目 录

第一章 生命系统的构成层次 ............................................. 1

第一节 显微镜的结构与使用 ........................................... 1
第二节 细胞的多样性与统一性 ......................................... 2
第三节 细胞的结构与功能 ............................................. 4
第四节 细胞的分裂、生长和分化 ....................................... 7
第五节 生物的特征 ................................................... 8
第六节 根据生物的特征进行分类 ....................................... 8
第七节 动植物体的结构层次 .......................................... 10
第二章 生物的新陈代谢 ................................................ 16
第一节 绿色植物与生物圈的水循环 .................................... 16
第二节 光合作用 .................................................... 18
第三节 呼吸作用与碳—氧平衡 ........................................ 19
第四节 人体的营养 .................................................. 21
第五节 人体的呼吸 .................................................. 24
第六节 人体内物质的运输 ............................................ 26
第七节 人体内废物的排出 ............................................ 29
第三章 人体生命活动的调节 ............................................ 31
第四章 健康常识 ...................................................... 34
第五章 生物与环境 .................................................... 36
第一节 生物与环境的关系 ............................................ 36
第二节 种群和群落 .................................................. 37
第三节 生态系统 .................................................... 39
第四节 生物多样性 .................................................. 43
第六章 科学探究 ...................................................... 44

I
 学员专用 请勿外泄

第一章 生命系统的构成层次

第一节 显微镜的结构与使用

一、显微镜各部分的名称和作用
名称 作用 图示

目镜 接近眼睛的镜头 说明：
放大标本和
1.显微镜的成像原理（放大原理）
成像
物镜 接近玻片的镜头 光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物
镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放
镜筒 上面装目镜，下面连转换器
大成倒立的虚像）→眼
2.镜头长度与放大倍数的关系
上面装有 1～3 个倍数不同的物镜，用
转换器 （1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系
于调换物镜
（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系
3.在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而
载物台 放置玻片标本的地方 少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是
小而多。
通光孔 在载物台中央，使光线通过
4.物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；
压片夹 固定玻片标本 放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
上面有大小不同的光圈，能调节光线强
遮光器 弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，
调大光圈）

反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，
反光镜
用平面镜；光线弱时，用凹面镜）

粗准焦
转动时镜筒升降的幅度大
螺旋 调
节
焦
细准焦 距
转动时，镜筒升降的幅度小
螺旋

二、显微镜的使用步骤

中公教育学员专用资料 1 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

1.取镜安放：右手握镜臂，左手托镜座；镜臂靠近身体略左，显微镜放在离桌子边缘 5 厘米左右。
2.对光：①遮光器选择最大光圈②低倍镜对准通光孔③转动反光镜，使反光镜、通光孔、物镜在一
条直线上④左眼从目镜中看到整个视野呈雪白色⑤对光后不许移动显微镜。
3.放置玻片标本：将玻片从压片夹后部的缝隙处插入，然后双手向前平推，使标本正对通光孔中心。
4.观察：①从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降，直到物镜距离玻片标本 2~3mm 为止②
然后左眼注视目镜，缓慢上升镜筒，直到看到清楚物像，再微调细准焦螺旋，使物像更清晰，右眼睁开，
及时记录（升降镜筒调粗准焦螺旋）。
5.收镜：先提升镜筒，然后取下玻片标本，把显微镜用纱布擦干净，将镜筒下降到最低处，反光镜
放在直立位置，放显微镜入镜箱，放回原处。

考点精析

例.下列有关显微镜的操作正确的是（ ）。

A.图 A 中从甲图转变为乙图的第一步操作是向右移动装片
B.图 B 中要使视野中看到的细胞数目最多，应选择的镜头组合是③和⑤
C.在使用显微镜观察玻片标本时，下降镜筒时眼睛一定要注视物镜
D.小明用显微镜观察某装片时，发现视野中有一污点，他转动目镜，污点不移动，他判断污点一定
在物镜上

第二节 细胞的多样性与统一性

一、细胞的多样性
1.细胞的形态多样性
不同细胞，其形态、结构存在一定的差异，细胞的形态结构与功能相适应。对于多细胞生物，这
是细胞分化的结果。
细胞 大小 形状 作用
红细胞 圆饼状 有利于 O2 和 CO2 的交换。

中公教育学员专用资料 2 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

为受精卵提供早期发育所需信息和相应物质；
高等动物的卵细胞 大 球形
球形表面有利于精卵结合。
神经细胞 长 有利于传导信号
植物导管细胞
管状 有利于水分、矿物质和有机物等营养的运输
植物筛管细胞

2.细胞的类别多样性
（1）原核细胞和真核细胞的比较
原核细胞 真核细胞
衣原体、支原体、蓝藻、细菌、放
代表生物 原生生物、真菌、植物和动物
线菌
细胞大小 1～10µm 3～100µm
多数有细胞壁，主要成分是肽聚 植物细胞有细胞壁，主要成分是纤维素和果胶；
细胞壁
糖，支原体没有细胞壁 真菌有细胞壁，动物细胞无细胞壁
细胞质 无细胞骨架 有细胞骨架
有线粒体、叶绿体、内质网、溶酶体等细胞器，
细胞器 只有核糖体 哺乳动物的成熟红细胞无细胞核和核糖体等众
不 多的细胞器，也不进行细胞分裂
同 核糖体 70S（由 50S 和 30S 两个亚基组成） 80S（由 60S 和 40S 两个亚基组成）
有核膜包被的真正的细胞核（核膜、核仁和核
细胞核 拟核，无核膜
质组成）
染色体 无 有
DNA 环状，存在于细胞质中 线状，存在于细胞核中
核外 DNA 有的细胞有质粒 有线粒体 DNA 和叶绿体 DNA
RNA 与蛋白质 DNA 转录为 RNA 与蛋白质的合成 DNA 转录为 RNA 在细胞核中进行，蛋白质的
合成 （翻译）都在细胞质中进行 合成（翻译）都在细胞质中进行
细胞分裂 二分裂，无有丝分裂 有丝分裂，无丝分裂和减数分裂
细胞组织 不形成细胞组织 形成细胞组织
（1）均具有细胞膜、细胞质、核糖体等结构；
相同
（2）均有 DNA 和 RNA，且遗传物质都是 DNA；

二、细胞的统一性
细胞的统一性表现在化学组成、基本结构、增殖方式、遗传物质与能源物质等多个方面。
具体而言，细胞的统一性主要表现在以下几个方面：
1.化学组成：组成元素基本一致，化合物种类相似。
2.结构：都具有细胞膜、细胞质和核糖体。
3.增殖方式：都通过细胞分裂进行细胞的增殖。
4.遗传物质：都以 DNA 作为遗传物质，且遗传密码通用。
5.能源物质：都以 ATP 作为细胞的直接能源物质。

考点精析

例.细胞的统一性体现在（ ）
。

中公教育学员专用资料 3 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

①细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质、细胞核等
②细胞都以 DNA 作为遗传物质
③细胞的细胞质中都含有核糖体
④真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样
A.①②④ B.②③④ C.①③ D.②③

第三节 细胞的结构与功能

一、细胞壁
1.细胞壁的组成成分：植物细胞壁由纤维素和果胶构成。细菌和蓝藻的细胞壁由肽聚糖构成。真菌
的细胞壁由壳多糖（又称几丁质）构成。
2.功能：保护细胞，支撑植物体。细胞壁缝隙大，水、离子和其他分子都极易通过，细胞壁具有全
透性。

二、细胞膜
（一）细胞膜结构的发现史
实验 结论（假说）
脂溶性物质更易通过细胞膜 欧文顿认为膜是由脂质组成的
红细胞膜中的脂质铺展成单分子层后是红细胞表面积的 2 倍 细胞膜中的脂质分子排列为连续的两层
罗伯特森认为生物膜由蛋白质—脂质—蛋白质三层结
电镜下细胞膜呈清晰的暗—亮—暗三层结构
构构成
人鼠细胞杂交实验 细胞膜具有流动性
（二）细胞膜的组成
细胞膜主要由磷脂双分子层（基本骨架）和蛋白质组成，另有糖蛋白（在膜的外侧）。
（三）细胞膜的功能
1.将细胞与外界分隔开，保持了内部环境的相对稳定；
2.控制物质进出细胞；
3.进行细胞间的信息交流。

三、细胞质
（一）细胞质基质
细胞质基质主要由水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶组成。其主要功能是：为
代谢提供场所、物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架。细胞骨架是由蛋白质纤维组成
的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关。
（二）细胞器
在细胞质中有许多具有一定结构和功能的小器官，如线粒体、内质网、叶绿体等，这些统称为细
胞器。

