Name Sensory Language

Developing Sentences with Sense

EXAMPLE: I sat on the sofa.

Each sentence to the right is very basic. Think of
what you might see, hear, feel, taste, touch and I sank down onto the worn, threadbare sofa, burying my face in its
smell in each sentence. Then rewrite it, faded fabric, where I could very faintly smell yesterday’s dinner,
changing or adding sensory detail. and the dog, and my brother’s cologne . . . all mingling together into
a single scent called home.

1. We enjoyed the meal.

2. The table was full.

3. The place was crowded.

4. It was nearly dark.

5. It began to rain.

CCSS W.6.3.D |© http://www.englishworksheetsland.com

 Summer Task 2024
Name ____________________________________

Homophones
Homophones are words that sound alike. They have different spellings and different meanings.

I want some of your pie. The sum of two plus two is four.

Directions: Read the sentence. Write the correct word on the line.

1. The __________________ going around the mountain is very scary. (rode, road)

2. _____________________ not going to believe what I saw today. ( your, you’re)

3. I don’t know if I would like ___________________ soup or not. (beet, beat)

4. Stanley ran around two ____________________ before they threw him out. (bases, basis)

5. The huge _________________________ sat dangerously close to the edge. (bolder, boulder)

6. The ______________________ in our new house will be ten feet tall. (ceiling, sealing)

7. The ________________________ ripped on the curtain when the cat climbed it. (seem, seam)

8. My neighbor delivers the ______________________ on your ___________________. (mail, male)

(rode, road)

9. He said the dog was __________________ but __________ not. (theirs, there’s) (its, it’s)

10. My mom bought us four different kinds of __________________________ to eat. (cereal, serial)

11. An independent _________________________ is a sentence. (clause, claws)

12. We rented a hotel ___________________ when we went on vacation. (suite, sweet)

 What Does That Word Mean?
DIRECTIONS: Read each sentence. Choose the correct meaning for each underlined word.

1. Mary’s mother felt that Mary’s outfit was too ostentatious.

A. revealing B. flashy

2. On Thanksgiving, Mr. Taylor is the one who always bastes the turkey.

A. moistens with a liquid B. cooks or roasts

3. Mrs. Miller explained that it is customary to be on time for class.

A. What is usually done B. something hoped for

4. The lawyers decided that their client was eccentric.

A. demanding B. crazy

5. The Montgomery Alabama bus boycott was a key event of the Civil Rights movement.

A. to refuse to use something B. to no longer function

6. Of all of my contemporaries, I most admire one particular writer.

A. those dying at the same time B. those living at the same time

7. I hope that I am eligible for that scholarship.

A. qualified B. experienced

8. We watched as they demolished the building.

A. destroyed B. constructed

9. When the cruise ship ran aground, it was a real catastrophe.

A. spectacle B. disaster

10. Weasels are particularly ferocious.

A. fierce B. wild

11. Everyone was baffled by the mystery.

A. intrigued B. confused
 Narrative Writing
Kindly check the slides for narrative writing task and
transition sentence writing worksheet.

Sketch your own character

Worksheet attached

Past tenses
Complete the gaps with the verbs from the brackets in Past Simple, Past Continuous or Past Perfect.

1. I __________ (walk) down the street yesterday, when I __________ (saw) a girl who
__________ (cry). When I __________ (ask) her why she __________ (cry), she __________
(tell) me that she __________ (lose) her parents and that she __________ (be) very afraid.
2. Mary __________ (move) out of her parents’ house three years before her father __________
(decide) to sell it. However, when she __________ (learn) about her father’s decision, she
__________ (feel) sad. Nevertheless, she understood that her parents __________ (get) older
and that they __________ (not/need) such a big house anymore.
3. It __________ (be) 11 pm and John Bishop __________ (sit) in the bushes outside the Browns’
residence. He __________ (prepare) his plan two days earlier. When he __________ (see) Mr
and Mrs Brown leaving the house, he __________ (jump) out of the bushes and __________
(run) to the door. He __________ (pick) the lock and __________ (go) inside. Unfortunately for
him, an angry pit bull __________ (wait) in the hall.
4. My dad always __________ (hate) my boyfriend, Jim. However, when we __________ (decide)
to move in together, he __________ (call) me and __________ (say) that he __________
(never/like) him, but he __________ (trust) my judgement. It’s funny, because when he
__________ (call) me, Jim and I __________ (argue).
5. Daniel is a very nice person now, but he __________ (be) different several years ago. He
__________ (spend) time with a gang of rough boys, __________ (steal) radios from parked
cars, and __________ (get) into fights very often. However, one day when he __________
(walk) home, he __________ (meet) a beautiful girl from a Catholic school. After he __________
(meet) her, he __________ (change) for her completely.
 6. When I __________ (be) a little boy, I __________ (have) a dog, which I __________ (find) on
the street. We __________ (go) for long walks every day. Once, when we __________ (walk)
back home, a man __________ (approached) me and __________ (try) to mug me. My dog
__________ (bite) him in the bottom and the man __________ (start) running away. As he
__________ (run), my dog __________ (bark) at him.
7. Jenny and Ken __________ (meet) at a party in 2007. At that time Ken __________ (have) a
girlfriend, but Jenny __________ (have/never) a boyfriend before. It __________ (be) love at
first sight. When Ken __________ (see) Jenny, he __________ (ask) her to dance with him. As
they __________ (dance), Ken’s girlfriend __________ (come) to the party. She __________
(start) shouting at Ken and __________ (remind) him that he __________ (promise) to never
leave her for another girl.
8. Randy __________ (drive) his new Porsche to visit his parents. He __________ (buy) the car
only two days earlier. It __________ (be) late at night and it __________ (rain) earlier, so the
road __________ (be) slippery. However, he __________ (want) to get to his destination as
soon as possible, so he __________ (drive) very fast. Suddenly, when he __________ (go)
through a forest, something __________ (jump) on the road. In order not to hit it, Randy
__________ (step) on the breaks. He __________ (lose) control of the car and __________ (hit)
a tree.

