日得拉中华学校

八月份形成性评估
三年级 科学

姓名： ________________ 班级：_____________ 日期：__________

A. 如何正确使用科学用具和材料？ 将正确的答案画√

1.
以正确的用具取出科
学材料。
不可握住烧杯读取读
数。

2.
小心使用玻璃用具，
以免打破。
读取读数时，视线一
定要与刻度平行。

3.
小心的使用玻璃用
具，以免打破。
以正确的用具取出科
学材料。

4.
读取读数时，视线一
定要与刻度平行。
不可握住烧杯读取读
数。

B. 根据的牙齿的构造，写出每个部分的名称(字母)。

1
 5.

7.
6.

8.

9.

M 神经 N 牙本质 O 牙龈 R 恒牙 P 釉质 Q 血管

C. 根据 C 项的答案（字母），回答以下的问题。
10. 牙齿的哪一个部分最坚固？
11. 牙齿哪一个部分可以感觉到冷和热？
12. 牙齿的哪一个部分是是粉红色，而且质
地最柔软？
13. 牙齿哪一个部分为牙齿提供营养？

D. 选出哪位学生有遵守科学室规则。在括弧（ ）里画√
14.君凯清洗科学用具后随意摆放。 （ ）

15.可萱发现雅恩的手受伤了，并马上通知老师。 （ ）

2
16.在进入科学室前，学生不必排队就能进入科学室。（ ）

17.俊竤在离开科学室前把周围打扫得干干净净。 （ ）

E. 填写正确的答案

唾液 胃液 肛门 小肠 食道 吞咽
食物的消化过程：

（ ii
口腔 （i） 胃 ） 大肠 肛门
（18）

（19）

20. 食物和 混合，变成糊状，让我们容易吞咽。

21. 将食物分解成粘稠的糊状。

F. 把以下的食物归类。把正确的答案（字母）填在格子里

M.鱼 N.盐 O.面包 P. 冰淇淋 Q.燕麦片 R.蔬菜 S.食油 T.矿泉水

3
 22. 23. 24. 25.

26.

G. 根据 A 项所提及的营养素，把其功能画线连起来。

营养素 功能
29. 碳水化合物 帮助成长
30. 脂肪 保持健康
31. 维生素和矿物质 使身体保暖
32. 蛋白质 提供精力

H. 连一连

牙齿特征和功能
动物
33. 只有门齿和臼齿，分别
用来切割和磨碎食物

拥有较大的犬齿来撕扯
4
猎物的肉，而门齿和臼
齿分比恩能切割和磨碎
食物。
34.

35.

I. 以下的植物如何繁殖？ 把正确的答案填在格子里。

叶子 吸芽 孢子 地下茎 种子 切茎

香蕉树 黄梨 虎尾兰
36. 37. 38.

5
 竹 鸟窝厥 马铃薯

39. 40. 41.

向日葵 蘑菇
落地生根
42. 43. 44.

J.圈出正确的答案。

45.图 2 显示科学室的情况。 哪项造成上图的情况？

A. 擅自拿走科学室的东西
B. 把食物和饮料带进科学室
C. 擅自尝试科学物质
D. 在科学室喧闹和嬉戏

46. 下图显示一副牙齿。 这副牙齿有什么特征？

A. 非常坚固
B. 共有 32 颗牙齿
C. 这副牙齿只能维持 12 年
D. 这副牙齿一旦被拔掉就不会再长出新牙齿

6
47.人类利用以下哪一个器官把食物分解得更小？
A. B. C. D.

48.大肠把食物的水分吸收，剩下残渣形成____________。
A. 粪便
B. 流汗
C. 排尿
D. 排遗
49. 下图显示一种动物 哪些是它的食物？
A. 蚂蚁和树叶
B. 叶子和水果
C. 昆虫和蜜蜂
D. 水果和鸟类

50. 哪项是植物繁殖对生物的重要性？
A. 能减少空气污染
B. 能减少建筑发展
C. 能增加植物的数量
D. 能减少动物的数量

拟题老师/Set by 行政处签阅： 家长签阅：

Penggubal
Soalan :

李嘉美师
日期： 日期：

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