中公教育学员专用资料 4 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

动物细胞（左）和植物细胞（右）亚显微结构模式图

八大细胞器
（1）线粒体：呈粒状、棒状，具有双层膜，普遍存在于动、植物细胞中，内有少量 DNA 和 RNA。
内膜突起形成嵴，内膜、基质和基粒中有许多种与有氧呼吸有关的酶，线粒体是细胞进行有氧呼吸的
主要场所，生命活动所需要的能量，大约 95%来自线粒体，是细胞的“动力车间”。
（2）叶绿体：呈扁平的椭球形或球形，具有双层膜，主要存在绿色植物叶肉细胞里，叶绿体是植
物进行光合作用的细胞器，是植物细胞的“养料制造车间”和“能量转换站”，含有叶绿素和类胡萝
卜素，还有少量 DNA 和 RNA，叶绿素分布在基粒片层的膜上。在片层结构的膜上和叶绿体内的基质
中，含有光合作用需要的酶。
（3）核糖体：椭球形粒状小体，有些附着在内质网上，有些游离在细胞质基质中。是细胞内将氨
基酸合成蛋白质的场所。
（4）内质网：由膜结构连接而成的网状物。是细胞内蛋白质合成和加工，以及脂质合成的“车
间”。
（5）高尔基体：在植物细胞中与细胞壁的形成有关，在动物细胞中与蛋白质（分泌蛋白）的加工、
分类运输有关。
（6）中心体：每个中心体含两个中心粒，呈垂直排列，存在于动物细胞和低等植物细胞，与细胞
的有丝分裂有关。
（7）液泡：主要存在于成熟植物细胞中，液泡内有细胞液。化学成分：有机酸、生物碱、糖类、
蛋白质、无机盐、色素等。有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
（8）溶酶体：有“消化车间”之称，内含多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死
侵入细胞的病毒或病菌。

四、细胞核
1.细胞核的结构与功能
细胞核是遗传物质 DNA 储存和复制的场所，是细胞遗传和细胞代谢活动的控制中心。

中公教育学员专用资料 5 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

细胞核的结构与功能

结
基本结构 特点 功能
构
双 外膜 与粗面内质网相连 将核内物质与核外区域分开
核 层
内膜 为酶提供附着点，利于生化反应进行
膜 膜
核孔 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流
细 染 DNA ①易被碱性染料染成深色
胞 核 色 ②与染色体为同一物质的不同 遗传物质的主要载体
蛋白质
核 质 质 表现形式
核基质
①折光性强
核 与某些 RNA（rRNA）的合成及核糖体的形
②在有丝分裂中周期性消失和
仁 成有关
重建

2.细胞核总结
（1）mRNA、蛋白质进出核膜穿过 0 层膜 0 层磷脂分子。
（2）核孔的数目与细胞代谢有关，核孔越多的细胞其代谢越旺盛。
（3）核仁的大小与细胞合成蛋白质的多少有关。蛋白质合成旺盛的细胞核糖体多，核仁大。
（4）遗传信息的主要载体是 DNA，遗传物质（DNA）的主要载体是染色体。
（5）凡是无核细胞，既不能生长也不能分裂，如哺乳动物和人的成熟红细胞（植物的筛管细胞）；
人工去核的细胞，一般也不能存活太久。
（6）细胞核是细胞代谢的控制中心，但不是细胞代谢的中心，因为细胞代谢的主要场所是细胞质
基质。
（7）核膜、核仁在细胞周期中表现为周期性消失和重建。
（8）核孔、核膜均具有选择透过性。
（9）并非所有的真核细胞都有细胞核，如高等植物成形的筛管细胞和哺乳动物成熟的红细胞中没
有细胞核。

考点精析

例 1.下列关于细胞结构和功能的叙述，错误的是（ ）。
A.溶酶体有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器
B.在分泌蛋白合成过程中，由内质网形成的囊泡直接转向细胞膜
C.高尔基体可以对蛋白质进行加工，分类和包装
D.内质网既参与物质合成，也参与物质运输
例 2.大量事实表明，在蛋白质合成旺盛的细胞中，常有较大和较多的核仁，据此推测（ ）。
A.细胞中的蛋白质主要由核仁合成
B.核仁可能与组成核糖体的必须物质的合成有关
C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质

中公教育学员专用资料 6 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

D.DNA 的转录和翻译通常发生在核仁中
例 3.下列各组细胞器均具单层膜的是（ ）。
A.液泡和核糖体 B.中心体和叶绿体
C.溶酶体和高尔基体 D.内质网和线粒体

第四节 细胞的分裂、生长和分化

一、细胞分裂的概念、过程和意义
概念 一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。
（细胞分裂时，细胞核变化最明显）

（1）细胞核平分为二。
（动、植物细胞在分裂前，
细胞核中的染色体进行了自我复制（加倍），复制
后的染色体平均分配到两个细胞核中去。即：恢复
原来细胞核中染色体固有的数目）
过程
（2）细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。
（3）动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植
物细胞还形成新的细胞壁。
（4）一个细胞就分裂成了两个细胞。

（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；
（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。
意义
细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。

生物体由小变大的 细胞的分裂：使细胞数目不断增多
根本原因 细胞的生长：使细胞体积不断增大

二、细胞分化与分裂的区别和联系
受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了 图示
不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发
细胞分化的概念
生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分
化的结果是形成了各种不同的组织。
细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形成组
细胞分化的过程
织。
细胞分裂：是细胞在数量上的增加。
细胞分化与分裂
细胞分化：是细胞在形态、结构和生理功能
的区别
上的变化。

考点精析

例.下图中体现细胞分化的是（ ）。

中公教育学员专用资料 7 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

A.A B.B C.C D.D

第五节 生物的特征

一、生物的特征
1.生物的生活需要营养；
2.生物能进行呼吸；
3.生物能排出体内废物；
4.生物能对外界刺激作出反应（应激性）；
5.生物能生长和繁殖；
6.生物具有遗传和变异的特征；
7.除病毒外，生物都由细胞构成。

二、口诀记忆生物的基本特征
需营养要呼吸，代谢废物要排除；
能生长可繁殖，外界刺激反应急；
能遗传能变异，病毒特殊要记牢。

考点精析

例 1.生物都具有一些共同的特征，下列与“植物向光生长”现象具有相同特征的是（ ）。
A.母鸡孵卵 B.种子萌发成幼苗 C.膝跳反射 D.排出汗液和尿液
例 2.教学楼外，被修剪的树木不但发出了新芽，还开出了花朵，这体现了生物（ ）。
A.需要营养 B.能进行呼吸
C.能生长繁殖 D.能对外界刺激作出反应

第六节 根据生物的特征进行分类

一、植物分类
（一）植物分类依据
对植物进行分类，主要是观察植物的形态结构，花、果实、种子是被子植物分类的主要依据。
（二）植物分类

中公教育学员专用资料 8 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

1.藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；含有多
种不同的色素，能进行光合作用；大都生活在水中。藻类植物繁殖有无性生殖和有性生殖。无性生殖有
营养生殖和孢子生殖之分。
2.苔藓植物是植物从水生到陆生过渡形式的代表。其根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植
物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。所以苔藓植物不能脱离开水的环境，配子体占优势，孢子
体不能离开配子体生活。
3.蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，但不开花，没有果实和种子，靠产生孢子繁殖后代；有
维管组织的分化，具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
4.种子植物：有根茎叶分化，能形成种子并能以种子繁殖，为目前最高等的植物类群，生长在大部
分温带热带地区，又分为裸子植物和被子植物。

二、动物分类
（一）动物分类依据
对动物分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习
性和地理分布情况等。
（二）动物分类
1.无脊椎动物
原生动物（草履虫）、腔肠动物（海葵）、扁形动物（涡虫）、线形动物（蛔虫）、环节动物（蚯
蚓）、软体动物（河蚌）、节肢动物（蝗虫）。
2.脊椎动物
鱼类（鲫鱼）、两栖动物（青蛙）、爬行动物（蜥蜴）、鸟类（鸽）、哺乳类（兔）。

中公教育学员专用资料 9 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

除了动植物分类以外，细菌、真菌等其他生物的分类也要依据其形态结构的特征来进行。如真菌可
依据其形态结构的特征，分为酵母菌、霉菌等类群。

三、从种到界
根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级。
界、门、纲、目、科、属、种是生物的七个分类单位。
“种”是最基本的分类单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。
分类单位越大，包含的生物种类越多，共同特征越少，亲缘关系越远；分类单位越小，包含的生物
种类越少，共同特征越多，亲缘关系越近。

考点精析

例.下列说法错误的是（ ）。
A.生物分类的等级从高到低依次是界、门、纲、目、科、属、种
B.生物学家都是根据生物的形态结构特征进行分类
C.生物分类等级中最基本的分类单位是种
D.同种生物的亲缘关系最近

第七节 动植物体的结构层次

一、植物体的结构层次
1.细胞
细胞是生物体结构和功能的基本单位。植物所特有的细胞有长柱（管）状的导管细胞、筛管细胞、
栅栏组织细胞、木栓细胞等。
2.组织
组织的定义：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合在一起形成的细胞群。
（1）组织的形成
细胞分化的结果是形成组织。
植物的个体发育过程就是细胞分裂与细胞分化的过程。
（2）植物组织的主要类型
植物组织主要包括分生组织和成熟组织两大类，成熟组织从功能上分为保护组织、营养组织、机械
组织、输导组织、分泌组织。
名称 定义
在成熟的植物体内，总保留着一部分不分化的细胞，它们终生保持分裂能力，由这样的细胞群
分生组织
构成的组织叫做分生组织。分生组织具有产生新细胞的特性，是产生和分化其他组织的基础。
保护组织是存在于植物体的表面，由一层或数层细胞构成，具有防止水分过度蒸腾，抵抗外界
保护组织
风雨和病虫害侵入等作用的一种组织。
亦称薄壁组织、基本组织，也是构成植物体的最基本的一种组织。植物的根、茎、叶、花、果
营养组织
实、种子中都含有大量的营养组织。