Imagery
Worksheet attached

Comic strip
Create a comic strip of your own choice. Slides have been attached for better understanding.

How to create a comic strip

 Step 1: Write your ideas for your comic A comic strip is no different from writing a short story. It still
needs a beginning, middle and ending. ...
 Step 2: Draw the three-frames ...
 Step 3: Use basic shapes to draw ...
 Step 4: Add in the speech and lettering ...
 Step 5: Add detail to your cartoon ...
 Step 6: Go over your comic in pen
NARRATIVE WRITING
 Let’s think…
• Why do we tell stories?
• What makes a story great?

List elements which make a story interesting. Write the elements in

your notebook.
Narrative Writing Opening
Interesting ways to start a story
 • Location
• Gerund
• -ly word
• -ed word
• One-word Sentence
• Onomatopoeia

Other ways •
•
Simile
Action
• Dialogue
• Time starter
• Personification
• Exclamation
• Rhetorical question
• Shocking statement
Write a narrative on each of the following
topic:
• High School Hero: Personal narrative about standing up to a bully in
high school.

• Lost and Found: Narrative essay topic about losing and finding
something precious.
                                                                    Narrative  transitions    sentence    writing    exercise                                                                eslflow.com  
 
 
eventually                          later                            meanwhile                                  during                    earlier  
 
once                        second                      soon                        then                              until                          when  
 
Write  pairs  of    sentences  using  the    words    above.  For  example:  
 
Eventually  
 
I  studied  for  hours  and  hours  the  night  before  the  exam.  However,  eventually  I  became  so  tired  I  fell  
asleep  at  my  desk.  
 
1.___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________  

2.___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________  

3.___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________  

4.___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________  

5.___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________  

6.___________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________  

7.___________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________  
Choose a character to develop from the list below

 A 6-year-old child
 A beggar
 A character in a sci-fi movie
 A highly successful actor
 A middle-class house wife
 A dog walker
 A call center employee
 Your choice

Questions Answers
Which character did you choose?

Give a name to your character.

What are some attributes you would like to give
your character? Give at least 3
Is s/he proud?
Does s/he live in self-pity?
Is s/he full of life?
Think of a situation which the character is in.
There must be at least 1 more character in the
situation along with yours.
What can the character say which will show the
identified characteristics?
What can the character think which will show the
identified characteristics?

What can the character look like which will give

the reader some idea of these characteristics?

What can the character do which will show the

identified characteristics?

What effect is the character likely to create on

the people around him/her?
 ‫گرمیوں کی چھٹیوں کا کام‬
‫جماعت ششم‬
‫تفہیم‬
‫موبائل ٹیکنالوجی‬

‫سب سے پہال موبائل فون ساڑھے ‪ 3‬کلو گرام وزنی تھا‬

‫جدید ٹیکنالوجی کی ایجاد میں سب سے اہم کرشمہ موبائل فون ثابت ہوا ہے‬
‫جس کو بنے ہوئے آج ‪ ۵۲‬برس مکمل ہوچکے ہیں۔‬
‫موبائل فون نے مواصالتی رابطے کو سہل اور ممکن بنانے میں اہم کردار ادا کیا‬
‫ہے جس کے آج دنیا بھر میں متعدد صارفین ہیں۔‬
‫موٹروال کمپنی نے پہال موبائل فون ایجاد کیا ا‬
 ‫سب سے پہال موبائل فون ساڑھے ‪ 3‬کلوگرام وزنی تھا‪ ،‬جس سے صرف ‪20‬‬
‫منٹ بات چیت کی سہولت متعارف کی گئی تھی۔‬
‫اس کو بنانے کے بعد کمپنی کے سائنسدان نے موبائل کی آزمائش کے لیے سب‬
‫سے پہلے اپنی اہلیہ کو فون کیا تھا۔‬
‫انسانوں کے درمیان آسان رابطے اور کہیں بھی کسی بھی جگہ فوری رابطے کا‬
‫نظام متعارف کروانے والی اس جدید ٹیکنالوجی نے ‪ 4‬دہائیوں میں جدت کے کئی‬
‫روپ اختیار کیے‪ ،‬جس نے انسانی زندگی کو آسان سے آسان تر بنا دیا۔‬
‫شروع شروع میں صرف آواز کا تبادلہ ممکن تھا لیکن اب اس میں کاروبار کی‬
‫سہولت سے لے کر تصاویر اور میلوں دور بیٹھے دوست رشتہ داروں کو دیکھنا‬
‫بھی ممکن ہوگیا ہے۔‬
‫کسی دور میں بھاری بھرکم موبائل فون اب اسمارٹ ہوچکے ہیں جنہیں ہم‬
‫اسمارٹ فون کہتے ہیں‪ ،‬اسی طرح کے اسمارٹ اور جدید فون بنانے کے لیے‬
‫کمپنیاں بھی ایک دوسرے سے دوڑ لگانے میں مصروف ہیں۔‬
‫سواالت کے جوابات دیجئے۔‬
‫‪۱‬۔شروع شروع میں موبائل فون کیسا تھا؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۲‬۔ سب سے پہال موبائل فون کتنے کلو گرام وزنی تھا؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۴‬۔ موبائل فون کس نے ایجاد کیا؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‪۵‬۔موبائل فون کو بنے ہوئے کتنا عرصہ ہو چکا ہے؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۶‬۔آپ کو کون سا موبائل فون پسند ہے اور کیوں؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔‬

‫موبائل فون کے فائدے اور نقصانات‬

 ‫موبائل فون کا شمار جدید ٹیکنالوجی میں کیا جاتا ہے۔ اس کے استعمال سے اگر‬
‫بہت سے سماجی فوائد حاصل کیے جاتے ہیں تو اس کی وجہ سے صحت پر بھی‬
‫کافی منفی اثرات مرتب ہوتے ہیں۔‬
‫زندگی کی بہت سی مشکالت کو ختم اور اس میں آسانیاں پیدا کرنے میں موبائل‬
‫فون اہم کردار ادا کرتا ہے‪ ،‬موبائل فون کی مدد سے نہ صرف ہم اپنے رشتے‬
‫داروں بلکہ بیرون ملک رہنے والوں سے بھی رابطے میں رہتے ہیں‪ ،‬جب کہ یہ‬
‫معلومات حاصل کرنے کا بھی بہترین ذریعہ ہے۔ تاہم موبائل فون کے استعمال‬
‫سے الحق ہونے والے نقصانات پریشان کن ہیں۔‬
‫موبائل فون کو اگر ضرورت کے مطابق تھوڑے وقت کے لیے استعمال کیا‬
‫جائے تو صحت پر ظاہر ہونے والے اثرات سے آسانی کے ساتھ بچا جا سکتا‬
‫ہے۔ لیکن آج کل موبائل فون کا غیر ضروری استعمال بہت زیادہ حد تک بڑھ‬
‫چکا ہے‪ ،‬خاص پر نوجوان سوشل میڈیا کی وجہ سے بہت سارا وقت موبائل فون‬
‫پر گزارتے ہیں۔‬
‫موبائل فون کے نقصانات‬
‫نیند کے مسائل‬
‫ِجلد پر منفی اثرات‬
‫ذہنی دباؤ کے خطرات میں اضافہ‬
‫جسمانی اعضاء میں درد‬
 ‫بھینگے پن کے خطرات‬
‫حادثات کی شرح میں اضافہ‬
‫بے چینی‬
‫موٹاپا‬
‫غلط معلومات تک رسائی‬

