1 

Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

SELF LEARNING MATERIALS

In

WEEK 6-8
 
 

Mildred T. Macasa
Secondary School Teacher II
 
 
Disclaimer 
This self‐made learning material contains copyrighted materials. Most of the content of this material are 
taken from online resources which has not been specifically authorized by the copyright owner, although effort 
is made to cite and credit the sources used for the content as well as for the images in as much as possible. 
This Self‐Learning Material is made in our efforts to provide printed learning resources available for the 
learners in reference to the learning continuity plan of the Department of Education in this time of pandemic. 
This material is not intended for uploading nor for commercial use but purely for educational purposes and for 
the utilization of the Grade 12  Senior High School students in Ayala National High School. 
 2 
Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

 
Topic 7: Contemporary  art forms from the various regions 
LEARNING COMPETENCY:  
 compare forms of arts from the different regions (CAR11/12AP‐0f –7) 
 relates the significance of arts forms from the regions (CAR11/12CAP‐0c ‐e‐8) 
 promotes arts from the regions (CAR11/12TPP‐0c ‐e‐9) 

 Learning outcomes 

By the end of this lesson, the learner is expected to… 
1. identify the various contemporary art forms from the regions;  
2. describe various contemporary art forms from the regions; 
3. compare forms of arts from the different regions 
4. and present a form of integrated contemporary art based on the region of one’s choice  
 

Introduction 

Contemporary Art is defined as “the art of „today‟”. For example, a painting, song, or dance 
from 1998 is an example of Contemporary Art in 1998. It does not have a specific style and it is 
not a period of art. Art Forms in the Philippines  
1. Visual Arts is the art meant to be perceived by sight. This includes the following: 
     Drawing, Painting, Sculpture, Printmaking. Architecture, Applied Art and  Photography  
2. Performing Arts is any art produced by using one’s voice, body, or presence usually 
    presented in front of an audience. This includes the following: Music, Dance, Theater 
    and Film  
 3. Literary Arts is the art of utilizing words and written language. This includes the 
     following:  Poetry , Legend , Novel,. Short story,  Electronic literature   

Key Points 

➢ Each Topic will have Models for you to follow until you reach the whole concept. 
 ➢ There are questions posted under each Model for you to answer.  
➢ Every correct answer in the question is equivalent to 1 point score.  
➢ For other written task, a RUBRIC will be provided for you to observe.  
➢ The topic ends with a Conclusion part which also requires you to answer a question or set of 
questions.

UNDERSTAND 

Different art forms from the various regions 
NATIONWIDE 
 Harana – a traditional act of courtship in the form of a serenade  
 Kundiman – a love song written in Tagalog used in courtship  
 Pasyon – A retelling of the Passion of Jesus Christ through readings, 
chants, performances, and narratives 
 Senakulo – a dramatic play or reenactment of the Passion of Jesus 
Christ performed during the Holy Week  
 3 
Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

 Tanaga – poetry based on the Japanese Haiku, has 4 lines, 7 syllables for each line, and has a rhyme 
scheme of AABB  
 Zarzuela – a lyric‐dramatic play introduced by the Spaniards that blends theatrical drama, singing, and 
dancing which started as a form of propaganda against foreign rule  

Region 1 (Ilocos Region)  
 Bolinao mats (Pangasinan) – Mats made from dried buri or palm 
leaves cut into strips and woven. Some strips are dyed to make 
distinct patterns and designs.  
 Inabel (Ilocos) – Traditional plain or patterned weaving originated in 
Ilocos using cotton o Binakol – A type of abel weave that uses 
geometric optical patterns which are represent waves of the sea 
meant to ward off evil spirits  
 Pandango Oasiwas (originated in Pangasinan) – A Spanish fandango dance performed when fishermen 
celebrate a day of good yield with the dancers swinging and dancing while holding lighted lamps  
 Gangsa (Kalinga, Ifugao) ‐ A single handheld smooth‐surfaced gong with a narrow rim 
 Ikat (Ifugao) – The technique of dyeing the cotton yarns before weaving  
 Labba (Ifugao) – A wide basket made from bamboo used to carry produce from the fields 