中公教育学员专用资料 10 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

植物体内长距离运输物质的组织，其细胞长管状、相互贯通成为统一的整体。根据输导组织的
输导组织 结构和所运输的物质不同，可将其分为运输水分和无机盐类的导管与管胞，以及运输有机物的
筛管与筛胞两大类。
分泌组织 指能生产分泌物质的细胞和特化的细胞组合，可分为内分泌结构和外分泌结构。
机械组织 在植物体内主要起机械支持作用和稳固作用的一种组织。

（3）不同类型植物组织的特点
名称 分布 结构特点 功能
根尖分生区、茎的顶端、茎内 细胞小、细胞壁薄、细胞质浓， 有较强的分裂能力，不断
分生组织
形成层 细胞核大 产生新细胞
由表皮细胞构成，表皮细胞无色
保护组织 根、茎、叶的表皮等 透明，细胞排列紧密，形状为多 保护内部幼嫩部分
角形或细长的纺锤形
细胞壁薄，液泡较大，细胞排列
营养组织 根、茎、叶、花、果实、种子 储藏营养物质
不规则
有导管、筛管等结构，细胞长形，
输导组织 茎、叶脉、根尖成熟区等处 常上下相连，形成适于输导的管 运输营养物质
道
对植物体起支撑和保护
机械组织 茎、叶柄、叶片、花柄等处 细胞壁厚
作用

3.器官
（1）定义
器官是不同的组织按照一定的顺序联合起来，形成具有一定功能的结构。
（2）组成
绿色开花植物体通常都是由营养器官（根、茎、叶）和生殖器官（花、果实、种子）组成的。
①根
根是构成植物地下部分的主体，生长在土壤中，起固定植株，吸收水分和无机盐，以及贮存养料的
作用。
根的形态和类型（定根、不定根），根系的类型（直根系、须根系）。
定根：主要指由胚根发育来的主根，也指有一定发生位置的侧根。
不定根：茎、叶、老根或胚轴上生出的根，因其着生位置不固定，故称不定根。
直根系：主根长而粗，侧根短而细。如：蚕豆、豌豆、芹菜、萝卜等的根系。
须根系：主根不发达，主要由不定根组成。如：小麦、玉米、葱、蒜等的根系。
②茎
茎的主要作用是支持作用以及通过茎中的导管把根吸收的水分和无机盐向上运输到叶、花和果实，
通过筛管把叶制造的有机物向下运输到根部。植物由于适应不同的环境而形成不同的茎。
③叶
叶是制造有机物的营养器官，是植物进行光合作用的场所，其主要功能是光合作用、蒸腾作用还有
一定的吸收作用，少数植物的叶还具有繁殖功能。
叶的组成：一片完全的叶有三个部分组成，即叶片、叶柄、托叶。这三部分构成了一片完全的叶，
但在我们所常见的植物中，它们的叶并并非都具有这三者，最多是缺少托叶，其次是缺少叶柄。有趣的

中公教育学员专用资料 11 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

是还有缺少叶片的，如相思树，除幼苗时期外，全树的叶均无叶片，只剩下扩展成扁平状的叶柄。叶在
茎或枝条上排列的方式称叶序，常见的有互生、对生、轮生和簇生。

④花
根据花中是否具备雌蕊、雄蕊可以把花分为三类：两性花、单性花和无性花。
雄蕊由花丝和花药两部分组成；雌蕊由子房、花柱、柱头三部分组成。
花丝：雄蕊下部细长呈丝状的部分，支持花药。
花药：花丝顶端膨大的囊状体，是雄蕊的主要部分。
柱头：位于花柱顶端，是承受花粉的地方。常扩大成圆盘状、乳头状、头状、星状等。
花柱：柱头与子房间的连接部分，支持柱头，也是花粉管进入子房的通道。
子房：雌蕊基部膨大的部分。底部着生于花托上，常呈椭圆形、卵形。

总结：被子植物的一生：种子的萌发→植株的生长→开花、传粉、受精→结果。
⑤果实
果实由果皮和里面的种子组成。是被子植物的繁殖器官，裸子植物的种子外面无果皮包被，因此裸
子植物没有果实。有的果实果皮很厚，可分为外果皮、中果皮、内果皮，如桃。

中公教育学员专用资料 12 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

由子房发育而来的是真果，如：水稻、小麦、玉米、棉花、桃等。由花托、花萼、花冠，除子房以
外，还由花的其他部分（如花托、花萼筒等）参与形成的果实是假果，如：苹果、梨、瓜类等。
⑥种子
种子的大小、形状和颜色因为植物种类不同而有较大的差异，但基本结构一致，结构如下图：

4.结构层次

分化
细胞  组织 
 器官 
 植物体

二、高等动物的组织与器官
（一）高等动物的组织
1.上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。例如，皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能
分泌消化液。
2.肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。
3.神经组织主要由神经细胞构成，能够产生和传导兴奋。
4.结缔组织种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。结缔组织有支持、连接、保护、营养等功
能。
（二）高等动物的器官
每个系统都包含一系列的器官。例如消化系统就包括口腔、食道、胃等。
人体至少可以分为 11 个功能系统，它们是：皮肤系统、骨骼系统、肌肉系统、消化系统、循环系
统、淋巴和免疫系统、呼吸系统、排泄系统、内分泌系统、神经系统和生殖系统。
皮肤系统由皮肤构成，包围在人体的外表面，起着保护身体不受外物侵害，保持体内环境稳定的作
用。
骨骼系统是由全身 206 块骨骼构成的，在体内支撑全身，保护内脏器官，并与肌肉系统一道组成人
体的运动系统。
肌肉系统是由全身 600 多块附着在骨骼上的骨骼肌构成的。骨骼肌一般都是通过肌腱附着在不同长
骨的端点，它们的收缩可以引起身体的运动。
消化系统是由口腔、食管、胃、十二指肠、小肠、大肠、直肠以及多种消化腺组成的，在体内执行
消化食物并吸收营养素的任务。

中公教育学员专用资料 13 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

循环系统由心脏、动脉、静脉、毛细血管以及其中的血液构成，将血液输送到全身各处，也就将血
液中的营养物质输送到全身，并从全身将代谢产物运送出来。
淋巴和免疫系统由脾、胸腺、骨髓、淋巴结、淋巴管和毛细淋巴管以及其中的淋巴和白细胞构成，
在体内起保卫身体抵抗病原体的侵害的作用。
呼吸系统包括鼻腔、喉、气管、支气管、肺等器官。由于胸廓和膈的运动带动肺扩张，从体外吸入
氧，再通过血液循环将氧运送到全身的细胞，血液循环又从全身收回二氧化碳通过肺排到体外。
排泄系统由肾、输尿管、膀胱、尿道等器官构成，将流经肾的血液中的代谢废物，如含氮废物等，
排出体外，维持体液渗透压的平衡和内环境的稳定。
内分泌系统包括下丘脑、垂体、甲状腺、胰、肾上腺等腺体，分泌一些特定的化学物质来调节身体
的生长、发育、代谢、应急和生殖等活动。
神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统，接受体内外环境的刺激，产生应答反应，调节身体
功能以适应内外环境的变化。
生殖系统分别由男女内外生殖器构成，分别产生雄配子和雌配子，受精后发育成胚胎，完成延续种
族的任务。

考点精析

例 1.下列各植物结构中，属于器官的是（ ）。

A. B.

C. D.

例 2.皮肤在人体表面起到保护作用，当皮肤不慎被划破，会流血，会感觉到疼，说明皮肤含有哪几
种组织（ ）。
A.上皮组织、结缔组织、神经组织 B.上皮组织、结缔组织、肌肉组织
C.结缔组织、肌肉组织、神经组织 D.保护组织、肌肉组织、神经组织

中公教育学员专用资料 14 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

例 3.细胞数目增多是细胞________的结果，细胞体积的增大是细胞________的结果。

中公教育学员专用资料 15 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

第二章 生物的新陈代谢

第一节 绿色植物与生物圈的水循环

一、植物根系对水分的吸收和运输
1.吸收
（1）根中能吸收水分的主要部位是根尖，而根尖的成熟区是吸收水分最活跃的区域。
（2）成熟区适于吸水的特点
①成熟区又称根毛区，有大量的根毛，这增大了吸收水分的表面积。
②成熟区内侧有发达的疏导组织，有利于水分的运输。
③根毛细胞的细胞壁外部由果胶质组成，这种果胶质有很强的黏性，亲水能力强，有利于水分的吸
附和吸收。
2.运输
植物体通过根、茎、叶脉中的导管输送水分和无机盐。
3.根系吸水的方式有主动吸水和被动吸水。
4.根系吸水的外界条件
土壤可利用水；土壤温度；土壤通气状况。

二、植物对矿质元素的吸收
1.植物的生长需要营养物质
植物必需的矿质元素分为大量元素（C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg）和微量元素（Fe、Mn、
Cu、Zn、B、Mo、Cl、Ni）。
2.植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。
三类无机盐 在植物生活中的作用 缺乏时的表现
植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶
含氮的无机盐（如硝酸铵） 促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂
脉呈淡棕色
促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种 植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出
含磷的无机盐（如过磷酸钙）
子的成熟提早 现紫色。
茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和
含钾的无机盐（如氯化钾） 使茎秆健壮，促进淀粉的形成
尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