‫موبائل فون کے نقصانات‬

‫موبائل فون کو اگر ضرورت سے زیادہ استعمال کیا جائے تو مندرجہ ذیل‬
‫نقصانات کا سامنا کرنا پڑ سکتا ہے۔ یہ نقصانات ایک لمبے عرصے کے لیے‬
‫صحت کو متاثر کر سکتے ہیں‪ ،‬حتی کہ ان نقصانات کے ازالے کے لیے ہسپتال‬
‫کے چکر بھی لگانا پڑ سکتے ہیں۔‬
‫نیند کے مسائل‬
‫موبائل فون کے غلط استعمال سے نہ صرف آنکھوں کی بینائی متاثر ہوتی ہے‬
‫بلکہ نیند کے مسائل جیسا کہ نیند نہ آنا بھی الحق ہو سکتے ہیں۔‬
‫رات کو سونے سے پہلے زیادہ تر لوگ موبائل فون استعمال کرتے ہیں جس کی‬
‫وجہ سے نیند دیر سے آتی ہے اور ان کی نیند کا دورانیہ بھی کم ہو جاتا ہے۔ نیند‬
‫کا دور انیہ کم ہونے سے جسم کا مدافعتی نظام بھی کمزور ہوتا ہے جو بہت سی‬
‫بیماریوں کے خطرات کو بڑھا دیتا ہے۔‬
 ‫اس کے ساتھ ساتھ موبائل کے استعمال سے جسمانی تھکاوٹ کے خطرات بھی‬
‫بڑھ جاتے ہیں۔ اس لیے طبی تحقیقات کے مطابق رات کو سونے سے پہلے زیادہ‬
‫وقت کے لیے موبائل فون استعمال کرنے سے گریز کرنا چاہیئے۔‬
‫ِجلد پر منفی اثرات‬
‫موبائل فون کی وجہ سے ِجلد پر بھی منفی اثرات مرتب ہوتے ہیں‪ ،‬عام طور پر‬
‫لوگ یہی سمجھتے ہیں کہ اس کے استعمال کی وجہ سے صرف آنکھیں متاثر‬
‫ہوتی ہیں‪ ،‬لیکن یہ بات درست نہیں ہے۔ روزمرہ زندگی میں اگر اس کا استعمال‬
‫زیادہ کر دیا جائے تو ِجلد بھی متاثر ہونا شروع ہو جاتی ہے۔‬
‫ذہنی دباؤ کے خطرات میں اضافہ‬
‫جو لوگ زیادہ وقت کے لیے موبائل فون استعمال کرتے ہیں وہ دوسرے مثبت‬
‫کاموں کی طرف توجہ نہیں دے پاتے‪ ،‬حتی کہ وہ اپنے خاندان کے افراد اور‬
‫دوستوں کے ساتھ بھی وقت بھی نہیں گزارتے‪ ،‬جو کہ دماغی صحت کے لیے‬
‫بہت ضروری ہوتا ہے۔‬
‫ایسے نوجوان جو موبائل فون زیادہ استعمال کرتے ہیں‪ ،‬ان میں ذہنی دباؤ‪،‬‬
‫اضطراب‪ ،‬اور ڈپریشن کے خطرات میں خاطر خواہ اضافہ ہوتا ہے۔ اس کے‬
‫ساتھ ساتھ کئی شدید دماغی مسائل کے خطرہ بھی بڑھ جاتا ہے۔ نوجوان موبائل‬
‫فون کے غلط استعمال کی وجہ سے اپنی تعلیم پر توجہ نہیں دے پاتے‪ ،‬جس سے‬
‫ان کی تعلیمی کارکردگی بری طرح متاثر ہوتی ہے۔‬
‫جسمانی اعضاء میں درد‬
‫اس آلے کو استعمال کرنے کی وجہ سے زیادہ تر افراد کافی وقت کے لیے ایک‬
‫ہی پوزیشن میں بیٹھے یا لیٹے رہتے ہیں جس کی وجہ سے جسمانی اعضاء میں‬
‫درد کا خطرہ بڑھ جاتا ہے۔ اس کے عالوہ ہاتھوں‪ ،‬کمر‪ ،‬اور گردن کے درد کے‬
‫خطرات بڑھ جاتے ہیں۔‬
‫پانچ سال کے طویل عرصے میں کی جانی والی ایک تحقیق کے مطابق اس کے‬
‫استعمال کی وجہ سے پٹھوں کے امراض الحق ہو سکتے ہیں‪ ،‬جب کہ انگوٹھوں‬
‫اور انگلیوں کا درد اور ورم بھی الحق ہو سکتا ہے۔‬
‫بھینگے پن کے خطرات‬
‫جیسا کہ ہم سب جانتے ہیں کہ موبائل فون سے نکلنے والی شعاعوں کی وجہ‬
‫سے آنکھیں متاثر ہوتی ہیں‪ ،‬لیکن یہ بات بہت کم لوگ جانتے ہوں گے کے اس‬
‫کے استعمال کی وجہ سے بھینگے پن کے خطرات بڑھ جاتے ہیں‪ ،‬تاہم یہ‬
 ‫خطرات صرف بچوں اور سولہ سال کی عمر تک کے نوجوانوں میں بڑھتے‬
‫ہیں۔‬
‫جنوبی کوریا سے تعلق رکھنے والے طبی ماہرین نے سات سے سولہ تک کی‬
‫عمر کے لڑکوں میں ایک تحقیق کی جو ہر روز چار سے آٹھ گھنٹے تک موبائل‬
‫فون استعمال کرتے ہیں‪ ،‬جب کہ موبائل فون کا آنکھوں سے فاصلہ صرف بارہ‬
‫انچ ہوتا تھا۔‬
‫دو ماہ کے قلیل عرصے میں تقریبا ً ‪ ۷۵‬فیصد فیصد لڑکوں میں بھینگے پن کی‬
‫عالمات ظاہر ہونا شروع ہو گئی تھیں۔ اس تحقیق کے بعد طبی ماہرین اس نتیجے‬
‫پر پہنچے تھے کہ موبائل کی اسکرین پر نظر جمائے رکھنے کی وجہ سے‬
‫آنکھیں اندر کی طرف مڑنے لگتی ہیں اور بچے بھینگے پن کا شکار ہونے‬
‫لگتے ہیں۔‬
‫حادثات کی شرح میں اضافہ‬
‫آپ نے اکثر اخبار یا ٹیلی ویژن پر خبر پڑھی یا سنی ہو گی کہ فالں حادثے کی‬
‫وجہ موبائل فون کا استعمال تھا۔ بہت سارے نوجوان موٹر سائیکل یا گاڑی‬
‫چالتے وقت موبائل فون کا غلط استعمال کرتے ہیں‪ ،‬جس کی وجہ سے وہ‬
‫ڈرائیونگ پر توجہ مر کوز نہیں کر پاتے‪ ،‬جس سے حادثات کے خطرات میں‬
‫خطرناک حد تک اضافہ ہو جاتا ہے۔‬
‫اس لیے قانون نافذ کرنے والے ادارے سختی سے ہدایات جاری کرتے ہیں کہ‬
‫ڈرائیونگ کرتے وقت ہر صورت موبائل فون کو استعمال کرنے سے گریز کیا‬
‫جائے۔‬
‫اضطراب‬
‫موبائل فون کی مدد سے جب ہم کسی سے رابطہ کرتے ہوئے اسے میسج‬
‫بھیجتے ہیں تو جلدی جواب آنے کی صورت میں ہمیں خوشی محسوس ہوتی ہے‪،‬‬
‫جب کہ کوئی شخص اگر دیر سے جواب دے تو ہمیں مایوسی کا احساس ہونے‬
‫لگتا ہے جو کہ بعض اوقات اضطراب کی وجہ بھی بنتا ہے۔‬
‫موبائل فون کی وجہ سے انسان ایک طرح کے جنون میں مبتال ہو جاتا ہے کہ‬
‫فالں شخص کو پیغام تو موصول ہو گیا ہے لیکن وہ جواب نہیں دے رہا‪ ،‬اس سے‬
‫منفی ر ِد عمل میں اضافہ ہوتا ہے‪ ،‬جس سے سماجی تعلقات خراب ہونے لگتے‬
‫ہیں۔‬
‫موٹاپا‬
 ‫اس آلے کے استعمال کی وجہ سے نوجوانوں میں موٹاپے کی شرح میں اضافہ‬
‫ہو رہا ہے۔ کچھ تحقیقات کے مطابق جو نوجوان موبائل فون پر زیادہ وقت‬
‫گزارتے ہیں‪ ،‬ان میں دوسروں کی نسبت موٹاپے کے خطرات بڑھ جاتے ہیں‪،‬‬
‫کیوں کہ ان کی جسمانی سرگرمیاں بہت محدود ہو جاتی ہیں اور وہ زیادہ دیر کے‬
‫لیے بیٹھے یا لیٹے رہتے ہیں۔‬
‫غلط معلومات تک رسائی‬
‫موبائل فون کی وجہ سے بہت سے لوگ غلط معلومات حاصل کر کے تصدیق‬
‫کیے بغیر پھیالنا شروع کر دیتے ہیں جس سے معاشرے میں بعض اوقات ہیجان‬
‫کی کیفیت برپا ہو جاتی ہے۔‬
‫پاکستان جیسے ترقی پذیر ممالک موبائل فون اور سوشل میڈیا پر غلط معلومات‬
‫کو روکنے کا کوئی طریقہ کار نہیں ہے جس کی وجہ سے کوئی بھی آسانی کے‬
‫ساتھ غلط معلومات کو پھیال سکتا ہے۔‬
‫عام طور پر لوگ اس سوال کا جواب تالش کرتے ہیں کہ ان نقصانات سے بچنے‬
‫کے لیے کتنی دیر تک موبائل فون کو استعمال کرنا چاہیئے‪ ،‬اس سوال کا جواب‬
‫مندرجہ ذیل ہے۔‬
‫موبائل فون کتنی دیر کے لیے استعمال کرنا چاہیئے؟‬
‫ماہرین کے مطابق اس بات کی ہر ممکن حد تک کوشش کرنی چاہیئے کہ موبائل‬
‫فون کا استعمال ضرورت کے وقت ہی کیا جائے۔ تاہم دو سے پانچ سال کی عمر‬
‫تک کے بچے زیادہ سے زیادہ ایک گھنٹے تک موبائل فون استعمال کر سکتے‬
‫ہیں‪ ،‬جب کہ نوجوانوں اور بڑوں کے لیے موبائل فون کے استعمال کا زیادہ سے‬
‫زیادہ دورانیہ دو گھنٹے ہے۔‬
‫موبائل فون کے استعمال اور نقصانات کے متعلق مزید معلومات حاصل کرنے‬
‫کے لیے کسی طبی ماہرین سے رابطہ کیا جا سکتا ہے‪ ،‬آسانی کے ساتھ کسی‬
‫بھی طبی ماہر سے رابطہ کرنے کے لیے آپ ہیلتھ وائر کا پلیٹ فارم استعمال کر‬
‫سکتے ہیں‪ ،‬کیوں کہ ہیلتھ وائر نے رابطوں کو بہت آسان بنا دیا ہے۔‬
‫درج ذیل سواالت کے جوابات دیجئے۔‬
‫‪۱‬۔ موبائل فون کو اگر ضرورت کے مطابق تھوڑے وقت کے لیے استعمال کیا‬
‫جائے تو کیا ہو گا؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
 ‫‪۲‬۔ دو سے پانچ سال کی عمر تک کے بچے زیادہ سے زیادہ کتنےگھنٹے تک‬
‫موبائل فون استعمال کر سکتے ہیں؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۳‬۔موبائل فون کے استعمال اور نقصانات کے متعلق مزید معلومات حاصل کرنے‬
‫کے کس سے رابطہ کیا جا سکتا ہے؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬

