4 年级华文归纳评估

A：选择题。(40%)
1. 妈妈劝我做事要有（ ）心，不能半途而废。
A 恒 B 姮 C 恆

2. 夕阳西下，船只纷纷回到港口并停（ ）在码头。
A 伯 B 泊 C 铂

3. 爷爷（ ）咐爸爸在下班回家的路上给他买一份晚报。
A 份 B 吩 C 粉

4. 这里的草地总是（ ）油油的，那是因为收到阳光的（ ）润。

A 吕……兹 B 旅……治 C 绿……滋

5. 饿极了的狮子（ ）地扑向羊群，吓得羊儿四散逃跑。
A 张牙舞爪 B 欢天喜地 C 迫不及待

6. 小黄狗在院子里（ ），原来是在追逐一只蝴蝶。
A 东张西望 B 扑上扑下 C 冲锋陷阵

7. “母亲节当天，我送妈妈一串珍______项链。”
哪个字填在句子的横线上最合适？
A 朱 B 珠 C 株

8. 大雨突然降落，雨水落在旗积上，发出有节奏的滴答滴答声。我身上
的衣裳，也被雨水淋湿了。
哪个画线的字是别字？
A裳 B 积 C 奏

第 9 至第 12 题：选择正确的词语。

A 期盼 B 严厉 C 仓库 D 滋味
9. 一场无情的大火把( )都烧毁了，林老板悲痛欲绝。
10. 尽责的张老师虽然对学生很（ ），却深受同学们的爱戴。
11. 农民真心（ ）旱季赶快过去，还他们一片翠绿的良田。
12. 球队们第一次尝到了胜利的( )，十分高兴。
 还没等小高斯说完，老师连纸张也没看一眼，就说：“错了，重新再算！
第 13 至 20 题：选择正确的答案。
著名数学家高斯出生在一个贫困的农村家庭。他在数学方面极具天赋，
三岁就可以纠正父亲账本的错误，实在了不起！
当时从城里来的数学老师，总觉得乡村的孩子不如城市里的孩子聪明伶
俐，数学基础也不好。
有一天,为了训练学生做加法的能力，老师给学生们出练习题时说：“你
们算一算，1 加 2 加 3......一直加到 100，等于多少? " 学生听了，便拿出
笔和纸开始计算。
不一会儿，小高斯举起手说：“老师，我算出来了……"
还没等小高斯说完，老师连纸张也没看一眼，就说：“错了，重新再算！
小高斯敏捷地把算式重新检查了一遍，高声说：“老师，我没有算
错！ ” 说完便走出座位，把纸张伸到了老师的面前。原本不愿被打搅的老师
低头一看，只见上面端端正正地写着“五千零五十”，他不禁大吃一惊。
他简直不敢相信，这种复杂的运算题，一个小学二的学生，竟然能迅速
地得出正确答案。于是，他问小高斯："你是怎么算出来的？"
老师听了小高斯解释如何算出答案后，老师感到大为震惊，因为这是他第
一次知道，这道数学题有这样的一个计算方法。 他惊喜地看着这个穿得破烂
不堪的学生问道: “这是谁家孩子啊？ 真聪明！ "
爱才的老师决定对小高斯进行专门的栽培，特意从大城市买了一本最好
的算术书送给小高斯，以满足小高斯的求知欲望。
小高斯小学毕业后，老师还联络当地的人来当他的赞助人，让他获得免费
的中学教育，此后更顺利进入大学深造。

13.著名数学家高斯出生在什么家庭？
A 贫困的农村家庭 B 普通的农村家庭 C 富裕的农村家庭
14.小高斯三岁时做了什么了不起的事？
A 可以帮忙父亲数钱 B 可以帮助父亲种菜 C 可以纠正父亲账本的错误
15. 当时从城里来的数学老师，总觉得乡村的孩子怎样？
A 比城市里的孩子聪明伶俐，数学基础也好。
B 不如城市里的孩子聪明伶俐，数学基础也不好。
C 和城市里的孩子同样聪明伶俐，数学基础也好。

16.以上的句子是什么意思？
A 老师认为小高斯在开玩笑。
 B 老师认为小高斯根本不会算。
C 老师认为小高斯不可能那么快就算出答案。
17.老师听了小高斯解释如何算出答案后，老师有什么反应？
A 兴高采烈 B 大为震惊 C 半信半疑
18.爱才的老师决定对小高斯做什么？
A 进行专门的栽培 B 进行多项测试 C 进行体能训练
19.老师特意从大城市买了什么送给小高斯？
A 一本最好的算术书 B 一本探险故事书 C 一本华文故事书
20.老师如何帮助高斯完成学业？
A 给他一大笔钱 B 帮他找赞助人 C 让他住在城市