三、植物蒸腾作用
1.植物蒸腾作用的概念、过程和意义：
指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外
蒸腾作用的概念 的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水
分的。
土壤中的水分→根、茎、叶中的导管→叶肉细胞
蒸腾作用的过程
间隙→叶面的气孔→大气中（气体）

中公教育学员专用资料 16 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

（1）降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。
（2）促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内
蒸腾作用的意义 水分和无机盐的运输。
（3）提高大气湿度，增加降雨量，促进生物圈
水的循环。

（1）观察叶片的结构（实验）
表皮：包括表皮细胞和保卫细胞。表皮细胞外有角质层，起保护作用；保卫细胞是成对的半月形，
内有叶绿体，控制气孔的开闭。
叶肉：细胞内含叶绿体，叶绿体内有叶绿素。
叶脉：具支持作用和运输作用（导管输送水和无机盐，筛管运送有机物）
（2）场所：主要通过叶的气孔散失，叶柄和幼嫩的茎上也有少量进行
气孔是蒸腾失水的“门户”
，也是气体交换的“窗口”
。
2.植物的蒸腾量
植物靠根系从土壤中吸收来的水分，绝大多数要通过蒸腾作用散失到大气中去。例如：一株玉米从
出苗到结实的一生中，大约要从土壤中吸收 200 千克的水，但 1%真正用于各种生理过程和保留在植物
体内，99%的水被蒸腾掉了。
3.绿色植物参与生物圈水循环
提高大气的湿度，增加降水，改善气候，保持水土，使地下水得到补充。
4.蒸腾作用的原理在农业生产上的应用
（1）为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部
分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。
（2）夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。
（3）植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少
量的蒸腾作用。
（4）根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。

考点精析

例 1.根生长最快的部位是________，吸水的主要部位是________，因为这里有大量的________吸水
的主要动力是________。
例 2.如图是显微镜下观察到的某种陆生植物叶的上下表皮（a、b 表示细胞）。以下判断错误的是
（ ）。

中公教育学员专用资料 17 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

A.甲是上表皮 B.乙是下表皮
C.a 能进行光合作用 D.b 能进行光合作用

第二节 光合作用

一、光合作用历程中比较著名的几个实验
1.7 世纪范•海尔蒙特实验，植物生长所需的物质并不是土壤转化的。
2.18 世纪英国科学家普利斯特利，绿色植物能够更新由于蜡烛或动物呼吸而变得混浊的空气。
3.英格豪斯实验，植物只有在光下才能进行光合作用。
4.1864 年德国科学家萨克斯实验
暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜
目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖。
目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，
目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色
结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物

二、绿色植物的光合作用
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物
光合作用的概念
（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。

光合作用的公式

光合作用的实质 合成有机物，贮存能量。

为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要来源，同时，还保
光合作用的意义
持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。

三、光合作用在农业生产上的应用
1.合理密植
2.间作套种（立体种植）
两种或两种以上的作物，在空间和时间上的最优化组合。
3.增加二氧化碳的浓度
在温室中常用的增加二氧化碳浓度的方法有：增施有机肥料（农家肥），利用微生物分解有机物放
出二氧化碳；喷施储存在钢瓶中的二氧化碳，用化学方法产生二氧化碳等。

四、影响光合作用的外界因素
1.光照强度
2.二氧化碳浓度

中公教育学员专用资料 18 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

3.温度

考点精析

例 1.下列有关“绿叶在光下制造有机物（淀粉）”的实验描述，错误的是（ ）。
A.进行实验时，先将天竺葵放到黑暗处一昼夜
B.将摘下的叶片放入盛有酒精的烧杯中直接加热
C.滴加碘液并漂洗后，叶片遮光部分不变蓝，见光部分变蓝
D.该实验说明了淀粉是光合作用的 产物，光是光合作用的条件
例 2.漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，是由于绿色植物的（ ）。
A.光合作用和呼吸作用 B.运输作用和呼吸作用
C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
例 3.光合作用的实质是（ ）。
A.分解有机物，贮存能量 B.制造有机物，贮存能量
C.分解有机物，释放能量 D.制造有机物，释放能量

第三节 呼吸作用与碳—氧平衡

一、呼吸作用原理
1.概念：植物体吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时将有机物中的能量释
放出来的过程。
2.反应式：有机物（储存着能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 + 能量
3.场所：植物体内所有的活细胞（主要在线粒体内）。
4.意义：呼吸作用释放出来的能量，一部分满足生命活动需要，一部分以热能的形式散放出去。
5.外界条件对呼吸作用的影响
外界条件 影响 生产措施
温度 随温度升高而加强，过高又减弱 储藏蔬菜、水果、粮食时保持低温
水分 随植物含水量的增加而加强 粮食在入仓以前一定要晒干
氧气 在一定浓度内随氧的浓度增加而加强 储藏水果、蔬菜时降低含氧量（如充加氮气）
二氧化碳 二氧化碳浓度大时，受到抑制 充加二氧化碳延长水果、蔬菜的储藏时间

6.呼吸作用是生物的共同的特征。
7.呼吸作用与光合作用的关系
光合作用 呼吸作用
场所 含叶绿体的细胞 所有活细胞
条件 在光下才能进行 有光无光都能进行
区 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
别 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水
物质转化 将二氧化碳和水合成为有机物 将有机物分解成二氧化碳和水
能量转化 将光能转化成储存在有机物中的能量 将有机物中的能量释放出来

中公教育学员专用资料 19 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

联系 光合作用为呼吸作用提供物质基础 呼吸作用为光合作用提供能量

绿色植物为所有生物提供食物和能量。
绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡。
绿色植物在生物圈水循环中的作用。

二、呼吸作用的原理在生产、生活中的应用
1.种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。
2.水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用，减少有机
物的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；
经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。
3.夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机
物消耗少。

考点精析

例 1.如图表示一天之内（早 7：00﹣第二天早 7：00）温室大棚中 CO2 含量的变化，在 a 点打开通

风口的目的是（ ）。

A.补充大棚 CO2 B.补充大棚 O2 C.降低大棚温度 D.降低大棚湿度

例 2.“温室效应”加剧主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后
放出大量的二氧化碳气体超出了绿色植物某种生理功能的吸收能力，进入大气造成的；“地窖杀手”是
指农民在挖地窖储存红薯过冬的时候，由于地窖封闭严密，里面缺少氧气，农民贸然打开地窖进入对人
的生命造成的威胁。以上叙述主要与生物的哪些生理过程有关（ ）。
A.呼吸作用 蒸腾作用 B.光合作用 呼吸作用
C.光合作用 蒸腾作用 D.分解作用 光合作用
例 3.如图是某同学设计的测定植物叶片呼吸作用的装置，下列说法错误的（ ）。

中公教育学员专用资料 20 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

A.瓶子用不透光的黑纸遮住
B.实验装置需要保持各连接处密封
C.经过一段时间后，“u”形管左侧的液面升高
D.经过一段时间后，“u”形管右侧的液面升高
例 4.下列日常现象中，与呼吸作用无关的是（ ）。
A.低温保鲜 B.定期松土 C.地窖储存 D.合理密植

第四节 人体的营养

一、食物中的营养物质
1.人体需要的营养物质主要有六大类
（1）能源物质
蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新；为人体的生理活动提供能量。
脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多。
糖类：人体最重要的功能物质，也是构成细胞的成分。
（2）非能源物质
水：约占体重的 60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红
蛋白）。
维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
2.六大类营养物质的主要作用
营养物质 主要作用
蛋白质 构成人体细胞的基本物质
糖类 人体最重要的供能物质
脂肪 作为储备的能源物质，在体内储存
维生素 维持人体的正常生理功能
水 水是细胞的主要组成成分
无机盐 构成人体组织的重要材料

3.无机盐的作用
无机盐的种类 缺乏时的症状
含钙的无机盐 佝偻病（儿童）
、骨质疏松症（中老年人）
含磷的无机盐 厌食、贫血、肌无力、骨痛
含铁的无机盐 缺铁性贫血
含碘的无机盐 地方性甲状腺肿、智力障碍
含锌的无机盐 生长发育不良

4.维生素的作用
种类 功能 缺乏时的症状 食物来源
肝脏、鱼肝油、胡萝
维生素 A 维持人的正常视觉 夜盲症
卜、玉米

中公教育学员专用资料 21 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

维持人体正常的新陈代谢和 牛肉、肾、谷类种皮、
维生素 B1 神经炎，脚气病
神经系统的正常生理功能 豆类
维持骨骼、肌肉和血管的正常
维生素 C 坏血病 水果、蔬菜
生理作用
佝偻病（如鸡胸、X 形或
维生素 D 促进钙、磷吸收和骨骼发育 肝脏、鸡蛋、鱼肝油
O 形腿等）
、骨质疏松症

二、消化系统的组成

口腔（牙齿咀嚼食物，舌搅拌食物）
咽（食物的通路）

食道（能蠕动，将食物推入胃中）

消化道 胃（通过蠕动角磨食物，使食物与胃液充分混合）
小肠（通过蠕动，促进消化，吸收营养物质，并将剩余物推入大肠）

大肠（通过蠕动，将食物残渣推向肛门，粪便通过肛门排出）
肛门（排泄物通过肛门排出体外）


唾液腺（分泌唾液，其中含有的唾液淀粉酶能够消化淀粉）
胃腺（分泌胃液，其中含有盐酸和蛋白酶，可初步消化蛋白质）

肝脏（分泌胆汁，储藏在胆囊中，胆汁经导管流入十二指肠）
消化腺 
肠腺（分泌肠液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
胰腺（分泌胰液，其中含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶，胰液