‫‪۴‬۔ جو نوجوان موبائل فون پر زیادہ وقت گزارتے ہیں‪ ،‬ان میں دوسروں کی نسبت‬
‫موٹاپے کے خطرات زیادہ کیوں بڑھ جاتے ہیں؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۵‬۔ موبائل فون کی مدد سے جب ہم کسی سے رابطہ کرتے ہوئے اسے میسج‬
‫بھیجتے ہیں تو جلدی جواب نی آنے کی صورت میں کیا ہوتا ہے؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۶‬۔موبائل فون کے ‪ ۴‬فائدے لکھیئے۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۵‬۔ موبائل فون کے ‪ ۴‬نقصانات لکھیئے۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔ دیئے گئے لنک سے ویڈیو دیکھ کر مندرجہ ذیل سواالت کے جوابات دیجئے۔‬
‫=‪https://www.youtube.com/watch?v=qik6h5fvNck&ab_channel‬‬
‫‪DiscoveryofThings‬‬
‫‪ ۱‬۔ویڈیو کس قسم کی ہے اپنے جواب کی وضاحت کیجئے۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔‬
‫‪ ۲‬۔یڈیو بنانے کا مقصد کیا ہے ؟ اپنے جواب کی وضاحت کیجئے۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪ ۳‬۔ویڈیو کن دیکھنے والوں کے لئے ہے؟اپنے جواب کی وضاحت کیجئے۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۴‬۔نئی ایجادات سے کیا فائدہ ہوا؟ ویڈیو اور اپنے تجربات کی روشنی میں اپنے‬
‫جواب کی وجہ بیان کیجئے۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬

‫‪۵‬۔پہال فون کس نے ایجاد کیا؟‬

‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫‪۷‬۔وائرلیس فون کب اور کس نے ایجاد کیا؟‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔‬

‫۔دیئے گئے لنک سے ویڈیودیکھ کراپنی معلومات اپنے الفاظ میں لکھیئے۔‬
 ‫‪https://www.youtube.com/watch?v=BfyOaTJML7A&ab_chann‬‬
‫‪el=DWUrd‬‬
‫‪u%D8%A7%D8%B1%D8%AF%D9%88‬‬
‫حد الفاظ ‪۱۶۰:‬‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔ اپنے دوست کو خط لکھیئے جس میں بتا یئے کہ آپ نے موبائل فون کا استعمال‬
‫کم کر دیا ہے ‪،‬اور اس سے آپ کو کیا فوائد حاصل ہوئے ہیں؟‬
‫حد الفاظ (‪ ۱۶۰‬تا ‪)۲۲۰‬‬
‫۔خط لکھنے کے طریقہ کار کو سمجھنے کے لئے دیئے گئے لنکس دیکھئے۔‬

‫‪https://www.google.com/search?q=%D8%BA%DB%8C%D8%B1+%D8%B1%D8%B3%D9%85%DB%8C+%D8%AE%D8%B7+%D9%84%D‬‬
‫‪A%A9%DA%BE%D9%86%DB%92+%DA%A9%D8%A7+%D8%B7%D8%B1%DB%8C%D9%82%DB%81&source=lmns&bih=599&biw=1‬‬
‫_‪349&hl=en&sa=X&ved=2ahUKEwiiouu7_JOFAxWyd6QEHZsaAJYQ0pQJKAB6BAgBEAI#fpstate=ive&vld=cid:741104e4,vid:cGZrtmAbQ‬‬
‫‪E,st:0‬‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬

‫آ پ کے خیال میں کیا ہمیں اپنی گرمی کی چھٹیاں صرف گھومنے پھرنے میں‬
‫گزارنی چاہیئے۔ آپ کے خیال میں گھومنے پھرنے اور کھیلنے کے عالوہ ہم‬
‫کیا کر سکتے ہیں ؟‬
‫حد الفاظ(‪ ۱۶۰‬تا ‪)۲۲۰‬‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
‫۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔ ۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔۔‬
 Number concepts
Two step word problems

1. There were 56 birdhouses at school. Today, 4 classes made more birdhouses. Each class
made 8 birdhouses. How many total birdhouses are there now?

2. Mr. Dent had 32 markers in his classroom. He buys new boxes of markers that have 9
markers in each box. Now, he has 86 markers. How many new boxes did he buy?

3. Adeline buys 8 packs of Fun Gum. Each pack has 7 pieces of gum. Marisol buys Juicy
Gum. Each Juicy Gum pack has 9 pieces of gum. Adeline has 11 more pieces of gum than
Marisol. How many packs of gum did Marisol buy?

4. Students in 3 art classes cut 728 inches of ribbon into 8-inch long pieces. Two of the
classes together cut 656 inches of ribbon. How many 8-inch long pieces of ribbon did the
other class cut?

5. Sheldon is baking 2-inch cookies. He has 3 trays that are the same size. On one tray, he
makes 5 rows with 4 cookies in each row. He cannot fit any more cookies on the tray. He
fills the second tray completely and only part of the third tray. How many cookies could
Sheldon have made?
Order of operations