Region 2 (Cagayan Valley) 
 Bakwat (Nueva Viscaya) – A weaved cotton belt worn by mothers after 
giving birth  
 Butaka (Isabela) – A wooden chair with long “arm rests” that are actually 
for the legs as it was originally used by women when giving birth 
 Sambali (Cagayan) – A war dance meant to depict the fight between 
Christians and Non‐Christians who opposed Spanish influence performed 
during the Sambali Festival 
 Vakul (Batanes) – A headgear made from dried Voyavoy leaves worn by 
women to provide them protection from the heat  

Region 3 (Central Luzon)  
 Singkaban (Bulacan) – The art of producing decorative materials using 
bamboo ) 
 Balsa (Batangas) – A boat made of bamboo decorated during the 
Balsa Festival in Batangas as recognition for its significance in transport, 
fishing, as well as tourism  
 Higantes (Rizal) – A giant paper mache meant to portray farmers 
mocking and protesting mean landlords when Angono was a hacienda used 
during the Higantes Festival  
 Taka (Laguna) – The art of making paper mache crafts made using 
wood statues as molds

Region 4B (MIMAROPA)  
 Ambahan (Mindoro) – A poem created by the Hanunuo 
Mangyans that is chanted and often carved on a bamboo  
 Morion (Marinduque) – A large mask which resembles 
Caucasian features used for a street play in the Moriones 
Festiva 
 lPandanggo sa Ilaw (originated in Mindoro) – A dance 
influenced by the Spanish dance, fandango, wherein the dancer 
must balance oil lamps on their hands and head 
 Region5 (Bicol Region)  
 4 
Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

 Pantomina (originated in Bicol) – Also known as the “dove dance”, it is a dance originally performed in 
weddings by the couple and their visitors. 

Region 6 (Western Visayas)  
 Cariñosa (Panay Island) – A dance introduced by the Spaniards 
performed for flirting with the female dancer utilizing either a fan or 
handkerchief 
 Hablon (Iloilo) – It is the process of making fabrics using piña, abaca, or 
cotton in Iloilo. O 
 Patadyong (Antique, Iloilo, Negros Occidental) – A weaved cloth that 
has a colorful plaid or checkered design 
 Hinilawod (Panay Island) – A 29,000‐verse epic poem about the heroes of Panay chanted for three 
days; Hinilawod translates to “Tales from the Mouth of the Halawod River”  
 Pagrara (Iloilo) – A hand‐woven basket made of bamboo  
Region 7 (Central Visayas)  
 Guitar (Cebu) – A musical instrument that has 6 strings 
 Kuradang (Bohol) – A wedding dance performed with the accompaniment of 
a rondalla  
 Sinulog (Cebu) – A dance that represents the “sulog” (current) of a river in 
Cebu performed during the Sinulog Festival  
 
 

8 (Eastern Visayas)  
 Basey mats (Samar) – Basey, Samar is renowned for its woven 
sleeping mats, locally known as banig  
 Kuratsa (originated in Leyte) – A courtship dance performed during 
fiestas, family gatherings, as well as weddings  
 Tinikling (originated in Leyte) – A dance which involves two people 
beating, tapping, and sliding bamboo poles on the ground and against 
each other in coordination with one or more dancers  

 
Region 9 (Zamboanga Peninsula)  
 Bunga Sama – The highest form of Yakan weaving that has patterns 
that represent the universe  
 Gong – A percussion musical instrument that is usually made of metal 
 Semmek – The collective term for dresses made by the Yakan women 
using abaca, pineapple, and bamboo 
 

10 (Northern Mindanao)  
 
 
 Kudyapi – An instrument that looks like a boat and has two strings 
 Hinabol (Bukidnon) – A hand‐woven fabric made by the ethnic Higaonon tribe 
 Idangdang (Bukidnon) – A ballad song that is about recalling historical events 
 Panika (Bukidnon) – A headdress worn during festivities made of native 
materials  
 5 
Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

12 (SOCCSKSARGEN)  
 Ginakit (Sarangani) – Brightly colored boats used by Muslim 
royals and high‐ranking people in Mindanao during the pre‐
colonial and Spanish periods, and now showcased in the 
Pakaradyan Festival  
 Tabih (General Santos City, Sarangani, South Cotabato) – A hand‐
woven cloth made by the B’laan people  
 T’nalak (South Cotabato) – Made by the T’boli people, it is a 
method of weaving abaca inspired by the weaver’s dreams. 

