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‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬
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‫ @‪Þëþa@ôìn½a‬‬
‫‬

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‫ﺇﻋﺩﺍﺩ‬ ‫‬

‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺠﻤﺎل ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺎﺸﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﻭﻴﺵ‬ ‫ﺸﻌﺒﺎﻥ‬

‫‬ ‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺤﺴﻥ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ‬
‫ﻤﺩﻴﺭ ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ  ‬
‫ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬
‫‬

‫ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ‬ ‫‬

‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺃﺤﻤﺩ ﺭﺃﻓﺕ‬ ‫ﺴﺭﻜﻴﺱ‬‫ﺩ‪ .‬ﺯﺍﺭﻴﺔ ﺃﺯﺍﺕ  ‬

‫ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬
‫ﻋﻀﻭﺍ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ  ‬
‫ﺇﺸﺭﺍﻑ ﻭﺘﺩﻗﻴﻕ‬
‫ﻡ‪ .‬ﻨﻬﻠﺔ ﻨﺼﺭ‬ ‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬
‫‪.‬‬
‫ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬ ‫ﺨﺩﻤﺔ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ‬

‫ﺘﻭﻨﺱ ‪2014‬‬
  
2
 ‫‪@ @ïÜàÈÛaë@ðŠÄäÛa@wßbãÛa‬‬
‫¿@‪@ @@òîÏýmgýÛa@pa‰bjn⁄a‬‬
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‫א‪‬א‪‬א‪‬א‪‬‬
‫@‪Þëþa@ôìn½a‬‬

‫إﻋـــﺪاد‬
‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺠﻤﺎل ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺎﺸﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﻭﻴﺵ‬ ‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺤﺴﻥ ﺇﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﺸﻌﺒﺎﻥ‬
‫ﻤﺩﻴﺭ ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‬
‫ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﺒﻴﺔ‬ ‫ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ‬

‫ﻤﺭﺍﺠﻌـــﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺃﺤﻤﺩ ﺭﺃﻓﺕ‬ ‫ﺩ‪ .‬ﺯﺍﺭﻴﺔ ﺃﺯﺍﺕ ﺴﺭﻜﻴﺱ‬
‫ﻋﻀﻭﺍ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬
‫ﺇﺸﺭﺍﻑ ﻭﺘﺩﻗﻴﻕ‬
‫ﻡ‪ .‬ﻨﻬﻠﺔ ﻨﺼﺭ‬ ‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬

‫ﺘﻭﻨﺱ ‪2014‬‬

‫‪3‬‬
4
 ‫מ‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫מא‬

‫מ‬
‫ﺘﻌﻤل ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺩﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﺭﺍﻤﺠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺯﺭﺍﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺭﺩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﻋﺎﻤﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻘﻭﺓ ﺍﻻﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩ‪ .‬ﺇﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺸﻤﻠﻬﺎ ﺍﻟﺘﻨﻤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺠﻭﺍﻨﺏ ﻭﺘﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻷﻨﺸﻁﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻭﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻓﻕ ﻤﻀﻤﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ‪ ،ISO 9712‬ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﻭﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﺸﻭﺌﻬﺎ ﺨﻼل‬
‫ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‬
‫ﻹﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻟﺘﺨﻔﻴﺽ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺃﻱ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻌﻤل ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﺘﻁﻭﻴﺭ ﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺘﻪ ﻋﺎﻡ ‪ .1994‬ﻭﻫﻭ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﺸﺭﻭﻉ ﻋﺭﺒﻲ ﺩﺍﺌﻡ ﻭﻴﺩﺨل‬
‫ﻀﻤﻥ ﺍﻻﺴﺘﺭﺍﺘﻴﺠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻋﺎﻡ ‪ ،2020‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺒﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬
‫ﻟﺘﺄﻫﻴل ﺨﺒﺭﺍﺀ ﻋﺭﺏ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺘﻨﻅﻴﻡ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻜﺘﺏ ﻭﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﻀﺭﻭﺭﺓ ﻫﺎﻤﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﻤﺘﺤﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﻘﺩ ﻜﻠﻔﺕ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻋﺩﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺒﺭﺍﺀ ﻭﺍﻟﻔﻨﻴﻴﻥ ﺍﻟﻌﺭﺏ ﻟﺘﺄﻟﻴﻑ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻹﻏﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻜﺘﺒﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺨﺼﺼﺔ ﺒﺎﻟﻠﻐﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻭﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺫﻟﻙ ﻓﻘﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﺨﻤﺴﺔ ﻜﺘﺏ ﺤﺘﻰ ﺍﻻﻥ ﻭﻫﻲ ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ – ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻷﻭل ﻋﺎﻡ ‪. 1999‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل ﻋﺎﻡ ‪. 2001‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ـ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل ﻋﺎﻡ ‪. 2001‬‬
‫‪ – 4‬ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻟﻠﻤﻠﺤﻭﻤﺎﺕ ـ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺎﻡ ‪. 2011‬‬

‫‪3‬‬
‫‪ – 5‬ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴل ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ـ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل ﻋﺎﻡ‬
‫‪. 2013‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺃﻭل ﻤﻭﺍﺼﻔﺔ ﻋﺭﺒﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻤﺸﺭﻭﻉ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ‪ ARAB-NDT-CERT-001:‬ﻋﺎﻡ ‪. 1998‬‬
‫ﻭﻴﺴﺭﻨﺎ ﺃﻥ ﻨﺘﺎﺒﻊ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺴﻠﺴﺔ ﺍﻟﻜﺘﺏ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠﻊ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺤﻴﺙ ﻨﻘﺩﻡ ﻟﻠﻤﺅﺴﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻜﺘﺎﺏ ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪ -‬ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ﻜﺘﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ )ﺍﻟﺒﺭﻨﺎﻤﺞ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺭﻱ ﻭﺍﻟﻌﻤﻠﻲ( ﻟﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل )ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻭﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻭﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ( ﻗﺩ ﺍﻜﺘﻤﻠﺕ‬
‫ﺒﺎﻻﻀﺎﻓﺔ ﺍﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﺭﺠﻊ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺃﺴﺌﻠﺔ ﺍﻤﺘﺤﺎﻥ ﺍﻟﺘﺄﻫﻴل ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬
‫ﻭﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ – ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل‪ ،‬ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ –‪ARAB –NDT‬‬
‫‪ ،CERT -002‬ﺍﻟﻤﻭﺍﻓﻘﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ)‪ ISO- 9712 (2005‬ﻭﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﻭﻜﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻟﻠﺘﺩﺭﻴﺏ ‪. IAEA TEC–DOC–487‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﻗﺎﻤﺕ ﺍﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ ﻟﻠﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺒﺘﻜﻠﻴﻑ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺤﺴﻥ‬
‫ﺍﺒﺭﺍﻫﻴﻡ ﺸﻌﺒﺎﻥ‪ ،‬ﺃﺴﺘﺎﺫ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻤﺩﻴﺭ ﻓﺭﻉ ﺍﻻﺴﻜﻨﺩﺭﻴﺔ ﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺭﻴﺔ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺠﻤﺎل ﻤﺤﻤﺩ ﻋﺎﺸﻭﺭ ﺍﻟﺩﺭﻭﻴﺵ‪ ،‬ﻤﺩﻴﺭ ﻤﺨﺘﺒﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺅﺴﺴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﺒﻴﺔ ﺒﺈﻋﺩﺍﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻗﺎﻡ ﺒﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺯﺍﺭﻴﺔ ﺃﺯﺍﺕ ﺴﺭﻜﻴﺱ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺱ ﺃﺤﻤﺩ ﺭﺃﻓﺕ‪ ،‬ﻋﻀﻭﺍ ﺍﻟﻠﺠﻨﺔ ﺍﻟﻔﻨﻴﺔ ﻟﻤﺸﺭﻭﻉ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻭﻗﺎﻡ ﺍﻷﺴﺘﺎﺫ ﺍﻟﺩﻜﺘﻭﺭ ﺼﻼﺡ ﺍﻟﺩﻴﻥ ﺍﻟﺘﻜﺭﻴﺘﻲ ﺭﺌﻴﺱ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﺔ ﻨﻬﻠﺔ ﻨﺼﺭ ﺭﺌﻴﺱ ﻗﺴﻡ ﺍﻟﺘﻭﺜﻴﻕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻴﺌﺔ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻹﺸﺭﺍﻑ ﻭﺍﻟﺘﺩﻗﻴﻕ ‪.‬‬
‫ﻭﻨﺄﻤل ﺃﻥ ﻴﺘﻠﻭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻤﺭﺍﺠﻊ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻀﻴﻊ ﺃﺨﺭﻯ ﺒﺎﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﺃﺘﻘﺩﻡ ﺒﺎﻟﺸﻜﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻕ ﻟﻠﺴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺫﻴﻥ ﺃﻋﺩﻭﺍ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻭﻗﺎﻤﻭﺍ ﺒﻤﺭﺍﺠﻌﺘﻪ ﻭﺒﺎﻹﺸﺭﺍﻑ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻼ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤل ﺇﻟﻰ ﻤﺎ ﻨﺒﺘﻐﻴﻪ ﺠﻤﻴﻌﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻟﺒﻨﺎﺀ‬ ‫ﻭﺘﺩﻗﻴﻘﻪ‪ ،‬ﺁﻤ ﹰ‬
‫ﺃﻤﺘﻨﺎ ﺍﻟﻌﺭﺒﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻲ ﺍﻟﺘﻭﻓﻴﻕ ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﻠﹼﻪ ﻭﻟ ‪‬‬
‫ﺍﻟﻤﺩﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﻡ‬
‫ﺃ‪ .‬ﺩ‪ .‬ﻋﺒﺩ ﺍﻟﻤﺠﻴﺩ ﺍﻟﻤﺤﺠﻭﺏ‬

‫‪4‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻉ‬

‫‪7‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻷﻭل ‪ :‬ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬

‫‪37‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ‪ :‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬

‫‪67‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻟﺙ ‪ :‬ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ‬

‫‪87‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺭﺍﺒﻊ ‪ :‬ﻤﻘﺩﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪97‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺨﺎﻤﺱ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪109‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺩﺱ ‪ :‬ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬

‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪127‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻊ ‪ :‬ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪141‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ ‪ :‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪153‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ‪ :‬ﺘﺤﻠﻴل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ‬

‫‪175‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻌﺎﺸﺭ ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪189‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺤﺎﺩﻱ ﻋﺸﺭ ‪ :‬ﻋﻤل ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪219‬‬ ‫ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﺸﺭ ‪ :‬ﺍﻟﺩﺭﻭﺱ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻷﻭل ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬

‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪5‬‬
6
 @ @Þëþa@Ý–ÐÛa
@ @
òîÏýmgýÛa@pa‰bjn⁄a@¿@ò߆Ôß

7
 ‫א א‬ ‫א‬ ‫‪1 1‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻴﺸﻤل ﺃﻱ ﻓﺤﺹ ﺃﻭ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻴﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻐﺭﺽ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬
‫ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺒﺘﻠﻙ‬
‫ﺘﻌﻴﻕ ﺃﻭ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬ﺸﺭﻁ ﺃ ﹼ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﺎﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻴﺔ ﺨﻭﺍﺹ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻠﻘﻁﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﻭﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﺒﻤﺎ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﻤﺤﺘﻭﻯ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻼﺩﺓ )ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ( ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﺍﺕ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ‪.‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻨﻌﺭﻑ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﻫﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴ‪‬ﻨﺔ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺤﺠﻡ ﺃﻭ ﺸﻜل ﺃﻭ ﻤﺎﺩﺓ ﺒﻐﺭﺽ ﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻥ ﻋﺩﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻠﻐﺔ ﺍﻹﻨﺠﻠﻴﺯﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬ ‫‪Nondestructive Examination .1‬‬

‫ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻲ‬ ‫‪Nondestructive Inspection .2‬‬
‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻲ‬ ‫‪Nondestructive Evaluation .3‬‬

‫ﻭﻫﻲ ﻤﺼﻁﻠﺤﺎﺕ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺘﻌﺭﻴﻑ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻤﻨﺫ ﻤﺎ ﻴﻘﺎﺭﺏ ﻗﺭﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺯﻤﺎﻥ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻟﺩﻯ ﻋﺎﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻴﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺜﻘﻭﻥ ﻭﺒﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻤﺒﺎﻨﻲ ﻟﻥ ﺘﻨﻬﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻟﻥ ﺘﺘﻌﺭﺽ‬
‫ﻟﻠﺤﻭﺍﺩﺙ‪ ،‬ﻭﺃﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭﺍﻵﻻﺕ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﻨﻭﺍﻋﻬﺎ ﻟﻥ ﺘﻔﺸل ﻭﺘﻨﻬﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻠﻌﺏ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﺤﺩﻭﺜﻬﺎ‬
‫ﻭﻭﻀﻌﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻫﺎ ﺍﻷﺩﻨﻰ ‪.‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺴﺊ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺃﻥ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﻩ ﺭﻏﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬

‫‪8‬‬
‫ﻟﻘﺩ ﺤﻘﻘﺕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﺜﻼﺜﻴﻥ ﺴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﻀﻴﺔ ﻨﻤﻭﹰﺍ ﻫﺎﻤﹰﺎ ﻤﺼﺤﻭﺒﹰﺎ‬
‫ﺒﺈﺒﺩﺍﻉ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻌﺩ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﺴﺭﻉ ﻨﻤﻭﹰﺍ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻹﺒﺩﺍﻉ ﻭﺍﻟﺘﻔﺭﺩ‪،‬‬
‫ﻓﺎﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﺍﻟﻤﺩﺨﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﻌﻤﻕ ﻓﻲ ﻓﻬﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺨﻭﺍﺼﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻜل ﺫﻟﻙ ﺴﺎﻫﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺒﻨﺎﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻌﻠﻬﺎ ﺘﻨﺎل ﺍﻟﻘﺒﻭل ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﻤﺱ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﺒﺎﺭﺯ ﻓﻲ ﺘﻌﺯﻴﺯ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﺒﻴﻥ ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻨﻨﺎ ﺘﺨﻴل ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﻔﺠﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﻨﺸﺂﺕ ﻭﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ﻟﻭ ﻟﻡ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺘﺼﻨﻴﻊ ﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﻴﺔ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻟﻘﺩ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﻜل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺃﻱ‬
‫ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺃﻭ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﺼﺎﺒﺎﺕ ﻭﻭﻓﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺤﻭﻟﻨﺎ ﺒﻜﺜﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻤﺎﺭﺱ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺘﻨﺎ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‬
‫ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺃﻭ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺎﺸﺭ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺸﺨﺹ ﻤﺎ ﺒﺈﺴﻘﺎﻁ ﻗﻁﻌﺔ ﻨﻘﺩﻴﺔ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺒﻴﻊ ﺍﻵﻟﻲ‪ ،‬ﺒﻬﺩﻑ ﺸﺭﺍﺀ ﻋﺼﻴﺭ ﺃﻭ ﻗﻬﻭﺓ‪ ،‬ﻓﺈﻨﻪ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﹰﺓ ﻭﺒﻌﺩ ﺍﻻﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺸﺭﺍﺏ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺤﺠﻤﻬﺎ ﻭﻭﺯﻨﻬﺎ ﻭﺸﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻟﻭﺠﻴﺔ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻨﺠﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﺠﺘﻴﺎﺯ ﺘﻠﻙ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺤﻴﻨﺌﺫ ﻴﺘﻡ ﺇﻋﺩﺍﺩ ﺍﻟﻁﻠﺒﻴﺔ ﻭﺘﺴﻠﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﺯﺒﻭﻥ ‪.‬‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺠﺴﻡ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﺩﺍﺓ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻻﺇﺘﻼﻓﻲ ﻓﺭﻴﺩﺓ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﺠﺎﺭﺍﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﺱ ﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺠﺴﻡ ﻤﺎ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﻴﺩ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻨﻪ ﺩﻭﻥ ﻤﻼﻤﺴﺘﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺸﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺭﻏﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺍﺌﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺒﻌﺜﺔ ﻤﻨﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﹼﻠﻤﺱ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺨﺸﻭﻨﺔ ﺴﻁﺢ ﻤﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺤﺠﻤﻪ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩﻩ ﻭﺸﻜﻠﻪ ﺩﻭﻥ‬
‫ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻭﺭﺅﻴﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺠﺴﻡ ‪.‬‬
‫ﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺴﻤﻊ ﺘﺴﺎﻋﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪ ،‬ﻭﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﺤﻠﻴﻼﺕ ﻴﻤﻜﻨﻨﺎ‬
‫ﻼ ﻗﺒل ﻗﻁﻊ ﺍﻟﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻷﺤﻜﺎﻡ ﻭﺍﺘﺨﺎﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﻤﺼﺎﺩﺭ ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺼﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﻗﺩ ﻨﺴﻤﻊ ﺼﻭﺕ ﺸﺎﺤﻨﺔ ﻗﺎﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻘﺭﺍﺭ ﺍﻟﻔﻭﺭﻱ ﻫﻭ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻭﻤﻭﺍﺠﻬﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻙ ‪.‬‬

‫‪9‬‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨ ﹰﺔ ﺒﺎﻟﺤﻭﺍﺱ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻓﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻨﻀﻊ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻋﺘﺒﺎﺭﻨﺎ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻟﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻭﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤ ﹰﺎ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬

‫ﺘﻠﻌﺏ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺩﻭﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻔﺎﻋﻠﻴﺔ ﻓﻲ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺎﻡ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬

‫‪ 2‬ـ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬
‫‪ 3‬ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻪ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‬
‫‪ 4‬ـ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺒﻌﺩ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺍﻤﺘﺩﺍﺩﹰﺍ ﻟﻠﺤﻭﺍﺱ ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺫﻟﻙ ﻏﺎﻟﺒ ﹰﺎ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻵﻻﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺤﻭﺍﺱ‬
‫ﺍﻟﺒﺸﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺯﺍﻤﻥ ﻤﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺎﺭﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﺎﺭﺜﻴﺔ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺼﻭﺭﺓ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﺎﻟﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻟﺨﺎﻁﺊ ﻟﻠﻨﺘﺎﺌﺞ‪ ،‬ﻟﺫﺍ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻭﻫﺭﻱ‬
‫ﻼ ﻜﺎﻓﻴﹰﺎ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻼﺌﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﺸﺨﺹ ﻤﺅﻫل ﺘﺄﻫﻴ ﹰ‬
‫ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻷﺨﻁﺎﺀ ﺍﻟﻤﺅﺩﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﻜﻭﺍﺭﺙ ‪.‬‬
‫ﺒﺎﺨﺘﺼﺎﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻤﻔﻴﺩﺓ‬
‫ﺤﻭل ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﺍﺘﺒﻌﺕ ﺍﻟﻀﻭﺍﺒﻁ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺇﺫﺍ ﻨﻔﺫ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻗﺒل ﻓﻨﻲ ﻤﺅﻫل ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻓﺭﻋﹰﺎ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻴﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﻭﺘﻘﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻜل ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻭﺘﺤﺩﺩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺃﺴﺒﺎﺏ ﻨﺸﻭﺌﻬﺎ ﺨﻼل ﺠﻤﻴﻊ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ‬
‫ﻹﻴﺠﺎﺩ ﺍﻟﺤﻠﻭل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻹﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻟﺘﺨﻔﻴﺽ ﻋﺩﺩﻫﺎ ﺩﻭﻥ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺃﻱ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﺃﻭ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺸﻜل ﺘﻠﻙ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ‪.‬‬
‫ﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬
‫ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺩﻭﻥ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻭﻅﺎﺌﻔﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﺴﺘﻤﺭﺍﺭﻴﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺨﺩﻤﺔ ‪.‬‬

‫‪10‬‬
‫ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﺘﻼﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻤﺜل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻼﺩﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﺩﻡ ﻭﺍﻟﻀﻐﻁ ﻭﺍﻟﺜﻨﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻟﻐﺭﺽ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ‬

‫‪ 2‬ـ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺩﻤﻴﺔ ﻭﺍﻻﻋﺘﻤﺎﺩﻴﺔ‬
‫‪ 3‬ـ ﻀﻤﺎﻥ ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ‬
‫‪ 4‬ـ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻟﻭﺭﺠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺃﻫﻡ ﻤﻴﺯﺘﻴﻥ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻻ ﺘﺘﺸﻭﻩ ﺃﻭ ﺘﺘﻠﻑ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤل‪.‬‬

‫א א‬ ‫א‬ ‫‪2 1‬‬

‫ﺃﺩﻯ ﺍﻟﺘﻨﺎﻤﻲ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﻋﺩﻡ ﺒﻠﻭﻍ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻜﻤﺎل ﺇﻟﻰ‬
‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻗﺒل ﺍﻻﺴﺘﺜﻤﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﻓﻘﺩ ﺸﻘﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻁﺭﻴﻘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﻤﻴﺩﺍﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻭﺍﻟﺘﺩﻗﻴﻕ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻨﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﺼﺒﻭﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﻐﻭﻻﺕ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ‬

‫ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺩﺭﻓﻠﺔ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺤﻭﺒﺔ ﻜﺎﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﻭﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﺒﻬﺩﻑ ﻀﺒﻁ‬
‫ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻀﻤﺎﻥ ﺠﻭﺩﺘﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘل ‪ :‬ﻜﺎﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻗﺒل ﺇﻁﻼﻗﻬﺎ‬

‫ﻭﺒﻌﺩ ﻋﻭﺩﺘﻬﺎ ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺠﻼﺕ ﻭﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ‪.‬‬

‫ﺝ ـ ﻓﻲ ﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ‪ :‬ﻜﺎﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫﻴﺔ ﻭﻟﺤﺎﻤﺎﺘﻬﺎ ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻵﻻﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻤﺭﺍﺤل‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫‪11‬‬
‫ﺩ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋل ﻭﺃﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻭﺃﻨﺎﺒﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﻭﻟﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻭﻤﻐﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻭﻗﻭﺩ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪ :‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺴﻼﻤﺔ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻺﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺃﻭ ﻟﻠﺘﺂﻜل ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻭﺠﺏ ﺭﻓﻀﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺘﻭﺠﺏ ﺇﺼﻼﺤﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻭ ـ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺩﺨﻠﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﺠﺴﺎﻡ ﻭﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‪.‬‬

‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪3 1‬‬

‫ﺃ ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻠﺨﻴﺹ ﻓﻭﺍﺌﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪ :‬ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻭﺇﻨﻘﺎﺹ ﺍﻟﻬﺩﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻠﻑ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ‬
‫ﻭﺘﺨﻔﻴﺽ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺨﻔﺽ ﻜﻠﻔﺔ ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻴﺅﺩﻱ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﻤﻌﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﺸﻑ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﺂﻜل‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺼﺩﻉ ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺒل ﺘﺤﻁﻤﻬﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺇﻁﺎﻟﺔ ﺯﻤﻥ ﺨﺩﻤﺘﻬﺎ ﻭﺨﻔﺽ ﻜﻠﻔﺔ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺍﻟﻭﺴﻴﻠﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﺠﻌﺔ ﻓﻲ ﺇﻨﻘﺎﺹ‬
‫ﻤﻌﺩل ﻭﻗﻭﻉ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﻤﺅﻟﻤﺔ ﻜﺤﻭﺍﺩﺙ ﺘﺤﻁﻡ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﻭﺤﻭﺍﺩﺙ ﺨﺭﻭﺝ ﺍﻟﻘﻁﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻴﻌﺔ ﻤﻥ ﻤﺴﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﺘﻤﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻷﻤﺎﻥ ﻭﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﺤﺭﻱ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻱ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻓﻲ ﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﻴﺅﺩﻱ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺠﻨﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺒﺭﻤﺞ ﻟﻠﻤﻨﺸﺄﺓ ﻜﺘﻭﻗﻑ ﻏﻴﺭ ﻤﺒﺭﻤﺞ ﻟﻤﺤﻁﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺴﺭﺏ ﻓﻲ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪12‬‬
‫ﻭ ـ ﻴﺅﺩﻱ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻔﺽ ﻓﻲ ﻤﻌﺩل ﺘﻠﻭﺙ ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ﺤﻴﺙ‬
‫ﺘﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ‪.‬‬

‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪4 1‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺤﻭل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻔﺎﻫﻴﻡ ﻫﻭ ﺃﻨﻪ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻨﻀﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭ ﻟﻠﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺃﻤﺭ‬
‫ﻟﻴﺱ ﺤﻘﻴﻘﻴﹰﺎ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻜل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻻﺇﺘﻼﻓﻲ ﻟﻪ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻋﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺩﻭﺍ ‪‬ﺀ ﻋﺎﻤﹰﺎ ﻭﺸﺎﻤ ﹰ‬

‫ﻓﻔﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ‪ ،‬ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻗل ‪ :‬ﻭﺍﺤﺩﺓ‬
‫ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﻼ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻗﺩ‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ﻜل ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻗﺒل ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺘﺘﻤﻭﻀﻊ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﻼﺌﻡ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻻ ﺇﺘﻼﻓﻲ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﺘﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻤﺘﻐﻴﺭﹰﺍ ﺠﻭﻫﺭﻴﹰﺎ ﻟﻜل ﻁﺭﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﻜﻭﺩﺍﺕ ﹸﺘ ‪‬ﻭﺼ‪‬ﻑ ﻭﺘﹸﻌﺭﹺﻑ ﻨﻭﻉ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻭﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻀﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻋﺠﺯﺕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﻜﺸﻑ ﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ‪ ،‬ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﻔﻘﺩ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﻭﺩﺍﺕ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻻ ﻤﻌﻨﻰ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺨﺎﻁﺊ ﺁﺨﺭ ﻴﺘﻌﻠﻕ ﺒﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻤﻌﺭﻓﺔ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻗﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻭﻓﻬﻤﻬﺎ ﻗﺒل ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺠﺏ ﻤﻌﺭﻓﺘﻬﺎ ‪ :‬ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺭﺕ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺼﻤﻤﺔ ﻟﻬﺎ‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﻭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﻜﻠﻬﺎ ﻴﺠﺏ ﺩﺭﺍﺴﺘﻬﺎ ﻭﻓﻬﻤﻬﺎ ﻗﺒل ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻲ ‪.‬‬
‫ﺍﻟ ﹼ‬

‫ﺸﺭﻁ ﺁﺨﺭ ﻤﻬﻡ ﺃﻴﻀﺎﹰ‪ ،‬ﻫﻭ ﻀﺭﻭﺭﺓ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻭﻓﻬﻡ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ ﺒﺎﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻓﺘﺭﺍﻀﺎﺕ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﺘﻘﻭل ﺒﺄﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻻ ﺇﺘﻼﻓﻴﺎﹰ‪ ،‬ﺘﺤﺩﺙ ﺒﻬﺎ‬
‫ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺴﺤﺭﻴﺔ ﻭﺘﺼﺒﺢ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻀﻤﻭﻨﺔ ﻭﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ .‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﻭﺩﺍﺕ ﺘﺅﺴﺱ ﻭﺘﻀﻊ ﺍﻟﺸﺭﻭﻁ ﻭﺍﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻟﺩﻨﻴﺎ ﻟﻠﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻟﻴﺴﺕ ﻤﺼﺩﺭﹰﺍ ﻟﻀﻤﺎﻥ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ‪.‬‬

‫‪13‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﺭﻓﻭﻀﺔ‪ ،‬ﺘﻭﺼﻔﻬﺎ ﻭﺘﻌﺭﻓﻬﺎ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﻭﺍﻟﻜﻭﺩﺍﺕ‪،‬‬
‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻀﻤﺎﻥ ﺒﺄﻥ ﻜل ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻟﻥ ﺘﺴﺒﺏ ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل‬
‫ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﺭ ﹰﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﺫﺍ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻟﻠﻘﻁﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺸﺄﺓ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺘﺄﻫﻴل ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻲ ﻋﺎﻤل ﻤﻬﻡ ﺠﺩﺍﹰ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻷﻜﺜﺭ‬
‫ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ ﻭﺍﻟﻤﻘﺘﺭﻨﺔ ﺒﺄﻓﻀل ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﻟﻥ ﺘﺠﺩﻱ ﻨﻔﻌ ﹰﺎ ﺇﺫﺍ ﻗﺎﻡ ﺒﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺸﺨﺹ ﻏﻴﺭ ﻤﺅﻫل ‪.‬‬

‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ‬

‫ﺇﻥ ﺍﻟﻤﻘﻭﻡ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﺘﺄﻫﻴﻠﻪ ‪.‬‬

‫א א‬ ‫א‬ ‫‪5 1‬‬

‫ﺃﻴﻥ ﺒﺩﺃﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻭﻤﺘﻰ؟‬

‫ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻤﻭﻟﻰ ﻋﺯ ﻭﺠل ‪" :‬ﺍﻟﺫﻱ ﺨﻠﻕ ﺴﺒﻊ ﺴﻤﻭﺍﺕ ﻁﺒﺎﻗ ﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺭﻯ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺭﺤﻤﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺘﻔﺎﻭﺕ ﻓﺎﺭﺠﻊ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻫل ﺘﺭﻯ ﻤﻥ ﻓﻁﻭﺭ"‪ .‬ﻓﻘﺩ ﺃﺸﺎﺭ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ ﺇﻟﻰ ﺨﻠﻕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻭﺍﺕ‬
‫ﻭﺍﻷﺭﺽ ﻭﺃﻜﺩ ﺒﺄﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺨﻠﻕ ﺍﷲ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻭﻻ ﻨﻘﺹ ﻭﻻ ﻋﻴﺏ ﻭﻻ ﺨﻠل‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﻗﺎل ‪" :‬ﻓﺎﺭﺠﻊ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻫل ﺘﺭﻯ ﻤﻥ ﻓﻁﻭﺭ"‪ ،‬ﺃﻱ ﺍﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﺀ ﻭﺘﺄﻤﻠﻬﺎ ﺃﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﺒﺩ‪ ،‬ﻫل‬
‫ﻼ ﺃﻭ ﻓﻁﻭﺭﹰﺍ ؟ ﻴﻘﻭل ﺍﻟﻤﻔﺴﺭﻭﻥ ﺸﻘﻭﻗﺎﹰ‪ ،‬ﻭﻴﻘﻭل ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺘﺭﻯ ﻓﻴﻬﺎ ﻋﻴﺒﹰﺎ ﺃﻭ ﻨﻘﺼﹰﺎ ﺃﻭ ﺨﻠ ﹰ‬
‫ﺍﻵﻴﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪" :‬ﺜﻡ ﺍﺭﺠﻊ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﻜﺭﺘﻴﻥ ﻴﻨﻘﻠﺏ ﺇﻟﻴﻙ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﺨﺎﺴﺌﹰﺎ ﻭﻫﻭ ﺤﺴﻴﺭ" ﻭﻤﻌﻨﻰ ﺍﻵﻴﺔ‪:‬‬
‫ﻼ ﻋﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﻯ ﻋﻴﺒﹰﺎ‬
‫ﺇﻨﻙ ﻟﻭ ﻜ ‪‬ﺭﺭﺕ ﺍﻟﻨﻅﺭ ﻤﻬﻤﺎ ﻜ ‪‬ﺭﺭﺕ‪ ،‬ﻻﻨﻘﻠﺏ ﺇﻟﻴﻙ ﺃﻱ ﺭﺠﻊ ﺍﻟﺒﺼﺭ ﺫﻟﻴ ﹰ‬
‫ﻼ‪.‬‬
‫ﺃﻭ ﺨﻠ ﹰ‬

‫ﻨﺭﻯ ﺃﻥ ﺍﷲ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ ﻗﺩ ﻁﻠﺏ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺍﻟﺘﺩﺒﺭ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻭﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ ﻟﺨﻠﻘﻪ ﺴﺒﺤﺎﻨﻪ‬
‫ﻭﺘﻌﺎﻟﻰ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺎﺴﺔ ﻭﺃﺩﺍﺓ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺯﻭ‪‬ﺩ ﺍﷲ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﻭﻫﻲ ﺤﺎﺴﺔ ﺍﻟﺒﺼﺭ ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻭﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃ ﻓﻴﻪ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻜﻤﺎ‬
‫ﻨﻌﺭﻓﻬﺎ ﺍﻟﻴﻭﻡ ‪.‬‬