21 ÷ 3 + (3 × 9) × 9 + 5 18 ÷ 6 × (4 - 3) + 6

14 - 8 + 3 + 8 × (24 ÷ 8) 4 × 5 + (14 + 8) - 36 ÷ 9

(17 - 7) × 6 + 2 + 56 – 8 (28 ÷ 4 ) + 3 + ( 10 - 8 ) × 5

12 - 5 + 6 × 3 + 20 ÷ 4 36 ÷ 9 + 48 - 10 ÷ 2

10 + 8 × 90 ÷ 9 – 4 8 × 3 + 70 ÷ 7 – 7
Divisibility rules

2 - The last digit will be 0, 2, 4, 6, 8

3 - The sum of the digits is a multiple of 3 (3654…3 + 6 + 5 + 4 = 18 (18 ÷ 3 = 6))
4 - The last two digits are a multiple of 4 (12364….64 ÷ 4=16)
5 - The last digit will be 0 or 5
6 - The number is divisible by BOTH 2 & 3
8 - The last three digits are divisible by 8
10 -The last digit will be 0
12 - The number is divisible by BOTH 3 & 4
15 - The number is divisible by BOTH 3 & 5
Determine if the numbers below are divisible by 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Justify
your answer and show your work.
Example: 148
1. Divisible by 2 since the last digit is even.
2. Not divisible by 3 since the sum (1 + 4 + 8 = 13) of the three digits is NOT
divisible by 3.
3. Divisible by 4 since the last two digits are divisible by 4.
4. Not divisible by 5 since the last digit does NOT end in 0 or 5.
5. Not divisible by 6 since it is NOT divisible both by 2 and 3.
6. Not divisible by 7 since 8(1) + 4(2) + 1(3) = 19 and 6 is NOT divisible by 7.
7. Not divisible by 8 since last three digits are NOT divisible by 8.
8. Not divisible by 9 since the sum (1 + 4 + 8 = 13) of the three digits is NOT
divisible by 9.
9. Not divisible by 10 since last digit is NOT zero.
a. 447

b. 7168
Multiplication with powers of 10

a. 8 x 10

b. 6 x 100

c. 17 x 1000

d. 3.4 x 10

e. 0.2 x 100

f. 49.1 x 1000

Division with powers of 10

a. 70 ÷ 10

b. 6000 ÷ 100

c. 17 ÷ 1000

d. 0.84 ÷ 10

e. 0.5 ÷ 100

f. 38.4 ÷ 1000
Prime and composite numbers

Factors are the numbers you multiply to get another number.

Prime numbers are the numbers that have only two factors.
What are the factors of 3? 1 and 3
Because 3 has only two factors, it is a prime number.
Composite numbers are the numbers that have more than two factors.
What are the factors of 6? 1, 2, 3, and 6
Because 6 has more than two factors, it is a composite number.

Complete the table

Factors and multiples

1. Write down the first five multiples of 9.

2. From the list of numbers

7 9 12 21 23 30 36 45

a. write down the multiples of 7.

b. write down the multiples of 5.

c. write down the multiples of 12.

3. Write down two multiples of 4.

a. Write down two multiples of 9.

b. Write down a number which is a multiple of both 4 and 9.

4. Write down all the factors of 16.

5. From the list of numbers

3 5 7 9 11 15 24

a. Write down a factor of 12

b. Write down a factor of 28

c. Write down a factor of 81

 Fractions
Types of fractions

1. Change these improper fractions into mixed numbers

23
a.
2

99
b.
20

101
c.
9

40
d.
15

2. Change these mixed numbers into improper fractions

1
a. 2
5

3
b. 8
8

3
c. 2
50

1
d. 2
5
Comparing fractions
Compare the given fractions using < or >.
Ordering fractions

Compare and order the given pairs of fractions in ascending order

Fractions on number lines

Fill in the missing fractions on these fraction number lines

Equivalent fractions
Fractions of quantities

Work out each of the following

1.

2.

3.

4.

5. Workout the largest of each pair

 1 1
6. Katie has £1200. She gives of the money to her sister. Then Katie gives of
3 4
the remaining money to her brother. How much money does Katie have
left?

2
7. The attendance at a ShefXield United match is 15,291. of the crowd are
9
children. How many adults attended the match?

1
8. There are 194 students in a primary school. Mr Wallace says that exactly
4
of the students are left handed. Explain why Mr Wallace must be wrong.

1
9. Connor has saved £450. He spends of the £450 on a new tyre for his car.
5
2
Connor spends of the £450 on a new guitar. What fraction of the £450
3
does Connor have left?
 Algebra patterning
Arithmetic sequences

Determine if the sequence is arithmetic. If it is, find the common difference.

1) , , , , ... 2) , , , , ...

3) , , , , ... 4) , , , , ...

5) , , , , ... 6) , , , , ...

Given the explicit formula for an arithmetic sequence find the first five terms and
the term named in the problem.
1. 𝑎𝑛 = −11 + 7𝑛 also find 𝑎34

2. 𝑎𝑛 = 65 − 100𝑛 also find 𝑎39

Algebraic expressions and equations

Write algebraic expressions or equations for the given statements.

1. The sum of 𝑥 𝑎𝑛𝑑 5

2. The difference between 𝑦 𝑎𝑛𝑑 9

3. The product of three times 𝑝 𝑎𝑛𝑑 𝑞

4. The quotient of 𝑑 𝑎𝑛𝑑 5

5. 𝑃 𝑖𝑠 𝑡ℎ𝑒 𝑠𝑢𝑚 𝑜𝑓 𝑡𝑤𝑜 𝑡𝑖𝑚𝑒𝑠 𝑥 𝑎𝑛𝑑 3 𝑡𝑖𝑚𝑒𝑠 𝑦

6. S is the difference of 𝑒𝑖𝑔ℎ𝑡 𝑡𝑖𝑚𝑒𝑠 𝑓 𝑎𝑛𝑑 𝑡ℎ𝑟𝑒𝑒 𝑡𝑖𝑚𝑒𝑠 𝑔.

7. R is the product of 𝑡ℎ𝑟𝑒𝑒 𝑚𝑜𝑟𝑒 𝑡ℎ𝑎𝑛 𝑗 𝑎𝑛𝑑 𝑡𝑤𝑜 𝑙𝑒𝑠𝑠 𝑡ℎ𝑎𝑛 𝑘

8. L is the quotient of 𝑓𝑖𝑣𝑒 𝑚𝑜𝑟𝑒 𝑡ℎ𝑎𝑛 𝑐 𝑎𝑛𝑑 7

Substitution

Evaluate the given formulae by substituting the given values.

