日期/星期 科目 华文
班级 3A 时间
单元 单元三 课题 小动物的智慧（一，鸟儿筑巢）
内容标准 1．1 进行口语交际。能根据不同的情况，有效地与人沟通，且能针对不明白的事情提出问题。做到认真聆听，不打岔，态度
文明有礼。
学习标准 1.1.2 针对不明白的事情提出问题，能正确地应用疑问代词，做到问题清楚，话语适当，态度有礼。
学习目标 在本课结束前，3A 班的学生根据教师播放的影片，能根据不同的情况，能正确地应用疑问代词，做到问题清楚，话语适当，
态度有礼，并有效地与人沟通。
达标准则 学生能够：
1. 以有礼及有效的态度与人沟通。
2. 根据不同的情况，正确的应用疑问代词。
教具 活动本/华文课本/字卡/精明电脑/ 演示文稿/实物/图片/影片/录音/其它：
教学步骤 活动:
1． 教师以疑问代词来发问问题，学生尝试问答问题。
2． 学生明白今日要学的课题。
3． 教师播放本课的影片。
4． 学生仔细观赏影片的内容。
5． 教师讲解疑问代词的用法，并有效地与人沟通。
6． 学生尝试以疑问代词的用法，并有效地与同学沟通。
7． 教师加以补充及纠正。
8． 学生复述今日所学的疑问代词。
教学反思
日期/星期 科目 华文
班级 3A 时间
单元 单元三 课题 小动物的智慧（一，鸟儿筑巢）
内容标准 2.1 阅读与理解教材，能了解文章的内涵，领会其 教育意义，体验文章表现的情感。在阅读中发 展语感，能感受语言的优
美，积累语言材料， 并了解文章叙述、描写和说明等表现手法，体 会阅读的乐趣。
学习标准 2.1.1 理解教材，能借助字典认识教材中的汉字，掌握词语，理解句子、段落、篇章的内容。
学习目标 在本课结束前，3 A 班的学生能够根据本课课文，正确的说出段落中的重点和清楚的理解段落内容。
达标准则 学生能够：
1. 从本课课文，正确的说出段落中的重点。
清楚的理解段落内容。
教具 活动本/华文课本/字卡/精明电脑/ 演示文稿/实物/图片/影片/录音/其它：
教学步骤 活动:
1．引起动机（教师播放本课的影片）
2.学生观看老师所播放的视频及理解段落内容。
3．学生复述视频里，然后说出本课的重点及段落内容。
4．教师加以补充及纠正。
5．学生把本课的重点抄进练习簿子里。
6. 学生复述本课的重点和段落内容。
教学反思
日期/星期 科目 华文
班级 3A 时间
单元 单元三 课题小动物的智慧（一，鸟儿筑巢）
内容标准 2.2 朗读教材，感悟其内容。要求正确、流利、有感情地朗读。
学习标准 2.2.1 朗读教材，感悟其内容。做到语音正确、字句完整，语速、语调适当，能有感情地朗读。
学习目标 在本课结束前，3 A 学生能够根据教师所播放本课课文的视频，并准确及有感情地朗读课文及清楚的理解内容大意。
达标准则 学生能够：
1．有感情的朗读课文。
2．清楚的理解内容大意。
教具 活动本/华文课本/字卡/精明电脑/ 演示文稿/实物/图片/影片/录音/其它：
教学步骤 活动:
1． 观赏视频（本课课文范读）。
2． 学生聆听课文范读。
3． 学生齐朗读课文。
4． 教师讲解课文内容及含义。
5． 学生完成作业。
6． 学生再次准确和有感情地朗读课文。
教学反思
日期/星期 科目 华文
班级 3A 时间
单元 单元三 课题 小动物的智慧（一，鸟儿筑巢）
内容标准 3.1 应用铅笔写字，感受汉字的形体美。做到 笔画和笔顺正确，字的间架结构匀称，字 体规范，工整美观，有一定的速
度，并养 成良好的写字习惯。
学习标准 3.1.1 应用铅笔在田字格上书写正楷，感受汉 字的形体美。要求执笔和运笔正确，坐 姿端正，做到笔画和笔顺正确，字的
间 架结构匀称，字体端正整洁。