 通过导管流入十二指肠）

三、消化和吸收
1.食物的消化
消化是食物在消化管内被分解成小分子物质的过程，消化功能分为物理性消化和化学性消化，消化
系统通过分泌多种消化液进行化学性消化，整个过程受到神经系统和内分泌系统的调节。
物理性消化：口腔通过牙齿咀嚼的方式消化食物，胃和小肠通过蠕动的方式消化食物。其特点是食
物的性质不发生变化，食物由大颗粒变成小颗粒。
化学性消化：在消化酶的作用下，将结构复杂、不溶于水的大分子有机物分解为结构简单、能溶于
水的小分子物质的过程，食物的性质发生变化。
消化的概念 食物在消化管内，被水解成可吸收的小分子物质的过程，叫做消化。

食物消化的最终产物

2.营养物质的吸收

中公教育学员专用资料 22 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

消化后的小分子物质、维生素、水、无机盐等经过消化管黏膜的上皮细胞进入血液和淋巴的过程，
称为吸收。
吸收的概念 营养物质通过消化管内壁进入循环系统的过程，叫做吸收。

消化 口腔、咽、食道 没有吸收作用

管各 胃 吸收少量的水分和酒精。
段的
小肠 吸收葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸及大部分的水分、无机盐和维生素。
吸收
情况 大肠 吸收少量的水分、无机盐和部分维生素。

3.小肠与消化、吸收功能相适应的结构特点
（1）小肠很长，增加了消化和吸收的表面积。
（2）小肠内表面有许多环形皱襞和小肠绒毛。
（3）小肠绒毛内壁有丰富的毛细血管和毛细淋巴管。
（4）小肠绒毛壁和毛细血管壁都很薄。
（5）小肠内含有多种消化液（如：胆汁、胰液和肠液能消化淀粉、脂肪和蛋白质）

四、关注合理营养和食品安全
1.合理营养
每日三餐，按时进餐
不偏食、不挑食、不暴饮暴食
均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）
2.设计一份营养合理的食谱
（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；
（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；
（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占 30%、40%、30%。
3.食品安全
防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；
不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）；
防止食品被细菌等污染，食用前要加热煮熟；
保持厨房和餐具的清洁卫生；
买经检疫合格的食品。

考点精析

例 1.某人经常抽搐，医生建议他补充某种化学物质（矿物质），但他补充了该物质后，病情并没有
缓解，你认为可能的原因是（ ）。
A.缺乏维生素 A B.缺乏维生素 D C.缺乏维生素 B D.缺乏胆固醇
例 2.对于人体相关的结构和功能描述中，正确的是（ ）。
A.制作药丸胶囊最好用蛋白质原料不伤胃

中公教育学员专用资料 23 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

B.消化就是将大分子物质转变为小分子物质，小分子进入血液为吸收
C.肝脏是人体最大的消化腺，它分泌的消化液含有多种消化酶
D.蛋白质只能在小肠被分解，是主要的供能物质
例 3.下列哪一组消化液中含有与消化蛋白质有关的酶（ ）。
A.胃液、胰液、肠液 B.唾液、胃液、肠液
C.唾液、胰液、肠液 D.胆汁、胰液、肠液

第五节 人体的呼吸

一、呼吸系统组成

1.鼻腔：清洁、湿润、温暖吸入的空气。
2.咽：气体和食物的共同通道。
3.喉：发声的器官。
4.气管：以 C 形的软骨为支架，保证气流通畅。
5.肺：进行气体交换的场所。肺泡是进行气体交换的主要部位，数目很多，外面绕着丰富的毛细血
管和弹性纤维，肺泡壁与毛细血管壁各由一层上皮细胞组成。

二、呼吸运动的原理
呼吸运动是指胸廓有节律地扩大和缩小，它包括吸气和呼气两个动作。

中公教育学员专用资料 24 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

胸廓前后径、左右
呼吸运动 肋间肌、膈肌 肺 肺容积 肺内气压 气流方向
径、上下径
吸气 收缩 增大 被动扩张 增大 变小（低于外界） 外界→肺内
呼气 舒张 缩小 弹性回缩 减小 增大（高于外界） 肺内→外界

三、肺泡与血液的气体交换
1.肺泡适于气体交换的结构特点
肺泡数目多，气体交换的面积大；肺泡外面包饶着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，
只由一层扁平的上皮细胞构成。
2.气体交换过程

发生在肺内的气体交换
肺泡壁和毛细血管之间的距离很短，允许气体分子自由通过。肺内的大量肺泡为气体交换提供了非
常大的交换场所。在呼吸过程中，吸入气体中氧气的气压大于肺泡内氧气的气压，氧气进入肺中，而当
血液流经肺毛细血管网时，血液中的氧比肺泡中氧的气压要低很多，肺泡气中氧气便由于分压差向血液
净扩散，血液的氧压便逐渐上升，最后接近肺泡气的氧压。二氧化碳则从血液向肺泡扩散，快速达到平
衡。

四、空气的质量与健康
1.空气的质量影响人体健康；大气中的污染物危害人体健康极大；有害物质能引起呼吸系统的疾病。
2.了解当地的空气质量；当地空气污染的原因；测算空气中的尘埃粒子。

考点精析

例 1.下列器官中，不属于组成人体呼吸道的器官是（ ）。
①口腔 ②鼻 ③咽 ④喉 ⑤气管 ⑥支气管 ⑦肺
A.②③ B.③④ C.⑤⑥ D.①⑦
例 2.下图表示模拟膈肌运动的实验，对该实验的描述正确的是（ ）。

中公教育学员专用资料 25 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

A.甲表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积缩小
B.甲表示呼气，膈肌舒张。胸廓容积扩大
C.乙表示呼气，膈肌收缩，胸廓容积缩小
D.乙表示吸气，膈肌收缩，胸廓容积扩大
例 3.呼吸的全过程可分为 4 个阶段，正确的顺序是（ ）。
①气体在血液中的运输
②组织处的气体交换
③肺通气
④肺泡处的气体交换
A.①②③④ B.③①②④ C.③②④① D.③④①②

第六节 人体内物质的运输

一、血液循环系统的组成和功能
组成：由心脏和血管所组成，在心脏和血管内还流动着血液。
功能：运输养料和废物。
1.心脏
心脏位于胸腔中部，略偏左下方，夹在两肺之间；它是血液循环系统的主要器官。
心脏的结构和功能
心 主要由心肌构成，左心室的壁最厚、心房的壁最薄。
（这
图 示
壁 与心脏输送血液的远近有关）

左心房 与肺静脉相连通，内流动脉血
心
四 左心室 与主动脉相连通，内流动脉血
脏
个
的 右心房 与上、下腔静脉相连通，内流静脉血
腔
结
构 右心室 与肺动脉相连通，内流静脉血

瓣 房室瓣 （在心房与心室之间）只能朝向心室开

膜 动脉瓣 （在心室与动脉之间）只能朝向动脉开

功
促进血液循环，是血液循环的“动力器官”
能

2.血液的成份：由血浆和血细胞（红细胞、白细胞和血小板）所组成。

中公教育学员专用资料 26 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

（1）血浆：是淡黄色半透明的液体。（约占 55%）
①成分：水（约占 91%~92%）、蛋白质（约占 7%）、葡萄糖（约占 0.1%）、尿素、无机盐、CO2
等（约占 0.9%）。
②功能：运载血细胞、运输养料和废物。
（2）血细胞
①红细胞：呈两面略凹的圆饼状、成熟的红细胞没有细胞核、数量最多。
功能：主要是运输氧和部分二氧化碳。
②白细胞：比红细胞大，有细胞核，数量最少。
功能：吞噬病菌、防御和保护作用。
③血小板：形态最小而且不规则、无细胞核，数量少。
功能：促进止血和加速凝血作用。
（3）输血与血量
血量：占体重的 7~8%
输血：血型：A 型、B 型、AB 型、O 型
输血：以输同型血为原则
3.人体内三种血管的主要区别
类别 动脉 静脉 毛细血管
将血液从心脏送到身体各部分 将血液从全身各部分收回到心 连通于最小动脉和最小静脉
概念
去的血管 脏的血管 之间的血管

管壁的结构 管壁薄、弹性小、管腔较大、
（四 管壁极薄（仅由一层上皮细胞
管壁厚、弹性大、管腔较小
特点 肢静脉内具有静脉瓣） 构成）
；管腔最小（只允许红细
胞单行通过）
；血流速度最慢，
快速 较慢 这有利于血液与组织细胞之
血流的速度
（喷泉式射出） （缓慢流出） 间进行物质交换