1. 𝐴 = 𝑙 × 𝑤 is the formula to find area of a rectangle. Find the area if 𝑙 =
12 𝑎𝑛𝑑 𝑤 = 20

2. 𝑃 = 2(𝑙 + 𝑤) is the formula to find the perimeter of a rectangle. Find the

perimeter if 𝑙 = 4 𝑎𝑛𝑑 𝑤 = 3

𝐷
3. 𝑆 = is the formula to calculate speed of an object.
𝑇
If 𝐷 = 100 𝑘𝑚 𝑎𝑛𝑑 𝑇 = 4 ℎ, find the speed

4. 𝐸 = 4𝑥 + 200 is the formula to calculate the cost of an object.

If 𝑥 = 30, find the value of 𝐸.

5. 𝑉 = 𝑙 × 𝑤 × ℎ is the formula to calculate the volume of a cuboid.

If 𝑙 = 3, 𝑤 = 4 𝑎𝑛𝑑 ℎ = 5, find the volume of the cuboid.
 Statistics
Frequency tables
Bar graphs

The number of mathematics book sold by a shopkeeper on six

consecutive days is shown below:
All students of Class 5 voted selecting their class monitor. There
were five candidates. All the students cast one vote each. The bar
graph shows the results.

What information can you get from this bar graph? Choose the correct
options.
a. Names of the candidates who stood for the election

b. Exact number of girls and boys who voted

c. Number of votes received by each candidate

d. Names of the people who voted for these candidates

Pie charts

The pie chart shows information about the languages studied in a school.
There are 648 students in the school.
Each student studies one language.

1. How many students study French language?

2. How many more students learn Chinese than Spanish?

3. What is the total number of students who study German and French?

4. What is the size of angle French occupies in the pie chart?

The table gives information about the numbers of fish in a lake.

Draw an accurate pie chart to show this information.

HUMAN IMPACTS
ON EARTH
SYSTEMS
An overview of major human activities
that shaped the environment
How have humans
changed the planet?
Some of these have been for the better,
while some have been for the worse.
 Our Lesson To-Do List:
Discuss the environmental effects of agriculture,
transportation, and industrial activities.

Reflect on how other human activities affect the planet.

Brainstorm how we can reduce the negative effects of

human activities to our environment.
AGRICULTURE
is the process of cultivating plants and
raising animals for human consumption.

Plants and animals

Textiles, which we
provide sustenance
need for clothes, are
through fruits, grains,
also obtained
vegetables, meat,
through agriculture.
dairy products, and
eggs.
How does agriculture negatively affect the environment?

Depletion of our freshwater Introduction of harmful

resources chemicals in the soil
Agriculture may also
cause desertification.
What do you think this term means?
Turn to your seatmate and discuss its
possible meaning.
Desertification is when land
becomes barren or
unproductive and cannot
effectively support
living organisms.
This is due to poor agricultural
practices like overgrazing and
deforestation.
TRANSPORTATION
refers to a system of vehicles for moving people
and goods from one place to another.

Allows people to Connects people with

easily access raw each other and
materials, goods, and personal duties such
services as getting to work
How does transportation negatively affect the
environment?

Causes air pollution Key role in climate change

through carbon emissions
MANUFACTURING INDUSTRIES
are businesses that make products, often in large
quantities, out of the earth's raw materials.

Agriculture and mining products The construction industry is

are brought to factories to make responsible for housing and
accessible goods. infrastructure.
How do manufacturing industries
negatively affect the environment?

Production
Contamination
of hazardous
of groundwater
industrial waste
How do you think we can reduce the
environmental effects of the human
activities we discussed today?
 REFERENCES
Foundation, CK-12. “Human Actions and the Land.” CK,
https://www.ck12.org/tebook/ck-12-earth-science-for-high-
school-teachers-edition/section/19.1/.

Foundation, CK-12. “Causes of Air Pollution.” CK,

https://www.ck12.org/book/cbse_biology_book_class_xii/secti
on/20.4/.

Foundation, CK-12. “Sources of Water Pollution.” CK,

https://www.ck12.org/book/cbse_biology_book_class_xii/secti
on/20.9/.
 Resource Page
Use these icons and illustrations in your Canva Presentation.
Happy designing! Don't forget to delete this page before presenting.

Tip: Use links to go to a

different page inside your
presentation.

How: Highlight text,

click on the link symbol on the
toolbar, and select the page in
your presentation that you
want to connect.
Summarize the information
Look at these photographs and write
what is happening
Peace and
wars
Significant
INDIVIDUALS
Sustainable
DEVELOPMENT G OALS