‫‪14‬‬
‫ﻓﻔﻲ ﺍﻷﺯﻤﻨﺔ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﻉ ﻟﺸﻔﺭﺓ ﺍﻟﺴﻴﻑ ﺍﻟﺩﻤﺸﻘﻲ ﻴﻌﺩ ﻤﺅﺸﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﻭﻗﻭﺓ ﺍﻟﺴﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺭﻜﺔ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﺍﺩﻭﻥ ﻟﻌﻘﻭﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ‪ ،‬ﺍﻨﻅﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ ،(1‬ﻜﻤﺎ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﺼﺎﻨﻌﻭ ﺍﻷﺠﺭﺍﺱ ﺍﻷﻭﺍﺌل‪ ،‬ﻓﺒﺎﻻﺴﺘﻤﺎﻉ ﺇﻟﻰ ﺭﻨﻴﻥ ﺍﻟﺠﺭﺱ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺴﻼﻤﺘﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪(1‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﻜﺭ ﻭﻭﺍﺴﻊ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ‬
‫ﻋﺼﻭﺭ ﻤﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ‪.‬‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺤﺴﺱ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﻗﺩﻴﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﻜﻤﺎ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻗﺩﻴﻤﹰﺎ ﺤﺘﻰ ﻗﺒل ﻅﻬﻭﺭ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﻤﻨﺫ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺸﻬﺩﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ‬
‫ﻭﺇﺒﺩﺍﻋﹰﺎ ﻭﻨﻤﻭﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻟﻡ ﻴﺴﺒﻕ ﻟﻪ ﻤﺜﻴل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﺜﺭﺕ ﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﻜﻤﻴﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﺌﻠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‬
‫ﻭﺃﺭﺸﻔﺘﻬﺎ ﻭﺘﺩﺍﻭﻟﻬﺎ ﻭﺍﺴﺘﺤﻀﺎﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻜل ﺫﻟﻙ ﺃﻭﺼل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﻜﺎﻥ‬
‫ﻻ ﻗﺒل ﻋﻘﻭﺩ‪ ،‬ﻤﻊ ﺃﻥ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻌﺘﻘﺩ ﺒﺄﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻤﺎ ﺯﺍﻟﺕ ﻓﻲ‬
‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺨﻴﺎ ﹰ‬
‫ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻁﻔﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻓﻠﻥ ﺘﻨﺘﻬﻲ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﺇﻟﻰ ﻜﺸﻑ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬
‫ﻟﻤﻨﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﺎﺭﺜﻴﺔ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬
‫ﺇﻥ ﺠﺫﻭﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ‪ ،‬ﺒﺩﺃﺕ ﺒﺎﻟﺘﺸﻜل ﻗﺒل ﻋﺸﺭﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻡ ﺘﻅﻬﺭ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺇﻻ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻨﻬﺎﻴﺎﺕ ﺜﻼﺜﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺒﺩﺍﻴﺔ‬
‫ﺃﺭﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻜل ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺼل ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ ﺠﺎﺀ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﻨﺸﺎﻁ‬
‫ﺍﻟﻬﺎﺌل ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪15‬‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻭﻋﻲ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﺒﺩﺃ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﺤﻴﻨﺌ ‪‬ﺫ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻁﺒﻲ ‪.‬‬

‫ﻤﻊ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺴﻜﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻅﻬﺭﺕ ﺍﻟﻨﺴﺨﺔ ﺍﻷﻭﻟﻴﺔ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ " ﺍﻟﺯﻴﺕ ﻭﻤﺴﺤﻭﻕ ﺍﻟﻁﺒﺎﺸﻴﺭ" ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺍﺴﺘﺨﺩﻤﺕ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ‪،‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻅﻬﺭﺕ ﺤﻴﻨﺫﺍﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬
‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺡ ﻤﺤﺩﻭﺩ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ "ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ" ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻬﺠﻭﺭﺓ ﻟﻠﺘﺼﻭﻴﺭ‬

‫ﻭﺒﻨﺠﺎ ﹴ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ "ﺃﺸﻌﺔ ﻏﺎﻤﺎ" ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭﻡ ﻜﻤﺼﺩﺭ ﻟﻸﺸﻌﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺠﺫﻭﺭ ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻟﺘﺸﻤل ﻭﺘﻀﻡ ﺍﻟﻴﻭﻡ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺩﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻗﺒل ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻋﺘﻤﺩ ﻤﻬﻨﺩﺴﻭ ﺍﻟﺘﺼﺎﻤﻴﻡ ﻋﻠﻰ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﺨﻼل ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻀﻐﻭﻁﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ً ﻟﻠﻤﺠﻬﻭﺩ ﺍﻟﺤﺭﺒﻲ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﺒﺭﺯ‬
‫ﻟﻼﻫﺘﻤﺎﻡ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻟﻼﻨﺘﻔﺎﻉ ﺒﺎﻟﻤﻨﺘﺞ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻅﻭﻤﺔ‪،‬‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻨﻪ ﺤﺩﺜﺕ ﺃﻋﺩﺍﺩﹰﺍ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﻭﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﻭﺍﻻﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺭﺩﺍﺀﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﺠﺫﺒﺕ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺤﺴﻴﻨﺎﺕ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻭﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺒﻁﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠل ﻭﺤﻭﺍﺩﺜﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ‪ .‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل)‪ 1‬ـ ‪. (2‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪(2‬‬

‫‪16‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﻜﺎﺭﺜﻴﺔ ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺤﺩﺜﺕ ﻓﻲ ﻤﺩﻴﻨﺔ ﻫﺎﺭﺘﻔﻭﺭﺩ‪ ،‬ﺒﻭﻻﻴﺔ ﻜﻭﻨﻴﻜﺘﻴﻜﻭﺕ‬
‫ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ )‪ (Hartford, Connecticut‬ﺨﻼل ﺸﻬﺭ ﻤﺎﺭﺱ ‪ 1854‬ﻭﻓﻲ ﻴﻭﻡ ﻤﺸﻤﺱ‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻭﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﺇﻟﻰ ﻤﻜﺎﺘﺒﻬﻡ ﻭﻤﺘﺎﺠﺭﻫﻡ ﺒﻌﺩ ﺭﺍﺤﺔ ﺍﻟﻐﺩﺍﺀ‪ ،‬ﺤﺩﺙ ﺍﻨﻔﺠﺎﺭ ﻫﺎﺌل ﻷﺤﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﺃﺩﻯ ﻟﻭﻓﺎﺓ ‪ 12‬ﺸﺨﺼﹰﺎ ﻭﺇﺼﺎﺒﺔ ﺨﻤﺴﻴﻥ ﺁﺨﺭﻴﻥ ﺒﺠﺭﻭﺡ ﺒﻠﻴﻐﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠل‬
‫ﺠﺩﻴﺩﹰﺍ ﺘﻘﺭﻴﺒﹰﺎ ﻭﺍﺸﺘﻐل ﻟﻤﺩﺓ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺸﻬﺭ ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻤﺕ ﺒﺘﺼﻨﻴﻌﻪ ﺸﺭﻜﺔ ﺫﺍﺕ ﺴﻤﻌﺔ ﻭﺨﺒﺭﺓ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‪ ،‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻜﺎﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﺒﻬﺎﻤﺵ ﺴﻼﻤﺔ‬
‫ﻤﺭﺘﻔﻊ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﻏﻴﺭ ﻋﺎﺩﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﺄﻜﻴﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﺼﻨﻌﺕ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﺘﺎﻡ ﻟﻘﻭﺍﻨﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺜﺭﻤﻭﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ‪ ،‬ﻓﻘﺩ ﺃﺜﺒﺘﺕ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻨﺠﻡ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺍﻜﻡ ﺍﻟﺯﺍﺌﺩ ﻟﻠﺒﺨﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻼﺤﻘﺔ‪ ،‬ﺃﺼﺩﺭﺕ ﻫﻴﺌﺔ ﺍﻟﻤﺤﻠﻔﻴﻥ ﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﻟﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻤﻠﻪ ﻟﻠﺤﺩ‬
‫ﻼ ﻤﻥ ﻤﺜل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺤﻭﺍﺩﺙ ‪.‬‬
‫ﻤﺴﺘﻘﺒ ﹰ‬

‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺃﻋﻼﻩ ﺍﺸﺘﻤﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻟﺒﺩﺀ ﻓﻲ ﺇﺼﺩﺍﺭ ﺍﻟﻠﻭﺍﺌﺢ ﻭﺍﻟﻨﻅﻡ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻷﻓﺭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻬﻤﻠﻴﻥ ﻭﻨﺎﻗﺼﻲ ﺍﻟﺨﺒﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤل‬
‫ﻭﺘﻭﻟﻲ ﻤﺴﺅﻭﻟﻴﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺘﻔﺘﻴﺵ ﺴﻼﻤﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻑ ﻤﻤﺜﻠﻲ ﺍﻟﺒﻠﺩﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﻻﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﻭﻟﻴﻥ ﺒﺫﻟﻙ ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﺨﺎﺭﺝ ﻤﺒﺎﻨﻲ ﺍﻟﻤﺼﺎﻨﻊ ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﻤﻨﻊ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺸﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻼﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺘﻠﻙ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﺤﻭل ﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﻭﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺩ ﻋﻘﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺃﺼﺩﺭﺕ ﻭﻻﻴﺔ ﻜﻭﻨﻴﻜﺘﻴﻜﻭﺕ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺘﻔﺘﻴﺵ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل‪ ،‬ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﺠﻌل ﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ‬
‫ﺍﻟﺴﻨﻭﻱ ﻟﻠﻤﺭﺍﺠل ﺇﻟﺯﺍﻤﻴﺎﹰ‪ ،‬ﻭﺘﻡ ﻗﺭﻨﻪ ﺒﺈﺼﺩﺍﺭ ﺸﻬﺎﺩﺓ ﺇﺜﺒﺎﺕ ﺒﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠل ﺃﻭ ﺇﺨﺭﺍﺠﻪ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻹﻴﺠﺎﺒﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻟﺫﻟﻙ ﺍﻻﻨﻔﺠﺎﺭ ﻜﺎﻥ ﺘﺄﺴﻴﺱ ﻨﺎﺩﻱ ﺍﻟﻤﻬﻥ ﺍﻟﺸﺎﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺴﻨﺔ ‪،1857‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﺍﻟﺘﻘﻰ ﺍﺜﻨﺎ ﻋﺸﺭ ﺭﺠ ﹰ‬
‫ﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﺘﻤﻴﻥ ﺒﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ ﻭﺘﺩﺍﺭﺴﻭﺍ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﻤﺭﺍﺠل ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪17‬‬
‫ﺨﻼل ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭﺓ ﻤﻥ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺠل‪ ،‬ﺤﺩﺜﺕ ﻜﻭﺍﺭﺙ ﻤﺄﺴﺎﻭﻴﺔ ﺃﺨـﺭﻯ‪،‬‬
‫ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ﻏﺭﻕ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴـﺔ "ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ" ﺒﺎﻟﻭﻻﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل‬
‫)‪ 1‬ـ ‪. (3‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (3‬ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭﻴﺔ ﺴﻠﻁﺎﻨﺔ‬

‫ﻏﺭﻗﺕ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﻴﻭﻡ ‪ 27‬ﺃﺒﺭﻴل ﻋﺎﻡ ‪ ،1865‬ﺤﻴﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺭﺤﻼﺘﻬﺎ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺍﻨﻔﺠﺭﺕ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻥ ﻤﺭﺍﺠﻠﻬﺎ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻭﻷﺴﺒﺎﺏ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ‪ ،‬ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺘﻥ ﺍﻟﺴﻔﻴﻨﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪ 2200‬ﻤﺴﺎﻓﺭﺍﹰ‪ ،‬ﻗﺩﺭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻐﺭﻗﻰ ﺒﻴﻥ ‪ 1200‬ﺇﻟﻰ ‪ 1600‬ﻏﺭﻴﻘﺎﹰ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺃﺴﻭﺃ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺙ ﺍﻟﺒﺤﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺎﺭﻴﺦ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻓﺎﻕ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻐﺭﻗﻰ ﻋﺩﺩ ﻏﺭﻗﻰ ﺴﻔﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﺎﻴﺘﺎﻨﻙ‬
‫ﺍﻟﺸﻬﻴﺭﺓ ﺴﻨﺔ ‪ ،1912‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩﺭ ﻋﺩﺩ ﻏﺭﻗﺎﻫﺎ ‪ 1517‬ﻏﺭﻴﻘﹰﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻨﺫ ﺒﺩﺍﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻌﺸﺭﻴﻥ ﻭﺤﺘﻰ ﻴﻭﻤﻨﺎ ﻫﺫﺍ ﺍﺯﺩﺍﺩ ﻭﺒﺎﻁﺭﺍﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻋﺎﻤ ﹰﺎ ﺒﻌﺩ ﻋﺎﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻸﺴﺒﺎﺏ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ـ ﺇﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﻁﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺘﻴﻥ ‪.‬‬

‫ـ ﺇﺯﺩﻴﺎﺩ ﻤﻌﺩل ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻭﻟﻠﻔﻭﻻﺫ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﺤﻴﺙ ﻴﺒﻠﻎ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 2008‬ﻤﺎ ﻤﻘﺩﺍﺭﻩ ‪ 9376‬ﻤﻴﻐﺎ ﻁﻥ‬ ‫ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻻﺴﺘﻬﻼﻙ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻲ ﻟﻠﻔﻭﻻﺫ‬
‫ﻭﺒﻨﺴﺒﺔ ﻨﻤﻭ ﺴﻨﻭﻴﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ )‪. (%1.4‬‬

‫ﺒﻁﺭﺍﺌﻕ ‪:‬‬ ‫ـ ﺍﻟﺘﺸﺩﺩ ﻓﻲ ﻁﻠﺏ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ‬

‫‪–LW – EBW – FSW – SAW – MIG – TIG – SMAW – RW‬‬
‫‪ .LRW–OW – LHW‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺌﺩﻩ ﻟﻤﺸﺎﺭﻴﻊ ﻭﻤﻨﺸﺂﺕ‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﺒﺘﺭﻭﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪18‬‬
 ‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪6 1‬‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺘﺴﺘﻨﺩ ﻓﻲ ﻤﻔﻬﻭﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺘﻤﺘﺎﺯ ﻜل ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﻤﺯﺍﻴﺎ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻨﺘﺞ ﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻤﻌﺭﻓﺘﻪ ﺍﻟﺠﻴﺩﺓ‬
‫ﺒﻤﺯﺍﻴﺎ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﻭﺒﺎﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‪ .‬ﻤﻥ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺴﺘﺔ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ‬

‫ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬

‫ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬

‫ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ‬

‫ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬

‫ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺸﺭﺡ ﻤﺨﺘﺼﺭ ﻟﻜل ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺍﻟﺴﺘﺔ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ‬
‫ﺃﻋﻼﻩ ‪.‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ‪Visual testing method‬‬

‫ﺘﻌﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻤﻥ ﺃﺴﻬل ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﹶﺎ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﺘﻤﻤﺔ ﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻱ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻤﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺼﺒﻭﺒﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺸﻐﻭﻻﺕ ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻴﺘﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ ﻗﻴﺎﺱ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻜﺎﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﻀﺒﻁ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﺒﺼﺭﻴﹰﺎ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺤﺩﻯ ﻤﺴﺎﻋﺩﺍﺕ ﺍﻟﺭﺅﻴﺎ ﺍﻟﻭﺍﺭﺩﺓ ﺒﺎﻷﺸﻜﺎل )‪ 1‬ـ ‪ 1 ،4‬ـ ‪ 1 ،5‬ـ ‪ 1 ،6‬ـ ‪،7‬‬
‫‪ 1‬ـ ‪ (8‬ﻭﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﻫﻨﺎ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ‪.‬‬

‫‪19‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (4‬ﻋﺩﺴﺎﺕ ﻤﻜﺒﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (5‬ﻤﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (6‬ﻤﻨﻅﺎﺭ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﺒﺩﻭﻥ ﻭﻤﻊ ﺸﺎﺸﺔ ﺇﻅﻬﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (7‬ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻨﻅﺎﺭ ﺍﻟﻠﻴﻔﻲ‬

‫‪20‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (8‬ﺯﺍﺤﻑ ﺁﻟﻲ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ‬

‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺤﺩﻭﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ‬

‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ ‪:‬‬

‫ـ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺤﺩﹰﺍ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ‪.‬‬

‫ـ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻭﺒﺴﻴﻁﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﺘﻜﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻊ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻨﻘل ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﻋﺩﺓ ﺃﻤﺘﺎﺭ ﻭﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺼﻌﺒﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ ‪:‬‬

‫ـ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﻓﻲ ﻤﺘﻨﺎﻭل ﺍﻟﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻷﺩﺍﺓ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ‪.‬‬

‫ـ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻨﻅﻴﻔﹰﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﻟﻺﻋﻴﺎﺀ ﻭﺍﻹﺭﻫﺎﻕ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺜﻤﻥ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻨﻘﺼﻬﺎ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﻴﺘﻬﺎ ﻤﺭﺘﺒﻁﺔ ﺒﻘﺩﺭﺓ ﻭﺨﺒﺭﺓ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ‪.‬‬

‫‪21‬‬
 ‫‪ 2‬ـ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺸﻘﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺭﻭﻤﺘﺭ‪ .‬ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﺘﺒﺎﻉ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ ﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺫﻱ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺤﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﺭﻙ‬
‫ﻟﻔﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺘﺩﻋﻰ ﺒﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻐﻠﻐل ﻴﺘﻡ ﺒﻌﺩﻫﺎ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻤﻥ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺯﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ )‪ (Remover‬ﺜﻡ ﺘﻭﻀﻊ ﻁﺒﻘﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻅﻬﺭ )‪ (Developer‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺨﺭﺝ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻤﺘﻐﻠﻐل ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻤﺸﻴﺭﹰﺍ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻤﻭﻀﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪: (9‬‬

‫وﺿﻊ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬ‬ ‫ﺗﻨﻈﻴﻒ وﺗﺠﻔﻴﻒ اﻟﻘﻄﻌﺔ‬

‫إزاﻟﺔ اﻟﺴﺎﺋﻞ اﻟﻨﺎﻓﺬ اﻟﺰاﺋﺪة‬ ‫ﻓﺘﺮة اﻟﻨﻔﻮذ واﻟﺘﻐﻠﻐﻞ‬

‫ﻇﻬﻮر اﻟﻌﻴﺐ‬ ‫وﺿﻊ ﻃﺒﻘﺔ رﻗﻴﻘﺔ ﻣﻦ اﻟﻤﻈﻬﺮ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (9‬ﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬

‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪ (10‬ﻤﺜﺎل ﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (10‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ‬
‫ﻟﻤﺎﺫﺍ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﺏ ؟‬

‫ﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻫﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ ﻴﺴﻬل ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﻴﺏ‪ ،‬ﻟﺴﺒﺒﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭل ﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﻴﻨﺘﺞ ﺇﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﻟﻠﻌﻴﺏ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﻬل ﻟﻠﻌﻴﻥ ﺭﺅﻴﺔ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﻜﺸﻔﻬﺎ ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪. (11‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (11‬ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺇﺸﺎﺭﺘﻪ ﺍﻟﻤﻀﺨﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻭﺭﺍﺀ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻫﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﺘﺞ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﻋﺎﻟﻲ‬
‫ﻤﻘﺎﺭﻨ ﹰﺔ ﺒﺎﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻠﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻤﻅﻬﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺃﺭﻀﻴﺔ ﻭﺨﻠﻔﻴﺔ‬
‫ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻠﻭﻥ ﺍﻷﺒﻴﺽ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻋﺎﺩ ﹰﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺴﺎﺌل ﻨﺎﻓﺫ ﺫﻱ ﻟﻭﻥ ﺃﺤﻤﺭ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ (12‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺘﺒﺎﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (12‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﺨﻠﻔﻴﺔ‬

‫‪23‬‬
 ‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺤﺩﻭﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬

‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬

‫ﺃ ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺜﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻭﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﻻ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺒﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺍﺘﺠﺎﻫﻪ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬

‫ﺃ ـ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻴﺔ ﺒﺎﻟﺩﻫﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﻗﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻨﺩ ﺘﻠﻭﺙ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺒﺎﻟﺯﻴﻭﺕ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺸﺤﻭﻡ ﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻤل ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﺯﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻁﻭﻴل ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬

‫ﺘﻌﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺸﻘﻘﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺩ )‪ 2‬ـ ‪ (6‬ﻤﻠﻴﻤﺘﺭ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ ،‬ﻜﺎﺨﺘﺒﺎﺭ ﻗﻁﻊ ﺍﻵﻻﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻭﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺼﻴﺎﻨﺔ ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﻭﺭ‪ .‬ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ ﻁﺒﻘﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺒﺭﺍﺩﺓ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺤﻘل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺫﻭ ﺸﺩﺓ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﺒﺎﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺇﺫ ﺘﻨﺤﺭﻑ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻋﻥ ﻤﺴﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﺍﻟﺘﺸﻘﻘﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﻭﺍﺌﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻼﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺘﻭﺍﺠﺩ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﺍﻏﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﺤﻘل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﺘﺴﺭﺏ ﻭﻨﺸﻭﺀ ﻤﻐﺎﻨﻁ ﻤﻭﻀﻌﻴﺔ‬
‫ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﺫﺏ ﺒﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻨﺤﻭﻫﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻭﺸﻜل ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﺘﻔﺤﺹ ﺍﻟﺒﺭﺍﺩﺓ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﻤﻌﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪. (13‬‬

‫‪24‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل)‪ 1‬ـ ‪ : (13‬ﻤﺒﺩﺃ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬

‫ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﻌﺎﻤﺩ ﻤﻊ‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺤﻘﻭل‬ ‫ﺘﻁﺒﻴﻕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﻴﻠﺠﺄ‬ ‫ﺇﺫ‬ ‫ﻓﻴﻬﺎ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ‬ ‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﻁﻭﻻﻨﻴﺔ )‪ (Longitudinal Field‬ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‬
‫)‪ (Circumferential Flaws‬ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺩﺍﺭﺓ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺜﻐﺭﺓ‬
‫ﻫﻭﺍﺌﻴﺔ )‪ (Yoke‬ﺃﻭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺩﺍﺨل ﻤﻠﻑ ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻪ ﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ) ‪ (Coil‬ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪. (14‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (14‬ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺤﻘﻭل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻁﻭﻻﻨﻴﺔ‬

‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺤﻘﻭل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺩﺍﺌﺭﻴﺔ )‪ (Circular Field‬ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻁﻭﻻﻨﻴﺔ )‪ (Longitudinal Flaws‬ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﻠﺸﻜل‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻬﺎ ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺇﻤﺎ‬
‫ﺒﺈﻤﺭﺍﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻓﻴﻬﺎ )‪ (Head Shot‬ﺃﻭ ﺒﻭﻀﻌﻬﺎ ﺤﻭل ﻨﺎﻗل ﻴﻤﺭ ﻓﻴﻪ ﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺏ )‪ (Central Conductor‬ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪. (15‬‬

‫‪25‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (15‬ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ‬
‫ل ﻤﻥ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻁﻭﻻﻨﻲ ﻭﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻱ‬
‫ﻴﻠﺠﺄ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻜ ﱟ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﻋﻴﻭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻓﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻔﻠﻭﺭﺴﻨﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻟﺘﻴﻥ ﺍﻟﺠﺎﻓﺔ ﻭﺍﻟﺭﻁﺒﺔ ‪.‬‬
‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺤﺩﻭﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺩﻗﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬
‫ﺃ ـ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺩﻫﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻀﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻐﻨﻁﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻻ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﺤﺎل ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﻟﻴﺱ ﻟﻠﺴﻁﺢ ﺍﻟﺨﺸﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﺯﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻼﺯﻡ ﻓﻲ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬
‫ﻭ ـ ﻻ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﺯ ـ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤل ﻭﺍﻟﻨﻘل ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬
‫ﺃ ـ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﻓﻘﻁ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻴﺠﺏ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺤﻘﻭل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺘﻴﺎﺭ ﻋﺎﻟﻲ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻴﺠﺏ ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻤﻐﻨﻁﺔ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺒﻌﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﺇﺤﺘﻤﺎﻟﻴﺔ ﺍﺤﺘﺭﺍﻕ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪26‬‬
 ‫‪ 4‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ‪Radiography Testing Method‬‬

‫ﺍﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻟﻤﺎﻨﻲ ﺭﻭﻨﺘﻐﻥ )‪ (Roentgen‬ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ )‪ (X-rays‬ﻋﺎﻡ ‪1895‬‬

‫ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﺒﻨﺩﻗﻴﺔ ﻭﻜﺎﻨﺕ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺃﻭل ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺭﺍﺌﺩ ﻟﻸﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﺴﺘﻁﺎﻉ ﺒﻬﺎ ﺭﻭﻨﺘﻐﻥ ﺃﻥ ﻴﻀﻊ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻜﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻻﺇﺘﻼﻓﻲ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ‪.‬‬

‫ﺘﻘﻭﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻠﻴﻁ ﺤﺯﻡ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﺴﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺃﺸﻌﺔ ﻏﺎﻤﺎ‬
‫)‪ (Gamma ray‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﻭﻓﻠﻡ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬
‫ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪ .(16‬ﻴﺘﺤﺴﺱ ﺍﻟﻔﻠﻡ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﺸﺩﺓ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻜل ﺼﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻨﺔ ﻋﻥ ﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺇﻅﻬﺎﺭ ﻭﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﺎﻤﻨﺔ ﻟﻠﻔﻠﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (16‬ﺸﻜل ﺘﻭﻀﻴﺤﻲ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻤﺯﺍﻴﺎﻫﺎ‬
‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩﺓ ﻭﻴﻠﺠﺄ ﻟﻼﺴﺘﻌﺎﻀﺔ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺒﻤﻨﺎﺒﻊ ﺇﺸﻌﺎﻋﺎﺕ ﻏﺎﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﺫﺭ ﺍﻟﺤﺼﻭل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺃﻭ ﻋﻨﺩ ﺘﺼﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﺒﻭﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻭﺍﻷﻭﺯﺍﻥ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺘﺼﻭﻴﺭﻫﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﺴﻴﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪.‬‬

‫ﻤﻨﻔﺫﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺎﺌﺢ‬ ‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪ (17‬ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻟﻭﺼﻠﺘﻲ ﻟﺤﺎﻡ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﺤﻴﺙ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺭﺥ ﻁﻭﻟﻲ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﻴﺔ ﻭﺘﻅﻬﺭ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺠﻤﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻐﺎﺯﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪27‬‬
‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (17‬ﺍﻟﺼﻭﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻟﻭﺼﻠﺘﻲ ﻟﺤﺎﻡ ﻤﻨﻔﺫﺘﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺎﺌﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ‬
‫ﺘﺘﺭﺍﻓﻕ ﺃﻋﻤﺎل ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﺇﻥ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ﻋﻠﻰ ﺃﺨﻁﺎﺭ‬
‫ﻨﺎﺠﻤﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﺅﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﺩﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ ﺘﺘﻤﺜل ﻓﻲ ﺤﺭﻭﻕ ﻭﺃﻤﺭﺍﺽ ﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﻘﺭﻴﺏ ﻭﺍﻟﺒﻌﻴﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﻭﺭ ﻨﻔﺴﻪ ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻤﻭﻡ ﺍﻟﻨﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﺍﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‪.‬‬
‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪ (18‬ﺤﺭﻕ ﻓﻲ ﻗﺩﻡ ﻤﺼﻭﺭ ﺸﻌﺎﻋﻲ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻌﺭﺽ ﺯﺍﺌﺩ‬
‫ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (18‬ﺤﺭﻭﻕ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻌﺭﺽ ﺯﺍﺌﺩ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﻭﺍﺩﺙ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ‬

‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺤﺩﻭﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬
‫ﺃ ـ ﺘﻌﻁﻲ ﺴﺠل ﺩﺍﺌﻡ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺘﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﺒﺘﻌﺭﻴﺽ ﻭﺍﺤﺩ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﺘﻜﺸﻑ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺤﺠﻤﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﻻ ﺘﺅﺜﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻜﺎﻟﺨﺸﻭﻨﺔ ﻭﻭﺠﻭﺩ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﺩﻫﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ‪.‬‬

‫‪28‬‬
 ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬
‫ﺃ ـ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺴﻁﺤﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺘﻌﺭﻴﺽ ﻭﺍﺤﺩ ‪.‬‬

‫ﺝ ـ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬل ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺎﻤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻷﺸﻌﺔ ‪.‬‬

‫ﺩ ـ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﺍﺤﺘﻴﺎﻁﻴﺎﺕ ﺃﻤﺎﻥ ﻭﻭﻗﺎﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ ‪.‬‬

‫ﻫـ ـ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﻜﻠﻔﺔ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﺍﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻜﺎﻟﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻤﺸﻌﺔ ﻭﺍﻷﻓﻼﻡ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ‪Ultrasonic testing method‬‬

‫ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﻷﺫﻥ ﺍﻹﻨﺴﺎﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﻤﻌﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ‬
‫ﻭﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﺨﻼل ﻤﺭﺍﺤل ﺼﻨﺎﻋﺘﻬﺎ‬
‫ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﻀﻌﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ‬
‫ﻟﻺﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ )‪.(In-service Inspection‬‬

‫ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻨﺒﻀﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺼﻭﺘﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ‪ 0.1‬ـ ‪25‬‬
‫ﻤﻴﻐﺎﻫﺭﺘﺯ )‪ (MHz‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﺭﺴل ﻭﻤﺴﺘﻘﺒل ﻨﺎﻗل‬
‫ﻟﻠﻁﺎﻗﺔ )‪ (Transducer‬ﻤﻭﻀﻭﻉ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﻡ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﻴﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺸﻜل‬
‫ﻭﻤﻭﻀﻊ ﻭﻁﺎﻗﺔ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺃﺠﺯﺍﺌﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻨﺒﻀﺎﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺒﻴﻥ ‪ 0.1‬ـ ‪ 25‬ﻤﻴﻐﺎﻫﺭﺘﺯ )‪ (MHz‬ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺫﺍﺕ ﺜﺨﺎﻨﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺨﻭﺍﺹ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻀﻐﻁﻴﺔ )‪ (Piezoelectric‬ﻜﺎﻟﻜﻭﺍﺭﺘﺯ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺃﺒﻌﺎﺩﻫﺎ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺘﻤﺩﺩ ﻭﺇﻨﻀﻐﺎﻁ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻁﻨﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻴﺯ ﻟﻠﺸﺭﻴﺤﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪. (19‬‬

‫‪29‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (19‬ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬

‫ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻋﻨﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺘﺯ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺃﻁﺭﺍﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﺠﻬﺩ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻪ ﻭﺘﻀﺨﻴﻤﻪ ﻭﺘﻘﻭﻴﻤﻪ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﻋﻠﻰ ﺼﻔﺎﺌﺢ‬
‫ﺍﻻﻨﺤﺭﺍﻑ ﺍﻟﻌﺎﻤﻭﺩﻱ ﻷﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻴﺔ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻨﺒﻀﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻴﺘﻡ ﺒﺘﺤﻠﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ .‬ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻥ ‪ 2‬ـ ‪ 6‬ﻤﻴﻐﺎﻫﺭﺘﺯ )‪ (MHz‬ﺇﺫ ﺘﺘﻌﻠﻕ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ )‪ ،Z ،(Acoustic impedance‬ﻟﻤﺭﻭﺭ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﺒﻜﺜﺎﻓﺔ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪ ،ƒ،‬ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻓﻴﻬﺎ ‪.،V،‬‬
‫‪Z = ƒ.V‬‬
‫ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻼ ﺘﻨﻌﻜﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺒﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻭﻨﻘﺹ ﺍﻻﻨﺼﻬﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‪ .‬ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﻘﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻟﻠﻬﻭﺍﺀ ﺃﺼﻐﺭ ﺒﻜﺜﻴﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻟﻠﺤﺩﻴﺩ ‪.‬‬
‫ﻴﺠﺭﻱ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﺱ ﺠﻴﺩ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺘﻁﺒﻕ ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺒﻀﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻫﺘﺯﺍﺯ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺘﺯ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻴﻪ‬
‫ﻭﺘﻭﻟﺩ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﺨل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻓﻴﻬﺎ‪ .‬ﻭﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﺍﻨﻌﻜﺎﺱ ﺍﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ‬
‫ﺍﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﻨﺒﻀﺎﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬

‫‪30‬‬
‫ﺸﺎﺸﺔ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﻤﻬﺒﻁﻴﺔ )‪ (Cathode ray tube‬ﺇﺫ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻌﻴﺏ‬
‫ﻤﻥ ﺨﻼل ﺸﻜل ﻭﻤﻁﺎل ﻨﺒﻀﺔ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺴﺔ ﻋﻨﻪ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻀﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺯﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁ ﻨﺒﻀﺔ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ‬
‫ﻤﻭﻀﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪. (20‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ (20‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﻗﻁﻊ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ ﺼﺩﻯ ﺍﻟﻨﺒﻀﺔ‬

‫ﺘﻁﺒﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺃﻫﻤﻬﺎ ‪:‬‬

‫ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬

‫ـ ﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺩﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﺴﺘﻨﺎﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺼﻭﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ـ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻭﻗﻴﺎﺱ ﻤﻘﺩﺍﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ ﻟﻠﺘﺂﻜل‬
‫ـ ﺘﺤﺩﻴـﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨـﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴـﺔ ﻟﻠﻤـﻭﺍﺩ ﻜﺘﺤﺩﻴـﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‬
‫)‪ (Yield Stress‬ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ )‪(Modulus of elasticity‬‬
‫ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻔﻥ ﻭﻓﻲ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻨﻔﻁ ﻭﺍﻟﻐﺎﺯ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﺯﺍﻴﺎ ﻭﺤﺩﻭﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻷﻤﻭﺍﺝ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬

‫ﺃ ـ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪31‬‬
 ‫ﺝ ـ ﺩﻗﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﺒﻴﻘﻪ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻓﻘﻁ ﺇﻟﻰ ﺴﻁﺢ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻭﺭﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺴﺠل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺩﺍﺌﻡ ‪.‬‬
‫ﻭ ـ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺨﻁﻭﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬

‫ﺃ ـ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺨﺒﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﺘﻌﺭﺠﺔ ﺃﻭ ﺨﺸﻨﺔ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻤﻌﻘﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺠﺎﻨﺴﺔ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺝ ـ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻤﻭﺍﺩ ﺭﺒﻁ ‪.‬‬

‫ﺩ ـ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻜﻭﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻜل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻫـ ـ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﻨﻭﻋﻪ ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫ﺘﻌﺩ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻟﻨﺎﺠﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺘﺸﻘﻘﺎﺕ ﻭﻓﺭﺍﻏﺎﺕ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﻤﺎﺜل ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﻤﻐﺫﻯ ﺒﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﺔ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻔﻌل ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ .(21‬ﺘﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻀﺔ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺤﺭﺽ‬
‫ﻭﺒﻘﻴﻤﺔ ﺘﺭﺩﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺒﺎﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﺒﻨﻔﺎﺫﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺒﺸﻜل‬
‫ﺴﻁﺤﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺘﺘﻨﺎﻗﺹ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﻲ ﻤﻊ ﺍﺯﺩﻴﺎﺩ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻨﻔﻭﺫ ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺭﻀﺔ ﺒﻨﺸﺭ‬
‫ﺤﻘل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﻌﺎﻜﺱ ﻟﻠﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺤﺩﺍﺙ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺎﺤﺹ ﻭﺘﺨﻠﺨل ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (21‬ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﻓﻲ ﻋﻴﻨﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻭﺏ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﺸﻭﻩ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬

‫ﻴﺘﻡ ﻗﺒل ﺍﻟﺒﺩﺀ ﺒﺎﺨﺘﺒﺎﺭ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﻤﻁﺎﺒﻘﺘﻬﺎ ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺎﺤﺹ ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﺱ ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻤﻊ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻤﺎﺱ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺒﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺎﺤﺹ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺇﺫ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻔﻘﺩ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺘﻭﺍﺯﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺤﺎﻭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻭﺏ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﻐﻴﺭ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻘﻴﺎﺱ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻤﻁﺎل ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺸﻜﻠﻪ ﻭﻤﻜﺎﻥ ﻭﺠﻭﺩﻩ ‪.‬‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺒﻤﺎ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ‬
‫ﻤﻬﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺸﻜل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻜﺸﻔﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺍﺴﻌﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﻨﻭﻉ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻭﻨﺫﻜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﺭﻱ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺕ‬

‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻓﻴﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺃﻭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﺴﺘﺜﻤﺎﺭﻫﺎ ﻭﻨﺨﺹ‬
‫ﺒﺎﻟﺫﻜﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺨﺼﺼﺔ ﻟﻠﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻁﺭﺍﺌﻕ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺸﻜل‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻱ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ ﻜﺎﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 1‬ـ ‪. (22‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 1‬ـ ‪ : (22‬ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ‬

‫ﺏ ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻨﻭﻉ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺒﻌﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺩﺭﻓﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﺎﺨﻥ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﺎﺭﺩ‬
‫ﻭﺒﺴﺭﻋﺔ ‪ 100‬ﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ‪.‬‬

‫ﺝ ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻤﺎﺜﻠﺔ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ ﺘﺭﻜﻴﺒﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻓﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ ﻨﺎﻗﻠﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻓﻲ‬
‫ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺩ ـ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻻﻫﺘﺭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ‬

‫ﻟﻠﺘﺂﻜل ﻭﻗﻴﺎﺱ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺂﻜل‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺴﺱ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺩﺨﻭل‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺘﻐﻴﺭ ﺜﺨﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﻤﻭﻟﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ ﻭﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﺂﻜﻠﺔ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺯﻤﻥ‬
‫ﺇﺨﺭﺍﺠﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻟﻠﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﻭﺜﻭﻗﻴﺔ ﻋﻤل ﻋﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻭ ـ ﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ )‪ (Coating‬ﻜﺎﻟﺩﻫﺎﻥ ﻭﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻙ ﺍﻟﻤﺘﻭﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ‪.‬‬
‫ﺯ ـ ﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﺎﻟﺫﻫﺏ ﻭﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻭﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫ﺡ ـ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﻜﺎﻟﺜﻐﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺎﺘﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻁ ـ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﻋﻴﻭﺏ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫ﻣﺰاﻳﺎ وﺣﺪود ﻃﺮﻳﻘﺔ اﻻﺧﺘﺒﺎر ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ‬

‫اﻟﻤﺰاﻳﺎ‬
‫ﺃ ـ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺏ ـ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺝ ـ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻓﺭﺯ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ )‪(Material sorting‬‬
‫ﺩ ـ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﻫـ ـ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬
‫ﻭ ـ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﺩﻗﻴﻕ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‬

‫ﺃ ـ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺩﺨﻭل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﻭﺘﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﻨﻔﺎﺫﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺜﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻤﺭﺘﻔﻊ ‪.‬‬

‫ﻨﺴﺘﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪ 1‬ـ ‪ (1‬ﻤﻠﺨﺹ ﻟﻠﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺫﻜﻭﺭﺓ ﺴﺎﺒﻘﹰﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺩ ﺍﻷﻜﺜﺭ‬
‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﺍﹰ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺭﻑ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻁﺭﻴﻘﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻭﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺙ ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪ 1‬ـ ‪ : (1‬ﻁﺭﺍﺌﻕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ـ ﻨﻅﺭﺓ ﺸﺎﻤﻠﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎﹰ‬ ‫ﺭﺨﻴﺼﺔ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻀﻭﺀ‬ ‫ﺍﻟﻔﺤﺹ‬
‫ﻓﻘﻁ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﻭﺒﺴﻴﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻌﻜﺱ‬ ‫ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ‬
‫ﻤﺼﺩﺭ‬ ‫ﺘﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻻﺴﺘﻌﻤﺎل‪ ،‬ﺘﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒل‬
‫ﺇﻨﺎﺭﺓ ﻓﻌﺎل‪ ،‬ﻤﻊ‬ ‫ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ‬ ‫ﺒﺩﺀﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﻌﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺭﺩﺓ ﺃﻭ‬
‫ﻀﺭﻭﺭﺓ ﺍﻟﻭﺼﻭل‬ ‫ﻭﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺨﺎﻡ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺩﻭﺍﺕ‬
‫ﻟﻠﺴﻁﺢ‪.‬‬ ‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﻤﺠﺎل‬ ‫ﻭﺨﻼل‬ ‫ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ‬ ‫ﻤﺜل‬ ‫ﻤﺴﺎﻋﺩﺓ‬
‫ﻭﻤﻨﺎﻓﻌﻬﺎ‬ ‫ﻭﺍﺴﻊ‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻅﻴﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻴﺎ‬
‫ﻜﺒﻴﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻌﺎﻜﺴﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎﹰ‪،‬‬ ‫ﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﻨﻅﺭﻴﺎﹰ ﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺴﺎﺌل ﻤﺤﺘ ﹺﻭ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻔﺘﻭﺤﺔ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩﻫﺎ ﺭﺨﻴﺼﺔ‪،‬‬ ‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺼﺒﻐﺔ‬
‫ﻓﻘﻁ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺫﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﺘﺼﺔ ﻭﻏﻴﺭ‬ ‫ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻤﺘﻔﻠﻭﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺃﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ‬ ‫ﻭﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ‬ ‫ﺘﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻨﺎﻋﻤﹰﺎ ﺨﺎﻟﻴﹰﺎ‬ ‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‪،‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺎﺕ‬ ‫ﺘﺘﻐﻠﻐل‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ‬
‫ﺩﺍﺨل ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﻓﻘﻁ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻜل‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‬ ‫ﻤﻐﻨﻁﺔ‬ ‫ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﻋﺩﺩ‬ ‫ﻨﺴﺒﻴﺎﹰ‪ ،‬ﺭﺨﻴﺼﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﻤﻊ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﻤﻥ‬ ‫ﻗﻠﻴل‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻟﻼﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﻭﻀﻊ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬

‫‪35‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺯﺍﻴﺎ‬ ‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ‬ ‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ‬
‫ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺘﺤﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺕ‬ ‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬
‫ﻜﺸﻔﻬﺎ‪.‬‬ ‫ﻭﺴﺭﻴﻌﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨ ﹰﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﻭﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺒﺎﻟﺴﻭﺍﺌل ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ‬ ‫ﺘﺘﺠﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺭﻭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻓﻭﻕ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ‬
‫ﻓﻘﻁ‪.‬‬
‫ﺜﺨﺎﻨﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﺘﻭﻓﺭ ﺴﺠل ﺩﺍﺌﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻏﻠﺏ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﻡ‬ ‫ﻴﺘﻌﺭﺽ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬
‫ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﺫﻟﻙ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬ ‫ﻭﺫﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻷﺸﻜﺎل‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭ‬ ‫ﻟﻺﺸﻌﺎﻉ‬ ‫ﺍﻟﺸﻌﺎﻋﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺘﻌﺘﺒﺭ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻤﺜل‬ ‫ﺒﺎﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻜﺜﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻤﺎﺕ‬ ‫ﺘﺅﺜﺭ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺘﻭﺠﻪ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﺤﺠﻤﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﺴﺒﻭﻜﺎﺕ‬ ‫ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ‬ ‫ﺒﺸﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ ﻴﺸﻜل‬ ‫ﻭﺍﻷﻭﺴﻊ‬ ‫ﻻ‬
‫ﻗﺒﻭ ﹰ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺘﺭﻙ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺭ‬
‫ﺤﺭﺠﹰﺎ‪.‬‬ ‫ﺘﺤﺩﻴﹰﺎ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭﹰﺍ‪.‬‬ ‫ﺇﻟﺦ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬ ‫ﺃﺜﺭﻫﺎ‬ ‫ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺨﻁﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻉ‪.‬‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬ ‫ﺒﺎﻟﻔﻠﻡ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ‪.‬‬
‫ﺴﺠل ﻏﻴﺭ ﺩﺍﺌﻡ‬ ‫ﺘﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻨﺒﻀﺎﺕ ﺼﻭﺘﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻭﻕ‬
‫)ﻋﺎﺩ ﹰﺓ( ‪ ،‬ﺘﻭﻫﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺩﻗﻴﻘﺔ‬ ‫ﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪،‬‬ ‫ﻜﻤﺎ‬ ‫ﻭﻓﻭﺭﻴﺔ‪،‬‬ ‫ﺨﻼﻟﻬﺎ‬ ‫ﻴﻨﺘﻘل‬ ‫ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﻤﺴﺒﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ ،‬ﺘﺘﻁﻠﺏ‬ ‫ﻤﻌﺭﻓﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺕ‪ ،‬ﻭﺫﺍﺕ‬ ‫ﻋﺒﺭ‬ ‫ﻭﺘﻨﺘﺸﺭ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﺭﺒﻁ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﻋﻤﻕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻋﻡ‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺠﻴﺩ ﻭﻏﻴﺭ ﻤﻌﻘﺩ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﻭﺘﻨﻌﻜﺱ‬
‫ﺠﻬﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺸﻜل‪.‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ‪.‬‬
‫ﻓﻬﻡ‬ ‫ﻴﺠﺏ‬ ‫ﺴﺭﻴﻌﺔ‪ ،‬ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ‪،‬‬ ‫ﻓﺭﻀﻴﺎ ﻜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻔﻴﺯ ﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺤﺴﺎﺴﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﻜﻬﺭﺒﻲ ﻤﻭﻀﻌﻲ‬ ‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺩﻭﻥ ﻟﻤﺱ‬ ‫ﻜﺸﻑ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‬
‫ﺘﻐﻠﻐل‬ ‫ﻋﻤﻕ‬ ‫ﺴﻬﻠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﺒﻬﺎ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬
‫ﺒﺴﻴﻁ‪ ،‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﺍﻷﺘﻤﺘﺔ ﻭﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻤﻠﻑ‬ ‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ‬
‫ﻭﻋﺎﻤل‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺩﺍﻨﻲ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻟﻭﺭﺠﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺭﻓﻊ‪.‬‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻤﺎﻜﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺼﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﻁﺒﻘﺎﺕ‬ ‫ﺴﻤﺎﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻁﻼﺀ‪.‬‬
‫ﻏﻴﺭ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬ ‫ﺒﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺤﺴﺎﺴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺃﻏﻠﺏ‬ ‫ﻗﻴﺎﺱ‬ ‫ﻴﺘﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﺼﻭﻴﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻜﺸﻑ‬ ‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻭﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺤﻴﺙ‬ ‫ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺩﺭﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬
‫ﺒﺎﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻁﻔﻴﻔﺔ ﺒﺩﺭﺠﺎﺕ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬ ‫ﺒﺎﻷﺸﻌﺔ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ‪ .‬ﻴﺘﻡ ﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﻘﻁﻊ‬ ‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻟﻬﺎ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‬ ‫ﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﺤﻤﺭﺍﺀ‬
‫ﻓﻘﻁ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬ ‫ﺒﺤﺎﻟﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻴﺤﺘﺎﺝ‬ ‫ﺍﻟﺘﻘﻴﻴﻡ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪.‬‬ ‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﻭﻓﺭ‬ ‫ﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬
‫ﻼ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ‪.‬‬
‫ﺴﺠ ﹰ‬ ‫ﺃﻭ ﻜﺎﻤﻴﺭﺍﺕ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺎﺕ ﻴﺠﺏ‬ ‫ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ‬ ‫ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻤﺎﺕ‪،‬‬ ‫ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺭﻴﺭ ﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺍﻻﻨﺒﻌﺎﺙ‬
‫ﺃﻥ ﺘﻼﻤﺱ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ‬ ‫ﺍﻷﻭﻋﻴﺔ‬ ‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ‬ ‫ﻋﻨﺩ‬ ‫ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﺘﺩﻫﻭﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻀﻐﻭﻁﺔ‪،‬‬ ‫ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﺘﻨﺘﺸﺭ‬
‫ﺤﺴﺎﺴﺎﺕ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺒﺎﻷﻭﻀﺎﻉ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﺭﺓ‪،‬‬ ‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬ ‫ﺘﻠﻙ‬
‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ‬ ‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬ ‫ﺒﺎﻻﻨﻬﻴﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺘﻨﺒﺅ‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﺒﻌﺽ‬ ‫ﻜﻤﻭﺠﺎﺕ ﺇﺠﻬﺎﺩﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﺏ‪،‬‬ ‫ﻗﺒل ﻭﻗﻭﻋﻪ‪.‬‬ ‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﺎﻜل‬ ‫ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﻔﺴﻴﺭ‬ ‫ﺇﻟﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻀﺔ‬ ‫ﻜﺸﻔﻬﺎ ﺒﺤﺴﺎﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ‪.‬‬ ‫ﺃﻭ‬ ‫ﻟﻺﺠﻬﺎﺩﺍﺕ‬ ‫ﺨﺎﺼﺔ‪.‬‬
‫ﺍﻷﺤﻤﺎل‪.‬‬

‫‪36‬‬
 @ @ïãbrÛa@Ý–ÐÛa
@ @
òîØîãbØî½a@bè•aìë@òî†äa@…aì½a
@ @

37
 ‫‪1 2‬‬
‫ﺇﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻴﺸﻤل ﺃﻱ ﻓﺤﺹ ﺃﻭ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻴﺠﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻐﺭﺽ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻌﻴﻕ ﺃﻭ ﺘﻤﻨﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ ،‬ﺸﺭﻁ ﺃﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺒﺘﻠﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﺠﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻭﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻀﺒﻁ ﻭﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻋﺘﻤﺎﺩ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺍﻟﻨﻅﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﻨﻬﻴﺎﺭﻫﺎ ﺍﻟﻤﺒﻜﺭ‬
‫ﻤﻜﻠﻔﹰﺎ ﻭﻜﺎﺭﺜﻴﹰﺎ ‪.‬‬
‫ﻭﻤ ‪‬ﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﺈﻥ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﻅﻬﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺠﺯﺀ ﺃﺴﺎﺴﻲ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‪ .‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺤﺎﻟﻰ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻑ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﻴﻌﻨﻰ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﻀﻭﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻤﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﺘﺎﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻕ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺯ ﺒﻭﺠﻪ ﺨﺎﺹ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ﻭﺴﺒﺎﺌﻜﻬﺎ ﻭﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﺎﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﻘﻴﻴﻤﻬﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺃﻜﺎﻨﺕ ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻰ ﺃﻭ‬
‫ﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺸﻁﻴﺏ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻰ ﻟﻠﻤﻨﺘﺞ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺤﻠﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻌﻴـﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﻤـﻭﺍﺩ ﺒﻌﺩ ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﻭﺃﺜﻨـﺎﺀ ﻭﻀﻌﻬـﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴـل‬
‫)‪. (In-Service-Defects‬‬

‫א א‬ ‫מא‬ ‫‪2 2‬‬

‫ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ )ﺃﻭ ﻋﻠﻡ ﻫﻨﺩﺴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ( ﻫﻭ ﻤﺠﺎل ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺨﺼﺼﺎﺕ ﻴﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﺨﻭﺍﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻌﻠﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻭﻴﻬﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻭﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﻭﺼﻔﺎﺘﻬﺎ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻤﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﺃﺴﺎﺴﻴﹰﺎ ﻟﺩﺭﺍﺴﺔ "ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫‪ "Failure Analysis‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪38‬‬
 ‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﺭﺍﺒﻁ ﻭﺜﻴﻕ ﺒﻴﻥ ﺃﺭﺒﻌﺔ ﺒﻨﻭﺩ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﺎﺩﺓ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﻨﻭﺩ ﺍﻷﺭﺒﻌﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺴﻭﺍﺀ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﹰﺎ ﺃﻭ ﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﹰﺎ ﺃﻭ ﺒﹼﻠﻭﺭﻴﹰﺎ )‪(Structure‬‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )‪(Processing‬‬
‫ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ )‪(Properties‬‬
‫ﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل )‪. (Performance‬‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺼﻭﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺒﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺭﺒﺎﻋﻰ ﺍﻷﻭﺠﻪ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪"Material Science‬‬
‫‪ "Tetrahedron MST‬ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 1.2‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺴﺭ ﺍﻹﺭﺘﺒﺎﻁ ﺒﻴﻥ ﻜل ﻤﻥ‬
‫ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‪ ،‬ﻭﺃﺩﺍﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻤل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻰ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫اﻟﺘﺮآﻴﺐ‬

‫ﺗﻮﺻﻴﻒ اﻟﻤﺎدة‬

‫اﻟﺨﻮاص‬
‫اﻟﺘﺼﻨﻴﻊ‬

‫اﻷداء‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 1‬ﺭﺒﺎﻋﻰ ﺍﻷﻭﺠﻪ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬

‫ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺭﺒﺎﻋﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺤﺎﻁﺔ ﺒﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺨﻭﺍﺹ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﻀﻊ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﻋﻠﻤﻴﺔ ﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻭﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻜﻤﺎ ﻴﺤﻭل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ‬
‫ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻓﻥ ﻤﺒﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁﺄ ﺇﻟﻰ ﻋﻠﻡ ﺫﺍ ﻗﻭﺍﻋﺩ ﻤﺤﺩﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺠﺭﻯ ﺍﻟﻌﺭﻑ ﺘﺎﺭﻴﺨﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺴﻤﻴﺔ ﻋﺼﺭ ﻤﺎ ﺒﺈﺴﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻌﺼﺭ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺤﺠﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻯ‪ ،‬ﻭﻋﺼﺭ ﺍﻟﺼﻠﺏ )ﻋﺼﺭ‬
‫ﺍﻟﺜﻭﺭﺓ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ( ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻌﺘﺒﺭ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻥ ﺃﻗﺩﻡ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺇﻥ ﻜﺎﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻗﺩ‬
‫ﺘﻁﻭﺭ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻜﺎﻥ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﺘﻁﻭﺭﹰﺍ ﻟﻌﻠﻡ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺩﺭﺠﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻭﺍﻷﻓﺭﺍﻥ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﻅﻬﺭ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻓﻲ ﻨﻬﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺘﺎﺴﻊ ﻋﺸﺭ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﺃﺜﺒﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻰ ﺠﻴﺒﺱ )‪ (Josiah Willard Gibbs‬ﺃﻥ‬
‫ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺫﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﻁﻭﺍﺭﻫﺎ ﺘﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺒﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪39‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺍﺭﺘﺒﻁ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺎﻟﺤﺭﻭﺏ ﻭﺨﺎﺼﺔ ﺍﻟﺤﺭﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺘﻴﻥ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻠﺘﻴﻥ ﺃﺩﺘﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﺩﺉ )‪ (Stainless Steel‬ﻭﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﻨﻴﻜل ﻭﺍﻟﺘﻴﺘﺎﻨﻴﻭﻡ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺴﺒﺎﻕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﻭل ﺍﻟﻌﻅﻤﻰ ﺃﺩﻯ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺇﻟﻰ ﺍﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺘﻁﻭﺭﺓ ﻤﺜل ﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻊ‬
‫ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺀ‪ .‬ﻭﺤﺘﻰ ﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻰ ﻭﺭﺒﻤﺎ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﺴﺒﻌﻴﻨﻴﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ‬
‫ﻤﻥ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺎﻟﺠﺎﻤﻌﺎﺕ ﻭﻤﺭﺍﻜﺯ ﺍﻟﺒﺤﻭﺙ ﻜﺎﻨﺕ ﺘﺴﻤﻰ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻜﺎﻨﺕ‬
‫ﺘﻌﻨﻰ ﻓﻘﻁ ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺴﺒﺎﺌﻜﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﻋﻠﻭﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻨﻴﻥ‬
‫ﺍﻷﺨﻴﺭﺓ ﻗﺩ ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﻅﻬﻭﺭ ﻓﺼﺎﺌل ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻤﺄﻟﻭﻓﺔ ﺤﺘﻰ ﻭﻗﺕ ﻗﺭﻴﺏ ﻤﺜل‬
‫ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ )‪ ،(Biomaterials‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ .‬ﻭﺘﺤﻭﻟﺕ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺍﺘﻔﻕ ﺘﻘﻠﻴﺩﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺴﺕ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ (2.2‬ﻭﻫﻲ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺎﺕ‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻠﺩﺍﺌﻥ )‪(Elastomers‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﺭﺍﺕ )‪(Polymers‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ )‪(Composite Materials‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 2‬ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻯ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ‬

‫‪40‬‬
‫ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻤﻊ ﺍﻟﺘﻁﻭﺭ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻓﻲ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﻤﻭﺍﺩ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻓﻘﺩ ﻅﻬﺭﺕ ﻤﻭﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﻀﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻤﺜل ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﻴﻭﻴﺔ )‪.(Biomaterials‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻨﻭﻴﺔ )‪. (Nanomaterials‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺃﺸﺒﺎﻩ ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺍﻷﻏﺸﻴﺔ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ )‪. (Thin Films‬‬

‫ﻻ ﺃﻨﻨﺎ ﻫﻨﺎ ﺴﻨﻬﺘﻡ‬

‫ﻭﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺴﺎﻟﻔﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﻠﻤﹰﺎ ﻗﺎﺌﻤﹰﺎ ﺒﺫﺍﺘﻪ‪ ،‬ﺇ ﹼ‬
‫ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﻭﻫﻤﺎ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﻤﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻌﺭﻀﹰﺎ ﻟﻠﻔﺤﺹ‬
‫ﺒﺎﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ‪.‬‬

‫א‬ ‫‪3 2‬א‬

‫ﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺴﺒﺎﺌﻜﻬﺎ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﻤﻬﻤﹰﺎ ﻤﻥ ﻋﻠﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ .‬ﻭﻴﺄﺘﻰ ﻓﻲ ﻤﻘﺩﻤﺔ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ )ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻰ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﺩﺉ‪،‬‬
‫ﺼﻠﺏ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻜﻰ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ %80‬ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻉ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺇﻟﻰ ﺼﻠﺏ ﻭﻫﻭ ﻤﺎﻴﺤﺘﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻜﺭﺒﻭﻥ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﺒﻴﻥ ‪ %0.01‬ﺇﻟﻰ ‪ %2‬ﻜﺭﺒﻭﻥ ﺃﻤﺎ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺯﻫﺭ ﻓﻬﻭ ﻤﺎﻴﺸﺘﻤل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﻜﺭﺒﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ‪ %2‬ﻭﺃﻗل ﻤﻥ ‪ .%6.67‬ﻫﺫﺍ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﺃﻱ ﻤﻨﻬﻤﺎ‬
‫)ﺍﻟﺼﻠﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﺯﻫﺭ( ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎﻴﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺴﺒﺎﺌﻜﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ )ﻓﻰ ﺍﻟﺼﻠﺏ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺼﺩﺉ( ﻭﺍﻟﻨﻴﻜل ﺍﻟﻤﻨﻐﻨﻴﺯ ﻭﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺄﺘﻰ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻫﻤﻴﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻰ ﻤﻨﻬﺎ ﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﺭﻓﺕ ﻤﻨﺫ ﺯﻤﻥ ﺒﻌﻴﺩ )ﻤﻨﺫ ﺍﻟﻌﺼﺭ ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯﻱ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ‪ 3300‬ﺇﻟﻰ ‪ 1200‬ﻗﺒل ﺍﻟﻤﻴﻼﺩ ﺘﻘﺭﻴﺒﹰﺎ( ﻭﺤﺩﻴﺜﹰﺎ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ﻅﻬﺭﺕ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﻴﻜل‬
‫ﻭﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻭﺍﻟﺘﻴﺘﺎﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺘﺎﺯ ﺒﺈﺭﺘﻔﺎﻉ ﻨﺴﺒﺔ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺸﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‬
‫ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﺴﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺘﺎﺯ ﺒﻘﺩﺭﺘﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺯل ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪41‬‬
 ‫‪ 2‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ )‪(Metallic bonding‬‬

‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﺒﺎﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ﻗﻭﻯ ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﺴﺎﻜﻨﺔ ﻟﻺﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ )‪ (Delocalized electrons‬ﻭﻫﻰ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺠﺩ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﻻ ﺘﺘﺒﻊ ﺫﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل )ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ(‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻓﻲ ﻓﻴﺽ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻰ ﻭﺘﺘﺠﺎﺫﺏ ﻤﻊ ﺍﻷﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻓﻬﻡ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻷﻴﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺸﺤﻭﻨﺔ‬
‫ﺒﺸﺤﻨﺔ ﻤﻭﺠﺒﺔ )ﺍﻟﻜﺎﺘﻭﻨﻴﺎﺕ ‪. (Cations‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻔﺴﺭ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ‬
‫ﻤﺜل ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺸﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﺎﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻁﺭﻕ )‪ ،(Malleability‬ﻭﺍﻟﻘﺎﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﺴﺤﺏ )‪،(Ductility‬‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻘﻠﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻨﻌﺩﺍﻡ ﺍﻟﺸﻔﺎﻓﻴﺔ )‪ ،(Opacity‬ﻭﺍﻟﻠﻤﻌﺎﻥ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺎﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﺒﺭﻴﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ )‪. (Luster‬‬
‫ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻤﺼﻁﻠﺢ "ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ" ﻗﺩ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻜﺒﺩﻴل ﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ )‪ ،(Covalent bond‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺘﺤﺴﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺼﻁﻠﺢ ﺍﻷﻭل "ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ"‪ ،‬ﻷﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﺠﻤﺎﻋﻴﺔ ﻤﺸﺘﺭﻜﺔ )‪ (Collective‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻻ ﺘﻭﺠﺩ ﺭﺍﺒﻁﺔ ﻓﻠﺯﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺘﻴﻥ ﻓﻘﻁ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻤﺜل ﺃﻴﻭﻥ ﺍﻟﺯﺌﺒﻕ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ‬

‫‪ 2‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﻌﻤﺎل ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺴﺒﺎﺌﻜﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻘﻭﻯ )ﺃﺤﻤﺎل(‬
‫ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ .‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻬﻨﺩﺴﻴﻥ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﻴﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻤﺎل‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ‬
‫ﻤﻬﻨﺩﺴﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺎﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺁﻟﻴﺎﺕ ﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ )ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺍﻟﻔﻠﺯ( ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻟﻸﺤﻤﺎل ﻭﺍﻟﺘﻰ ﺘﺸﻤل ﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ ﺃﻭ ﺍﻹﻟﺘﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﺴﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﻭﻓﺘﺭﺓ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ ﺃﻱ‬
‫ﻅﺭﻭﻑ ﺃﺨﺭﻯ ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻫﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺈﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺎﻷﺤﻤﺎل‪ ،‬ﻭﻫﻲ‬
‫ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺍﻟﻌﻤﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ‪،‬‬

‫‪42‬‬
‫ﻭﺃﻴﻀﹰﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻭﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ‬
‫ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ‪:‬‬
‫ـ ﺘﺤﻤل ﺍﻟﺼﺩﻤﺎﺕ‬ ‫ـ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻷﺤﻤﺎل‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ‬ ‫ـ ﺍﻟﻤﻤﻁﻭﻟﻴﺔ )ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻁ(‬
‫ـ ﺍﻟﻜﻠل‬ ‫ـ ﺍﻟﺼﻼﺩﺓ‬
‫ـ ﻗﺎﺒﻠﻴﺔ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬ ‫ـ ﺍﻟﺯﺤﻑ‬
‫ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻟﻬﺎ ﺒﻨﺎﺀ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻤﺘﺒﺎﻴﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ )‪ (Anisotropic Structure‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ‬
‫ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺈﺨﺘﻼﻑ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻪ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺒﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﺫﺍ ﺸﻜﻠﺕ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل‬
‫ﺃﻟﻭﺍﺡ ﺃﻭ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺃﻭ ﺸﻜﻠﺕ ﺒﺎﻟﺒﺜﻕ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺴﺒﺎﻜﺔ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺤﺩﺍﺩﺓ‪ .‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﺘﺠﺩ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ‬
‫ﺃﻥ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )‪ (Grain Orientation‬ﻭﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل‬
‫ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺒﺎﻟﺩﺭﻓﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﻗﻀﺒﺎﻥ ﺃﻭ ﺃﻟﻭﺍﺡ ﻓﺈﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺩﺭﻓﻠﺔ ﻴﺴﻤﻰ‬
‫ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻁﻭﻟﻲ ﻭﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﺽ ﻭﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭ )ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ .(3‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻹﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﻓﻲ ﺃﻱ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺁﺨﺭ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 3‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻹﺘﺠﺎﻫﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺘﻡ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ ﺒﺎﻟﺩﺭﻓﻠﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻟﻴﺴﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﻼ ﻋﻨﺩ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ‬
‫ﻭﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺘﺯﻴﺩ ﺨﻭﺍﺹ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻸﺤﻤﺎل ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻘل ﺍﻟﻤﻤﻁﻭﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻐﺭﻓﺔ ﺘﻘل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻸﺤﻤﺎل ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻘل ﺃﻭ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﻤﻁﻭﻟﻴﺔ ﺘﺒﻌﹰﺎ‬
‫ﻟﻠﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪.‬‬

‫‪43‬‬
 ‫‪ 2‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 2‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺘﺤﻤﻴل‪ ،‬ﻭﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻷﺸﻜﺎل ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﻯ )ﺍﻷﺤﻤﺎل( ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻘﻭﻯ )ﺍﻷﺤﻤﺎل( ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل‪،‬‬
‫ﻓﻬﻨﺎﻙ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎل )ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ (4.2‬ﻫﻲ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 4‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﺩ )‪ : (Tension‬ﻫﻭ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻋﻤل ﺇﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﻟﻬﺎ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺠﺫﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺨﺎﺭﺝ )ﻤﻁﻬﺎ( ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻀﻐﻁ )‪ : (Compression‬ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺸﺩ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﻀﻐﻁﻬﺎ ﻟﻠﺩﺍﺨل ‪.‬‬

‫ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ )‪ : (Bending‬ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻘﻭﻯ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺹ )‪ : (Shear‬ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻘﻭﺓ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻹﻟﺘﻭﺍﺀ )‪ : (Torsion‬ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻘﻭﺓ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻟﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻘﻭﺓ ﺜﺎﺒﺘﺔ )ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ( ﻴﺴ ‪‬ﻤﻰ ﺫﻟﻙ ﺤﻤل ﺜﺎﺒﺕ ﺃﻭ ﺇﺴﺘﺎﺘﻴﻜﻰ‪ ،‬ﺃﻤﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻴﺴ ‪‬ﻤﻰ ﺤﻤل ﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻲ‪ .‬ﻭﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﺨﺫﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺤﺩﻭﺙ ﺇﻨﻬﻴﺎﺭ ﺃﻭ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﻔﺸﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ‬
‫ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل‬
‫ﻴﻌﺭﻑ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ )‪ (Stress‬ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﺩﻻﻟﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻴﻤﺜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﺠﺴﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﺸﻭﻫﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻠﻘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺯﻥ ﻭﺘﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻴﻪ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻨﺘﻅﻤﹰﺎ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻭﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل‬
‫ﻼ ﺇﺫﺍ ﺃﺜﺭﺕ ﻗﻭﻯ ﺸﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺏ ﻓﺈﻥ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺸﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺯﻋﹰﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺘﻅﻡ )ﻜﻤﺎ‬
‫ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ ،(5.2‬ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺃﺜﺭﺕ ﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﻗﻀﻴﺏ ﻓﺄﺩﺕ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺤﻨﺎﺌﻪ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ‬
‫ﺘﺘﻭﺯﻉ ﺒﺸﻜل ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 5‬ﻗﻀﻴﺏ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ ﻗﻭﻱ ﺸﺩ‬