血流的方向 心脏→全身各处 全身各处→心脏 动脉端→静脉端

图示

二、血液循环
血液循环的概念：指血液在心脏和全身血管中进行的循环流动，叫做血液循环。
包括体循环和肺循环两个途径。

中公教育学员专用资料 27 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

1.体循环的途径和血液成分的变化
（1）体循环途径：血液从左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静
脉→流回右心房。
（2）血液成分的变化：由动脉血→静脉血。
（3）发生变化的部位：全身毛细血管处。
2.肺循环的途径和血液成分的变化
（1）肺循环途径：
血液从右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→进入左心房。
（2）血液成分的变化：由静脉血→动脉血。
（3）发生变化的部位：肺泡处毛细血管。
①体循环
体循环是血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉，毛细血管网，各级静脉，最后汇集到
上、下腔静脉，流回右心房的过程。在体循环中，当血液流经身体各部分组织周围的毛细血管网时进行
物质交换：将血液中的氧和营养物质提供给细胞，同时将细胞代谢产生的二氧化碳等代谢废物运走。经
过体循环，血液由动脉血变为静脉血。
②肺循环
肺循环是血液从右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房的过程。当血
液流经肺部毛细血管网时进行物质交换：肺泡内的氧进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡。经过肺循
环，血液由静脉血变为动脉血。
注意：①体循环和肺循环不存在时间先后顺序，而是同时进行、协调工作的。②并不是所有的动脉
内都留动脉血，如肺动脉内留的是静脉血；不是所有的静脉内都流静脉血，如肺静脉内流动脉血。③肺
泡内的氧气浓度最高、二氧化碳浓度最低；组织细胞内的氧气浓度最低，二氧化碳浓度最高。

考点精析

例 1.下列那种物质是血浆中不应该有的物质（ ）。
A.血浆蛋白 B.水 C.血红蛋白 D.葡萄糖
例 2.患急性肺炎的患者血液中往往会出现（ ）
。
A.白细胞增多 B.红细胞增多 C.血小板减少 D.血红蛋白增多
例 3.在人体的血液循环中不存在瓣膜的结构是（ ）。
A.心室与动脉之间 B.静脉内

中公教育学员专用资料 28 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

C.心房与心室之间 D.动脉内

第七节 人体内废物的排出

一、人体代谢废物的排泄途径
排泄：指人体将二氧化碳、尿素、多余的水分和无机盐等排出体外的过程。
排泄的途径：
1.皮肤：以汗液的形式排出水、无机盐、尿素
2.呼吸系统：以气体的形式排出二氧化碳、水
3.泌尿系统：以尿液的形式排出水、无机盐、尿素。
排遗：指把消化道内不能消化的食物残渣排出体外的过程。（如：粪便）

二、尿的形成与排出
1.泌尿系统的组成
由肾脏、输尿管、膀胱和尿道所组成。
2.肾单位的结构和功能
肾单位由肾小体和肾小管组成，肾小体又分为肾小球（滤过作用、形成原尿）和肾小囊（储存原尿）。
3.尿液的形成过程

（1）肾小球的滤过作用：肾小球的结构类似滤过器。肾小球毛细血管内的血液与肾小囊腔之间的
隔膜（包括毛细血管壁和肾小囊壁脏层）是一种筛样的过滤膜，它允许水和小分子溶质自由通过，而大
分子的血浆蛋白和血细胞则不能通过。当血液流经肾小球和肾小囊内壁时，除血细胞和分子较大的蛋白
质以外，水、无机盐、葡萄糖和尿素都可以过滤到肾小囊腔内，形成原尿。原尿的成分与血浆相似，只
少了大分子蛋白质。
（2）肾小管和集合管的重吸收作用：重吸收作用是指物质从肾小管液转运到血液中的过程。肾小
囊内的原尿流入肾小管时，其中全部葡萄糖、部分无机盐、大部分水被肾小管壁的上皮细胞重新吸收，
回流入包绕在肾小管外的毛细血管中，又回到血液中。其余的水和无机盐、尿素形成尿液。

中公教育学员专用资料 29 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

4.皮肤的结构、汗液的形成
①皮肤由表皮和真皮构成。表皮位于皮肤表层，由上皮组织构成，分为角质层和生发层。真皮主要
由结缔组织构成，含有大量弹性纤维和胶原纤维，使皮肤有一定的弹性和韧性。
②汗腺包括分泌部和导管两部分。当血液流经汗腺周围的毛细血管时，血液中的水、无机盐和尿素
等物质进入汗腺形成汗液，通过导管排除体外。

考点精析

例 1.泌尿系统最主要的器官是（ ）。
A.尿道 B.输尿管 C.膀胱 D.肾脏
例 2.“尿液”与“原尿”相比，一般不含葡萄糖，这是由于（ ）。
A.肾小球的过滤作用
B.肾小管的重吸收作用
C.膀胱的储存
D.输尿管的输送
例 3.在正常情况下，人体内尿的形成过程中，不可能出现的情况是（ ）。
A.出球小动脉与入球小动脉中的血液都含有尿素
B.大分子蛋白质经肾小球过滤到肾小囊中
C.重吸收作用发生在原尿流经肾小管时
D.在尿液中检测不到葡萄糖

中公教育学员专用资料 30 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

第三章 人体生命活动的调节

一、神经系统的组成和功能
1.神经系统的组成
大脑 调节机体活动的最高级中枢
小脑 维持身体平衡的中枢
各级神经中枢的分布 脑干 有许多维持生命活动必需的中枢，如呼吸、血压、心跳等
下丘脑 体温，水平衡调节的中枢，还与生物节律等的控制有关
脊髓 调节躯体运动的低级中枢
特点 分布和功能各不相同
相互关系 相互联系，相互调控，脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控

2.神经系统结构和功能的基本单位：神经元（又叫神经细胞）
3.人体神经调节的基本方式——“反射”
参与反射活动的神经结构是——“反射弧”。
（1）反射弧的结构：一个完整的反射弧包括：感受器→传入神经元→神经中枢→传出神经元→效
应器五部分。

感受器：感觉神经末梢和与之相连的各种特化结构，感受刺激产生兴奋。
传入神经：从神经末梢向中枢传导冲动的神经称为传入神经。

反射 神经中枢：在脑和脊髓的灰质中，功能相同的神经元细胞体汇集在一起构成。
传出神经：把中枢神经系统的兴奋传到各个器官或外围部分的神经。

效应器：运动神经末梢与其所支配的肌肉或腺体。

兴奋传导 结构特点 功能 结构破坏对功能的影响

神经元轴突末梢的特殊 内外界刺激的信息转变
感受器 既无感觉又无效应
结构 为神经的兴奋
↓
将兴奋由感受器传入神
传入神经 感觉神经元 既无感觉又无效应
经中枢
↓
调节某一特定生理功能 对传入的兴奋进行分析
神经中枢 既无感觉又无效应
的神经元群 与综合
↓
将兴奋由神经中枢传至
传出神经 运动神经元 只有感觉无效应
效应器
↓
传出神经末梢和它所支 对内外界刺激做出应答
效应器 只有感觉无效应
配的肌肉或腺体 反应
（2）反射的概念：指人体通过神经系统对外界刺激产生规律性的反应，叫做反射。如：膝跳反射等。
（3）反射的类型：

类型 概念 举例

中公教育学员专用资料 31 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

非件反射 是生来就有的先天性反射，其反射中枢是位于脑干和 冷得发抖、热得出汗、强光耀

（简单反射） 脊髓的低级中枢。
（属于低级的神经活动方式） 眼、缩手反射等

是出生以后，在生活过程中逐渐形成的后天性反射， 老马识途、猴子打蓝球、看到
条件反射
其反射中枢是位于大脑皮层的高级中枢。（属于高级 杨梅分泌唾液、听说杨梅分泌
（复杂反射）
的神经活动方式） 唾液等

二、激素调节
1.外分泌腺与内分泌腺的主要区别：（主要看其是否具有导管以及分泌物的排出方式）
外分泌腺：具有导管的腺，分泌物种类不同，量多，并通过导管排出。如：汗腺、胃腺、肠腺、唾
液腺、皮脂腺等。
内分泌腺：没有导管的腺，分泌物是激素，量少，并直接进入毛细血管的血液中，随血液循环送至
全身。如：垂体、甲状腺、胰岛、性腺、肾上腺等。
（1）人体主要内分泌腺
垂体：分泌生长激素等
甲状腺：分泌甲状腺激素
胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素
肾上腺：分泌肾上腺激素
胸腺：分泌胸腺激素
性腺：睾丸（男性）：分泌雄性激素；卵巢（女性）：分泌雌性激素
（2）激素：由内分泌的腺细胞所分泌的、对身体有特殊作用的化学物质。
2.生长激素、甲状腺激素和胰岛素的来源、生理作用及其缺乏症
（1）生长激素是由垂体分泌的，其生理作用是：调节人体的生长、发育。
幼年：分泌过少，易患“侏儒症”。
幼年：分泌过多，易患“巨人症”。
成人：分泌过多，易患“肢端肥大症”。
（2）甲状腺激素是由甲状腺分泌的，其生理作用是：促进生长发育，促进新陈代谢，提高神经系
统的兴奋性。
幼年：分泌不足，易患“呆小症”。
成人：分泌过多，易患“甲状腺机能亢进症”。（简称“甲亢”）
（3）胰岛素是由胰岛分泌的，其生理作用是：促进血糖合成糖元，加速血糖分解，降低血糖的浓
度。
胰岛素分泌不足：易患“糖尿病”。糖尿病患者注射“胰岛素制剂”效果显著。
注：碘的生理作用、缺乏症及其治疗办法：
①生理作用：碘是制造甲状腺激素的主要原料，人体内缺碘，会引起甲状腺肿大。
②缺乏症：易患“地方甲状腺肿”。（或叫“大脖子病”，但该病不是由缺乏激素引起的。）
③治疗办法：经常食用海带、紫菜或加碘食盐等。