B.选择正确的词语。(4%)
1.叔叔常带我们去参观古（i: 亦，迹）,让我们更了解（ii: 历， 励）史。
i)_________ ii)_________

2.我们（i:沿，铅）途看见许多欧式建筑，还（ii：经，径）过了一间别致的
玻璃花房。
i)_________ ii)_________

C.以下的句子应用了什么修辞手法？把答案填在( )里。(6%)

比喻 反复

1.摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥，外婆对我笑嘻嘻。 （ ）
2.奶奶十分感动，把爸爸的手握得紧紧的，紧紧的。 （ ）
3.我感觉头重脚轻的，仿佛有许多小鸟在我头上飞来飞去。（ ）

D.排列句子，在括号内写下其序数 1，2，3 和 4。(4%)

（ ）走着，走着，我们来到了路口。
（ ）放学后，我和姐姐走路回家。
（ ）然后，她才牵着我的手过马路。
（ ）姐姐向左右两边看了看，确定没有车子。
E.关联词。(6%)
老伯不会游泳。
1. 路人帮他下水捡椰子。
子。。。
用“因为……所以”把上面的两个句子连起来。
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F.理解作答题。(10%)

母亲读到一则手机短信，开心地叫道：“你的姨妈和布莱恩表弟打算到我们
这儿小住几天，这真是太好了！”
丹丹却一脸忧愁：“我不想要布莱恩来。他问：“再说，他该睡在哪里
呢？”
实际上，母亲这次专程邀请布莱恩到访，正是为了要帮助丹丹学习如何待人
处事，以及体验与别人共享游戏的快乐。
“孩子，你还小，我想你们应该可以一起睡同一张双人床。”

“不！我不要和别人睡同一张床，我不要与别人分享我的房间。”
“你把一切的东西保留给自己，是绝不会得到快乐的。要无私啊！布莱恩是你
的表弟，你尝试与他分享一次，你一定会觉得非常开心。”
一个星期后，布莱恩和他的母亲来了。晚饭后，丹丹趁妈妈带姨妈上楼放行
李，就对布莱恩说：“你想要进我的房间，就要非常当心我的东西，没有得到我
的许可，你绝对不可以随便动我的任何一件东西。记住啊！”
“我决不会碰的，你放心！”布莱恩说，“我只要看看就很满足了。
到了睡觉的时候，丹丹气呼呼地对布莱恩说：“睡过去一点，你的脚踢到我
了。”
“对不起，我不是故意的。”布莱恩道歉。布莱恩尽可能地与丹丹分开得远远
地躺着，两人安静了一会儿。
“表哥，你在被子里打过仗吗？”布莱恩细声地问。
你的身体好起来。
你可以去上学了。
“没有，那是怎么玩的？”丹丹从来没有玩过这类游戏。

“嘘—-别吵醒妈妈，我来告诉你。”布莱恩轻声地说。

他们两人很快就从床上坐起来，用被子把自己蒙起来。
 哎哟”一声，布莱恩和丹丹在漆黑中双双碰疼了额头。
“哎呀！”丹丹还来不及反应，就在毫无防备之下，抵挡不住布莱恩的
攻势，往后倒在床上。
“我要把你拿下！”丹丹一骨碌翻身爬起，出乎意料地向布莱恩扑去，要
狠狠地报复布莱恩。游戏继续玩下去。啊，啊，啊！哎呀，哎呀，哎呀！
两人在床上攻来躲去，有时打中，有时打不中。他们笑得连气都喘不
过来。
忽然，他们静了下来。布莱恩叫道：“有人来了！赶快躺下。”
“快盖上被子，让我们假装睡着吧！”说完，他们喘着气，闭上眼睛钻
进被窝里，身子还在被子里动着呢！
当两位母亲从门缝里看到这一对“熟睡”的孩子，在被子里紧紧地贴
在一起时，彼此对望，眼里都含着笑。

1. 为什么丹丹一脸忧愁？（2 分）
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2. 实际上，母亲这次专程邀请布莱恩到访，正是为了什么？(2 分)
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3. 妈妈让丹丹和布莱恩睡同一张床的目的是什么？（3 分）
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4. 从哪个句子可以知道丹丹和布莱恩已经成了朋友？（3 分）
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书写：甲组 [ 10% ]
你的朋友小丽送了一本故事书给你，根据所提供的资料，写一封电邮感谢她，
字数不可少过 40 字。

电邮的内容 1. 非常开心收到你寄来的故事书。
2. 已经看完，故事情节很精彩。
3. 好好藏，期待见面。

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乙组 [ 20% ]
母亲有事出门了，你必须为自己准备早餐。根据下面的图画，写一篇文章，说
明你如何选用现有的材料，准备一份由营养的早餐，字数不少过 80。