a-t-elle un chat?

e) Le garçon arrête le taxi.

Le garçon arrête-t-il le taxi?

f) La fille arrive à l’heure.

La fille arrive-t-elle à l’heure?

g) Le chien est méchant.

Le chien est-il méchant?

Text :

Paris. L’appartement de Roland. Roland téléphone à Nicolas.

Roland : Allô, est-ce que c’est Nicolas ? … Bonjour ! C’est Roland Brunot. Excusez-moi, vous
travaillez ?
Nicolas : Non, je ne travaille pas, j’écoute des disques.
Roland : S’il vous plaît, as-tu le numéro de téléphone de Sylvie ?
Nicolas : Ah, oui ! C’est 98 76 54 43 26.
Roland : Merci, au revoir !

Mettez à l’interrogatif:

a) Vous avez un chien.

b) La fille regarde la fleur.
c) L’homme est beau.
d) Elle écoute la chanson.
e) Aman arrête le bus.
f) La fille et l’enfant regardent les oiseaux.
g) Ils écoutent la radio.
h) Manuel et Pierre bavardent dans la classe.
i) Il a un livre.
 j) Nous sommes intelligents.

14.French Adjectives - Les Adjectifs

An adjective is a word that modifies a noun. Adjectives can describe shape, color, size, and
many other things about a noun.

French adjectives are very different from English adjectives, for two main reasons.

1. In English, adjectives are always found in front of the noun, but most French adjectives
follow the noun they modify (although the placement of French adjectives depends on the
meaning of that particular adjective.)  

2. French adjectives change to agree in gender and number with the nouns that they
modify. This means that there can be up to four forms of each adjective: masculine
singular, feminine singular, masculine plural, and feminine plural.

I. Most adjectives add an e for feminine and an s for plural:

Masc. Fem. Sing. Masc. plu Fem. Plu. meaning

court courte courts courtes short

grand grande grands grandes big

II. If the masculine form of the adjective ends with an ‘e’, it remains the same in the
feminine forms:

Masc. Fem. Sing. Masc. plu Fem. Plu. Meaning

jeune jeune jeunes jeunes young

facile facile facile faciles easy

 III. If the masculine singular form ends with s or x, the masculine plural remains the
same:

Masc. Fem. Sing. Masc. plu Fem. Plu. Meaning

   gris grise gris grise grey

heureux heureuse heureux heureuse happy

IV. The feminine of certain adjectives is formed by doubling the consonant and then
adding ‘e’ to masculine singular form.

Masc. Fem. Sing. Masc. plu Fem. Plu. Meaning

gentil gentille gentils gentilles kind

ancien ancienne anciens anciennes ancient

V. Irregular gender patterns:

Ending Masc. Fem. Meaning

  
lying (telling
-eur menteur menteuse
VI. Irregular lies) plural patterns:

-f
Ending neuf
masc sing neuve
masc plural new
meaning

-er
-eau premier
beau première
beaux first
handsone

-et complet complète complete

 -al idéal idéaux ideal

  

VII. Completely irregular:

There are several French adjectives which have irregular feminine and/or plural forms, as well
as a special form when they are placed in front of a masculine noun that begins with a
vowel or a silent h.

SINGULAR PLURAL

Adjective masc vowel fem masc fem

beautiful  beau bel belle beaux belles

new nouveau  nouvel  nouvelle  nouveaux  nouvelles

crazy fou fol folle fous folles

soft mou mol molle mous molles

old vieux vieil vieille vieux vieilles

Colours - Les couleurs

Masc. Fem. Sing. Masc. plu Fem. Plu. Meaning

blanc blanche blancs blanches white

bleu bleue bleus bleues blue

 rouge rouge rouges rouges red

jaune jaune jaunes jaunes yellow

vert verte verts vertes green

gris grise gris grise grey

*marron marron marron marron brown

*orange orange orange orange orange

rose rose roses roses pink

noir noire noirs noires black

*Note: The colors marron and orange are invariable i.e. they do not agree with feminine or plural
form.

e.g. un sac orange - des sacs orange

une chemise marron - des chemises marron

Position des adjectifs - Position of French Adjectives

 Most of the adjectives place after the noun:
1. Adjectives of color - e.g.- une table noire
2. Adjectives indicating forms and shapes - e.g. une porte étroite.
3. Adjectives which indicates nationality - e.g. un étudiant français

 Certain short descriptive adjectives are placed before the noun.

 Petit ≠ grand faux ≠ vrai

Bon ≠ mauvais beau joli

Jeune ≠ vieux gentil gros

Nouveau ≠ ancien long ≠ court

e.g. un gros homme, une jolie fille.

 Other common adjectives placed before the noun are:-

Chaque, dernier, tout, premier, autre, quelques, plusieurs

e.g. Un autre garçon parle ; Quelques élèves vont au café.

 des becomes de when there is an adjective before the noun in the plural.
e.g. des livres bruns, mais de gros livres

des filles intelligentes, mais de jolies filles

c’est une belle fille, mais ce sont de belles filles

Texte 
PORTRAIT par Valerie Florentini.
UN MUSICIEN SYMPATHIQUE : ROLAND BRUNOT
On connaît la musique du film << Un printemps à Paris >>.On connaît les chansons de Nicolas
Legrand. Mais on connaît mal Roland Brunot. Enfant, il étudie le piano, le violon, puis la
guitare. A 15 ans, il écrit des chansons. A 18 ans, il compose un opéra. C’est un homme discret,
grand et timide.

Les Exercices
Mettez au féminin Mettez au pluriel

Bon__________ Vieux__________

Grand_________ Nouveau______

Gris_________ Heureux_______

Beau________ Gris___________

Gentil________ Blanc__________

Vieux________ Français________

Jeune_______ Mince_________

Petit_________ Rouge _________

Q. Put the correct form of the adjective:-

1. Les filles sont _________________________ (intelligent)

2. La maison est __________________ (grand)
3. Paul et Pierre sont ___________________ (méchant)
4. Voici une ___________________ cravate. (joli)
5. La chambre est ___________________ (petit)
6. Les étudiants sont ___________________ (gentil)
7. Les leçons sont ___________________ (facile)
8. Elle est ___________________ (heureux)