中公教育学员专用资料 32 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

神经调节和激素调节的关系：人体的生命活动的调节主要受到神经系统的调节，但也受到激素的调
节。

考点精析

例.调节人体生命活动的最高级神经中枢是（ ）
。
A.小脑 B.下丘脑 C.脑干 D.大脑皮层

中公教育学员专用资料 33 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

第四章 健康常识

一、传染病及其预防
1.传染病的病因、传播途经和预防措施
传染病由病原体引起的，能够在人与人之间或人与动物间传播的疾病。传染病的特征是：传染性和
流行性。其主要类型有：呼吸道传染病、消化道传染病、血液传染病、体表传染病。
传染病类型 常见传染病 寄生部位 传播途径
呼吸道传染病 流行性感冒、肺结核、SARS、猩红热 呼吸道黏膜和肺 靠空气和飞沫传播
消化道传染病 细菌性痢疾、甲型肝炎、蛔虫病 消化道和附属器官 靠饮水和食物传播
血液传染病 乙型肝炎、疟疾、流行性乙型脑炎 血液和淋巴 靠吸血的节肢动物传播
体表传染病 狂犬病、淋病、沙眼、破伤风、血吸虫病 皮肤和体表黏膜 靠接触传播

（1）传染病的传播和预防：
①传染病传播的三个环节：传染源、传播途径、易感人群。
传染源：能够传播病原体的人或动物。
传播途径：病原体离开传染源后到达健康人所经过的途径。
易感人群：对传染病缺乏抵抗能力而容易感染的人群。
②预防传染病的重要措施：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
控制传染源：对传染病病人应尽量做到“早发现、早报告、早隔离、早治疗”。如对传染病人进行隔
离。
切断传播途径：如保护水源、消毒餐具，以及加强个人卫生等。
保护易感人群：如通过锻炼身体增强体质和采用预防接种。

二、免疫与计划免疫
1.人体免疫的概念
免疫是人体的一种防御功能，是人体抵抗病原体侵袭的能力。
2.人体免疫的功能
（1）自我稳定：清除体内衰老、死亡和损伤的细胞。
（2）防御功能：抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生，维护人体健康。
（3）免疫监视：识别和清除体内产生的异常细胞。（如肿瘤细胞等）
3.人体三道防线的组成和功能

人体的防线 组成 功能 免疫类型

皮肤、黏膜和呼吸道黏膜上
第一道防线 阻挡、杀死和清扫病原体 非特异性免疫
的纤毛
（指人生来就有的，对多种
体液中的杀菌物质（溶菌
第二道防线 溶解、吞噬病原体 病原体都有防御作用）
酶）和吞噬细胞（白细胞）
免疫器官和免疫细胞（如： 特异性免疫
第三道防线 产生抗体，消灭病原体（抗原）
脾脏和淋巴结等） （指人出生以后才有的，对

中公教育学员专用资料 34 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

一种特定的病原体起作用）

4.抗原与抗体的概念
（1）抗原：指能引起人体产生抗体的物质（如：细菌、病毒等病原体或异物），叫做抗原。又如：
注射的“疫苗”和“类病毒”以及“移植的器官”也是属于抗原。
（2）抗体：指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，淋巴细胞就产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白
质（免疫球蛋白），叫做抗体。
抗体的特点：能够与抗原特异性结合，使其丧失侵染能力。如：麻疹抗体只能抵抗麻疹病毒，不能
抵抗天花病毒。
其原理是：抗原侵入人体→淋巴细胞→抗体→新侵入人体的病原体。
5.计划免疫
将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相
应传染病的目的，这种有计划地预防接种，简称计划免疫。
“四苗免疫”：接种卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破三联疫苗和麻疹疫苗，以预防和控制结核病、
脊髓灰质炎、百日咳、白喉、破伤风和麻疹。

考点精析

例 1.下列疾病中属于传染病的是（ ）。
A.流行性感冒 B.呆小症 C.冠心病 D.白化病
例 2.今年南方一些省市手足口病有流行趋势，患者都是六岁以下儿童。从传染病流行环节来看，六
岁以下健康儿童属于（ ）。
A.易感人群 B.传播途径 C.病原体 D.传染源
例 3.下列不属于计划免疫的是（ ）。
A.给病人打针吃药，治疗疾病
B.给婴幼儿服小儿麻痹糖丸，预防小儿麻痹症
C.给三个月婴儿接种百白破疫苗，预防百日咳等疾病
D.给刚出生婴儿接种卡介苗，预防结核病
例 4.下列关于免疫的叙述，不正确的是（ ）。
A.免疫最初的含义是指人体对病原体的抵抗力
B.免疫的防卫功能越强大越好
C.人体免疫功能失调时，会引发某些疾病
D.免疫具有三方面的重要功能

中公教育学员专用资料 35 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

第五章 生物与环境

第一节 生物与环境的关系

一、生态因素
环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，它可分为生物因素和非生物因素。
生态因素的分类
生态因素 包含内容 与生物关系
非生物因素 光、水、温度、空气 环境影响生物
生物因素 捕食、竞争、合作、寄生等 生物依赖一定的环境，还能适应和影响环境

二、种间关系
生物与生物之间最常见的关系是寄生、竞争、捕食和合作等。
1.竞争：是指种内或种间的两个或更多个体间，由于它们的需求或多或少地超过了共同资源的供应
而产生的一种生存斗争现象，即在这些竞争者的个体间相互施加着不利的影响。
2.捕食：通常指一种动物（称捕食者）以另一种动物（称被捕食者）为食的现象。
3.寄生：是指一种生物体依附在另一生物体中以求供给养料、提供保护或进行繁衍等而得以生存的
现象。
4.合作：不同种群之间产生积极的相互作用，互利共生的现象。

三、生物与环境的关系
生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：
生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相适应。如：
沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适应干旱的生活环境；企鹅体
生物对环境的适应
内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒的气候；还有，动物的拟态和保护色等，
都是对生活环境的一种适应。
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。如：植物的蒸腾作用，可提高空气湿度，
生物对环境的影响 增加降雨量等。蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：
“大
树底下好乘凉”
；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
生物与环境之间的关系 生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。

考点精析

例 1.生物既能影响环境，又能适应环境，下列实例属于生物适应环境的是（ ）。
A.夏天的大树下比较凉快 B.绿色植物能够更新空气
C.地衣能使岩石形成土壤 D.仙人掌的叶变成了刺状
例 2.农田栽培中，合理密植可以提高单位面积产量，但种植过密反而会减产。关于这一现象，下列
解释中正确的是（ ）
。

中公教育学员专用资料 36 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

A.害虫大量繁殖 B.杂草生长旺盛
C.种内竞争激烈 D.成熟期大大延迟

第二节 种群和群落

一、种群
1.种群的概念：种群是在一定的时间和空间范围内的，占有一定地域（空间）的同种生物个体的组
合。如：一个池塘中全部大大小小的青鱼。
2.种群的数量特征
（1）种群密度是种群最基本的数量特征。
（2）直接决定种群密度的是出生率和死亡率、迁出率和迁入率。
（3）年龄组成在一定程度上能预测种群数量变化趋势。年龄组成是通过出生率和死亡率间接影响
种群密度的。
根据种群的年龄结构分为：
增长型种群（金字塔形，幼体多，老年个体较少，出生率﹥死亡率）；
稳定型种群（子弹形，老、中、幼比例合理，出生率、死亡率大致相平衡）；
衰退型种群（倒梯形，幼体少，老年个体较多，死亡率﹥出生率）。
（4）性别比例是通过影响出生率间接影响种群密度的。
3.种群的空间特征
均匀分布：每一个体在种群领域中各个点上出现的机会是相等的，并且某一个体的存在不会影响
其他个体的分布。如：农田中农作物每个植株大致表现为均匀分布。
随机分布：种群内的个体各自独立生存而不受其他个体干扰地分布。如：农田中稗草的生长近乎
于随机分布。
集群分布：种群个体分布相对集中。如：蚊子聚集在人、蓄较多的地域生活。

二、群落
同一时间内聚集在一定的区域中各种生物种群的集合。
1.群落的物种组成
群落中物种数目的多少称为丰富度。
2.种内关系和种间关系
种内关系：同种群内部个体之间的关系。主要包括种内斗争和种内互助两种。
种间关系：是指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系。关系如下表：
数量坐标图 能量关系图 特点 举例

中公教育学员专用资料 37 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

数量上两种生物同时增
共生 加，同时减少，表现出“同 大豆和根瘤菌
生共死”的同步性变化

如果分开，寄生生物将无 蛔虫与人；菟丝子与
寄生 法单独生活，而寄主会生 大豆；噬菌体与被侵
活的更好。 染的细菌

数量上呈现出“你死我活”
的“同步性变化”
，两种生
牛和羊；农作物和杂
竞争 物的生存能力不同。如图
草
a；两种生物的生存能力相
同如图 b

数量上呈现“先增加者先
捕食 减少，后增加者后减少” 羊和草；狼和兔
的不同步性变化

3.群落的空间结构
（1）垂直结构
表现：垂直方向上有明显的分层现象。
影响因素：阳光、温度等（植物）；栖息空间和食物（动物）。
意义：显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。
（2）水平结构
表现：水平方向上生物常呈镶嵌分布。
影响因素：地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点不同以及人
和动物的影响等。
4.群落的演替
群落是一个有机体，随着时间的推移，原有群落被另一个群落代替，这个过程就是演替。