学习目标 在本课结束前，3B 班的学生能够根据田字格里的生字，以正确的笔画和笔顺写出 6/7 的生字。
达标准则 学生能够：
1．正确写出笔画和笔顺。
2．写出 6/7 的生字。
教具 活动本/华文课本/字卡/精明电脑/ 演示文稿/实物/图片/影片/录音/其它：
教学步骤 活动:
1． 学生猜七个字谜。
2． 学生在课文中找出这些生字的词语。
3． 学生知道今天要学的七个生字新词。
4． 学生观察田字格里生字的间架结构和笔画并根据笔顺书空字谜的那七个生字。
5． 学生在田字格里用铅笔练习书写。 （活动本里）
6． 分组活动：学生根据老师的提问抢答（笔画/笔顺， 如“禁”字的第五笔是什么笔画？ 等）
7． 学生练字：学生写生字/ 词。学生用“看-说-遮-写-检查”的方法认记生字（ 承受 / 缺少 / 羡慕 / 挑选 /
遮掩 / 猛烈 /照射 ）
8． 听写：学生在田字格内写出教师说出的字和词。
9． 学生复述本课的生字词语。
教学反思
日期/星期 科目 华文
班级 3A 时间
单元 单元三 课题 甲组
内容标准 3.2 培养书面表达能力，进行基础写作，学习掌握叙述、描写和说明等基本表达手法。要求从生活中提炼写作材料，不拘形式
地进行写作，做到内容具体，感情真实，条理清楚，语句通顺。养成书面表达的信心和兴趣。
学习标准 3.2.1 练习写话，进行书面表达。能写自己想 说的话，并根据表达的需要，学习使用
标点符号。做到语句通顺，句与句之间有联系。对写话产生信心和兴趣。
学习目标 在本课结束前，3 B 班的学生能够根据教师所展示的图片，正确的写出一篇完整的作文。
达标准则 学生能够：
1．根据图片写出五个句子。
2．提出想法并简单写出句子。
教具 活动本/华文课本/字卡/精明电脑/ 演示文稿/实物/图片/影片/录音/其它：
教学步骤 活动:
1． 引起动机-仔细观察图片。
2． 学生说出图片里的活动。
3． 教师加以说明，并指导学生如何写一篇完整的作文。
4． 学生开始写作文。
5． 教师在旁指导。
6． 学生复述。
教学反思
日期/星期 科目 华文
班级 3A 时间
单元 单元三 课题 小动物的智慧（一，鸟儿筑巢）
内容标准 4.2 背诵古诗，能初步理解诗歌的内容， 感受语言的优美。
学习标准 4.2.1 背诵古诗十首，初步理解诗歌的内容，感受语言的优美。
学习目标 在本课结束前，3 A 班的学生能够根据教师所做出的提示动作，正确地背诵一整首《绝句》。
2．根据诗歌， 正确地回答 4/5 的理解问题。
达标准则 学生能够：
1． 正确地背诵一整篇的《 》
2． 正确地在诗歌接龙中接下一句诗句。
3． 正确地说出视频里提过的 4/5 词义和内容大意。
在活动卷中正确地找出 4/5 关于诗歌的正确答案。
教具 活动本/华文课本/字卡/精明电脑/ 演示文稿/实物/图片/影片/录音/其它：
教学步骤 活动:
1． 学生观看教师所展示的图片（绝句）， 要学生选适合的诗歌题目，《江上渔者》还是《绝句》？
2． 《》 在教师的引导下做出比较，说出从图中看到了什么和带来的感觉。
3． 学生明白今日要学会背诵诗歌和理解其内容。
学生观看视频， 聆听及理解其中含义。
4． 抢答活动：学生观看后复述词义及作者想要透过句子和诗歌表达的内容大意等。
5． 学生跟着教师， 一边朗诵诗歌， 一边做动作。
6． 诗句接龙：一人一句，老师指到哪位同学， 该同学就得接下一句，直到全部同学有被直到为止。不能接的同学必须
站着并给予第二次机会， 如还是不能， 将扣组别分。
7． 分组活动学生分组练习。朗诵得最好的组别会得到最高的组别分数。
8． 活动卷：学生根据诗歌， 回答问题。
9． 学生朗诵诗歌并一起复习诗歌里的词义和内容大意。
教学反思