‫ﻭﻴﺘﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻘﻁﻊ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻜﻤﺎ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪σ= F/A0‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = σ‬ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺸﺩ )ﻭﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﻐﺎ ﺒﺎﺴﻜﺎل = ‪ 10‬ﻨﻴﻭﺘﻥ‪ /‬ﻡ (‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ = F‬ﺍﻟﻘﻭﺓ )ﻨﻴﻭﺘﻥ(‬
‫‪ = A0‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻘﻭﺓ‬

‫ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻫﻭ ﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻟﻺﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻪ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﻗﻭﺓ ﻤﺎ )ﺇﺠﻬﺎﺩ( ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺘﺸﻭﻩ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ‪ .‬ﻓﻔﻰ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ )ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﺤﻭﺭﻱ( ﻓﺈﻥ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭل ﻤﻘﺴﻭﻤﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻭل ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻟﻠﺠﺴﻡ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. 6‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 6‬ﻴﻭﻀﺢ ﺇﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ‬

‫‪45‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺤﻤل ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ )ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ( ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺼﻌﺏ‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺸﻜل ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻘﺎﺱ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺒﻁﺭﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﺘﻌﻘﻴﺩﹰﺍ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ε = ∆L/L‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = ε‬ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل‬
‫‪ = L‬ﺍﻟﻁﻭل ﺍﻷﺼﻠﻰ )ﺒﺎﻟﻤﺘﺭ(‬
‫‪ = ∆L‬ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭل )ﺒﺎﻟﻤﺘﺭ(‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺼﻐﻴﺭﹰﺍ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻴﻜﻭﻥ ﺼﻐﻴﺭﹰﺍ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺒﺴﻴﻁ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ‪ :‬ﺘﺸﻭﻩ ﻤﺭﻥ‬
‫)‪ (Elastic Strain‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﺒﺯﻭﺍل ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﺘﺭﺠﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﺸﻜﻠﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ ﻟﻺﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ )‪ (Yield Strength‬ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺇﺫﺍ‬
‫ﺯﺍﺩ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻋﻨﻬﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﺘﺸﻭﻫﹰﺎ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺘﺸﻭﻩ ﻟﺩﻥ)‪.(Plastic Strain‬‬

‫ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺎﻥ ﺃﻭﺍﻟﻔﻌﻠﻴﺎﻥ )‪(True Stress and True Strain‬‬

‫ﻴﺤﺴﺏ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﻴﻥ )‪ (σT،εT‬ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺅﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻠﺤﻅﻲ‬

‫ﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﻭﻻ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ )‪ (σE،εE‬ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺩﻗﻴﻘﺔ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻤﻊ ﺇﺴﺘﻤﺭﺍﺭ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ )ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. (7‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 7‬ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ‬

‫‪46‬‬
 ‫ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ )‪(Stress Concentration‬‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺅﺜﺭ ﺤﻤل ﺒﺸﻜل ﻤﺤﻭﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺠﺴﻡ ﻤﺎ ﺫﻱ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻘﻁﻊ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ‬
‫ﻴﻭﺯﻉ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﻋﻤل ﺜﻘﺏ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻓﺈﻥ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ‬
‫ﻴﺘﺄﺜﺭ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﺯﺍﻟﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺜﻘﺏ ﻟﻡ ﺘﻌﺩ‬
‫ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻟﺘﺤﻤل ﺃﻱ ﺇﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﻴﻌﺎﺩ ﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺤﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﻟﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺜﻘﺏ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ 8‬ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﻟﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 8‬ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ‬

‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺸﺩ )‪(Tensile Properties‬‬

‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺸﺩ )ﺃﻭ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﻘﻭﺓ ﺍﻟﺸﺩ( ﺘﺸﻴﺭ ﻟﺭﺩ ﻓﻌل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻘﻭﻯ ﺸﺩ‪ ،‬ﻭﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﺠﻬﻴﺯ ﻋ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺜﻡ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ﺒﻘﻭﻯ ﺍﻟﺸﺩ‪ .‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺩ ﻓﻲ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ‬
‫)‪ (Modulus of Elasticity‬ﻭﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ )‪ (Elastic Limit‬ﻭﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺇﻨﻜﻤﺎﺵ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺨﺼﺎﺌﺹ‬
‫ﺍﻟﺸﺩ ‪.‬‬
‫ﺃﻫﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ ﻫﻲ ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻟﺔ )ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻁﻭل( ﺃﻭ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل )‪ ،(Stress strain Diagram‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﺴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻤل‬
‫)ﺍﻟﻘﻭﺓ( ﺃﻭ ﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺄﺜﺭﺓ‬

‫‪47‬‬
‫ﺒﺎﻷﺤﻤﺎل(‪ .‬ﻭﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ـ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ )ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ (9‬ﻴﺭﺒﻁ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ )ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل(‪ ،‬ﻭﻟﻜل ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﻬﺎ ﺤﻴﺙ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺍﻹﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﺘﺤﻤﻴل ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻷﺨﺭﻯ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 9‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ـ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻤﻁﻭﻟﻴﺔ )ﻟﻴﻨﺔ(‬

‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﺨﻁﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ‪(Linear-Elastic Region and‬‬

‫)‪Elastic Constants‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ 9‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ‬
‫ﺨﻁﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺴﻤﺎﺓ ﻤﻨﻁﻘﺔ "ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ"‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺠﻊ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﺸﻜﻠﻬﺎ‬
‫ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻴﺨﻀﻊ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻴﺴﻤﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻫﻭﻙ )‪ (Hooke's Law‬ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪σ=Eε‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = σ‬ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺸﺩ )ﻭﻭﺤﺩﺘﻪ ﺍﻟﻤﻴﻐﺎ ﺒﺎﺴﻜﺎل = ‪ 10‬ﻨﻴﻭﺘﻥ‪ /‬ﻡ ( ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ = E‬ﻤﻌﺎﻤل ﻴﻨﺞ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ )ﻭﻭﺤﺩﺘﻪ ﺍﻟﻤﻴﻐﺎ ﺒﺎﺴﻜﺎل = ‪ 10‬ﻨﻴﻭﺘﻥ‪ /‬ﻡ ( ‪.‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪6‬‬

‫‪ =ε‬ﺇﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺸﺩ ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻴل ﺍﻟﺨﻁ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﹰﺎ ﺨﻁﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل‬
‫ﻴﺴﻤﻰ ﻤﻌﺎﻤل ﻴﻭﻨﺞ )‪ (Young's Modulus‬ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ )‪Modulus of‬‬
‫‪ (Elasticity‬ﻭﻴﺭﻤﺯ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ ‪ E‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﺼﻼﺒﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻘﻪ ﻴﻤﻜﻥ‬

‫‪48‬‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ﻟﻺﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ‬
‫ﻤﺩﻯ ﺇﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩ ﻤﻌﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻌﺎﻤﻼﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺘﺤﺩﺩ‬
‫ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻓﻬﻨﺎﻙ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﺹ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻴﻨﺔ ﺇﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ ﺒﻘﻭﻯ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻤﻘﻁﻌﻬﺎ )ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺹ( ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻘﺹ‬
‫)‪ (Shear Stress‬ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻱ )ﺍﻟﻁﻭﻟﻲ( ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻤﺎ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﺇﻨﻔﻌﺎل ﺠﺎﻨﺒﻲ )ﻤﺴﺘﻌﺭﺽ( ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل )ﺇﺫﺍ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻁﻭل ﻴﻘل ﺍﻟﻌﺭﺽ(‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭل ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺇﺸﺎﺭﺘﻪ ﻤﻭﺠﺒﺔ )‪ (+‬ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭل ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺸﺎﺭﺘﻪ ﺴﺎﻟﺒﺔ)‪،(-‬‬
‫ﻭﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﺭﺽ )‪ (ε lateral‬ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻤﺤﻭﺭﻱ )‪ (ε axial‬ﺘﺴﻤﻰ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺒﻭﺍﺴﻭﻥ )‪ (ν‬ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ν = - ε lateral /ε axial‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻭﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺒﻭﺍﺴﻭﻥ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﻥ ‪ 0,25‬ﺇﻟﻰ ‪ ،0,33‬ﻓﻔﻲ ﺃﻏﻠﺏ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺼﻠﺏ‬
‫ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 0,3‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﻓﻲ ﺇﺘﺠـﺎﻩ ﺍﻹﺠﻬـﺎﺩ )ﺍﻟﻘﻭﺓ( ﻴﺴﺎﻭﻱ‬
‫‪ 1‬ﺒﻭﺼﺔ ﻟﻜل ﺒﻭﺼﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ )ﺍﻟﻘﻭﺓ( ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪0,3‬‬
‫ﺒﻭﺼﺔ ﻟﻜل ﺒﻭﺼﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﺹ ﻭﻨﺴﺒﺔ ﺒﻭﺍﺴﻭﻥ ‪:‬‬
‫‪(1+ ν) E = 2G‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = E‬ﻤﻌﺎﻤل ﻴﻨﺞ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ = ν‬ﻨﺴﺒﺔ ﺒﻭﺍﺴﻭﻥ‪.‬‬
‫‪ = G‬ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﺹ‪.‬‬

‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ )‪(Yield Point‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻠﻴﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﻨﺤﺭﺍﻑ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﻨﺎﺴﺏ ﺍﻟﻁﺭﺩﻱ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻤﻌﺩل ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﻤﻌﺩل ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻅﻬﻭﺭ‬
‫)‪ (Plastic Deformation‬ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺩﺍﺌﻡ ﺃﻱ ﻻ‬

‫‪49‬‬
‫ﻴﺯﻭل ﺒﻌﺩ ﺭﻓﻊ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﺸﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ‬
‫ﺍﻟﻠﺩﻥ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻜﺴﺭ ﻓﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻴﺼﻌﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺒﺩﺀ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ )ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ( ﺒﺸﻜل ﺩﻗﻴﻕ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺩﺓ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻪ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ‪ .‬ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻴﺴﻤﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ )‪Yield‬‬
‫‪ (Strength‬ﻭﻫﻭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺃﻗل ﺘﺸﻭﻩ ﻟﺩﻥ‪ ،‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻫﻲ ﺃﻫﻡ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﻋﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻭﻫﻭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺘﻘﺎﻁﻊ ﻤﻨﺤﻨﻲ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻤﻊ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﺨﻁ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ )ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻷﻤﺭﻴﻜﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬
‫‪ %0,2‬ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻠﺩﺍﺌﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬
‫‪ ،(%2‬ﻭﻟﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪ :%0,2‬ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻭﻱ‬
‫‪ 0,002‬ﻋﻠﻰ ﺨﻁ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺜﻡ ﺇﺭﺴﻡ ﻤﻨﻬﺎ ﺨﻁ ﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﺨﻁ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺘﻘﺎﻁﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺘﻜﻭﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪) %0,2‬ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. (10‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 10‬ﻴﺒﻴﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﻪ ‪%0,2‬‬

‫‪50‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺒﺄﺤﻤﺎل ﺘﻭﺼﻠﻬﺎ ﻟﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﻪ‬
‫‪ %0.2‬ﺜﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺤﻤﺎل ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺇﺴﺘﻁﺎﻟﺕ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ %0.2‬ﻤﻥ ﻁﻭﻟﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﺘﺸﻭﻩ ﻗﻴﻤﺘﺔ ‪ %0.2‬ﻫﻲ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ‬
‫ﺘﺸﻭﻫﹰﺎ ﻟﺩﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﻁﻴل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ %0.2‬ﻤﻥ ﻁﻭﻟﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻟﻠﺸﺩ )‪(Ultimate Tensile Strength‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻟﻠﺸﺩ )‪ (Ultimate Tensile Strength, UTS‬ﺃﻭ ﺇﺨﺘﺼﺎﺭﹰﺍ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﺩ ﻫﻲ ﺃﻗﺼﻰ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ‪ ،‬ﻭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﻫﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺘﺤﻤل ﺇﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺸﺩ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻨﻜﺴﺭ‪ ،‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﺸﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻠﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺒﻴﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺃﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﻫﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‪ .‬ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺼﻠﻴﺩ ﺒﺎﻹﻨﻔﻌﺎل ﻭﻴﺴﺘﻤﺭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺘﻰ ﺘﻨﻜﺴﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻻ‬
‫ﺘﻤﺜل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﺃﻋﻠﻰ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺤﻤﻠﻪ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﺩﻗﻴﻕ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﻁﺒﻕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﻁﻠﻕ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺘﻌﻴﻴﻥ ﻭﻤﻔﻴﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺭﻨﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﻓﻲ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﺭﻀﺔ ﻷﺤﻤﺎل ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﺸﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻬﺸﺎﺸﺔ )ﺍﻟﺘﻘﺼﻑ( )‪(Ductility and Brittleness‬‬

‫ﻟﻴﻭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﺩﻯ ﺘﺸ ‪‬ﻭﻩ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﻜﺴﺭ‪ ،‬ﻭﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻫﻲ ﻋﺎﻤل ﻤﻬﻡ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴل )ﺍﻟﺩﺭﻓﻠﺔ ﻭﺍﻟﺒﺜﻕ( ﻭﻫﻲ ﻤﺅﺸﺭ ﻟﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻷﺤﻤﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻨﻜﺴﺭ‪ ،‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻜﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻠﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻤﻘﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺌﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‬
‫ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻟﻴﻭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻜﺴﺭ )ﺇﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻭﺍﻹﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺴﺎﺤﺘﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻜﺴﺭ( ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺘﻭﺼﻴل ﺠﺯﺌﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻨﻜﺴﺭﻴﻥ ﻭﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭل ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺴﺘﻁﺎﻟﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﻤﻘﺴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﻭل ﺍﻟﺤﻘﻴﻘﻲ ﻟﻬﺎ ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﻜﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﻫﻭ‬

‫‪51‬‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﻤﻘﺴﻭﻤﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻴﻘﺎﺱ ﻋﻨﺩ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﻨﺎﻕ ﻭﺃﻴﻀﹰﺎ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻪ ﻜﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺘﻘﺼﻑ )ﻫﺸﺎﺸﺔ( ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺇﻨﻜﺴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ 11‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻘﺼﻔﺔ ﻭﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﹼﻠﻴ‪‬ﻨﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 11‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺼﻔﺔ‬

‫ﻭﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﹼﻠﻴ‪‬ﻨﺔ‬

‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ )‪(Compressive Properties‬‬

‫ﻨﻅﺭﻴﹰﺎ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻀﻐﻁ )‪ (Compression Test‬ﻋﻜﺱ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺒﻘﻭﻯ ﻀﻐﻁ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺜﻡ ﺘﺴﺠﻴل‬
‫ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻹﻨﻜﻤﺎﺵ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻓﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻭﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺩﺓ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻟﻺﻨﻀﻐﺎﻁ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ ‪.‬‬

‫ﻭﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻟﻺﻨﻀﻐﺎﻁ ﻴﻘﺎﺱ ﺒﻨﻔﺱ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﻭﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‬
‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯﺍﺕ ﻫﻭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ 0.002‬ﺒﻭﺼﺔ‪ /‬ﺒﻭﺼﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻁﻭل ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭﻟﻠﺩﺍﺌﻥ ﻴﻘﺎﺱ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل‬
‫ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻹﻨﺸﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ‪. (....‬‬

‫ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻫﻲ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻟﻜﺴﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﻀﻐﺎﻁ‬

‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺼﻌﻭﺒﺔ ﺘﻌﻴﻴﻨﻬﺎ ﻋﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻭﺍﺩ ﻻ ﺘﻨﻜﺴﺭ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻋﻨﺩ‬

‫‪52‬‬
‫ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻟﻠﻀﻐﻁ ﻤﺜل ﺍﻟﻠﺩﺍﺌﻥ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻟﻺﻨﻀﻐﺎﻁ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ‬
‫)ﺍﻹﻨﻜﻤﺎﺵ( ﻓﻲ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺜل ‪ %1‬ﺃﻭ ‪ %5‬ﺃﻭ ‪ %10‬ﻤﻥ ﻁﻭﻟﻬﺎ ﺍﻷﺼﻠﻲ ‪.‬‬

‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻘﺹ )‪(Shear Properties‬‬

‫ﺇﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻘﺹ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻤﻘﻁﻊ )ﻟﺴﻁﺢ( ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻘﺹ ﺘﺴﺘﺨـﺩﻡ‬
‫ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﻟﻸﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺭﺒﻁ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ‬
‫)‪ (Fastening components‬ﻭﺍﻷﻭﺘﺎﺭ ﻭﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﺭﻀﺔ ﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻟﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺘﻌﺭﻀﺔ ﻟﻘﻭﻯ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﺴﻁﺤﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻘﺹ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﺹ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ )ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻗﺹ ﻓﺭﺩﻱ‪ ،‬ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻗﺹ ﻤﺯﺩﻭﺝ‪ ،‬ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻗﺹ ﻟﻲ‪ ،‬ﺇﻟﺦ(‪ ،‬ﻭ ﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﻫﻭ ﻤﻌﺎﻤل ﻤﺭﻭﻨﺔ ﺍﻟﻘﺹ‬
‫ﻭﻴﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬
‫‪τ=Gγ‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = τ‬ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻘﺹ ‪.‬‬
‫‪ = G‬ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻘﺹ ‪.‬‬
‫‪ =γ‬ﺇﻨﻔﻌﺎل ﺍﻟﻘﺹ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ )‪(Hardness‬‬

‫ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ ﻫﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻤﺤﺩﻭﺩ ﺒﻤﺴﺎﺤﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )ﺍﻹﻨﺒﻌﺎﺝ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺨﺩﺵ‪ ،‬ﺍﻟﻘﻁﻊ‪ ،‬ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ(‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻭﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﺭﺍﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻰ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺩﺍﺌﻥ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﻭﻟﻴﻤﺭﺍﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺼﻭﺩ ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﺴﻁﺤﻰ ﺍﻟﻤﺭﻥ ‪.‬‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ ﺒﺸﻜل ﻭﺍﺴﻊ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺠﻭﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺴﺭﻴﻌﺔ‬
‫ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﻭﻋﹰﺎ ﻤﺎ ﻏﻴﺭ ﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺨﺩﻭﺵ ﻭﺍﻟﻌﻼﻤﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ‬
‫ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺜﻼﺙ ﻁﺭﻕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﻁﺭﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺼﻼﺩﺓ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﺨﺩﺵ )‪ : (Scratch Hardness‬ﻭﻓﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻺﻨﻬﻴﺎﺭ ﺃﻭ ﻟﻠﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﺸﺊ ﺤﺎﺩ ‪.‬‬

‫‪53‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﺜﻠﻤﺔ )‪ : (Indentation Hardness‬ﻭﻫﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﹰﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻟﻠﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﻡ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺤﻤل ﻀﻐﻁ ﺜﺎﺒﺕ ﻤﻥ ﺸﺊ‬
‫ﺤﺎﺩ )‪ ،(Sharp object‬ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻋﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻟﻌﻤل ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺈﺨﺘﻼﻑ‬
‫ﺸﻜل ﺍﻟﺸﺊ ﺍﻟﺤﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻌﻤل ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺤﻤل ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻌﻤل ﻗﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﻀﻐﻁ‪ ،‬ﻭﻨﺫﻜﺭ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻕ‪ :‬ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺭﻭﻜﻭﻴل‪ ،‬ﻭﻓﻴﻜﺭﺯ‪ ،‬ﻭﺒﺭﻴﻨﻴل‪ ،‬ﻭﺸﻭﺭﺯ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻹﺭﺘﺩﺍﺩ )‪ : (Rebound Hardness‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﺩﻴﻨﺎﻤﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻹﺭﺘﺩﺍﺩ ﻟﻤﻁﺭﻗﺔ ﺫﺍﺕ ﻁﺭﻑ ﻗﺎﺴﻲ ﺴﺎﻗﻁﺔ ﻤﻥ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ‬
‫ﻤﺤﺩﺩ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺯﺤﻑ )‪(Creep‬‬

‫ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻫﻭ ﻤﻴل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺼﻠﺒﺔ ﻟﻠﺘﺸﻭﻩ ﺒﺒﻁﺀ )ﺘﺸﻭﻩ ﻟﺩﻥ( ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺩﺙ‬
‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻌﺭﺽ ﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ )ﻭﻟﻜﻥ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ( ﻟﻔﺘﺭﺓ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ‪ .‬ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺒﺸﻜل ﻗﻭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻹﻨﺼﻬﺎﺭ( ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻁﻭﻴﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻭﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻫﻭ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﻤﻥ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻟﺯﻤﻥ ﻭﺍﻟﺤﻤل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ )ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ(‪ ،‬ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺤﻤل ﻟﻤﺩﺓ‬
‫ﻁﻭﻴﻠﺔ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺘﺸﻭﻩ ﻜﺒﻴﺭ ﻴﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺩﺍﺀ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺯﺤﻑ ﻋﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺃﺠﺯﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﺤﻤﻴل ﻟﻤﺩﺩ ﻁﻭﻴﻠﺔ ﺘﺤﺕ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺒﺎﻟﺯﺤﻑ ﻴﺘﻡ ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل )ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪: (12‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 12‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺒﺎﻟﺯﺤﻑ‬

‫‪54‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪ :‬ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﺩل ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻋﺎﻟﻲ ﻨﻭﻋﺎ ﻤﺎ ﻭﻴﻘل ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ‪ :‬ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﺃﻗل ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺒﺤﺎﻟﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻹﺴﺘﻘﺭﺍﺭ )ﺍﻟﺜﺒﺎﺕ( ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺜﺎﺒﺘﹰﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ‪ :‬ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺒﺸﻜل ﺘﺼﺎﻋﺩﻱ ﻭﺫﻟﻙ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻅﺎﻫﺭﺓ‬
‫ﺇﺨﺘﻨﺎﻕ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﻌﺭﺽ ﻟﻠﺯﺤﻑ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ "ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺼﺩﻤﺎﺕ" )‪(Toughness‬‬

‫ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﺘﺸﻭﻫﹰﺎ ﻟﺩﻨﹰﺎ ﻗﺒل ﺍﻟﻜﺴﺭ ﺘﺴﻤﻰ ﻤﺘﺎﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺭﻑ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺄﻨﻬﺎ‬
‫ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻟﻜل ﻭﺤﺩﺓ ﺤﺠﻡ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﻤﺘﺼﺎﺼﻬﺎ ﻗﺒل ﺃﻥ ﺘﻨﻜﺴﺭ‪ .‬ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺃﻋﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻭﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫)ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ (13‬ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺃﺴﻔل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﻭﺍﻹﻨﻔﻌﺎل ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺸﺩ‪ .‬ﻭﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ )‪. (J/m3‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 13‬ﻴﻭﻀﺢ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺘﺸﺘﻤل ﻋﻠﻰ ‪:‬‬

‫ـ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل )ﻤﻌﺩل ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ( ‪ :‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺠﻴﺩﺓ ﺃﻭ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻷﺤﻤﺎل ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ ﻷﺤﻤﺎل ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﺼﺩﻡ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺘﻘل ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩل ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫ـ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ :‬ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺘﻘﻼﻥ ﻤﻊ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ‪ :‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﻕ ﺃﻭ ﻋﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﺘﻭﺯﻴﻊ‬
‫ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻤﻭﺯﻋﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻨﺩ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻜﺴﺎﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻹﺼﻁﺩﺍﻡ )ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ( ‪Impact Toughness‬‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺩﻡ )ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺼﺩﻡ( ﺘﻌﻴﻥ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺸﺎﺭﺒﻲ ﺃﻭ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻴﺯﻭﺩ‪،‬‬
‫)‪ (Charpy or Izod test‬ﻭﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻻ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺇﻨﻬﻴﺎﺭ )ﻜﺴﺭ(‬
‫ﺍﻟﻤﺎﻜﻴﻨﺎﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻗﺘﺼﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻓﻲ‬
‫ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﺠﻭﺩﺓ ﻤﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻀﺩ ﺍﻟﺨﺩﺵ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻜﻼ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﻴﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل ﻜﺄﺩﺍﺓ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ (14‬ﻭ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﻔﺎﺠﻲﺀ ﺒﻘﻭﺓ ﺼﺩﻡ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺨﻼل ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺅﺸﺭ‬
‫ﻟﺘﺴﺠﻴل ﻤﺩﻯ ﺘﺄﺭﺠﺢ ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل ﺒﻌﺩ ﻜﺴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺴﺏ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻋﻥ‬
‫ﻁﺭﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺼﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻡ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﻁﻠﻕ ﻤﻨﻪ ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل )ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ( ﻭﺃﻗﺼﻰ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﻴﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺼﺩﻡ‬
‫)ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ(‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺤﺎﺼل ﻀﺭﺏ ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﻓﻲ ﻭﺯﻥ ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻁﺎﻗﺔ ﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻟﺒﻨﺩﻭل‪ ،‬ﺇﺫﹰﺍ ﻓﺎﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻤﺘﺼﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 14‬ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﺩﻤﺔ ﻟﻌﻴﻨﺔ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ‬

‫‪56‬‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﻭﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻗﻴﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻨﻲ ﻓﻴﻨﺘﺞ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻤﻘﺎﺒل‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﻴﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻫﺸﺎﺸﺔ )ﺘﻘﺼﻑ( ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻴﻭﻨﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﻨﺔ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺘﺄﺭﺠﺢ ﺒﻴﻥ ﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻠﻴﻭﻨﺔ ﻭﺴﻠﻭﻙ ﺍﻟﻬﺸﺎﺸﺔ )ﺍﻟﺘﻘﺼﻑ( ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. 15‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 15‬ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﺩﻡ ﻤﻘﺎﺒل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬

‫ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻜﻠل )ﺍﻟﺘﻌﺏ( ‪Fatigue‬‬

‫ﺍﻟﻜﻠل ﻫﻭ ﺃﺤﺩ ﺃﻫﻡ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺇﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﻬﻴﺎﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﻠل ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﺸﻜل‬
‫ﺩﻭﺭﻱ ﺃﻱ ﺘﻜﺭﺍﺭ ﻤﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻭﻗﻑ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻜﺭﺭ‪ ،‬ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﺎ ﺜﻡ‬
‫ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻀﺎﺩ )ﺍﻷﺸﻜﺎل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ 2 ،16‬ـ ‪ 2 ،17‬ـ ‪18‬‬
‫ﺘﻭﻀﺢ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺸﺭﻭﺥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﻠل(‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺸﺩ ﻭﺃﻗل ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‪ ،‬ﻭﺴﻤﻴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﻜﻠل‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺼﺒﺢ ﻤﻨﻬﻜﺔ ﻭﺘﺼل ﻟﻺﻨﻬﻴﺎﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺃﻗل ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‪ .‬ﻭﺨﻁﻭﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠل ﺘﺄﺘﻲ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﻴﺴﺒﺏ ﺸﺭﻭﺥ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻴﺼﻌﺏ ﺭﺅﻴﺘﻬﺎ ﺜﻡ ﺘﺘﺴﻊ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺩﺍﺨﻠﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﻬﻴﺎﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺒﻴﺭﻋﻥ ﻋﻤﺭ ﺍﻟﻜﻠل ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩﺩ ﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺸﺭﺥ )ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻟﻜﻠل( ﻴﺘﺴﻊ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﻟﺤﺠﻡ ﺤﺭﺝ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﻬﻴﺎﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﻠل ﻴﺤﺩﺙ‬

‫‪57‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺭﺍﺤل ‪ :‬ﺒﺩﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﺭﺥ‪ ،‬ﺜﻡ ﻨﻤﻭ ﺍﻟﺸﺭﺥ ﺒﺸﻜل ﺒﻁﻲﺀ ﻭﺒﻤﻌﺩل ﺜﺎﺒﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺃﺨﻴﺭﹰﺍ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻜﺴﺭ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﻬﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺜﻼﺜﺔ ﻋﻭﺍﻤل ﻻﺯﻤﺔ ﻟﺒﺩﺀ ﺘﻜﻭﻥ ﺸﺭﻭﺥ‬
‫ﺍﻟﻜﻠل‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ‪:‬‬

‫ـ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻋﻠﻰ ﺇﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﻗﻤﻡ ﻗﺼﻭﻯ ﻭﺩﻨﻴﺎ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻤﻡ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻭﻯ ﺸﺩ ﺃﻭ ﻀﻐﻁ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻤﻡ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻡ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻓﻲ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺸﺭﻭﺥ ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻜﺒﻴﺭ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻓﻲ ﻟﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﻭﺇﻨﺘﺸﺎﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 16‬ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﺈﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺸﺩ ﻭﻀﻐﻁ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 17‬ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺸﺩ )ﺃﻭ ﻀﻐﻁ( ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 18‬ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻡ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﻜﺎﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻁﺎﺭﺍﺕ(‬

‫‪58‬‬
‫ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﻟﻠﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻭﺇﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﺂﻜل ﻭﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﻭﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﺍﻟﺒﹼﻠﻭﺭﻱ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠل‬
‫ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﻥ ﻤﻥ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠل ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻴﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺃﻗل ﺇﺠﻬﺎﺩ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻓﺸل‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﻠل ﺇﺫﺍ ﺃﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻌﺩﺓ ﺩﻭﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺘﻤﺜل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻠﻰ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﺭﺒﻁ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ )‪ (S‬ﻭﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺍﻟﻔﺸل )‪. (N‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩ ﻋﺎﻟﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻓﺸل‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﻠل ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺩ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﺘﻔﺸل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻗل ﺇﺠﻬﺎﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺘﺤﻤﻠﻪ ﻟﻌﺩﺩ‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ‪.‬‬

‫ﻭﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ – ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ )ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ (19 .2‬ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻠل )ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻠل ﻫﻭ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﺸل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺒﻌﺩ ﻋﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ )ﺤﻭﺍﻟﻲ ‪. (106‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 19‬ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩ ـ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ‬

‫‪4 2‬א‬
‫ﺘﺼﻨﻑ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺸﻜل‬
‫ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻬﻨﺩﺴﻭ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻫﻡ ﺍﻷﺸﺨﺎﺹ ﺍﻟﻤﻌﻨﻴﻭﻥ ﺒﺘﺼﻤﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺒﺈﺒﺘﻜﺎﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻨﺘﺠﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻭﺇﻴﺠﺎﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺠﺩﻴﺩﺓ ﻟﻠﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺸﺘﻰ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ‪.‬‬

‫‪59‬‬
‫ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻨﺘﻌﺎﻤل ﻤﻌﻬﺎ ﻴﻭﻤﻴﹰﺎ ﻤﺜل ﺍﻷﻁﺒﺎﻕ ﻭﺍﻟﺴﻴﺭﺍﻤﻴﻙ‬
‫ﻭﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻔﺨﺎﺭﻴﺔ ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺴﺎﻋﺎﺕ )ﺍﻟﺸﻭﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻨﺎﻨﺔ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺘﺯ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﺴﺎﻋﺎﺕ( ﻭﺍﻟﺴﻴﺎﺭﺍﺕ )ﻓﻲ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﻭﺘﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ( ﻭﺯﻻﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﻠﻴﺩ ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺍﻟﺒﻴﺯﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺤﻭل ﺍﻹﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ﺇﻟﻰ ﻁﺎﻗﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻔﻀﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻫﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﺜﻴﻔﺔ‬

‫ﺃﻭ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﺍﻟﻭﺯﻥ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺼﻼﺒﺘﻬﺎ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﻗﺼﻔﺔ )ﻫﺸﺔ(‪ .‬ﻭﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻌﺎﻟﺞ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺔ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﺃﻭ ﺃﺸﺒﺎﻩ ﻤﻭﺼﻼﺕ ﺃﻭ ﻋﺎﺯﻟﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﻟﻬﺎ ﺨﻭﺍﺹ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺼﻨﻊ ﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺯﺝ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺀ ﺜﻡ ﺘﺸﻜﻴﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﺸﻜﻴل ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﺨﻠﻴﻁ ﻓﻲ ﻓﺭﻥ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺍﻹﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺼﻨﻴﻊ ﻴﺘﻡ ﻁﻼﺀ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺒﻤﻭﺍﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﻤﺎﺀ ﺃﻭ ﺘﺯﻴﻴﻨﻬﺎ ﺒﺎﻷﻟﻭﺍﻥ‬
‫ﻭﺍﻟﻁﻼﺀﺍﺕ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ‬

‫ﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻟﺨﻤﺴﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ )‪(Refractories‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ )‪(Glass and glass products‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺔ )‪(Ceramic whiteware products‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ )‪(Cement‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﺸﻁﺔ )‪. (Abrasives‬‬

‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺼﻔﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ‪ ASTM C71‬ﺘﻌﺭﻑ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻤﻭﺍﺩ ﻻﻓﻠﺯﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺨﻭﺍﺹ‬
‫ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻺﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﻬﻴﺎﻜل )ﺍﻟﺒﻨﺎﻴﺎﺕ( ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻌﺭﺽ ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ‪ 1000‬ﻓﻬﺭﻨﻬﺎﻴﺕ ﺃﻭ ‪ 538‬ﻤﺌﻭﻴﺔ( ﻤﺜل‬
‫ﺒﻁﺎﻨﺎﺕ ﺍﻷﻓﺭﺍﻥ ﻭﺍﻟﻤﺤﺎﺭﻕ ﻭﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻼﺕ ‪.‬‬

‫‪60‬‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ )ﻤﺴﺘﻘﺭﺓ( ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﹰﺎ ﻭﻓﻴﺯﻴﺎﺌﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﺼﺩﻤﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺨﺎﻤﻠﺔ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﹰﺎ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍ ﻤﻭﺼﻠﻴﺔ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺘﻤﺩﺩ ﺤﺭﺍﺭﻱ ﻓﻲ ﺤﺩﻭﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺒﻴﺌﺔ ﻭﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪.‬‬
‫ﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ )ﺃﻟﻭﻤﻴﻨﺎ( ﻭﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ )ﺴﻠﻴﻜﺎ( ﻭﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﺴﻴﻭﻡ )ﻤﻐﻨﻴﺴﺎ(‬
‫ﻭﺃﻜﺎﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ )ﻜﻠﺱ( ﻫﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻗﺼﻭﻯ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ‪ ،‬ﺃﻴﻀ ﹰﺎ‬
‫ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺤﺭﻭﻕ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻊ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻭﻁ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺎﺕ‪ .‬ﻓﺎﻟﺯﻴﺭﻜﻭﻨﻴﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﺭﺒﻭﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﺎ ﻭﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﺭﻁ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺃﻜﺴﺩﺘﻬﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺤﺭﻗﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻨﻐﺴﺘﻥ ﻜﺭﺒﻴﺩ )ﺍﻟﺘﻨﻐﺴﺘﻥ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻲ( ﻭﻨﺘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻭﺭﻭﻥ ﺘﻘﺎﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﺼﻬﺭ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻟﻲ‪ .‬ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﻟﻬﻔﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺼﻬﺭ ﻋﻨﺩ ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ‪ 3890‬ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﺍﻟﺜﻼﺜﻲ ﺘﻨﺘﺎﻟﻡ‬
‫ـ ﻫﻔﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻲ ﻫﻭ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﻨﺼﻬﺎﺭﻩ ﺤﻴﺙ ﺘﺒﻠﻎ ﺩﺭﺠﺔ ﺇﻨﺼﻬﺎﺭﻩ ‪4890‬‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺼﻠﺒﺔ ﻏﻴﺭ ﺒﹼﻠﻭﺭﻴﺔ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻫﺸﺔ ﻭﺸﻔﺎﻓﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭ ﺃﻨﻭﺍﻉ‬
‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻨﺫ ﻗﺭﻭﻥ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﺸﺒﺎﺒﻴﻙ ﻭﺍﻷﻜﻭﺍﺏ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺯﺠﺎﺝ ﺠﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﺍ )ﻫﻴﺩﺭﻭﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ( ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ‪ %75‬ﺴﻠﻴﻜﺎ ﻭ ﺃﻜﺴﻴﺩ ﺍﻟﻜﺎﻟﺴﻴﻭﻡ ﻭﺃﻜﺴﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺼﻭﺩﻴﻭﻡ ﻭﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻟﻬﺎ ﺩﻭﺭ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻠﻭﻡ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ ﻓﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﺍﻟﻤﺴﻁﺢ ﻭﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﺯﺠﺎﺠﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺒﺼﺭﻴﺔ ﻭﺃﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻤل ﻭﻋﺎﺯﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﺴﻠﻴﺢ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺔ )‪(Whiteware products‬‬

‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴـﺔ ﻫﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺯﺠﺠﺔ ﺃﻭ ﻤﺼﻘﻭﻟـﺔ ﻤﺼﻨﻭﻋـﺔ ﺃﺴﺎﺴﹰﺎ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻋﻀﻭﻴﺔ‬
‫ﻻ ﻓﻠﺯﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺒﻨﺎﺀ ﺒﹼﻠﻭﺭﻱ ﺃﻭ ﻨﺼﻑ ﺒﹼﻠﻭﺭﻱ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺨﻠﻴﻁ ﻤﺴﺎل ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻜﻴﻠﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﺎﺌﻠﺔ ﺜﻡ ﻴﺘﺭﻙ ﻟﻴﺠﻑ ﺒﺎﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺘﻌﺭﻴﺽ ﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﻓﺭﻥ( ‪.‬‬

‫‪61‬‬
 ‫ﻭﻤﻥ ﺃﻤﺜﻠﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺔ ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻵﻨﻴﺔ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻜﻭﺍﺭﺘﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻠﺴﺒﺎﺭ )ﺴﻠﻴﻜﺎﺕ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ(‬

‫ـ ﺍﻷﻭﺍﻨﻲ ﺍﻟﻔﺨﺎﺭﻴﺔ‬
‫ـ ﺍﻟﺒﻭﺭﺴﻠﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻨﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺎﻭﻟﻴﻥ )ﺍﻟﺼﻠﺼﺎل ﺍﻟﻁﻴﻨﻲ( ‪.‬‬

‫ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ‬

‫ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﻫﻭ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﻨﺎﻋﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﺼﻠﺏ ﻭﺘﻘﺴﻰ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻟﻪ ﺨﻭﺍﺼ ﹰﺎ‬
‫ﺘﻤﺎﺴﻜﻴﺔ ﻭﺘﻼﺼﻘﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺨﻠﻁﻪ ﺒﺎﻟﻤﺎﺀ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺠﻌﻠﻪ ﻗﺎﺩﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺭﺒﻁ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ‬
‫ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻼﻁ ﻭﺍﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻻﺼﻁﻨﺎﻋﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﻟﺘﺸﻜل ﻤﻭﺍﺩ ﺒﻨﺎﺀ ﻗﻭﻴﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻴﺌﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺠﺏ‬
‫ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺨﻠﻁ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﺭﺴﺎﻨﺔ ﻭﺍﻷﺴﻤﻨﺕ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺴﻤﻨﺕ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺴﺤﻭﻕ ﺍﻟﺠﺎﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺭﺒﻁ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺨﺭﺴﺎﻨﺔ‪ .‬ﻭﻟﻸﺴﻤﻨﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﺎﺀ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‬
‫ﻭﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻜﻭﻥ ﺍﻷﺴﻤﻨﺕ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﺘﻴﻥ ﻫﻤﺎ ﺍﻟﺤﺠﺭﺍﻟﺠﻴﺭﻱ‬
‫ﻭﺍﻟﺼﻠﺼﺎل ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﺸﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺎﺸﻁﺔ ﻫﻲ ﻤﻭﺍﺩ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻟﻁﺤﻥ ﻭﺘﻨﻌﻴﻡ ﻭﺸﺤﺫ ﻭﺘﻠﻤﻴﻊ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺘﺸﻤل ﺍﻟﻜﺎﺸﻁﺎﺕ ﻋﻤﻭﻤﹰﺎ ﺍﻟﻤﺎﺱ ﻭﺍﻟﻐﺭﺍﻨﻴﺕ ﻭﺍﻟﺭﻤل ﻭﻜﺭﺒﻴﺩ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ‪ .‬ﻭﺘﺴﺘﻌﻤل ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﻜﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺴﺤﻕ ﻭﺘﻠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ ﻭﻗﻁﻊ ﻏﻴﺎﺭ ﺍﻵﻻﺕ ﻭﺍﻷﺩﻭﺍﺕ ﺍﻟﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﻭﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ )‪(Covalent bond‬‬

‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﺒﺄﻥ ﺫﺭﺍﺘﻬﺎ ﺘﺭﺘﺒﻁ ﺒﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻜﻬﺭﺴﻠﺒﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﺘﺤﺩﺙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻼ ﻓﻠﺯﺍﺕ(‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻁﻠﺏ‬
‫ﻁﺎﻗﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﺘﺤﺭﻴﻙ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺫﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﺤﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺘﺭﺍﺒﻁ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺯﻭﺝ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺘﺠﺎﺫﺏ ﺠﺎﻨﺒﻲ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﻤﺎﺴﻙ ﺍﻟﺠﺯﻱﺀ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‪.‬‬

‫‪62‬‬
‫ﺘﻤﻴل ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻟﻠﻤﺴﺎﻫﻤﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺸﺎﺭﻜﺔ ﺒﺈﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﻌل ﻏﻼﻓﻬﺎ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ‬
‫ﻤﻤﺘلﺀ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺩﺍﺌﻤﺎ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﺠﺯﻴﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻤﺎﺜل ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻷﻴﻭﻨﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﻭﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﻤﻨﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ ‪:‬‬

‫ﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﻨﻘﻴﺔ ‪ :‬ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻬﺭﺴﻠﺒﻴﺔ )ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻨﺼﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ( ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﻘﻀﻲ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﻭﻗﺘﹰﺎ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺤﻴﺎﺯﺓ ﻜل ﺫﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ﻟﻜل ﺫﺭﺓ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﺼﻔﺭﹰﺍ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. (20‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 20‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻘﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺘﻲ ﺍﻟﻔﻠﻭﺭﻴﻥ‬

‫ﺭﺍﺒﻁﺔ ﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﻗﻁﺒﻴﺔ ‪ :‬ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ )ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﻬﺭﺴﻠﺒﻴﺔ(‬
‫ﻗﺎﻤﺕ ﺒﺴﺤﺏ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺒﻘﻭﺓ ﺃﻜﺒﺭ ﻗﻠﻴﻼ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪. (21.2‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 21‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁﺔ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﻁﺒﻴﺔ‬

‫ﺒﻴﻥ ﺫﺭﺓ ﻜﺭﺒﻭﻥ ﻭﺫﺭﺘﻲ ﺃﻜﺴﺠﻴﻥ‬

‫‪ 2‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 2‬ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻠﺨﺯﻓﻴﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﺭﻭﺍﺒﻁ ﺍﻟﺘﺴﺎﻫﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺭﺒﻁ ﺫﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻋﺭﻀﺔ ﻟﻺﻨﻜﺴﺎﺭ ﻗﺒل ﺤﺩﻭﺙ ﺃﻱ‬
‫ﺘﺸﻭﻩ ﻟﺩﻥ )ﺘﺸﻭﻩ ﺒﺴﻴﻁ ﻻ ﻴﻜﺎﺩ ﻴﻼﺤﻅ( ﻤﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻀﻌﻑ ﻤﺘﺎﻨﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﺃﻴﻀ ﹰﺎ‬
‫ﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺤﻭل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻡ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﻀﻌﻑ ﻤﺘﺎﻨﺔ‬

‫‪63‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺇﻨﻬﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﺎﺭﺜﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻔﺸل ﺒﺩﻭﻥ ﺴﺎﺒﻕ ﺇﻨﺫﺍﺭ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ‬

‫ﻫﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﺘﺸﻭﻩ ﺍﻟﻠﺩﻥ ﻭﺘﺸﻴﺭ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﻜﺸﻁ ﻭﻟﻠﺨﺩﺵ‪ ،‬ﻭﺘﺭﺘﺒﻁ‬
‫ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩﺓ ﺨﻭﺍﺹ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺸﺩ ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤﺭﻭﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺄﺜﺭ‬
‫ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ‪ :‬ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﻭﺤﺠﻡ ﺤﺒﻴﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻘﺎﺱ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﺜل ‪:‬‬

‫ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻴﻜﺭﺯ‬
‫ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺭﻴﻨﻴل‬
‫ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺭﻭﻜﻭﻴل‬
‫ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ‪.‬‬

‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ‬

‫ﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﻀﻌﻑ ﻟﻴﻭﻨﺔ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺩ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻋﻤﻠﻲ‬
‫ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﻨﻜﺴﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺭﻜﺯ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﻭﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻏﻴﺭ ﺼﺤﻴﺤﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﻟﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺼﻔﺔ ﻋﻤﻭﻤﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﻟﻺﻨﺤﻨﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ‬
‫ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺙ ﻨﻘﺎﻁ‬

‫‪ 2‬ـ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻨﻘﺎﻁ ‪.‬‬

‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺙ ﻨﻘﺎﻁ‬

‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﻴﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﻁﻊ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﺃﻭ ﻤﺴﺘﻁﻴل ﺃﻭ ﻤﺴﻁﺢ ﻭﺘﺜﺒﺕ ﺒﻤﺸﺒﻜﻴﻥ‬
‫ﺩﺍﻋﻤﻴﻥ ﻤﺘﻭﺍﺯﻴﺘﻴﻥ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﻘﻭﺓ ﻀﺎﻏﻁﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺸﺒﻙ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. 22‬‬

‫‪64‬‬
 ‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 22‬ﻴﻭﻀﺢ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺙ ﻨﻘﺎﻁ‬

‫ﻭﻴﺭﻜﺏ ﺍﻟﻤﺸﺒﻜﻴﻥ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﻴﻥ ﻭﻤﺸﺒﻙ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﺎﺡ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ﺤﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻤﺸﺒﻙ ﻭﺤﻭل ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‬
‫ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﻴﻤﻨﻊ ﺍﻹﺤﺘﻜﺎﻙ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻨﻘﺎﻁ‬

‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺒﺎﻟﻘﻭﺓ ﻓﻲ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺸﺒﻜﻴﻥ ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪. 23‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 2‬ـ ‪ : 23‬ﻴﻭﻀﺢ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻨﻘﺎﻁ‬

‫ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻜﺴﺭ )ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ( ‪Modulus of Rupture‬‬

‫ﻫﻭ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺒﺈﺠﻬﺎﺩ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻠﻔﺸل )ﺍﻟﻜﺴﺭ( ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﻭﻴﺤﺴﺏ ﻜﺎﻵﺘﻲ ‪:‬‬

‫ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺙ ﻨﻘﺎﻁ )ﻋﻴﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﻁﻊ ﻤﺴﺘﻁﻴل( ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪σ = 3LF/(2bd²‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻨﻘﺎﻁ )ﻋﻴﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﻁﻊ ﻤﺴﺘﻁﻴل( ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪σ = 3Fa/(bd²‬‬

‫‪65‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻹﻨﺤﻨﺎﺀ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﺭﺒﻊ ﻨﻘﺎﻁ )ﻋﻴﻨﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﻁﻊ ﺩﺍﺌﺭﻱ( ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪σ = 16Fa/(πD³) = 2Fa/(πr³‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ : r‬ﻨﺼﻑ ﻗﻁﺭ ﻤﻘﻁﻊ‬ ‫‪ : L‬ﻁﻭل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪ : d‬ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫‪ : F‬ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪ : D‬ﻗﻁﺭ ﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬ ‫‪ : b‬ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫‪ : σ‬ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻜﺴﺭ‬ ‫‪ : a‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻙ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﻋﻤﺔ ﻭﻤﺸﺎﺒﻙ ﺍﻟﺘﺤﻤﻴل‬

‫‪66‬‬
 @ @sÛbrÛa@Ý–ÐÛa
@ @
@ @òîîİä̽aë@òîöbiŠèØÛa@—öb–¨a
òî†äa@…aìàÜÛ
@ @

67
 ‫‪1 3‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻓﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﺴﻴﻌﻨﻰ ﺒﺸﺭﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﻭﻋﻼﻗﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﻭﺍﻟﻘﻭﺍﻋﺩ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺎﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬

‫א‬ ‫‪2 3‬א‬

‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﺫﺭﺓ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻨﻭﺍﺓ ﻴﺩﻭﺭ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺸﺤﻨﺔ ﺴﺎﻟﺒﺔ ﺘﺴﻤﻰ‬
‫ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ ،(1‬ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺘﺭﻙ ﻤﺩﺍﺭﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺫﺭﺓ ﻭﺍﻹﻨﺘﻘﺎل ﺇﻟﻰ ﺫﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎل ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺎﺩﺓ ﺒﺸﻜل‬
‫ﻋﺸﻭﺍﺌﻲ ﺇﻻ ﺇﺫﺍ ﺃﺜﺭﺕ ﻗﻭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻓﺘﺠﺒﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﻭﺍﺤﺩ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺤﺩﺓ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺘﺴ ‪‬ﻤﻰ ﻜﻬﺭﺒﺎﺀ )ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺤﻭل ﻨﻭﺍﺓ ﺍﻟﺫﺭﺓ‬

‫ﺍﻷﻤﺒﻴﺭ‬

‫ﻜﻤﻴﺔ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺘﻘﺎﺱ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺃﻤﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻷﻤﺒﻴﺭ ﻫﻭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻹﻨﺘﻘﺎل ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺘﺤﻤل ﺸﺤﻨﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ﻭﺍﺤﺩ )‪ (1‬ﻜﻭﻟﻭﻡ ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺯﻤﻥ ﻗﺩﺭﻩ ‪ 1‬ﺜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻜﻭﻟﻭﻥ ﻫﻭ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺤﻤﻠﻬﺎ‬
‫‪ 1810*6.25‬ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻥ ‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺩﻓﻊ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻟﻠﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﻴﻥ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﻀﻐﻁ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻹﺠﺒﺎﺭﻫﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻟﺩﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ‬
‫ﻫﻭ ﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻔﻭﻟﻁ ﻫﻭ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻠﺯﻡ ﻟﻨﻘل ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﺸﺤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﻤل ﻤﻘﺩﺍﺭﻩ ﻭﺍﺤﺩ ﺠﻭل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺠﻭل ﻫﻭ ﺍﻟﻌﻤل‬
‫ﺍﻟﻤﺒﺫﻭل ﻟﻨﻘل ﻗﻭﺓ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ﻭﺍﺤﺩ ﻨﻴﻭﺘﻥ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ﻭﺍﺤﺩ ﻤﺘﺭ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫ﺨﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﻓﻘﺩ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻁﺎﻗﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻀﻭﺀ ﺃﻭ‬
‫ﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻫﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻰ ﺨﻼﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻌﺘﺒﺭ ﻋﺎﺯﻻﺕ ﺠﻴﺩﺓ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻨﺫﻜﺭ‬
‫ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﺯﻓﻴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻁﺎﻁ‪ ،‬ﻭﺃﻏﻠﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻫﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﻫﻲ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﻭﺍﻗل ﺭﺩﻴﺌﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﻭﺍﻗل ﺠﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟـ‬
‫"ﻤﻭﻩ"‪ .‬ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻗﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﻋﻠﻰ ﺭﺃﺴﻬﺎ ﺍﻟﻔﻀﺔ ﻭﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬
‫ﻭﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل‬

‫ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻨﺎﻗل )‪ (Semiconductor‬ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺼﻠﺒﺔ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﻘل‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺠﺯﺌﻴﹰﺎ ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﺫﺭﺍﺕ ﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﻟﻬﺎ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻘﻊ‬

‫‪69‬‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﻤﺜل ﺍﻟﺯﺠﺎﺝ‪ ،‬ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل‬
‫ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘل ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪.‬‬
‫ﻭﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﻟﻬﺎ ﺨﻭﺍﺹ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﻨﻘل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﻴﻥ ﺒﺸﻜل‬
‫ﺃﺴﻬل ﻋﻥ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻵﺨﺭ ﻷﻥ ﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺩﻴﻠﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺇﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﺍﻟﺸﻭﺍﺌﺏ ﺃﻭ ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻀﻭﺀ )ﻟﻴﺯﺭ( ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﻓﻲ ﺘﻜﺒﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭﻓﻲ ﺍﻟﺘﺒﺩﻴل )‪ (Switching‬ﻭﻓﻲ ﺘﺤﻭﻴل‬

‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻷﺠﻬﺯﺓ ﻭﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺩﺨل ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻌﻬﺎ ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﻫﻲ ﺃﺴﺎﺱ‬
‫ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﺭﺍﺩﻴﻭ ﻭﺍﻟﺤﺎﺴﺒﺎﺕ ﺍﻵﻟﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﺎﺘﻑ ﻭﺍﻟﺘﻠﻔﺯﻴﻭﻥ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭﺓ‪ .‬ﻭﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﺄﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﺘﺸﻤل ﺍﻟﺘﺭﺍﻨﺯﺴﺘﻭﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﺨﻼﻴﺎ ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺼﻤﺎﻤﺎﺕ ﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺜﻨﺎﺌﻴﺎﺕ ﺒﺎﻋﺜﺔ ﺍﻟﻀﻭﺀ ﻭﻤﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل‬
‫ﺒﺎﻟﺴﻴﻠﻴﻜﻭﻥ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﻨﻘل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﻭﺍﻟﺜﻐﺭﺍﺕ‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺭﻑ ﺒﻨﺎﻗﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ‪ ،‬ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﺫﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻟﻨﺼﻑ ﻨﺎﻗل ﻓﻴﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻨﺸﻴﻁ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻁﻌﻴﻡ )‪ (Doping‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻋﺩﺩ ﻨﺎﻗﻼﺕ ﺍﻟﺸﺤﻨﺔ ﺩﺍﺨل‬
‫ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻨﺎﻗل‪ .‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﻭﻱ ﻨﺼﻑ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﺍﻟﻤﻁﻌﻡ ﻋﺩﺩ ﺯﺍﺌﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻐﺭﺍﺕ ﻴﺴﻤﻲ ﻨﺼﻑ‬
‫ﻨﺎﻗل ﻤﻭﺠﺏ )‪ (p-type‬ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺤﻭﻯ ﻋﺩﺩ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺓ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﻤﻰ ﻨﺼﻑ‬
‫ﻨﺎﻗل ﺴﺎﻟﺏ )‪ ،(n-type‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﻭﻱ ﺒﹼﻠﻭﺭﺓ ﻨﺼﻑ ﻨﺎﻗل ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻋﺩﺩ ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﻭﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﻟﻬﺎ ﺨﻭﺍﺹ ﺃﻨﺼﺎﻑ ﺍﻟﻨﻭﺍﻗل ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬

‫ـ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ‪،‬‬
‫ﻭﺃﻫﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺘﺠﺎﺭﻴﹰﺎ ﻋﻨﺼﺭﻱ ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ ﻭﺍﻟﺠﺭﻤﺎﻨﻴﻭﻡ‬
‫ـ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﻤﻥ ﻋﻨﺼﺭﻴﻥ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﻤﺴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺩﻭﺭﻱ‬
‫ﻟﻠﻌﻨﺎﺼﺭ ﻤﺜل ﺃﺭﺴﻴﻨﻴﺩ ﺍﻟﻐﺎﻟﻴﻭﻡ )‪ ،(gallium arsenide‬ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻜﺭﺒﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺴﻠﻴﻜﻭﻥ )‪(silicon carbide‬‬
‫ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻌﻀﻭﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪70‬‬
 ‫ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ‬

‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ ﻫﻭ ﺃﻫﻡ ﻗﻭﺍﻨﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻴﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺜﻼﺙ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )‪ (I‬ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ )‪ (V‬ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ )‪ ،(R‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﺼل ﻤﺼﺩﺭ ﺠﻬﺩ‬
‫ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ (2‬ﻟﻬﺎ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )ﻻ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻠﻔﺎﺕ( ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺴﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺒﻨﺎﺀﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 2‬ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ‬

‫ﻭﻴﻨﺹ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺭﺩﻴﹰﺎ ﻤﻊ‬
‫ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﻋﻜﺴﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﻓﻘﻁ ﻋﻨﺩ ﺜﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺜﺒﺎﺕ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ‪.‬‬
‫)ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ( ‪I = V / R‬‬

‫א‬ ‫‪3 3‬א‬

‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺘﺭﻭﻱ ﺍﻷﺴﺎﻁﻴﺭ ﺃﻥ ﺭﺍﻋﻴ‪‬ﺎ ﺍﺴﻤﻪ ﻤﺎﻏﻨﺱ ﻜﺎﻥ ﻴﺭﻋﻰ ﻏﻨﻤﻪ‪ ،‬ﻓﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻁﺭﻑ ﻋﺼﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺼﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻴﻨﺠﺫﺏ ﻨﺤﻭ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻓﺴﻤﻴﺕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺠﺎﺭﺓ ﺒﺎﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ )‪ (Magnet‬ﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻴﻪ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﺍﻜﺘﺸﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻬﺎ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﻜﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﺒﺫل ﻗﻭﺓ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻌﻴﻨﺔ )ﻤﺜل ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ( ﻓﺘﺤﺭﻜﻬﺎ ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺠﺫﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﻹﺒﺭﺓ ﻤﺼﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‪ ،‬ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﻨﺜﺭ ﺒﺭﺍﺩﺓ ﺤﺩﻴﺩ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻤﻭﻀﻭﻋﺔ‬
‫ﻓﻭﻕ ﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺒﺭﺍﺩﺓ ﺘﺘﺠﻤﻊ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺨﻁﻭﻁ ﺘﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ‬

‫‪71‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻵﺨﺭ )ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ ،(3‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺘﺴﻤﻰ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺒﺄﻥ ﻟﻬﺎ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﺤﺩﺩ )ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﺏ ﺍﻟﺸﻤﺎﻟﻲ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻁﺏ‬
‫ﺍﻟﺠﻨﻭﺒﻲ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 3‬ﻴﺒﻴﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬

‫ﻭﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻑ ﻋﻥ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻑ ﻤﻨﻬﺎ ﻴﺘﺠﺎﺫﺏ ﻭﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻪ ﻤﻨﻬﺎ ﻴﺘﻨﺎﻓﺭ‬
‫)ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ ،(4‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﺇﻨﺩﻤﺎﺝ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻥ‬
‫ﻻ ﻭﺍﺤﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﻴﻥ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﻥ ﻟﻴﺸﻜﻼ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻻ ﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺩﻤﺎﺝ ‪.‬‬

‫ﺘﺠﺎﺫﺏ‬
‫ﺘﻨﺎﻓﺭ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 4‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺘﺠﺎﺫﺏ ﻭﺍﻟﺘﻨﺎﻓﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻗﻁﺎﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬

‫ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﺃﻜﺒﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺇﻗﺘﺭﺒﺕ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻭﺘﺒﺘﻌﺩ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﻀﻌﻔﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﻴﺱ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪،(5‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺘﺤﺩﺩ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 5‬ﻴﻭﻀﺢ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬

‫‪72‬‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻋﺩﺩ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ‬
‫ﻋﻤﻭﺩﻴﹰﺎ ﺨﻼل ﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﻭﺘﻘﺎﺱ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻐﺎﻭﺱ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻏﺎﻭﺱ ﻴﻤﺜل ﺨﻁ ﹰﺎ‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻭﺍﺤﺩﹰﺍ ﻴﻤﺭ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰﺎ ﺨﻼل ﻤﺴﺎﺤﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 1‬ﺴﻡ ﻤﺭﺒﻊ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺅﺜﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺃﺭﺒﻊ ﻗﻭﻯ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫)ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻘﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺍﻟﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ ﺍﻷﺭﻀﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ( ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭﻟﺔ ﻋﻤﻠﻴ ﹰﺎ ﻋﻥ ﻜل ﻤﻅﺎﻫﺭ ﺍﻟﺤﻴﺎﺓ ﺍﻟﻴﻭﻤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ‬

‫ﻋﺩﺍ ﺍﻟﺠﺎﺫﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻜل ﺍﻟﻘﻭﻯ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺭﺒﻁ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺫﺭﺍﺕ ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺭﺠﺎﻋﻬﺎ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺫﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬

‫ﻼ( ﺘﺘﻭﻟﺩ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )ﻤﺠﺎل‬

‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﺎﻗل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺴﻠﻙ ﻤﺜ ﹰ‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ( ﻓﻘﻁ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺩﻓﻕ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺨﻼل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﺎﻗل‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻰ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺴﻠﻙ ﻭﺫﻟﻙ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪. 6‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻰ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻰ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 6‬ﻴﻭﻀﺢ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ‬

‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﻟﻑ ﺴﻠﻙ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻋﺩﺓ ﻟﻔﺎﺕ ﻟﻴﺼﺒﺢ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﻠﻑ ﻓﺴﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻤﺸﺎﺒﻬﹰﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ ،7‬ﻭﻗﻭﺓ ﻫﺫﺍ‬

‫‪73‬‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺎﻤﻠﻴﻥ ﺃﺴﺎﺴﻴﻴﻥ‪ ،‬ﺍﻷﻭل ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻫﻭ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 7‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻠﻑ‬

‫ﻭﻴﺤﺩﺩ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ )ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻴﻤﻨﻰ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ (8‬ﻓﺈﺫﺍ ﺘﻡ ﻋﻜﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ ﻓﺈﻥ ﻗﻁﺒﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺴﺘﻨﻌﻜﺱ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 8‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻋﺩﺓ ﺍﻟﻴﺩ ﺍﻟﻴﻤﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻑ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬

‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻔﺎﺕ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻴﺔ ﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )‪(Permeability‬‬

‫ﻫﻲ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﻘﺒل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ )ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺴﻬﻭﻟﺔ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﺔ ﻤﻨﻬﺎ(‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻴﺴﻬل ﻤﻐﻨﻁﺘﻬﺎ ﻜﻤﺎ ﻴﺴﻬل ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﺩﻥ )‪ (Soft Iron‬ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻋﺎﻟﻰ ﺍﻟﺼﻼﺒﺔ ﺫﻱ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺼﻌﺏ ﻤﻐﻨﻁﺘﻪ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻴﺼﻌﺏ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﻨﻪ ‪.‬‬

‫‪74‬‬
 ‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ )‪(Residual Magnetism‬‬

‫ﻫﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺒﻘﻰ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻹﺤﺩﺍﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﺔ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺒﻬﺎ‬
‫ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ‪.‬‬

‫ﺍﻹﺴﺘﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻰ )‪(Magnetic Retentivity‬‬

‫ﻫﻲ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺤﺘﻔﺎﻅ ﺒﻜﻤﻴﺔ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺤﺩﺩﺓ ﺒﻌﺩ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺃﺩﻯ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﺔ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻘﺴﺭﻴﺔ )‪ : (Coercive Force‬ﺘﻤﺜل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻌﻜﺴﻰ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻼﺯﻡ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ )‪(Reluctance‬‬

‫ﻫﻲ ﻤﺩﻯ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ )ﻟﻤﺭﻭﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ( ﻭﻫﻲ ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ )ﻨﺯﻋﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺒﻘﺎﺀ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ(‬
‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﺘﻡ ﻟﻑ ﺴﻠﻙ ﻨﺎﻗل‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﺤﻭل ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺘﻡ ﺘﻤﺭﻴﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﻠﻙ )ﺍﻟﻤﻠﻑ( ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ‬
‫ﺴﻴﺘﻭﻟﺩ ﺩﺍﺨل ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﺤﻭﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﺈﻨﻪ ﺘﺒﻘﻰ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺩﺍﺨل ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‪ .‬ﻭﺘﻅﻬﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻱ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﻋﺩ ﻭﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻨﻔﺫﺕ ﻨﻔﺱ‬
‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ‬
‫ﺍﻹﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺒﺩل ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺴﻴﻨﺘﺞ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻤﺸﺎﺒﻬﹰﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﺩﺍﺨل ﻭﺤﻭل ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﻜل ﺃﻀﻌﻑ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ‬
‫ﻗﻭﺓ ﺃﻭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﻓﻲ ﻗﺩﺭﺘﻴﻬﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺼﻴل‬
‫ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻤﺜﻠﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﻨﺘﺞ ﺘﻴﺎﺭﹰﺍ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﻨﺘﺞ ﻓﻴﻀﹰﺎ‬

‫‪75‬‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻴﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺁﺨﺭ ﺒﻴﻥ‬
‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻭﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﻫﻭ ﺃﻨﻪ ﺒﻌﺩ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﺘﺒﻘﻰ‬
‫ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ ﺒﻌﻜﺱ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﺫﻱ ﻻ ﺘﺘﺒﻘﻰ ﻓﻴﻪ ﺃﻴﺔ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﺔ ﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﺤﻭل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﺤﺘﻔﺎﻅﻬﺎ ﺒﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ )‪. (Ferromagnetic‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻭﺍﺩ ﺘﺘﻤﻐﻨﻁ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺘﻤﻐﻨﻁ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻘﺩﺭ ﻗﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﻌﺩ ﺘﻭﻗﻑ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻤﻐﻨﻁ ﺒﺸﻜل ﺃﺼﻌﺏ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻘﺩﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﻌﺩ ﺘﻭﻗﻑ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ‬
‫ﺃﻤﺒﻴﺭ‪/‬ﻤﺘﺭ ﻭﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻭﻭﺤﺩﺓ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﺍﻟﻐﺎﻭﺱ ﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﻴﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ﺸﻜل ﺃﻭ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺘﺴﻤﻲ ﺒﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )ﺃﻨﻅﺭ‬
‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪. (9‬‬
‫ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻊ‬
‫ﺍﻹﺴﺘﺒﻘﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﺏ‬ ‫ﺃ‬

‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﻜﺭﺍﻩ‬
‫ﺝ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫و‬

‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻊ‬ ‫ﺩ‬ ‫ﻫ‬

‫ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 9‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺘﺭﺴﻡ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴﺎﺱ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫)‪ (Ferromagnetic material‬ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﻤﻐﻨﻁﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﻗﺒل ﺃﻭ ﺘﻡ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻋﻨﻬﺎ ﺴﺘﺘﺒﻊ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻊ ﻤﻊ‬
‫ﺇﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻊ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ‬
‫ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻗﺒل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻨﻘﻁﺔ )ﺃ( ﺘﺼل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺃﻱ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻟﻠﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻴﻘﺎﺒﻠﻬﺎ ﺘﻐﻴﺭ ﻁﻔﻴﻑ ﺠﺩﹰﺍ ﻓﻲ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﺒﻊ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ )ﺃ( ‪.‬‬

‫‪76‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺼل ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻟﻠﺼﻔﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ )ﺏ(‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )ﻨﻘﻁﺔ‬
‫ﺍﻹﺴﺘﺒﻘﺎﺀ( ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﺒﻘﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻨﺩ ﻭﺼﻭل ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﺒﻌﻜﺱ ﺇﺘﺠﺎﻫﻬﺎ )ﻋﻨﺩ ﻋﻜﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ( ﻨﺠﺩ ﺃﻥ‬
‫ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺘﻘل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﻟﺘﺼل ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ﺼﻔﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ )ﺝ( ﻭﺘﺴﻤﻰ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﻜﺭﺍﻩ )‪ ،(Coercivity‬ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺴﻤﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻘﻬﺭﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ ﺘﺼل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﺒﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )ﺩ(‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘل ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺴﺎﻟﺏ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﻟﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻨﺼل ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ )ﻫـ( ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻨﺩﻫﺎ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺤﺘﻔﻅﺔ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻟﻠﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺍﺤﺘﻔﻅﺕ ﺒﻬﺎ ﻋﻨﺩ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ )ﺩ( ‪.‬‬
‫ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ )ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ( ﺘﻘﺘﺭﺏ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺘﺼل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺼﻔﺭﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ )ﻭ( ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻟﻠﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﻟﻡ‬
‫ﺘﺼل ﻟﻠﺼﻔﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﺤﺘﻔﺎﻅ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ‬
‫ﺘﺭﺠﻊ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻨﻘﻁﺔ )ﺃ( ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﻤﻠﺕ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﻥ ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ 10‬ﻭﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ 11‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻟﻜل ﻤﺎﺩﺓ ﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﺸﺎﺒﻪ ﻤﻊ ﻏﻴﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻫﻰ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺩ ﺸﻜل ﺍﻟﺤﻠﻘﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 10‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﺏ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ‬

‫‪77‬‬
 ‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 11‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﻟﻠﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﻴﻥ‬
‫ﻓﻌﻨﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﺏ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺼﻌﺒﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻹﺴﺘﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﺘﺒﻘﻲ ﻗﻭﻱ ‪.‬‬
‫ـ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻘﺴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻘﻭﺓ ﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﺴﺎﻟﺒﺔ )ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﺎﻜﺱ( ﻜﺒﻴﺭﺓ‬
‫ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻜﺒﺭ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﺘﺒﻘﻲ ﻋﺎﻟﻲ ‪.‬‬

‫ﻭﻋﻨﺩ ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﺘﺨﻠﻔﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻠﻴﻥ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺍﻹﺴﺘﺒﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﺘﺒﻘﻲ ﻀﻌﻴﻑ ‪.‬‬
‫ـ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻘﺴﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻘﻭﺓ ﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﺴﺎﻟﺒﺔ )ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﺎﻜﺱ(‬
‫ﻗﻠﻴﻠﺔ ﻹﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺘﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﺒﺸﻜل ﺃﻗل ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺘﺤﺘﻔﻅ ﺒﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﺘﺒﻘﻲ ﻤﻨﺨﻔﺽ ‪.‬‬

‫(א‬ ‫)א‬ ‫‪4 3‬א‬

‫ﻤﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﻻ‬
‫ﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪ 1812‬ﺇﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻡ ﺇﻴﺭﺴﺘﻴﺩﻭ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻴﺘﻭﻟﺩ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺇﺒﺭﺓ ﺍﻟﺒﻭﺼﻠﺔ‪ .‬ﺒﻌﺩ ﻫﺫﺍ‬

‫‪78‬‬
‫ﺍﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ﺒﺴﺒﻊ ﺴﻨﻭﺍﺕ ﺇﻜﺘﺸﻑ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﺎﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﻭﻫﻨﺭﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻜﺱ ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻭﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﺭ ﺒﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻤﺘﺤﺭﻙ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻑ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﺴ ‪‬ﻤﻲ ﺒﻌﺩ‬
‫ﺫﻟﻙ ﺒﻌﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺃﻭ ﺇﺨﺘﺼﺎﺭﹰﺍ ﺍﻟﺤﺙ ‪.‬‬
‫ﻭﻻﺤﻅ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺒﻪ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ‪ ،‬ﻭﻗﺎﻡ ﻓﺎﺭﺍﺩﻱ ﺒﺼﻴﺎﻏﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ )ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﻱ( ﻴﻔﻴﺩ ﺒﺄﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺼل ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻔﻭﻑ )ﻭﻟﻴﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ( ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﻤﻭﺼل ‪.‬‬
‫)ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﻱ( ‪VL = dФ /dt‬‬
‫ﺤﻴﺙ‪:‬‬
‫‪ : VL‬ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻭﻭﺤﺩﺘﻪ ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ‬
‫‪ : dФ /dt‬ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻭﺤﺩﺘﻪ ﻭﻴﺒﺭ‪/‬ﺜﺎﻨﻴﺔ‬

‫ﻴﻘﺎﺱ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻬﻨﺭﻱ )‪ ،(H‬ﻭﻭﺍﺤﺩ ﻫﻨﺭﻱ ﻫﻭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ‬
‫ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻭﻟﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺒﻤﻌﺩل ‪ 1‬ﺃﻤﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﺇﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺒﺩ ﹰ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﻷﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﻗﻴﺎﺴﻪ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻴﻪ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ‪.‬‬

‫ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ )ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﺽ(‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﺤﺙ ﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺴﻤﻰ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﺃﻭ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‪ ،‬ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﻫﻭ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻴﺘﺒﻌﻪ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺅﺜﺭ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺎ ﻋﻠﻰ ﺩﺍﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﻻ )ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪. (12‬‬
‫ﻟﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﻬﺎ ﻴﺴ ‪‬ﻤﻰ ﺫﻟﻙ ﺤﺜﹰﺎ ﻤﺘﺒﺎﺩ ﹰ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 12‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﻤﻭﺼﻠﻴﻥ‬

‫‪79‬‬
‫ﻻ ﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﻨﺎﻗل ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻴﺘﻭﻟﺩ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗل‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻗﺭﻴﺒﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻫﻭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻗﺭﻴﺏ ﺍﻟﺸﺒﻪ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺤﻭﻻﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻟﻴﻨﺎﺴﺏ ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻫﻭ ﻓﻘﻁ ﺍﻟﻘﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻤﺴﺘﺤﺙ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺫﻭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﻋﻠﻰ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻥ‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺃﻋﻠﻰ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‬

‫ﻋﻨﺩ ﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ 13‬ﺜﻡ ﺇﺩﺍﺭﺘﻪ‬
‫)ﺘﺤﺭﻴﻜﻪ( ﺤﻭل ﻤﺤﻭﺭﻩ ﻓﺈﻥ ﺘﻴﺎﺭﹰﺍ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻟﻴﺱ ﻟﻪ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺜﺎﺒﺕ ﻭﻻ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ‬
‫ﻭﺇﺘﺠﺎﻫﻪ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻪ ﻴﺒﺩﺃ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻟﻴﺼل ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﻴﻥ ﺜﻡ ﻴﻘل‬
‫ﻻ‬
‫ﻻ ﻟﻠﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﺜﻡ ﻴﻘل ﻭﺼﻭ ﹰ‬
‫ﻻ ﻟﻠﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭ ﻴﺯﻴﺩ ﻭﺼﻭ ﹰ‬
‫ﻭﺼﻭ ﹰ‬
‫ﻟﻠﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﻭﺭﺓ ﺘﺘﻜﺭﺭ ﻜﹼﻠﻤﺎ ﺃﺩﻴﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺤﻭل ﻤﺤﻭﺭﻩ )ﻜل ﻟﻔﺔ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻴﻘﺎﺒﻠﻬﺎ‬
‫ﺩﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 13‬ﻴﺒﻴﻥ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬

‫‪80‬‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ 14‬ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﺨﻁﻭﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻑ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ﻓﺈﻨﻪ‬
‫ﻴﻘﻁﻊ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺃﻗﺼﻰ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ﺘﻨﺨﻔﺽ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻟﺘﺼل ﻟﻠﺼﻔﺭ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﺨﻁﻭﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻑ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻟﻴﺼل ﻷﻗﺼﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﺎﻨﺒﺎ )ﻁﺭﻓﺎ( ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻌﻜﻭﺴﻴﻥ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ )ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﺤﺭﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﺍﻷﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺒﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ‪ 180‬ﺩﺭﺠﺔ( ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ‬
‫ﻴﻨﻌﻜﺱ‪ ،‬ﻭﺒﻌﺩ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻠﻑ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ﻟﻠﻤﺭﺓ ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ ﺃﻜﻤل ﺩﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ )‪360‬‬
‫ﺩﺭﺠﺔ( ﺤﻴﺙ ﻴﺭﺠﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺍﺯﻴ ﹰﺎ ﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻜﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻷﻭل ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 14‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ‬

‫ﻓﻲ ﻜل ﻭﻀﻊ ﻤﻥ ﺃﻭﻀﺎﻉ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬

‫ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‬

‫ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻫﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻴﻭﹼﻟﺩ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺠﻬﺩ ﻓﻲ ﻨﺎﻗل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﺴﺒﺏ ﻤﺭﻭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﻐﻴﺭ )ﻤﺘﺭﺩﺩ( ﺒﻪ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺤﺙ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺈﺤﺩﺍﺙ‬
‫ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻴﺘﻜﻭﻥ )ﻴﺴﺘﺤﺙ( ﺫﺍﺘﻴﹰﺎ ‪.‬‬

‫‪81‬‬
‫ﺃﺩﺍﺓ ﺍﻟﺤﺙ ﻫﻭ ﻤﺼﻁﻠﺢ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﻋﻥ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺤﺙ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻠﻑ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﻤﻼﺤﻅﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻋﻥ ﻗﺭﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻬﻡ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﻨﺎﻗل ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﻐﻴﺭ‪،‬‬
‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﺩﺍﺨل ﻭﺤﻭل ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﻓﻌﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﺒﻤﻠﻑ ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻴﺯﻴﺩ ﻭﻴﻨﻘﺹ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‪ ،‬ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﻤﺘﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ‬
‫ﺤﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗل‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ ﺘﺘﺤﺩ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ .15‬ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﺤﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﺤﻭﻟﻬﺎ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﺤﺘﻰ ﻴﻘﻁﻊ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺠﻬﺩ ﻤﺴﺘﺤﺙ ﺒﻬﺎ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺘﻭﻟﺩ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﻜﻠﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 15‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ‬

‫ﺒﺩﺭﺍﺴﺔ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻴﺘﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻤﻴﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ‪ ،‬ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻴﺠﺏ ﺘﻌﺩﻴل ﺼﻴﻐﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ‬
‫ﻟﺘﺼﺒﺢ ‪:‬‬

‫‪VL =N‬‬

‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ : VL‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ )ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ(‬
‫‪ : N‬ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫‪ : dø/dt‬ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ )ﻭﻴﺒﺭ‪/‬ﺜﺎﻨﻴﺔ(‬

‫ﻭﻴﺘﺒﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺃﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ )‪ (VL‬ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺭﺩﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﻤﻊ ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ )‪ ،(dø/dt‬ﺒﺼﻴﻐﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺘﺭﺩﺩ‬

‫‪82‬‬
‫ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺃﻭ ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﺯﻴﺩ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ‪ .‬ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﺴﻬل ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﺫﺍ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻟﺘﻌﻴﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ‪.‬‬

‫‪VL =L‬‬

‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ : VL‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ )ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ(‬
‫‪ : L‬ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ )ﻫﻨﺭﻱ(‬
‫‪ : di/dt‬ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺃﻤﺒﻴﺭ‪/‬ﺜﺎﻨﻴﺔ( ‪.‬‬

‫ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻟﻨﺯ‬

‫ﻭﺒﻌﺩﻤﺎ ﻗﺩﻡ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﺼﻴﻐﺘﻪ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﻗﺎﻡ ﻫﻨﺭﻱ ﻟﻨﺯ ﺒﻭﻀﻊ ﺃﺴﺱ ﻟﺘﻌﻴﻴﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻨﺹ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻟﻨﺯ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﻴﻘﺎﻭﻡ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺤﺩﺜﻪ‪ ،‬ﺒﻤﻌﻨﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﻨﺎﻗل ﺴﻴﻌﺎﻜﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺍﻷﺼﻠﻲ( ﺍﻟﺫﻱ ﺃﺩﻯ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻨﻘﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﻴﺴ ‪‬ﻤﻰ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻟﻨﺯ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻑ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﻼﺤﻅ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ 16‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺸﺎﺭ ﻓﻴﻪ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺒﺎﻟﺴﻬﻡ ﺭﻗﻡ )ﺝ(‪ ،‬ﻭﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﺒﺎﻟﺴﻬﻡ ﺭﻗﻡ )ﺏ(‪ ،‬ﻭﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺒﺎﻟﺴﻬﻡ ﺭﻗﻡ )ﺃ( ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻤﻥ ﻟﻔﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻴﻘﻁﻊ ﺒﺎﻗﻲ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺴﺘﺤﺙ‪ ،‬ﻭﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻟﻨﺯ ﻓﺈﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻴﻌﺎﻜﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ‪ .‬ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺘﺯﻴﺩ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻤﻥ ﻟﻔﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺴﻴﻘﻁﻊ ﻋﺩﺩ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪83‬‬
 ‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 16‬ﻴﺒﻴﻥ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﺼﻠﻲ‬
‫ﻭﻤﺜل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺘﻌﻭﻕ ﺘﺩﻓﻕ ﺃﻭ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ‬
‫ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﻗﻤﻡ ﻭﻗﻴﻌﺎﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻴﺏ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﺭﻕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻴﺏ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻴﺏ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﻘﻤﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻴﻌﺎﻥ ﻋﻨﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﻤﺎ ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭﺓ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ )ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻐﻨﻁﻴﺱ ﺩﺍﺌﻡ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ(‪.‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺩﺍﺭﺘﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺘﻴﻥ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ 17‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ )‪ (i1‬ﺍﻷﻭﻟﻲ ﻴﻘﻁﻊ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ‬
‫ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ )‪. (i2‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 3‬ـ ‪ : 17‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﺩﺍﺭﺘﻴﻥ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺘﻴﻥ‬

‫‪84‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻋﻨﺩ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺔ )‪ (P‬ﻫﻭ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﻫﺫﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎﻟﻴﻥ‪،‬‬
‫ﻭﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺒﺒﺔ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺭﻤﻭﺯ )‪ (L1‬ﻭ )‪ (L2‬ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ﻟﻜل ﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ‬
‫ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﻋﻠﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﺍﻟﺭﻤﺯ )‪ (M‬ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻟﻠﺩﺍﺭﺘﻴﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ‪ ،‬ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺘﻴﻥ‬
‫ل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺘﻴﻥ ﻜﹼﻠﻤﺎ ﻗ ّ‬
‫ل ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ‪.‬‬
‫ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻭﺃﻴﻀﹰﺎ ﻜﹼﻠﻤﺎ ﻗ ّ‬

‫ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬

‫‪ФB2 = L2i2 + i1M‬‬

‫ﻭﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬

‫‪ФB1 = L1i1 + i2M‬‬

‫ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﻟﻠﺩﺍﺭﺘﻴﻥ ‪:‬‬

‫‪M1,2 = M2,1‬‬

‫‪85‬‬
 86
 
 @ @ÉiaŠÛa@Ý–ÐÛa
@ @
@ @âa†‚nbi@—zÐÛa@åÇ@ò߆Ôß
òîßaë†Ûa@pa‰bînÛa
@ @

87
 ‫‪1 4‬‬
‫ﻴﻌﺩ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺍﺤﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺨﺎﺼﻴﺔ "ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ" ﻜﺄﺴﺎﺱ ﻹﺠﺭﺀﺍﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻁﺭﻕ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺒﺩﺃ ﻤﻨﻬﺎ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻋﻥ ﺒﻌﺩ ‪(Remote Field Testing,‬‬
‫)‪ RFT‬ﻭﺘﺴـﺭﺏ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻰ )‪ (Flux Leakage‬ﻭﻀﻭﻀﺎﺀ )ﺘﺸﻭﻴﺵ(‬
‫ﺒﺭﻜﻬﻭﺯﻥ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻓﻰ ﻤﺴﺎﺭ ﺩﺍﺌﺭﻱ‪ ،‬ﻭﺃﺨﺫﺕ ﺇﺴﻤﻬﺎ‬

‫"ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ" ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻐﺎﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻓﻲ ﻤﺴﺎﺭ ﺩﺍﺌﺭﻱ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺇﻋﺘﺭﺍﺽ ﻋﻘﺒﺎﺕ )ﻤﻭﺍﻨﻊ( ﻟﻤﺴﺎﺭﻩ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻭﻟﻴﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﻤﺘﻐﻴﺭ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻼﹼﺇﺘﻼﻓﻲ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺸﺭﺡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺃﺴﺎﺴﻬﺎ ﺍﻟﻌﻠﻤﻲ ﻭﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻓﻲ ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﻭﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫‪ 2 4‬א‬

‫ﻴﻌﺘﻤﺩ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺎﻷﺴﺎﺱ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻤﺘﺒﺎﺩل ﺒﻴﻥ ﻨﺎﻗﻠﻴﻥ )ﺃﺤﺩ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ(‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻠﻬﺎ ﺘﻨﺹ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﺒﻨﺎﻗل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺴﻠﻙ ﻨﺤﺎﺴﻲ‬
‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﺩﺍﺨل ﻭﺤﻭل ﺍﻟﻨﺎﻗل‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﺘﺴﻊ ﻜﻠﻤﺎ‬
‫ﻼ( ﻓﺈﻥ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺍﻗﺘﺭﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻭﻴﻀﻌﻑ )ﻴﻀﻤﺤل( ﺒﺎﻗﺘﺭﺍﺏ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﺍﻗﺘﺭﺏ ﻨﺎﻗل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻓﺈﻥ ﺘﻴﺎﺭﹰﺍ‬
‫ﻤﺴﺘﺤﺜﹰﺎ ﺴﻴﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻭﺼل )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 4‬ـ ‪. (1‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺠﺱ ﻭﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻠﻑ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﻤﺭ ﺨﻼﻟﻪ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ‪،‬‬
‫ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪.‬‬
‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﺩﺍﺨل ﻭﺤﻭل ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻤﺠﺎ ﹰ‬

‫‪88‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻤﺜل ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺒﺘﻜﻭﻴﻥ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﺤﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‪ .‬ﻴﺴﻴﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻤﻥ ﻫﻨﺎ ﺠﺎﺀ ﺇﺴﻡ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ )ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 4‬ـ‬
‫‪. (2‬‬

‫ﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ‬ ‫ﻤﺼﺒﺎﺡ‬

‫ﻤﺘﺭﺩﺩ‬ ‫ﻜﻬﺭﺒﻲ‬

‫ﻤﻠﻑ أ‬ ‫ﻤﻠﻑ ﺏ‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 4‬ـ ‪ : 1‬ﻳﻮﺿﺢ ﺗﻮﻟﺪ ﺗﻴﺎر ﻣﺴﺘﺤﺚ ﻓﻲ اﻟﻤﻠﻒ )ب( ﻧﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺮور ﺗﻴﺎر ﻣﺘﺮدد‬
‫ﻓﻲ ﻣﻠﻒ ﻗﺮﻳﺐ )أ(‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ : 2.4‬ﻳﻮﺿﺢ ﺷﻜﻞ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 4‬ـ ‪ : 2‬ﻳﻮﺿﺢ ﺷﻜﻞ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ‬

‫ﻻ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻴﺘﻔﺎﻋل ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﻤﺠﺎ ﹰ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ )ﺍﻟﻤﻠﻑ‪/‬ﺍﻟﻤﺠﺱ(‪ ،‬ﻭﺒﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻜﻭﻴﻥ )ﺇﺴﺘﻨﺘﺎﺝ( ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺘﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﻘﻭﻕ ﺃﻭ ﻋﻴﻭﺏ ‪.‬‬

‫‪89‬‬
‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﺎﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﻗﻭﺓ ﻭﺃﻜﺜﺭ ﺘﺭﻜﻴﺯﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻟﻪ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻴﺠﻌل ﻋﻤﻠﻴﺔ ﻓﺤﺹ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ )ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ( ﺃﺴﻬل ﻤﻥ ﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫‪3 4‬א‬

‫ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺄﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻜﻤﺎ‬
‫ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ‪ 4‬ـ ‪: 3‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ )‪ : (Surface Coils‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ /‬ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ )‪ : (Surrounding Coils‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ‬
‫ـ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ /‬ﺍﻟﻤﻜﻭﻜﻴﺔ )‪ : (Internal Coils‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 4‬ـ ‪ : 3‬ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺄﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻀﺒﻁ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻔﺤﺹ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﻤﻠﻑ ﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ‬
‫ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻠﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻴﺠﺏ ﻓﻬﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺠﻬﺎ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺘﺩﻓﻕ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻤﺴﺘﻭﻯ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻗﻭﻯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺘﻀﻌﻑ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﻕ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ‬

‫‪90‬‬
‫ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﻤﺤﻭﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﺯ ﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ‬
‫ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻗﻭﻱ ﻤﺜل ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﺤﻭﺭﻩ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻴﻘﻁﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﻜﺒﻴﺭ ﻻ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻗﻭﻱ ﻤﺜل ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 4‬ـ ‪ 4‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﺴﻁﺤﻲ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ )ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ( ﻴﺘﺩﻓﻕ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻋﻤﻭﺩﻱ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻋﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﻴﻘﻊ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻋﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻭﻴﻌﻭﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ )ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 4‬ـ ‪ : 4‬ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ )ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ( ﻓﺈﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﺤﻭل ﻗﻁﺭ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ )‪ (Pipe‬ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻤﺭﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺃﻴﻀﹰﺎ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻟﻴﺱ ﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻋﻠﻰ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺘﻘل ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﺇﺯﺩﻴﺎﺩ ﺍﻟﻌﻤﻕ‪ ،‬ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ ﻜﺒﻴﺭ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻓﻲ ﻓﺈﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻤﺭﻜﺯ ﺘﺼل ﻟﻠﺼﻔﺭ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺴ ‪‬ﻤﻰ ﺍﻷﺜﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﻌﻭﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺸﺩﺘﻪ )ﻗﻭﺘﻪ( ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل ﺘﻔﻌل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫‪91‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﻜﻠﻤﺎ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺘﻭﻟﺩ‬
‫ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺼل ﻓﻴﻬﺎ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﺼﻔﺭ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺃﻱ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ )ﻴﺠﺏ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻷﺼﻠﻲ( ‪.‬‬
‫ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻤﺼﻤﻤﺔ ﺨﺼﻴﺼﹰﺎ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﺯﻱ‬
‫ﻟﻁﻭل ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 4‬ـ ‪ 5‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﻤﺤﻴﻁﻲ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 4‬ـ ‪ : 5‬ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‬

‫ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﺈﻥ ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﺸﺒﻪ‬
‫ﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺴﺎﻟﻔﺔ ﺍﻟﺫﻜﺭ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻸﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ ﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻸﻨﺒﻭﺒﺔ ﻭﺘﻘل ﻜﻠﻤﺎ ﺇﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻸﻨﺒﻭﺒﺔ ﻭﻟﻬﺫﺍ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻭﺏ ﻭﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬
‫ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫‪4 4‬‬

‫ﻭﻀﻌﺕ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺇﻜﺘﺸﻑ ﻤﺎﻴﻜل ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﺍﻟﺤﺙ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻋﺎﻡ ‪ ،1831‬ﻭﻤﺎﻴﻜل ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ ﻭﻟﺩ ﺒﺈﻨﺠﻠﺘﺭﺍ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺌل ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﺜﺎﻤﻥ‬
‫ﻋﺸﺭ ﻭﻟﻪ ﺇﻜﺘﺸﺎﻓﺎﺕ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺒﺼﺭﻱ ﻭﻀﻌﻑ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻅﻭﺍﻫﺭ ﺃﺨﺭﻯ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻋﺎﻡ ‪1879‬‬
‫ﻻﺤﻅ ﻋﺎﻟﻡ ﺁﺨﺭ ﻴﺩﻋﻰ ﻫﻴﻭﺯ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺨﻭﺍﺹ ﻤﻠﻑ ﻻﻤﺱ ﻤﻌﺩﻨﻴﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺒﺸﻜل ﻋﻤﻠﻲ‬
‫ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺇﻻ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺤﺭﺏ ﺍﻟﻌﺎﻟﻤﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪92‬‬
‫ﻭﺯﺍﺩ ﺍﻹﻫﺘﻤﺎﻡ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻅﻭﺍﻫﺭ ﻭﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺨﻤﺴﻴﻨﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺒﺤﺎﺙ ﺨﺎﺼﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﺎﻟﻲ ﺼﻨﺎﻋﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻵﻥ ﺃﺼﺒﺢ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺸﺎﺌﻌﺔ ﻭﺫﺍﺕ‬
‫ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫‪5 4‬א‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺼﻨﺎﻋﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﻤﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺃﺤﺩ ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻁﺒﻴﻌﺔ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‪ .‬ﻭﻋﻤﻭﻤﹰﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ‬
‫ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻭﻭﻀﻊ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﺎﺱ ﺍﻟﻔﻬﻡ ﺍﻟﻌﻤﻴﻕ ﻟﻁﺒﻴﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻜﺸﻔﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻤﻴل ﻟﻠﺘﻤﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﺈﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺴﺎﺴﹰﺎ ﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺃﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ ﻤﺜل ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺭﻓﻴﻌﺔ )ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻐﻼﻴﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل( ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ‬
‫ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺠﻌل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺼﺩﺃ‬
‫ﻭﺍﻹﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺒﺏ ﺘﺂﻜل ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﻘﺹ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺼﺩﺃ‬
‫ﻓﻲ ﺃﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺃﺴﻁﺢ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺩﻫﺎﻨﺎﺕ ﻭﺍﻟﻁﻼﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‬
‫ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻐﻁﻰ ﺍﻷﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ )‪ (Electrical Conductivity‬ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻬﺎ ) ‪Magnetic‬‬
‫‪ (Permeability‬ﻟﺫﺍ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺩﻯ ﺘﺄﺜﺭﻫﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﺭﻀﻬﺎ‬
‫ﻼ(‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ‬
‫ﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ )ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺒﻤﻭﺍﺼﻔﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬

‫ـ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﺭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺎﺕ )‪ (Eddy-Scopes‬ﻭﻤﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻜﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﺤﺠﻡ ﺼﻐﻴﺭ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺔ ﻭﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤل ‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫ـ ﻭﺤﺩﺍﺕ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺘﻭﻓﺭ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺴﻬﻠﺔ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻟﻺﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻤﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﺒﺭﺍﻤﺞ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻁﻭﺭﺕ ﻟﺘﻘﻭﻡ ﺒﺈﺯﺍﻟﺔ ﻭﻓﺼل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺩﺍﺨﻠﺔ ﻭﺘﻘﻠﻴل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ‪.‬‬
‫ـ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﺤﺴﻴﻥ ﻜﻔﺎﺀﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ‪.‬‬
‫ـ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ )ﺘﻘﺩﻴﻡ ﺼﻭﺭ( ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻡ‬
‫ﻤﺴﺤﻬﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻭﺠﺩ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﻌﺩﺓ ﻟﻠﻤﺴﺢ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﻤﻠﻬﺎ ﻟﻺﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ‬
‫ﻤﺜل ﻤﺴﺢ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﻤﻥ ﻫﻴﺎﻜل ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫‪6 4‬‬

‫ﺃﻫﻡ ﻤﺎ ﻴﻤﻴﺯ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻜﺎﺨﺘﺒﺎﺭ ﻻ ﺇﺘﻼﻓﻲ ﻫﻭ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﻔﺤﻭﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺅﻫﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬

‫ـ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ )ﺜﺨﺎﻨﺔ( ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﻰ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ‪.‬‬
‫ـ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻭﺼﻠﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻐﺭﺽ ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﻌﻴﻴﻥ‪/‬ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯﺍﺕ ﻭﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ‪.‬‬
‫ـ ﻓﺼل ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻹﻨﻌﺯﺍل ﺍﻟﺴﺒﺎﺌﻜﻰ )‪. (Alloy Segregation‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪7 4‬‬

‫ﻫﻨﺎﻙ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻨﺫﻜﺭ ﻤﻨﻬﺎ ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫‪94‬‬
 ‫ـ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻭﺭﻴﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﺨﻔﻴﻔﺔ ﻭﺴﻬﻠﺔ ﺍﻟﺤﻤل ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻭﻟﻴﺴﺕ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻘﻁ ‪.‬‬
‫ـ ﻻ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺇﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﻤﻌﻘﺩﺓ ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ‪.‬‬
‫ـ ﻻ ﻴﺸﺘﺭﻁ ﺘﻼﻤﺱ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﺸﻜﺎل ﻭﺍﻷﺤﺠﺎﻡ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺜﻠﻪ ﻤﺜل ﺃﻱ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻟﻪ ﺃﻭﺠﻪ ﻗﺼﻭﺭ ﺃﻭﻋﻴﻭﺏ ﻤﻨﻬﺎ‪:‬‬

‫ـ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﻔﺤﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻓﻘﻁ ‪.‬‬

‫ـ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻪ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺠﺱ ‪.‬‬
‫ـ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻤﻬﺎﺭﺓ ﻭﺘﺩﺭﻴﺏ ﻋﺎﻟﻲ ﻹﺠﺭﺍﺌﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪.‬‬
‫ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﺩﺍﺨل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﺤﺎﺩﺜﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﺸﻭﻨﺔ ﻭﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻤﻥ ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬
‫ـ ﺫﻭ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻟﻠﻌﻤﻕ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻤﺜل ﺍﻟﺘﻭﺭﻴﻕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﺯﻱ ﻟﻠﻔﺎﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻻ ﻴﻤﻜﻨﻪ‬
‫ﺇﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‪.‬‬

‫‪95‬‬
 96
 
 @ @ßb¨a@Ý–ÐÛa
@ @
òîßaë†Ûa@pa‰bînÛa@óÜÇ@Šqûm@Ûa@ÝßaìÈÛa
@ @

97
 ‫‪1 5‬‬
‫ﺘﻁﺭﻗﻨﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻜﺘﺎﺏ ﻟﻠﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﻭﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل‪ ،‬ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺴﻴﺘﻡ ﺸﺭﺡ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ‬
‫ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﺎﻟﻔﺤﺹ ﻓﻬﻤﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﺤﺘﻰ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻅﺭﻭﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺘﻨﻘﺴﻡ‬
‫ﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻋﻭﺍﻤل ﺫﺍﺕ ﺼﻠﺔ ﺒﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻋﻭﺍﻤل ﺫﺍﺕ ﺼﻠﺔ ﺒﺄﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻔﺤﺹ ‪.‬‬

‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪2 5‬‬

‫ﻴﻭﺠﺩ ﻫﻨﺎﻟﻙ ﺜﻼﺙ ﺨﻭﺍﺹ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻗﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫ـ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‪ /‬ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ )‪. (Conductivity‬‬

‫ـ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ /‬ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ )‪. (Dimensions‬‬
‫ـ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ )‪. (Permeability‬‬

‫ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﺩﻴﺩﹰﺍ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻬﺎ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻌﺩ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻌﺭﻴﻑ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﻬﺎ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪ ،‬ﺃﻭ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﺎﻷﻤﺒﻴﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭﺓ ﺨﻼل ﻤﺴﺎﺤﺔ ﻤﻘﻁﻊ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻔﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻤﻌﻴﻥ‪ ،‬ﻭﻟﺼﻌﻭﺒﺔ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻑ ﻭﻋﻤﻭﻤﻴﺘﻪ ﻓﺈﻨﻪ ﺇﺴﺘﺒﺩل ﺒﻨﻅﺎﻡ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻋ ‪‬ﻴﻨﺔ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﻋ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﻤﺭ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﻟﻴﺔ ) ‪International‬‬
‫‪. (Annealed Copper Standard, IACS‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﻤﺭ ﺍﻟﻨﻘﻲ )ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺸﻭﺏ ﺒﻤﻭﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ( ﻜﻤﻘﻴﺎﺱ ﺃﻭ‬
‫ﻤﻌﻴﺎﺭ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻨﺴﺏ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻭﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻬﺫﺍ‬

‫‪98‬‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻷﻱ ﻤﺎﺩﺓ ﺒﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﺘﻜﺎﻓﺊ ﻨﺎﻗﻠﻴﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﻤﺭ ﺍﻟﻨﻘﻲ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﺨﺘﺼﺎﺭﹰﺍ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺴﻠﻙ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬
‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﻭﺼﻴل ‪ %61‬ﻓﻘﻁ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻭﺼﻠﻪ ﺴﻠﻙ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ‬
‫ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﻤﺭ ﺍﻟﻨﻘﻲ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻪ ﻫﻲ ‪. %61‬‬