中公教育学员专用资料 38 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

 初生演替
演替类型 
 次生演替
 裸地阶段
 地衣阶段
 
 苔藓阶段

群落演替 演替阶段 
 草木阶段
 灌木阶段
 
 森林阶段
演替原因  优势种


（1）顶极群落
群落演替的最终阶段是顶极群落，是最稳定的群落阶段。
群落的演替是一个漫长的过程，一个人的一生很难看到一个完整的演替系列，但演替也并不是一
个永恒延续的过程。一般说来，当一个群落演替到同环境处于平衡状态的时候，演替就不再进行了。
在这个平衡点上群落结构最复杂最稳定，只要不受外力干扰，它将永远保持原状。演替所达到的这个
最终平衡状态就称为顶极群落。
（2）群落演替的特征
①演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测
的。
②演替是生物和环境反复相互作用，发生在时间和空间上的不可逆变化，但人类活动可使其不按
自然演替方向和速度进行。
③在群落演替过程中，物种的取代是一种优势取代，而不是完全取代。

考点精析

例.谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是（ ）。
A.竞争 B.共生 C.寄生 D.捕食

第三节 生态系统

生态系统是在一定时间和空间范围内，由生物群落与无机环境相互作用的一个自然系统。地球上
最大的生态系统就是生物圈。

一、生态系统的结构
1.组成成分

中公教育学员专用资料 39 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

2.营养结构
生态系统的营养结构是指生态系统中的无机环境与生物群落之间和生产者、消费者与分解者之
间，通过营养或食物传递形成的一种组织形式。
生态系统各种组成成分之间的营养联系是通过食物链和食物网来实现的。生态系统的物质循环和
能量流动就是沿着这种渠道进行的。食物链上的每一个环节称为营养级。食物链往往是相互交叉的，形
成复杂的摄食关系网，称为食物网。一般来说，一个生态系统的食物网结构愈复杂，该系统的稳定性
程度愈大。

二、生态系统的功能
1.物质循环
组成生物体的 C、H、O、N、P、S 等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落
到无机环境的循环过程，这就是生态系统的物质循环。
（1）水循环

（2）碳循环

中公教育学员专用资料 40 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

2.能量流动
来自太阳的能量通过生态系统中各营养级生物时逐级减少、最终均以热能形式消失的单向流动。
一般来说，在输入到某一个营养级的能量中，只有 10%~20%的能量能够流到下一个营养级。
能量流动的特点是单向流动和逐级递减。而且物质循环始终与能量流动结合在一起，物质是能量
的载体，能量是物质循环的动力。
下图为能量流动示意图：

注：（1）摄入量=同化量+粪便量
（2）在各营养级中，能量的几个去路：通过呼吸作用以热能的形式散失；被下一营养级生物利用；
被分解者利用；未被利用。
3.信息传递
（1）分类
物理信息：鸟类求偶时发出的鸣叫。
化学信息：昆虫交尾时，虫体放出的性激素招引异性前来交尾。
行为信息：蜜蜂找到蜜源后，回蜂巢起舞通知同伴。
（2）意义

中公教育学员专用资料 41 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

生命活动的正常进行，离不开信息的作用；生物种群的繁衍，也离不开信息的传递。信息还能调节
生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。

三、生态系统的稳定性
生态系统抵抗外界环境变化、干扰和保持系统平衡的能力。
1.生态系统的自我调节能力
生态系统的自我调节能力主要表现在 3 个方面：
第一，是同种生物的种群密度的调控，这是在有限空间内比较普遍存在的种群变化规律；
第二，是异种生物种群之间的数量调控，多出现于植物与动物或动物与动物之间，常有食物链关
系；
第三，是生物与环境之间的相互调控。
生态系统的调节能力主要是通过反馈来完成的。反馈又分为正反馈和负反馈两种。负反馈对生态
系统达到和保持平衡是必不可少的。正负反馈的相互作用和转化，保证了生态系统可以达到一定的稳
态。例如，如果草原上的食草动物因为迁入而增加，植物就会因为受到过度啃食而减少；而植物数量
减少以后，反过来就会抑制动物的数量，从而保证了草原生态系统中的生产者和消费者之间的平衡。
2.生态系统的抵抗力稳定性和恢复力稳定性
抵抗力稳定性是指生态系统通过多种生物数量抵抗干扰，恢复稳定的能力。
恢复力稳定性是指生态系统稳态一旦受到干扰，迅速恢复稳定性的能力。
3.外来物种的入侵
（1）外来物种入侵就是某物种从它的原产地，通过非自然途径迁移到新的生态环境的过程。人们
把新侵入的造成严重经济损失、对社会和生态环境造成危害的外来物种称为侵入种。
（2）外来物种入侵的危害：
破坏原生态系统的稳定或生态平衡；使原生态系统的生物多样性受到严重威胁，即引发生态危
机。
（3）侵入种引发生态危机的原因：占据生态位。如果迁入地环境条件适宜，侵入种由于缺少天敌
的控制，传播能力特别强，一旦传入，能迅速传播蔓延开来，在短时间内呈现种群的“J”型增长。

考点精析

例 1.近年来，我国西部大片的耕作区将退耕。若将大面积的退耕地封闭起来，随着时间的推移，
将会发生一系列的生态变化。下面列举的情况中除哪项外，均是未来生态变化的趋势（ ）。
A.营养级的数目增加
B.生态系统的恢复力稳定性增加
C.群落的结构复杂化
D.生态系统的抵抗力稳定性增加
例 2.如下图为生物系统某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链，在这条食物链中物
质和能量流动的方向是（ ）。

中公教育学员专用资料 42 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

A.甲→乙→丙→丁 B.丙→丁→甲→乙
C.丙→丁→乙→甲 D.丁→丙→乙→甲

第四节 生物多样性

一、认识生物多样性
生物多样性包括基因（遗传）多样性、物种（生物种类）多样性、生态系统多样性。

二、保护生物多样性
（一）生物多样性面临的威胁及其原因
1.生物灭绝
生物灭绝的速度加快，使生物的多样性面临着严重的威胁。
2.生物多样性面临威胁的原因
①生存环境的改变和破坏
②掠夺式地开发和利用
③环境污染
④外来物种的影响
（二）保护生物多样性的主要措施
1.建立自然保护区——最有效的措施
2.迁地保护
3.建立濒危物种的种质库
4.加强教育和法制管理
我们强调保护生物多样性，并不意味着禁止开发和利用，只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。

考点精析

例 1.被称为“世界杂交水稻之父”的袁隆平院士，利用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的
杂交水稻。袁隆平院士的杂交水稻育种利用的是（ ）。
A.生态系统多样性 B.物种多样性
C.基因多样性 D.上述三种
例 2.保护生物多样性最为有效的措施是（ ）。
A.隔离保护 B.迁出原地 C.移入动、植物园 D.建立自然保护区

中公教育学员专用资料 43 报名专线：400-6300-999
 学员专用 请勿外泄

第六章 科学探究

一、探究的一般步骤
1.提出问题：通过认真地观察和思考提出相关的问题。
2.作出假设：在观察和知识经验的基础上，参考有关资料，对问题作出可能的假设。
3.制定计划：拟定探究计划，科学地设计实验，选出控制变量、设置对照组，使实验具有说服力。
4.实施计划：严格执行探究方案，对实验现象仔细观察、记录。为使实验结果更可靠，实验通常采
取多个个体参与或实验重复多次进行。
5.得出结论：通过实验观察和对收集数据的分析，得出结论。若假设不正确，需重新提出假设进行
新的实验，得出正确的结论。
6.表达与交流：撰写探究报告，交流探究过程和结论。

二、生物学解答探究题应遵循的基本原则
1.对照性原则：科学、合理的设置实验对照对比，既可排除无关变量的影响，又可增加实验结果的
可信度和说服力。
2.单一变量原则：即控制其它条件不变，而只改变其中一个条件，观察其对实验结果的影响。
3.多个参与原则（或实验重复多次原则）：采取多个个体参与实验或实验重复多次进行，避免偶然
因素的发生，实验数据取平均值减少误差，使实验结果更可靠。

考点精析

例 1.某研究性学习小组就“不同水质对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：
组别 水质 水量 水温 蛙卵数 孵出的蝌蚪数
A组 河水 500mL 22℃ 30 个 28 只
B组 蒸馏水 500mL 10℃ 30 个 9只

该实验设计的不妥之处是（ ）。
A.水量过多 B.水温太高
C.不符合单一变量原则 D.水中没有水草
例 2.调查是科学探究的常用方法。下面属于正确调查步骤的是（ ）。
①确定调查对象
②明确调查目的
③调查时如实记录
④对调查结果进行整理和分析
⑤制定调查方案
A.②①⑤③④ B.①②③④⑤ C.③②④⑤① D.①②④③⑤

中公教育学员专用资料 44 报名专线：400-6300-999