Region 13 (Caraga)  
 Butuan boats (Agusan del Norte) – An edged‐pegged plank type boat made 
from hardwood  
 Itik‐Itik (originated in Surigao del Sur) – A dance in which the steps mimic the 
gestures of a duck  
 Suyam (Agusan del Sur) – A kind of embroidery made by the Manobo people 
Bangsamoro

Autonomous Region of Muslim Mindanao (BARMM)  
 Malong (Sulu, all over Mindanao) – A large, wrap‐around skirt which displays 
the okir design  
 Okir (Tawi‐Tawi) – A distinct geometric and flowing plant design and folk 
motifs found among the Moro and Lumad people 
 Pis Syabit (Sulu) – A headdress worn by men to represent one’s rank in 
society 
 Singkil (Lanao del Sur) – A folk dance which depicts the epic poem, Darangen  
 

SAQ 1: Can you identify Significant Art Form of each Region? Name a few. 
SAQ 2: As part of the next generation, the learner has a significant role in conserving and   
upholding Philippine Art. How? 
 

 
ACTIVITY 
 

DIRECTIONS: Read and understand the lesson covered. Make a comparison of art forms  as shown 
                         below. ( sample )  
Art form  Kind  Description 
Applied  cloth  *Patadyong (Antique, Iloilo, Negros 
art /    Occidental) – A weaved cloth that has a 
Weaving  colorful plaid or checkered design 
 6 
Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

*Malong (Sulu, all over Mindanao) – A large, 
wrap‐around cloth 
*Bakwat (Nueva Viscaya) – A weaved cotton 
belt worn by mothers after giving birth 
round skirt which displays the okir design 
        
   Patadyong               Malomg              Bakwat 
 
Art Form  Kind  Description 
   
 
Dance 
 
 
   
 
Festivals 
 
 
   
 
Music 
 
 
   
 
Literature 
 
 
 
 
 
 
  WRAP‐UP 
 
 
 
Answer the following statements in 3‐5 sentences. Write your answer on your answer sheet/ 
1. What did I learn today? 
2. What I learned about today can help me later when… (continue the statement) 
 
 
 
  VALUING 
 
 
 
The lesson is about knowing the art forms from the regions. It is important that Filipinos do not abandon and 
forget its rich culture and identity. Unfortunately, are now lost due to the fact that most people are now 
moving to urban areas. However, as part of the next generation, the learner has a significant role in 
conserving and upholding Philippine Art. 
 
 
 
  Let’s Try: 
 
 
Multiple Choice 
Directions: Read carefully the statement. Chose the best answer and write only the letter of your correct 
answer on your answer sheet. 
1. A dramatic play or reenactment of the Passion of Jesus Christ performed during the Holy Week  
 7 
Contemporary Phil. Arts from the Region, SLM MODULE by Mildred T. Macasa, SST‐II, AYALA NHS Senior HS 

a. Pasyon  B.Sinakulo        C.Pabasa             D. Pakikisama 

2. This celebration is held in order to express gratitude to the patron saint of farmers, Saint Isidore the 
Laborer, for a year of bountiful harvest, 
A. Sinulog Festival    B. Pahiyas Festival  C. Morion Festival  D. Higantes 
3. A weaved cotton belt worn by mothers after giving birth round skirt which displays the okir design 
A. Malong    B. Patadyong    C. Tapis   D. Bakwat 
4. A single handheld smooth‐surfaced gong with a narrow rim 
A. Gong    B. Guitar    C. Kudyapi    D. Gansa 
5. A weave from Bukidnonwhich are made from sodsod grass, a ribless reed endemic to the area 
A. Basey    B. Banig  C.Bolinao    D. Inabel 
 
 
 

REFERENCES 

Ramirez, Veronica E. Contemporary Philippine Arts from the Regions. Quezon City, NCR: Vibal Group Inc., 2016. 
Scruton, Roger, and Alan Gowans. “Architecture,” October 10, 2019. 
https://www.britannica.com/topic/architecture. The Editors of Encyclopaedia Britannica. “Intaglio.” 
Encyclopædia Britannica. Encyclopædia Britannica, inc., January 21, 2019. 
https://www.britannica.com/topic/intaglio‐printing. Walkup, Nancy. “What Is Media Art?,” February 8, 2019. 
https://www.davisart.com/blogs/schoolarts‐room/what‐is‐media‐art/. Wikipedia contributors, "Filmmaking," 
Wikipedia, The Free Encyclopedia, https://en.wikipedia.org/w/index.php?title=Filmmaking&oldid=964313610 
(accessed June 7, 2020)