‫ﻟﻜل ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻬﺎ ﻭﺘﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻓﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺘﻌﺘﺒﺭ‬
‫ﻨﺎﻗل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺠﻴﺩ ﻭﺍﻟﺒﻌﺽ ﺍﻵﺨﺭ ﻨﺎﻗل ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺭﺩﻱﺀ ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﻻ ﻴﻭﺼل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻼ )ﻤﺎﺩﺓ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ( ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﺼ ﹰ‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‪ .‬ﻭﻟﻜﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻌﺎل ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻤﺎ‪،‬‬
‫ﻭﻜﹼﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ 5‬ـ ‪ : 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‬

‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺯ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﻠﺯ‬

‫‪3.4‬‬ ‫ﺍﻟﺯﺭﻜﻭﻨﻴﻭﻡ‬ ‫‪105‬‬ ‫ﺍﻟﻔﻀﺔ‬
‫‪3.1‬‬ ‫ﺍﻟﺘﻴﺘﺎﻨﻴﻭﻡ‬ ‫‪100‬‬ ‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬
‫‪18‬‬ ‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩ‬ ‫‪70‬‬ ‫ﺍﻟﺫﻫﺏ‬
‫‪3-15‬‬ ‫ﺍﻟﺼﻠﺏ‬ ‫‪61‬‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬
‫‪22‬‬ ‫ﺍﻟﻨﻴﻜل‬ ‫‪37‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻨﺴﻴﻭﻡ‬
‫‪27‬‬ ‫ﺍﻟﺯﻨﻙ‬

‫‪ 5‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺒﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻫﻲ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﻤﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺫﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻗﺩ‬
‫ﺘﻁﺭﺃ ﻋﻭﺍﻤل ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﻤﺜل ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﺨﻠﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺴﺒﻴﻜﺔ )‪ : (Alloying‬ﻋﻨﺩ ﺨﻠﻁ ﻓﻠﺯﻴﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ ﻓﺈﻥ ﻜل ﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﻓﻠﺯ ﺘﻀﺎﻑ ﻟﻠﻔﻠﺯ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻪ ﺒﺸﻜل‬
‫ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ )ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‬
‫ﻟﻪ( ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪99‬‬
‫ﺏ ـ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )‪ : (Hardness Change‬ﻋﻨﺩ ﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻠﺯ‬
‫ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﻗﺩ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻗﺴﺎﻭﺓ‬
‫)‪ (Harder‬ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻴﻭﻨﺔ )‪ ،(Softer‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺸﻔﻪ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺝ ـ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ )‪ : (Heat and Residual Stresses‬ﺃﻱ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ‬

‫ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻴﺅﺩﻱ ﺒﺸﻜل ﻁﺒﻴﻌﻲ ﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻗﺩ ﺘﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﻟﻜﻥ ﻗﺎﺒل ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺩ ـ ﻁﻼﺀ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ )‪ : (Coating‬ﻋﻨﺩ ﻁﻼﺀ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺒﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺤﺩﺙ ﻨﻔﺱ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺨﻠﻁ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻤﻭﺍﺩ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻪ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺸﻔﻪ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ 2.2.5‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺸﻜل ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬

‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﺸﻜل ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ )‪ (Geometry‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫ﺃﻭ ﹰﻻ ـ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻻ ﺘﻨﻔﺫ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺘﺭﻜﺯ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺃﻭ‬
‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﺫﺍﺕ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﺤﺩﻭﺩ‪ ،‬ﻭﺘﻡ ﺍﻹﺘﻔﺎﻕ ﻋﻠﻰ ﺘﻌﺭﻴﻑ‬
‫ﻻ ﻟﻠﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ ﻭﺼﻭ ﹰ‬
‫ﻋﻨﺩﻫﺎ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺤﻭﺍﻟﻲ‪ %37‬ﻤﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫)ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻁﺭﻕ ﻟﻬﺎ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﺘﻔﺼﻴل(‪ .‬ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻓﻜﹼﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻗل ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ‬
‫ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺫﺍ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﺎﻟﻲ ‪.‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻏﻴﺭ ﺴﻤﻴﻙ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻓﻲ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ 1‬ﻓﺈﻨﻪ ﻻ‬
‫ﻼ ﻓﻲ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻜﺎﻤ ﹰ‬

‫‪100‬‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺘﺒﻴﻥ ﺫﻟﻙ ﻜﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺠﺯﺀ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻟﻜﻨﻪ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻤﺎﻜﺔ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 5‬ـ ‪ : 1‬ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻟﺴﻤﺎآﺔ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺤﺺ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ‬

‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ ـ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬

‫ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺨﻼل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﻤﺜل ﺸﺭﺥ ﺃﻭ ﻤﺴﺎﻤﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺤﺘﻭﻴﺎﺕ ﻏﺭﻴﺒﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﻴﻌﻴﻕ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺀ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺯﻴﺩ‬
‫ﻤﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺭﻱ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ 2‬ﻭﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻨﻘﺹ ﺃﻭ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 5‬ـ ‪ : 2‬ﻳﻮﺿﺢ ﺗﺄﺛﻴﺮ اﻹﻧﻘﻄﺎﻋﺎت ﻋﻠﻰ اﻟﻔﺤﺺ ﺑﺎﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ‬

‫ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﺒﺸﻜل ﺃﺴﺎﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﻜﻤﻴﺔ ﺘﻌﻁل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﻋﻤﻕ ﻭﺇﺘﺴﺎﻉ ﻭﻁﻭل ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪ 3.2.5‬ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﺎﻁﻴﺴﻴﺔ )‪(Permeability‬‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﺎﺩﺓ ﺫﺍﺕ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺤﺩﻴﺩﻴﺔ‬
‫)‪ (Ferromagnetic‬ﻭﻟﻜﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻤﻐﻨﻁﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﻘﻭﻯ ﺒﻔﻌل ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ‬

‫‪101‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﻹﺯﺩﻴﺎﺩ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﺘﻐﻴﺭﺕ‬
‫ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﺸﻜل ﻁﻔﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺤﺠﺏ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻗﺩ ﻴﺴﺒﺒﻪ ﻤﺅﺜﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫)ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻗﺩ ﻴﺤﺩﺜﻪ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ(‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻫﺫﺍ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻐﻨﻁﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ )ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ ﻴﺴﻤﺢ( ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﺒﻊ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﺁﺨﺭ ﻤﻨﻔﺼل ﻴﻤﺭ ﺒﻪ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ‪ .‬ﻴﺯﻴل ﺍﻟﺘﺸﺒﻊ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺒﻔﺎﻋﻠﻴﺔ‬
‫ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻲ ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤ ‪‬ﻤﺎ‬
‫ﻴﺘﻴﺢ ﻓﺭﺼﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺍﻹﻨﺘﻬﺎﺀ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺯﺍل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪3 5‬‬

‫ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﺎﻟﺨﺼﺎﺌﺹ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﻤﻨﻬﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﺼل ﺒﺄﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺠﺱ )ﺍﻟﻤﻠﻑ(‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ ،‬ﻭﺸﻜل ﻭﺤﺠﻡ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ )‪ (Depth of Penetration‬ﻭﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺤﻠﻘﺎﺕ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﺘﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ‬

‫ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﻠﻘﺎﺕ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻭﺍﺯ ﻟﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﻭﻴﻨﺤﺼﺭ ﺴﺭﻴﺎﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ‪ ،‬ﻭﺘﺘﺭﻜﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻠﻤﻠﻑ )ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ( ﻭﺘﻘل ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ( ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻘل ﺘﻨﺎﺯﻟﻴﹰﺎ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻕ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ 3‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ )‪skin‬‬
‫‪. (effect‬‬
‫ﻭﻴﺯﻴﺩ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﺘﻨﺘﺞ‬
‫ﻤﺠﺎﻻﺕ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻌﻴﻕ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻷﺼﻠﻲ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻘل ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﻜﹼﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﻭﺒﻤﻌﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﻓﺈﻥ‬

‫‪102‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺘﻌﻤل ﻜﻤﺎﻨﻊ ﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻴﻀﻌﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻴﻘل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻕ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ : 3‬ﻴﻭﻀﺢ ﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻷﺜﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‬

‫ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﺼل ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ )ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ ،(4‬ﺤﻴﺙ ﻴﻘل ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻊ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺘﻘل ﻋﻨﺩﻩ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ‪ 1/e‬ﺃﻭ ‪ %37‬ﻤﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻴﺴﻤﻰ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ )‪. (δ‬‬

‫ﻭﺍﻟﻠﻔﻅ "ﻗﻴﺎﺴﻲ" ﺘﻌﻨﻲ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻤﻥ ﺇﺴﺘﺜﺎﺭﺓ ﻤﺠﺎل ﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺩﺍﺨل‬
‫ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ )ﻭﻫﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﻨﺎﺩﺭﹰﺍ ﻤﺎ ﺘﺘﻭﺍﻓﺭ ﻋﻤﻠﻴﹰﺎ(‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﺘﺼل ﻷﻋﻤﺎﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ ﻟﻜﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻘل ﺒﻤﻌﺩل ﺃﻜﺒﺭ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ )‪ (2 δ‬ﺘﻘل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ )‪ 2(1/e‬ﺃﻭ‬
‫‪ %13.5‬ﻤﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﺜﻼﺙ ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻌﻤﻕ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ )‪ (3 δ‬ﺘﻘل ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ )‪ 3(1/e‬ﺃﻭ ‪ %5‬ﻤﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ : 4‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ‬

‫‪103‬‬
‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ‪،‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻤﺤﺎﻭﻟﺔ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺒﺩﻗﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻓﻲ ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺘﻭﻗﻊ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﻋﻤﻘﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻴﺠﻌل ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻟﻺﻨﻘﻁﺎﻉ ﻗﺭﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻤﻕ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻤﻤﺎ ﻴﻌﻁﻲ‬
‫ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺃﻭﻀﺢ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﻀﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻟﻴﻨﺘﺞ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺘﺼل ﻟﻌﻤﻕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ‪ 3‬ﺃﻀﻌﺎﻑ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻀﻤﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﻀﻌﻴﻔﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻟﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﻘﺎﺒل ﻟﻠﻭﺠﻪ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ) ‪Back‬‬
‫‪ (side‬ﻟﺘﻔﺎﺩﻱ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ ﻜﺎﻵﺘﻲ ‪:‬‬

‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = δ‬ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ )‪(mm‬‬
‫‪3.14=π‬‬
‫‪ = f‬ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ )‪(Hz‬‬
‫‪ =µ‬ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )‪(H/mm‬‬
‫‪ = σ‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ )‪(Phase Lag‬‬

‫ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻫﻭ ﻤﻌﻴﺎﺭ ﺨﺎﺹ ﺒﺈﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﻋﻤﻕ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺒﻴﻥ ﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ ‪.‬‬

‫ﻭﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﻭﻗﺘﹰﺎ ﺃﻁﻭل ﻤﻥ ﺘﻭﻟﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ .‬ﻭﻟﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺘﻨﺘﺞ ﺘﺄﺨﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ .‬ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬
‫ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﻴﺤﺩﺙ ﻟﻜﻠﺘﺎ ﺍﻹﺸﺎﺭﺘﻴﻥ )ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺇﺸﺎﺭﺓ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ(‪ .‬ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ‬

‫‪104‬‬
‫ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻋﻥ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻫﻲ ﺘﺄﺨﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻌﻴﻥ ‪.‬‬
‫ﻭﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻌﻴﺏ‪ ،‬ﻭﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺇﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﺏ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺫﺭﻭﺓ ‪ (Amplitude‬ﻭﻁﻭﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‪ .‬ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺘﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻕ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ‬
‫ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬
‫)ﺒﺎﻟﻭﺤﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ(‬

‫)ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺎﺕ(‬

‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ = θ‬ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬
‫‪ = x‬ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫‪ = δ‬ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ‬

‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻟﺘﻌﻴﻴﻥ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻴﺠﺏ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻁﻭﻟﻬﺎ ﻟﻤﻘﺎﻁﻊ ﻭﻴﺤﺴﺏ ﻤﺘﻭﺴﻁ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ )ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻭﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ(‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻊ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺤﺠﻤﻪ ‪.‬‬

‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ‪ 1‬ﺭﻴﺩﻴﺎﻥ ﺃﻭ‬
‫‪ o57‬ﺩﺭﺠﺔ‪ ،‬ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺘﺩﻓﻕ ﻟﻌﻤﻕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ )‪(1δ‬‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺘﺘﺄﺨﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺒﺯﺍﻭﻴﺔ )ﻓﺭﻕ ﻁﻭﺭ( ‪ .o57‬ﻭﻋﻠﻰ‬
‫ﻋﻤﻕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻀﻌﻑ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ )‪ 2 δ‬ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ( ﺘﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﻔﺭﻕ ﻁﻭﺭ ‪ o114‬ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺒﻘﻴﺎﺱ ﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺤﺴﺎﺏ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻌﻴﺏ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 3‬ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ )‪ (Lift-off‬ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ )‪(Fill Factor‬‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﺭﻓﻊ )ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ( ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻟﻭﺼﻑ ﺃﻱ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﺭﻓﻊ )ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ‬

‫‪105‬‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ( ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻭﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻟﻜﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪5‬‬
‫ـ‪.5‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ : 5‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ‬

‫ﺃﻭ ﹰﻻ ـ ﺍﻟﺭﻓﻊ )ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ(‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﻭﻴﻭﻀﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬
‫ﺒﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻗﺭﺒﹰﺎ ﺃﻭ ﺒﻌﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻓﺈﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺄﺜﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺒﺎﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ‬
‫ﺒﺎﻟﺭﻓﻊ )ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ( ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺠﺏ ﻋﻨﺩ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﻓﻊ‪.‬‬

‫ﺜﺎﻨﻴ ﹰﺎ ـ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻟﻤﺩﻯ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗل‬
‫)ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ( ﻟﻠﻤﻠﻑ )ﺍﻟﻤﺠﺱ(‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻭﻗﻁﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻷﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﺴﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻭﺭﻏﻡ ﺃﻥ ﻫﺫﺍ ﻴﻔﻴﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻗﻁﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺇﻻ‬
‫ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﻴﻕ ﺃﻭ ﻴﺤﺠﺏ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻌﺭﻑ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﺒﺄﻨﻪ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻭﻗﻁﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻟﻠﻤﺠﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺃﻭ ﺃﻨﻪ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻗﻁﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﻭﻗﻁﺭ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻟﻠﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ .‬ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﻀﺢ‬

‫‪106‬‬
‫ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻘل ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻋﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻷﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺴﺎﻭﺍﺓ ﻤﻌﺎﻤل‬
‫ﺍﻟﻤلﺀ ﻟﻠﻭﺍﺤﺩ ﺍﻟﺼﺤﻴﺢ ﻓﺈﻥ ﻗﻁﺭﺍﻟﻤﻭﺼل ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺎﻭﻴﹰﺎ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻟﻘﻁﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ‬
‫ﻜﻠﻤﺎ ﺇﻗﺘﺭﺒﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩ ﻜﻠﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺃﺩﻕ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺍﻹﻨﺘﺒﺎﻩ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ‬
‫ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﺨﻼل ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻷﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 4‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ )‪(Edge Effect‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ 6‬ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺃﻭ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺇﻨﺤﺭﺍﻑ ﺃﻭ ﺘﺸﻭﻩ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺸﻭﻩ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺨﺎﻁﺌﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺤﺎﻓﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺘﺒﺩﻭ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﻤﺜﺎﺒﺔ ﺸﻕ ﻜﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ﻗﻭﻱ ﺠﺩﹰﺍ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺃﻨﻪ ﻴﺤﺠﺏ ﺃﻱ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﻟﻌﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 5‬ـ ‪ : 6‬ﻴﻭﻀﺢ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ‬

‫ﻭﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺘﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ﻗﺩﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ‬
‫ﻭﻓﻲ ﺃﻤﺎﻜﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﺃﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺄﺜﺭﺓ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﺜﻡ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﺃﻭل‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺒﻌﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩﻩ ﺃﻭل ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ‪.‬‬

‫‪107‬‬
 108
 
 @ @…bÛa@Ý–ÐÛa
@ @
@ @òîöbiŠèØÛa@pa‰a†Ûa@ù…bjß
òîßaë†Ûa@pa‰bînÛbi@—zÐÛa@ñŒèuc@¿@ò߆‚n½a
@ @

109
 ‫‪1 6‬‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ )ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ( ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻪ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﻟﻴﺩ‬
‫ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻵﺨﺭ ‪.‬‬
‫ل ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺩﻓﻕ ﺜﺎﺒﺕ ﻟﻺﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺠﻬﺩ ﻋﺎ ٍ‬
‫ﺃﺨﺭﻯ ﺫﺍﺕ ﺠﻬﺩ ﺃﻗل‪ ،‬ﻴﺴﺭﻱ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﻁﺒﻴﺘﻪ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﻤﺤﺩﺩﺓ ﺇﻤﺎ‬
‫ﻤﻭﺠﺒﺔ ﺃﻭ ﺴﺎﻟﺒﺔ )ﺍﻟﻘﻁﺒﻴﺔ ﻴﻘﺼﺩ ﺒﻬﺎ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ(‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ‬
‫ﻤﻥ ﺒﻁﺎﺭﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ‪ :‬ﻫﻭ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﻌﻜﺱ ﺍﺘﺠﺎﻫﻪ ﺒﺸﻜل ﺩﻭﺭﻱ ﻭﻴﺘﺫﺒﺫﺏ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻨﻪ ﺫﻫﺎﺒ ﹰﺎ‬
‫ﻭﺇﻴﺎﺒﺎ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻭﻟﻴﺩﻩ ﻓﻘﻁ ﺤﺴﺏ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻭﻟﺩ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﺘﺭﺩﺩ )ﺴﺒﻕ ﺸﺭﺤﻪ( ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‪ :‬ﻫﻭ ﻋﺩﺩ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺼﻨﻌﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻴﻘﺎﺱ‬
‫ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻬﺭﺘﺯ )ﺫﺒﺫﺒﺔ ﻟﻜل ﺜﺎﻨﻴﺔ(‪.‬‬

‫‪2 6‬א אא א‬
‫ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺤﻠﻘﺔ ﻤﻐﻠﻘﺔ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺨﻼل ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻴﺸﺎﺭ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺭﻤﺯ )‪ (i‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺇﻤﺎ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺃﻭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﻭﻜﻼﻫﻤﺎ ﻴﺘﺒﻊ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ )ﺴﺒﻕ ﺸﺭﺤﻪ(‪.‬‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 1‬ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ )ﺒﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻤﺴﺘﻤﺭ( ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪.‬‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻓﻘﻁ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 2‬ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ )ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺼﺩﺭ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﺫﻭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ( ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻴﻭﻀﺢ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺨﻼل ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ )ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺩﻭﺭﺓ‬

‫‪110‬‬
‫ﻜﺎﻤﻠﺔ(‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﻴﺘﻨﺎﺴﺒﺎﻥ ﻁﺭﺩﻴﹰﺎ(‪،‬‬
‫ﻭﻴﻭﺼﻑ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺄﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺼﻔﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﻤﻡ ﻭﺍﻟﻘﻴﻌﺎﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 2‬ﻴﻤﺜل ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻠﻑ ﻓﻘﻁ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ 3‬ﺘﻡ ﺇﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺒﻤﻠﻑ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﺩﺨﺎل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ ﻴﺼﺒﺢ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻻ ﺘﺘﻘﺎﻁﻊ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻭﻻ ﺘﺼل ﻟﻠﻘﻤﻡ ﻭﺍﻟﻘﻴﻌﺎﻥ ﻋﻨﺩ‬
‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺯﻤﻥ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺴﻭﻑ ﻴﺘﺄﺨﺭ ‪ Lag‬ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪(iL‬‬
‫ﻋﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺭﺒﻊ ﺩﻭﺭﺓ )‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ(‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪111‬‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻫﻭ ﺍﻟﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺃﻋﻠﻰ )ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ‬
‫ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 3‬ﻴﻤﺜل ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻠﻑ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﺼﻔﺭ ﺘﺼﺒﺢ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺼﻔﺭ ﻭﻴﺼﺒﺢ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺼﻔﺭ ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻘﺎﻨﻭﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ‪،‬‬
‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺘﻐﻴﺭ ﺇﺘﺠﺎﻫﻪ )ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ‪ (0,180,360‬ﻴﺤﺩﺙ ﺃﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺯﻤﻥ ﻤﺎ ﻗﺩﺭﻩ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺼﻔﺭ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻻ ﻴﺘﻭﻟﺩ‬
‫ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻭﻻ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺼﻔﺭ ﺃﻴﻀﹰﺎ ‪.‬‬

‫‪VL =L‬‬ ‫)ﻗﺎﻨﻭﻥ ﻓﺎﺭﺍﺩﺍﻱ(‬

‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ :VL‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺙ )ﺍﻟﻔﻭﻟﻁ(‬
‫‪ : L‬ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ )ﻫﻨﺭﻱ(‬
‫‪ : di/dt‬ﻤﻌﺩل ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )ﺃﻤﺒﻴﺭ‪/‬ﺜﺎﻨﻴﺔ( ‪.‬‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻜﺜﻑ ﻓﻘﻁ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 4‬ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﺫﻱ ﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻤﺘﺭﺩﺩ ﻭﻤﻜﺜﻑ‪ ،‬ﻭﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻴﺠﻌل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )‪ (ic‬ﻴﺘﻘﺩﻡ ‪ Lead‬ﻋﻥ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﺭﺒﻊ ﺩﻭﺭﺓ )‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ( ‪.‬‬

‫‪112‬‬
 ‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 4‬ﻴﻤﺜل ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻜﺜﻑ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ‬

‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﻭ‪/‬ﺃﻭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻴﻁﻠﻕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﺌﺔ ﻟﻬﻡ ﺇﺴﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ (Z‬ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺭﻀﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺩﻫﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﻋﻨﺩ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﻤﺭﻭﺭﻩ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻘﺎﺱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻷﻭﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻤﻜﺎﻓﻰﺀ ﻟﺜﻼﺙ ﻗﻴﻡ ﻫﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ (R‬ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ )‪ (XL‬ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ )‪ ،(XC‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﻬﻲ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﺠﻤﻊ ﺍﻟﺠﺒﺭﻱ ﻟﻠﻘﻴﻡ ﺍﻟﺜﻼﺙ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺒﻴﻥ ﻜل‬
‫ﻤﻨﻬﻡ ﻓﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﻩ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﻗﻴﻤﻬﻡ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺘﺤﺩﺙ ﻋﻨﺩ ﺃﺯﻤﻨﺔ‬
‫ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﺴﺘﻌﻤل ﺠﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﻟﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 5‬ﻴﻤﺜل ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻤﺠﺱ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﻠﻑ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﻭﺼل ﺒﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ )ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ(‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‬
‫ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ‪:‬‬
‫ـ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺴﻤﻴﻙ ‪ :‬ﻴﻤﺜل ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺎﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ ‪.‬‬
‫ـ ﻭﺍﻟﺨﻁﺎﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻌﺎﻥ ‪ :‬ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻵﺨﺭ‬
‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺨﻁﻴﻥ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻌﻴﻥ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻠﻲ ﻭﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻗﻴﻤﺘﻪ ﻤﻥ ﺼﻔﺭ ﺇﻟﻰ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ ‪.‬‬

‫‪113‬‬
 ‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ‪ 6‬ـ ‪ : 5‬ﻳﻤﺜﻞ اﻟﺪارة اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ اﻟﻤﺴﺘﺨﺪﻣﺔ ﻓﻲ أﺟﻬﺰة اﻟﻔﺤﺺ‬
‫ﺑﺎﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺤﺜﻴﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻵﺘﻴﺔ )ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻀﺎﻑ ﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﻊ( ‪:‬‬
‫‪Z2 = XL2+R2‬‬
‫ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺒﻬﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﺜﻠﺜﺎﺕ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺴﺎﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺤﺴﺎﺏ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻴﺘﻡ ﻁﺭﺡ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺇﻫﻤﺎل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﻨﻅﺭﹰﺍ‬
‫ﻟﺼﻐﺭﻫﺎ(‪.‬‬
‫‪Tan Ф = XL/ R‬‬

‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ ‪:‬‬

‫ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﺃﻭ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺼﻴﻐﺔ ﻗﺎﻨﻭﻥ ﺃﻭﻡ ﺘﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻟﻶﺘﻲ ‪:‬‬
‫‪I=V/Z‬‬
‫ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ )‪ (I‬ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻁﺭﺩﻴﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬
‫)‪ (V‬ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪. (Z‬‬

‫‪114‬‬
 ‫)‪(Phase Difference‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪3 6‬‬
‫ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻭ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺯﺍﺤﺔ )ﺒﺎﻟﺩﺭﺠﺎﺕ ﺃﻭ ﺒﺎﻟﺩﺍﺌﺭﻯ( ﻤﻥ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ‪ .‬ﺃﻭ ﺒﺘﻌﺒﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻫﻲ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻲ ﺒﻴﻥ‬
‫ﻤﻭﺠﺘﻴﻥ ﺘﻘﻌﺎﻥ ﻋﻠﻰ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﻭﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪. (6‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 6‬ﻴﻭﻀﺢ ﻓﺭﻕ‪ /‬ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻤﻭﺠﺘﻴﻥ‬

‫ﻭﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﺭﺩﺩ ﺘﺘﺭﺍﻭﺡ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﻤﺩﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ )‪(T‬‬
‫ﺨﻼل ﺩﻭﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺼﻔﺭ ﺤﺘﻰ ‪ 2 π‬ﺒﺎﻟﺩﺍﺌﺭﻯ ﺃﻭ ﻤﻥ ﺼﻔﺭ ﺤﺘﻰ ‪360‬‬
‫ﺩﺭﺠﺔ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻔﺭﻕ ﺍﻟﺯﻤﻥ ‪) t‬ﺒﺎﻟﺜﺎﻨﻴﺔ( ﻜﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺍﻟﻜﻠﻲ‬
‫‪.T‬‬

‫ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬

‫)‪At= Amax * sin (ωt ±Φ‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ : Amax‬ﺃﻗﺼﻰ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ‪.‬‬
‫‪ :‬ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺯﺍﻭﻱ ﻟﻠﻤﻭﺠﺔ ﺒﺎﻟﺩﺍﺌﺭﻯ ﻟﻜل ﺜﺎﻨﻴﺔ ‪.‬‬ ‫‪ωt‬‬
‫‪ :‬ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ‪.‬‬ ‫‪Φ‬‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻴل ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻟﻠﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ ﻴﻤﺭ ﺒﺎﻟﺨﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻗﺒل ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺼﻔﺭ )‪ (t = 0‬ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﺍﺤﺔ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺭ )‪(Φ >0‬‬
‫ﺃﻱ ﻤﻭﺠﺒﺔ‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻴل ﺍﻟﻤﻭﺠﺏ ﻟﻠﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ ﻴﻤﺭ ﺒﺎﻟﺨﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺼﻔﺭ )‪ (t = 0‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻭﺠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﺍﺤﺔ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺇﺯﺍﺤﺔ‬
‫ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﺼﻐﺭ ﻤﻥ ﺼﻔﺭ )‪ (Φ <0‬ﺃﻱ ﺴﺎﻟﺒﺔ ﻜﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪. 7‬‬

‫‪115‬‬
 ‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 7‬ﻴﻭﻀﺢ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ‬

‫‪ 6‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻷﻁﻭﺍﺭ ﻓﻰ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ ‪(Phase Relationship of a :‬‬

‫)‪Sinusoidal Waveform‬‬
‫ﺒﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺘﻴﻥ ﻤﺘﺭﺩﺩﺘﻴﻥ ﻤﺜل ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪ ƒ‬ﺒﺎﻟﻬﺭﺘﺯ ﻭﻨﻔﺱ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪ ،ω‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻨﻔﺱ ﻁﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺩﻭﺭﺍﻥ ﻓﻲ ﻓﺘﺭﺓ ﺯﻤﻨﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ ،‬ﺴﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻤﺴﺎ ﹴﻭ ﻟﻠﺼﻔﺭ ‪ .Φ = 0‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺘﺭﺩﺩ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬
‫ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﻴﻥ ﻓﺈﻨﻬﻤﺎ ﺴﻴﺼﻼﻥ ﻟﻠﻘﻤﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻋﻨﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻠﺤﻅﺔ ﺍﻟﺯﻤﻨﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ‬
‫ﻤﻭﺠﺘﻴﻬﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺨﺘﻠﻑ ﻭﻴﻘﺎل ﺃﻥ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﻭﺭ )‪ (In-phase‬ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪6‬ـ‪.8‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 8‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻭﺠﺘﻲ ﺘﻴﺎﺭ ﻭﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬

‫‪116‬‬
 ‫‪ 6‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬

‫ﺒﻔﺭﺽ ﺃﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﻩ ‪ 30‬ﺩﺭﺠﺔ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺴﺘﻜﻭﻥ ‪Φ‬‬
‫= ‪ 30‬ﺩﺭﺠﺔ ﺃﻭ ﺭﻴﺩﻴﺎﻥ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﻟﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ ﺴﻴﻜﻭﻥ ﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﻟﻬﻤﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺃﻭ ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺴﺘﻜﻭﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻋﻨﺩ ﺃﻱ ﻟﺤﻅﺔ ﺯﻤﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 30‬ﺩﺭﺠﺔ ﻜﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪. 9‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 9‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﻭﺠﺘﻲ ﺘﻴﺎﺭ ﻭﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻓﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬

‫ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺘﻴﻥ ﻟﻡ ﺘﺒﺩﺀﺍ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ( ﻭﻟﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﻓﺭﻕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﻩ ‪ 30‬ﺩﺭﺠﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺒﺩﺍﻴﺔ )ﺍﻟﺼﻔﺭ( ﻭﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺍﻟﻤﻭﺠﺒﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺴﺎﻟﺒﺔ ﻟﻜﻠﺘﺎ ﺍﻟﻤﻭﺠﺘﻴﻥ ‪.‬‬

‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 9‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻤﻭﺠﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺘﺒﺩﺃ ﻤﺘﺄﺨﺭﺓ )‪ (Lagging‬ﻋﻥ‬
‫ﻤﻭﺠﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ 30‬ﺩﺭﺠﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﻴﻭﻀﺢ ﻓﺭﻕ ﻁﻭﺭ ﻤﺘﺄﺨﺭ‬
‫)‪ (Lagging Phase Difference‬ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﺴﺎﻟﺒﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪) Vt= Vm * sin(ωt‬ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ(‬
‫)‪) It= Im * sin(ωt – Φ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ(‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻴﺒﺩﺃ ﻗﺒل ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺃﻱ ﻴﺴﺒﻘﻪ ﺃﻭ ﻴﺘﻘﺩﻤﻪ )‪ (Leading‬ﺒﻔﺭﻕ ﻁﻭﺭ ﻤﻌﻴﻥ‬
‫ﻓﺈﻨﻪ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺴﻤﻰ ﻓﺭﻕ ﻁﻭﺭ ﻤﺘﻘﺩﻡ )‪ (Lagging Phase Difference‬ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ‬
‫ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻭﺠﺒﺔ ﻭﻴﻌﺒﺭ ﻋﻨﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫)‪) Vt= Vm * sin(ωt‬ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ(‬
‫)‪) It= Im * sin(ωt + Φ‬ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ(‬

‫‪117‬‬
 ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫מא‬ ‫א‬ ‫‪4 6‬‬
‫‪ 6‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 1‬ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ‬

‫ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 10‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻜﻭﻨﺔ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻠﻑ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬
‫ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪ 45‬ﺩﺭﺠﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ ﺒﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ )ﺍﻟﻤﺘﺠﻪ ﻫﻭ ﺨﻁ‬
‫ﻁﻭﻟﻪ ﻴﻤﺜل ﻗﻴﻤﺔ ﻭﺇﺘﺠﺎﻫﻪ ﻴﻤﺜل ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ( ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪. 11‬‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ‪ 6‬ـ ‪ : 10‬ﻓﺮق اﻟﻄﻮر ﺑﻴﻦ ﻓﺮق اﻟﺠﻬﺪ واﻟﺘﻴﺎر ﻓﻲ دارة آﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ‬
‫ﻣﻜﻮﻧﺔ ﻣﻦ ﻣﻠﻒ وﻣﺼﺪر ﺗﻴﺎر ﻣﺘﺮدد‬

‫ﺷﻜﻞ رﻗﻢ ‪ 6‬ـ ‪ : 11‬ﻳﻮﺿﺢ ﻣﺨﻄﻂ اﻟﻤﺘﺠﻬﺎت ﻟﻔﺮق اﻟﺠﻬﺪ واﻟﺘﻴﺎر‬

‫ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻫﻭ ﻤﺤﺼﻠﺔ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )ﺍﻟﺫﻱ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﻁﻭﺭ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ( ﻭﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﻋﻥ ﻁﻭﺭ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ‪90‬‬
‫ﺩﺭﺠﺔ(‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻤﺜﻴل ﺫﻟﻙ ﺒﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ .12‬ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ 6‬ـ ‪ 12‬ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻴﻤﺜل ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ ،(IR‬ﻭﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻴﻤﺜل ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ )‪ ،(IXL‬ﻭﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺇﻟﻰ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻼﻗﻲ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺘﻲ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫‪118‬‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺼﻨﻌﻬﺎ ﺨﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ )‪ (Φ‬ﺘﻤﺜل‬
‫ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺘﺄﺨﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ‪XL/R‬‬
‫=‪. tan Φ‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 12‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫‪ 6‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 2‬ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻯ ـ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬

‫ﻫﻭ ﻤﺨﻁﻁ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ ،(V, Z, XL, R‬ﻭﻜﻤﺎ ﻫـﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ 6‬ـ ‪ 13‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻴﺴﻤﻲ )‪ (V2‬ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻴﺴﻤﻰ )‪ (V3‬ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻜﻠﻬﺎ ﻴﺴﻤﻰ )‪. (V1‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 13‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺍﺭﺓ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﻤﻠﻑ‬

‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪) V2= I x R‬ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﻠﻑ(‬
‫‪) V3= I x XL‬ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ(‬
‫‪) V1= V2+ V3‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻜﻠﻲ(‬
‫ﻴﻭﺠﺩ ﻓﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻗﺩﺭﻩ ‪ 90°‬ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ )‪ (V2‬ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ )‪ ،(V3‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻤﺜﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻯ ـ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪. 14‬‬

‫‪119‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 14‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫‪ 6‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 3‬ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ (Z‬ﻭﻤﻜﻭﻨﺎﺘﻬﺎ )ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ )‪ (R‬ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‬
‫)‪ ((XL‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻤﺜل ﺒﺎﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻫﻲ ﻨﻔﺱ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ )ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﻓﻘﻁ( ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﻗﻴﻡ ﻜل ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﺴﻤﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺭﺴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻴﺴﻤﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻯ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ ،15‬ﺤﻴﺙ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺱ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺹ‬
‫ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﺜل ﻤﺤﺼﻠﺘﻬﻤﺎ ﻭﻴﻤﺭ ﺒﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 15‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻯ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫‪ 5 6‬אא א‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﺘﺼﻤﻡ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ ﺃﻭ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﻤﻌﻴﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﺨﺎﺭﺝ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺩﻯ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺩﻗﻴﻘﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﺎﻟﻲ ﻴﺤﺩﺙ ﺭﻨﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ‪ .‬ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﻤﻜﻭﻨﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ (R‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ )‪ (XL‬ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ )‪ (XC‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻜﻤﺎ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ ،16‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺘﻘل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ‬
‫ﻁﺒﻘﺎ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪120‬‬
 ‫‪X L = 2πfL‬‬
‫‪X C = 1/2πfC‬‬
‫ﺤﻴﺙ‪:‬‬
‫‪ : X L‬ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ )ﺃﻭﻡ(‬
‫‪ : X C‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ )ﺃﻭﻡ(‬
‫‪ : F‬ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ )ﻫﺭﺘﺯ(‬
‫‪ : L‬ﻤﻌﺎﻤل ﺤﺙ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﻫﻨﺭﻱ(‬
‫‪ : C‬ﻤﻌﺎﻤل ﺴﻌﺔ ﺍﻟﻤﻜﺜﻑ ) ﻓﺎﺭﺍﺩ ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 16‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ‬

‫ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﺘﻡ ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ‬
‫ﻭﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﻭﺘﻌﺎﻜﺴﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺤﺼﻠﺘﻬﻤﺎ ﺼﻔﺭ ﻭﻴﺴﻤﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﺤﻴﺙ‬
‫ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻘﻁ ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺃﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ ،17‬ﻭﻜل ﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺘﺭﺩﺩ ﺭﻨﻴﻥ‬
‫)‪ (ƒresonant‬ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺫﺭ ﺍﻟﺘﺭﺒﻴﻌﻲ ﻟﺤﺎﺼل ﻀﺭﺏ ﻤﻌﺎﻤﻠﻲ ﺍﻟﺤﺙ ﻭﺍﻟﺴﻌﺔ )‪(L,C‬‬
‫ﻜﻤﺎ ﻴﺘﻀﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 17‬ﻴﺒﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ‬

‫‪121‬‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺠﺎﻫل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻭﺼﻼﺕ )ﻜﺎﺒﻼﺕ( ﻭﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺜﻴﺔ ﻭﺴﻌﻭﻴﺔ‬
‫ﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺃﻴﻀﹰﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﺤﻴﻥ ﻭﻀﻊ ﻨﺎﻗﻼﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﺠﺎﻨﺏ ﺍﻵﺨﺭ‬
‫)ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺍﻥ( ﻓﺈﻨﻬﻤﺎ ﻴﺸﻜﻼﻥ ﻤﻜﺜﻑ )ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ(‪ ،‬ﻭﺃﻴﻀ ﹰﺎ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﻜ ‪‬ﻭﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺴﻌﻭﻴﺔ ﻓﻴﻤﺎ ﺒﻴﻨﻬﺎ )ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻭﺍﻗل ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ(‪ ،‬ﻭﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗل‬
‫)ﺍﻟﻜﺎﺒل( ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻴﻤﺜل ﻨﻭﻋﹰﺎ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‪ .‬ﺘﻜ ‪‬ﻭﻥ ﻜل ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻤﺘﺠﻤﻌﺔ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺴﻌﻭﻴﺔ‬
‫ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻀﻌﻴﻑ ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻻﻴﻤﻜﻥ ﺇﻫﻤﺎﻟﻬﺎ ﺨﺼﻭﺼﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫‪6 6‬א אא א‬

‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﺼﺩﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﺭﺩﺩ ﻤﺘﺼل ﺒﻪ ﻤﻠﻑ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﻋﺩﺍﺩ )ﻤﻘﻴﺎﺱ( ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﻻ ﻤﻥ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬
‫)ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﺒﺩ ﹰ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ(‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻓﺎﻋﻠﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻌﻘﻴﺩ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﺴﻴﺘﻡ ﺘﻨﺎﻭﻟﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻁﻭﺭ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ ‪ 6‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺘﺴﻤﻲ ﺃﻴﻀﺎ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل‬
‫ﻭﻫﻲ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻴﻥ ﻜﻬﺭﺒﻴﺘﻴﻥ ﻤﺘﺯﻨﺘﻴﻥ )‪ (R1, R2‬ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻴﻤﺜل ﺃﺤﺩ ﺃﺭﺠل ﺍﻟﺠﺴﺭ‬
‫ﻭﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻭﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻺﺘﺯﺍﻥ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ )ﺃﻤﻴﺘﺭ(‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ‬
‫ﺘﻭﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺠﺴﺭ ﺤﻴﺙ ﺘﻤﺜل ﻜﻼ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻴﻥ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺘﻴﻥ )‪ (R1, R2‬ﺃﺤﺩ ﺃﺭﺠل‬
‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻭ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻵﺨﺭﻴﻥ ﻴﻤﺜﻼﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻟﺭﺍﺒﻌﺔ ﻭﻴﻭﺼل ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻜﻤﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪. 18‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻤﺘﺯﻨﹰﺎ )ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺘﻴﻥ( ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﺼﻔﺭ‬
‫ﺃﻤﺒﻴﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﺭﺏ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺈﻥ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫‪122‬‬
‫ﺴﻴﺘﻐﻴﺭ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻏﻴﺭ ﻤﺘﺯﻥ ﻭﻴﺘﺤﺭﻙ ﻤﺅﺸﺭ ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﻟﻴﻌﻁﻲ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻘﺩﺍﺭﻩ ﻤﻊ ﻤﺩﻯ ﻋﺩﻡ ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ : 18‬ﻴﺒﻴﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬

‫ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺩﺍﺭﺓ ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺘﺯﻥ ﺘﺤﺕ ﻅﺭﻭﻑ‬
‫ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﺜل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﺃﻱ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﻷﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﻨﺎﻗﻠﺔ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﻓﻘﺩ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺩﺍﺭﺓ‬
‫ﻤﺎﻜﺴﻭﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻥ ﻴﺘﻡ ﺃﺨﺫ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺘﻘﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺜﻡ ﺘﺅﺨﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺒﺩﺍل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﺒﺎﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ‬
‫ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺘﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺘﻴﻥ ‪.‬‬

‫‪ 6‬ـ ‪ 6‬ـ ‪ 2‬ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺘﻜﻭﻴﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺠﺴﺭ ﻤﺘﺯﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﻫﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ ﻟﺘﻌﻁﻲ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﻁﺭﺡ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻜﻤﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻵﺘﻴﺔ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 19‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺤﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻠﻔﻴﻥ ﻤﺘﻁﺎﺒﻘﻴﻥ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻤﻭﺼل ﺒﺄﺤﺩ ﺃﺭﺠل ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻭﻓﻲ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻤﺘﺯﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﻀﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ )ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﺭﺠﻌﻲ( ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻭﻴﻭﻀﻊ ﺍﻵﺨﺭ )ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺤﺹ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻓﺈﻥ ﻤﺅﺸﺭ‬
‫ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﺴﻴﻨﺤﺭﻑ ﺇﺫﺍ ﻭﺠﺩ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺘﻴﻥ ﻤﻌﻁﻴﹰﺎ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﻤﻘﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﻼﻑ ‪.‬‬

‫‪123‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 19‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺍﺭﺓ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺤﻭﻱ ﻤﻠﻔﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻤﻠﻑ ﻓﺤﺹ‬
‫ﻭﺍﻵﺨﺭ ﻤﻠﻑ ﻤﺭﺠﻌﻲ‬

‫‪ 2‬ـ ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 20‬ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﻴﻔﺼل‬
‫ﺒﻴﻨﻬﻤﺎ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺭﻴﻜﻬﻡ ﻜﻭﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ﻭﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺘﺤﺭﻴﻜﻬﻡ ﻜﻭﺤﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺃ( ﻋﻠﻰ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺏ(‬
‫ﻴﻤﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻔﻘﺩ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺇﺘﺯﺍﻨﻬﺎ ﻭﻴﻨﺤﺭﻑ ﻤﺅﺸﺭ ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﻭﻋﻨﺩ‬
‫ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﻜﻭﺤﺩﺓ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺏ( ﻓﻭﻕ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﻭﻴﻘﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺃ(‬
‫ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﺩﻡ ﺇﺘﺯﺍﻥ ﻭﻴﻨﺤﺭﻑ ﻤﺅﺸﺭ ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻴﻌﺎﻜﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺤﺭﻜﺘﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻀﻊ ﺍﻷﻭل ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 20‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻔﻴﻥ ﺒﺸﻜل ﺘﺒﺎﺩﻟﻲ‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 21‬ﻴﺒﻴﻥ ﻨﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ )ﺍﻟﻠﺫﺍﻥ ﻴﺸﻜﻼﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ(‬
‫ﻤﺘﻐﻴﺭﺘﺎﻥ ﺃﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻘﻴﻤﺘﻴﻬﻤﺎ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺇﻀﺎﻓﺘﻬﺎ ﺃﻭ ﻁﺭﺤﻬﺎ ﻹﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻟﻭﻀﻊ‬
‫ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ‪ .‬ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻭﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺘﺯﺍﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻭﺴﻁ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﺒﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬

‫‪124‬‬
‫ﻫﻭﺍﺀ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﺸﻴﺭ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻷﻤﻴﺘﺭ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻹﻨﺘﻘﺎل ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 6‬ـ ‪ : 21‬ﻴﻭﻀﺢ ﺩﺍﺭﺓ ﻓﺤﺹ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺤﺜﻴﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‬

‫‪125‬‬
 126
 
 @ @ÉibÛa@Ý–ÐÛa
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@ @òîßaë†Ûa@pa‰bînÛbi@—zÐÛa@pb©

@ @

127
 ‫‪1 7‬‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻨﺫﻜﺭ‬
‫ﻴﻭﺠﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ )‪ ،(Solenoid Coil Probes‬ﻭﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻜﻤﻲ ﻓﺎﺌﻘﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ )‪(Superconducting Quantum Interference Devices, SQUID’s‬‬
‫ﻭﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )‪ (Magneto- Resistive Sensors‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل‬
‫ﺴﻨﺘﻌﺭﺽ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻟﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﺒﺈﺨﺘﺼﺎﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺤﺜﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻲ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫)‪(Coil Probes‬‬ ‫א א‬ ‫‪2 7‬א‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺃﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﺴﺘﺘﻡ ﻫﻨﺎ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﺃﻫﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﺩﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻹﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺹ‪ .‬ﻭﺘﻭﺠﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺘﺒﺎﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ‪ ،‬ﻭﺒﺼﻔﺔ ﻋﺎﻤﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﻘﻭل ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻬﺎ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸﻑ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﺘﻐﻴﺭﹰﺍ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ )‪(Encircling Coil Probes‬‬

‫ﺃﻜﺜﺭ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤ ﹰﺎ ﻫﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻁﻭﻕ ﺃﻭ ﺘﺤﻴﻁ ﺒﺎﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ‪ .‬ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺇﻤﺎ ﺩﺍﺨﻠﻴﹰﺎ ﺃﻭ ﺨﺎﺭﺠﻴﹰﺎ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ‬
‫ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪) 1‬ﺃ( ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺴﺎﺴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺩﻭﺍﺌﺭ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﺎﻜﺱ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﻜﻤﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل ‪ 1‬ـ ﺏ( ﻭﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨل‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺇﺩﺨﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺩﻤﺞ ﻤﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻨﻅﺎﻡ ﻴﺤﺩﺩ ﺒﻌﺩ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﻜﺸﻔﻬﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻑ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻔﺤﺹ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﺠل ﻭﺘﺘﺤﺭﻙ ﺩﺍﺨل‬
‫ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺒﺴﺭﻋﺎﺕ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ .‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ 1‬ـ ﺝ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻐﻨﻁﺔ )‪. (Ferromagnetic Materials‬‬

‫‪128‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪) : 1‬ﺃ( ﻤﻠﻑ ﻤﺤﻴﻁﻲ ﻟﻠﻔﺤﺹ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻘﻀﻴﺏ ﺃﻭ ﺃﻨﺒﻭﺏ )ﺏ( ﺴﺭﻴﺎﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ )ﺝ( ﻤﻠﻑ ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻸﻨﺒﻭﺏ‬

‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﻁﻊ ﻤﺴﺘﺩﻴﺭ‪ ،‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﺎﻁﻊ ﻟﻬﺎ ﺃﺸﻜﺎل ﺨﺎﺼﺔ ﻟﻠﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﺃﻭ‬
‫ﻟﻠﻤﺼﻨﻌﻴﻥ ﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﺘﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻬﺎ ﺃﺸﻜﺎل ﺨﺎﺼﺔ ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 2‬ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻯ )‪(Pancake – Type Probes‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻯ ﻭﺘﺴﻤﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ )‪(Surface probes‬‬
‫ﻫﻲ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺤﻭﺭﻫﺎ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ‪ .‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ‬
‫ﻗﻠﺏ ﻤﻔﺭﻍ )ﻫﻭﺍﺀ(‪ ،‬ﺃﻭ ﻗﻠﺏ ﺤﺩﻴﺩ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻪ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺇﺒﺘﺩﺍﺌﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺫﻱ ﺍﻟﻘﻠﺏ ﺍﻟﻬﻭﺍﺌﻲ‪ .‬ﻭﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻯ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺒﻌﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ )‪ (Lift-off‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻴل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻁﺢ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻱ ‪.‬‬
‫ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻷﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻴﺔ‪ .‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ )ﻋﻠﻰ ﻫﻴﺌﺔ ﺩﻭﺍﺌﺭ( ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻠﺴﻁﺢ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ .2‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﺭﺥ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻓﺈﻥ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﺒﺸﺩﺓ‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺸﺭﺥ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺩ ﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻠﺴﻁﺢ ﻤﺜل ﻋﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻭﺭﻴﻕ )‪. (Laminar flaws‬‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺇﻤﺎ ﻴﺩﻭﻴ ﹰﺎ ﺃﻭ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻯ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻜﻴﹰﺎ‪ .‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻴﺩﻭﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻼﺀﻤﺔ ﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻟﻸﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﺒﺎﻷﺨﺹ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺼﻴﺎﻨﺔ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺴﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺒﺎﻕ ﺫﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﺭﻋﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﻓﺎﺌﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻓﻲ ﻜﺸﻑ‬

‫‪129‬‬
‫ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﻁﻭﻟﻴﺔ ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺤﻴﺙ ﻴﺩﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺤﻭل ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﺤﺭﻙ ﻁﻭﻟﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻟﻭﻟﺒﻴﹰﺎ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪. 3‬‬
‫ﻜﺎﺒل ﻤﺤﻭﺭﻯ‬

‫ﺯﻨﺒﺭﻙ ‪ ‬‬

‫ﻏﻁﺎﺀ ﻭﺍﻗﻰ ‪ ‬‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ‪ ‬‬

‫ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻔﺤﺹ ‪ ‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 2‬ﻤﺠﺱ ﺫﻭ ﻤﺤﻭﺭ ﻋﻤﻭﺩﻱ ﻤﻊ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺴﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 3‬ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻷﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻰ ﺒﺎﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 3‬ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬

‫ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﻨﻬﺎ ﻤﺠﺴﺎﺕ‬
‫)‪ ،(Segment Probes‬ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺫﻭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﺩﻭﺓ ﺤﺼﺎﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻊ‬
‫)‪ ،(Horseshoe-Shaped‬ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺫﻭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ )‪،(Spiral Coil Probe‬‬
‫ﻭﻤﺼﻔﻭﻓﺎﺕ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺫﻭ ﺍﻟﻤﻠﻑ )‪. (Coil probe Arrays‬‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻁﻊ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﺩﺭﺯﺍﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﺒﺎﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‪ .‬ﻭﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺘﺼﻨﻊ ﺒﻌﺩﺩ ﺨﺎﺹ ﻤﻥ ﺍﻟﻠﻔﺎﺕ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺃﻭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‬
‫ﺇﻤﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ )ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ‪ (Differential‬ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ‬
‫)‪ (Absolute‬ﻭﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺘﻴﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺠﺱ‪ .‬ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺩﻗﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺩﻗﻴﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺘﻌﺎﻨﻲ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻓﻲ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ‬

‫‪130‬‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ‪ .‬ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﻓﻘﻁ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ‬
‫ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺍﻟﻌﻴﺏ )ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﺥ( ﻭﻨﻬﺎﻴﺘﻪ ﻓﻘﻁ‪ .‬ﻭﻟﻠﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﺩﻤﺞ ﻤﺠﺱ ﻤﻁﻠﻕ‬
‫ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻟﻜﺸﻑ ﺃﻱ ﻤﻥ ﺨﻁﻭﻁ ﺍﻹﻟﺘﺌﺎﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﻭﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ 4‬ﻴﻤﺜل ﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﺩﻭﺓ ﺤﺼﺎﻥ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ )‪ .(Laminar Flaws‬ﻭﻗﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺒﺎﺤﺜﻴﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺍﻓﻴﺕ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ )‪ .(Graphite Composite Material‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺍﺯﻴﹰﺎ ﻟﻠﺴﻁﺢ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻤﻠﺘﻔﹰﺎ ﺤﻭل ﺍﻟﻔﻴﺽ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل‪ .‬ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻭﺭﻗﻴﺔ ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ ﺘﺅﺜﺭ ﺒﺸﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺸﻔﻬﺎ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 4‬ﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﺩﻭﺓ ﺤﺼﺎﻥ‬

‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ ﻓﻘﺩ ﺜﺒﺕ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻠﺏ‪ .‬ﻭﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻴﺤﻴﻁ ﺒﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ ﺘﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺠﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ‪ .‬ﻭﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪5‬‬
‫ﻴﻭﻀﺢ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻰ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 5‬ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺩﺭﺯﺓ ﻟﺤﺎﻡ‪) ،‬ﺃ( ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻠﻑ ﻟﻭﻟﺒﻲ ﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺩﻭﺍﻤﻲ ﺫﻭ ‪ 10‬ﻟﻔﺎﺕ‪) .‬ﺏ( ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺯﺓ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬

‫‪131‬‬
‫ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ )ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ 6‬ﻭﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ (7‬ﺘﻨﺘﺞ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻟﻪ ﻤﻴﺯﺍﺕ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﺓ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻘﻠﻤﻴﺔ )‪ .(Pencil Probe‬ﻓﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺇﻋﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺘﻌﻅﻡ ﺩﻭﺭ ﻤﺠﺱ ﺫﻱ ﻤﻠﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﺒﻌﺩﺩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻟﺘﻐﻁﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻤﺭﺓ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪ .‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺱ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﻴﻭﻓﺭ‬
‫ﻜﺜﻴﺭﹰﺍ ﻤﻥ ﻭﻗﺕ ﻭﺘﻜﺎﻟﻴﻑ ﺍﻟﻔﺤﺹ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﻭﺤﻴﺩ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺱ ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 6‬ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺃﺤﺎﺩﻯ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﻤﺠﺱ ﺫﻱ ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ : 7‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺠﺴ ﹰﺎ ﺫﺍ ﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﺼﻤﻡ ﺨﺼﻴﺼ ﹰﺎ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬
‫ﻷﻨﺒﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻠﺏ‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 4‬ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺜﻨﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺴﻤﻰ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻹﺭﺘﺩﺍﺩ )‪ (Reflection Probes‬ﺤﻴﺙ‬

‫ﻴﺘﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺃﻭ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ( ﻹﻨﺸﺎﺀ ﺘﻴﺎﺭ ﺩﻭﺍﻤﻲ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺜﻡ ﺇﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‪ .‬ﻭﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ 8‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺠﺱ‬
‫ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﻭﺍﺤﺩ ‪.‬‬

‫‪132‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 8‬ﻤﺠﺱ ﺜﻨﺎﺌﻲ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﻭﺍﺤﺩ‬

‫ﻭﻤﻥ ﻨﺎﺤﻴﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺃﺤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺘﺴﻤﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬
‫)‪ ،(Separate function‬ﻻ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻹﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺜﻡ ﻹﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‪ .‬ﻓﻔﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻟﻴﺅﺩﻱ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻭﻫﻰ‬
‫ﺇﻨﺸﺎﺀ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﺃﺼﻐﺭ ﻹﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﺒﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ )ﺃﻨﻅﺭ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪. (9‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 9‬ﻤﺠﺱ ﺫﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ‬

‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺃﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺍﻷﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﻤﻼﺌﻡ ﻟﻠﻭﻅﻴﻔﺔ‪ .‬ﻓﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﺘﻨﺘﺞ ﻤﺠﺎل‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻰ ﺇﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻗﻭﻱ ﻭﻤﻨﺘﻅﻡ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻀﺒﻁ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﺜل ﻗﻁﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﺴﻤﺎﻜﺔ‬
‫ﺍﻷﺴﻼﻙ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻋﺩﺩ ﻟﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻤﻴﻤﻪ ﻹﻟﺘﻘﺎﻁ ﺍﻟﺤﺩ‬
‫ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻘﻠﻴل ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ )‪ (Noise‬ﻭﺘﻜﻴﻴﻑ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﻟﻴﻁﺎﺒﻕ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻴﻤﺎ ﻴﻠﻲ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﻀﻴﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻔﻬﻡ ﺃﺴﺎﺴﻴﺎﺕ ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪133‬‬
 ‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 5‬ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ )‪(Absolute- Mode Probe‬‬
‫ﺃﺒﺴﻁ ﻤﺠﺱ ﻤﻁﻠﻕ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻠﻑ ﺃﺤﺎﺩﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺈﻨﺘﺎﺝ ﺘﻴﺎﺭ ﺩﻭﺍﻤﻲ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﻴﻤﻜﻨﻪ ﺇﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ .(10‬ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺠﻬﺩ )ﻓﻭﻟﻁ(‪ .‬ﻭﻴﻌﻴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺤﺴﺎﺴﻴﺘﻪ‬
‫ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 7‬ـ ‪ :10‬ﻣﺠﺲ ﻣﻄﻠﻖ ﻳﺤﻴﻂ ﺑﺎﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻣﻊ ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻟﻺﺷﺎرة‬

‫اﻟﺼﺎدرة ﻣﻦ اﻟﻌﻴﺐ اﻟﻤﻮﺟﻮد ﻓﻲ اﻟﻌﻴﻨﺔ‬

‫ﻭﻓﻰ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻤل ﺘﻌﺩﻴل ﻟﻠﺠﻬﺩ )‪ (Voltage compensation‬ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬

‫ﻼ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ ﺍﻷﺼﻠﻲ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ‬
‫ﻤﻠﻑ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻤﺭﺠﻌﻲ ﻴﻜﻭﻥ ﺒﻌﻴﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﻤﺘﺼ ﹰ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻋﻨﺩ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻻﺘﻭﺠﺩ ﺃﻱ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻓﻭﻟﻁﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺱ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻗل ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺴﺘﻌﻤل ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺘﺩﺭﺝ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﻭﻫﻰ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﺘﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﻜﺸﻔﻬﺎ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﺎﺴﺒﻕ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﺤﺒﻴﺒﻲ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺼﻼﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺒﻬﺎ ﺇﻥ ﻭﺠﺩﺕ ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 6‬ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ )‪(Differential- Mode Probes‬‬

‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻤﻥ ﻤﻠﻔﻴﻥ ﻟﻠﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﻤﺘﻘﺎﺭﺒﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪،‬‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﻟﻑ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺒﻠﺔ )ﺍﻟﻜﺎﺸﻔﺔ( ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﺎﻜﺱ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻟﺒﻌﺽ ﺤﺘﻰ ﻴﻤﻜﻥ ﺠﻌل‬
‫ﻻ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻤﻥ ﻤﺠﺎل ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻰ ﻤﺘﻌﺎﺩ ﹰ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺼﻔﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻋﺩﻡ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ(‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﻭﺠﻭﺩ‬
‫ﻋﻴﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ ـ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺭﻴﻜﻪ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ـ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻴﻐﻴﺭ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻅﻬﺭ ﺇﺸﺎﺭﺘﻴﻥ ﻟﻠﺠﻬﺩ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪. (11‬‬

‫‪134‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪ : 11‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﻤل ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻴﺯﺓ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻐﺭ‪،‬‬
‫ﺇﻻ ﺃﻨﻬﺎ ﻻﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻲ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻨﺎﻥ ﺸﺩﻴﺩﻱ ﺍﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 7‬ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ )‪ (Conventional‬ﻭﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫)‪(Transmission‬‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﹰﺎ‪ ،‬ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻤﻊ ﻤﻠﻑ‬
‫ﺍﻹﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﻴﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻟﻠﻤﺠﺱ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎﻟﻲ ﻓﻲ ﺇﺤﺩﻯ ﺠﻬﺘﻲ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺴﺘﻘﺒﺎل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪. (12‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 7‬ـ ‪" : 12‬ﺃ" ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻘﻠﻴﺩﻴﺔ ﻭ "ﺏ" ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ‬

‫ﻭﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺘﻘﺎﻟﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺫﺍﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻻ ﺘﺘﺠﺎﻭﺯ ﻤﻥ ‪ 3‬ﺇﻟﻰ ‪5‬‬
‫ﻤﺭﺍﺕ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬
‫)‪ .(Standard Penetration Depth‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻴﺘﻤﻜﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ ﻤﻥ ﺇﺴﺘﻘﺒﺎل‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪135‬‬
 ‫‪ 7‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 8‬ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ‬

‫ﺴﺒﻕ ﺍﻟﺤﺩﻴﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﺴﻨﻘﻭﻡ ﻫﻨﺎ ﺒﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻼﺯﻤﺔ ﻟﻠﻔﺤﺹ ‪.‬‬
‫ﺃﺒﺴﻁ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﺘﻭﺼﻴل ﻤﺠﺱ ﺫﻱ ﻤﻠﻑ ﻤﻁﻠﻕ ﻫﻭ ﺘﻭﺼﻴﻠﻪ ﻤﻊ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ـ ﻭﻤﻠﻑ‬
‫)‪ (RL Circuit‬ﺍﻟﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 6‬ـ ‪ 7‬ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ‪ .‬ﺇﻻ ﺃﻨﻪ ﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻴﻌﻴﺒﻬﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺘﺘﺄﺜﺭ ﻜﺜﻴﺭﹰﺍ‬
‫ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﹰﺎ ﻓﻬﻲ ﺘﻭﺼﻴل ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺒﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭ )‪(Bridge Circuit‬‬
‫ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻁﺒﻘﹰﺎ ﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻹﺘﺯﺍﻥ‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﻭﺼﻴل ﻤﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ ﻓﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺍﻷﺭﺠل ﻭﺍﻟﺘﻭﺼﻴل ﻤﻊ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺠل ﺍﻷﺨﺭﻯ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 7‬ـ ‪ ،(13‬ﻭﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺱ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻁﺭﻓﻴﻥ‬
‫‪. A &B‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 7‬ـ ‪) : 13‬أ( وﺻﻠﺔ ﺟﺴﺮﻳﺔ ﻏﻴﺮ ﻣﺘﻮازﻧﺔ ‪) ،‬ب( وﺻﻠﺔ ﺟﺴﺮﻳﺔ ﻣﺘﻮازﻧﺔ‬

‫)‪(Magnetoresistive Sensors‬‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪3 7‬‬

‫ﻫﻲ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻬﺎ ﺨﺎﺼﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺨﻁﻰ )‪ (Linear Change‬ﻓﻲ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺨﺎﺭﺠﻰ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻟﻪ ﻤﻴﺯﺍﺕ ﻋﺩﺓ‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﺤﺴﺎﺴﻴﺘﻪ ﻭﺩﻗﺘﻪ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺘﻴﻥ ﺇﻻ ﺃﻥ ﺃﻫﻡ ﻋﻴﻭﺒﻪ ﻫﻭ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻊ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺜﺄﺜﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﻨﻭﻋﻴﻥ ﺍﻷﻭل ﻴﺴﻤﻰ ﻤﺠﺱ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺭ )”‪ (Spin- Valve, “SV‬ﻭﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻴﺴﻤﻰ‬
‫ﻤﺠﺱ ﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )”‪. (Magnetic Tunnel Junction, “MTJ‬‬

‫‪136‬‬
‫ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺼﻤﺎﻡ ﺍﻟﺩﻭﺍﺭ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺘﺭﺍﻨﺯﺴﺘﻭﺭ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻜﺤﺴﺎﺱ ﻟﻠﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻰ ﻭﻟﻪ‬
‫ﺘﺭﻜﻴﺏ ﺸﺒﻪ ﻤﻭﺼل ‪ -‬ﻓﻴﺭﻭ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻭﺼﻠﺔ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻬﻰ ﻤﺒﻨﻴﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻘﻨﺎﻩ ﺍﻟﺩﻭﺍﺭ )‪ .(Spin Dependent Tunneling Effect‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺠﺴﺎﺕ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﻟﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﺎﺯﺍل ﻓﻲ ﻁﻭﺭ ﺍﻟﺒﺤﺙ ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﺭ ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﻭل )‪(Hall-Effect sensors‬‬

‫ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻫﻭل ﺘﻡ ﺇﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺩﻜﺘﻭﺭ ﺇﺩﻭﻴﻥ ﻫﻭل ﺴﻨﺔ ‪ 1879‬ﺇﺫ ﻭﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻌﺎﻤﺩ‬
‫ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﻨﺎﻗل ﻤﺴﺘﻁﻴل ﺍﻟﺸﻜل ﻤﺎﺭﹰﺍ ﺒﻪ ﺘﻴﺎﺭ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﺘﻭﻟﺩ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺴﻁﺤﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗل‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺘﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﻓﻲ ﺃﻭﺍﺨﺭ ﺴﺘﻴﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻘﺭﻥ ﺍﻟﻤﺎﻀﻲ ﻟﺘﻁﻭﻴﺭ‬
‫ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺠﻬﺩ ﻫﻭل ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﹰﺎ ﻤﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟ ﹼ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺩﻓﻕ ﻹﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻲ ‪.‬‬

‫‪ 7‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺴﻜﻭﻴﺩ ﺃﻭ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ )‪(SQUID‬‬

‫ﺘﺴﻤﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ "ﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻜﻤﻲ ﺫﻭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ" ﻭﻴﺭﻤﺯ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺒﺎﻹﺴﻡ‬
‫‪ SQUID‬ﻭﻫﻭ ﻤﺄﺨﻭﺫ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﻭﻑ ﺍﻷﻭﻟﻰ ‪(Superconducting Quantum‬‬
‫)‪ .Interference Devices‬ﻭﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺸﺩﻴﺩﺓ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﻡ‬
‫ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺠﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﻫﻴﺔ ﺍﻟﺼﻐﺭ‪ .‬ﻭﻤﺠﺴﺎﺕ ﺴﻜﻭﻴﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫)‪(8‬‬
‫ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﺒﻨﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﻓﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺸﺘﻤﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﻭﺼﻼﺕ ﺠﻭﺯﻴﻔﺴﻭﻥ‬
‫)‪ .(Josephson Junctions‬ﻭﻴﻌﻴﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﺘﺒﺭﻴﺩ ﺸﺩﻴﺩ‬
‫ﻴﻘﺘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺎﺌﻘﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﻟﺘﻘﻠﻴل ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ ﻭﻫﻭ ﻤﺎ ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻜﺜﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺎﻟﻲ‪.‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫‪4 7‬‬

‫ﻹﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻷﺤﺩ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻰ‬
‫ﺘﺸﻤل ﻤﺩﻯ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻭﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‪ .‬ﻭﺴﻴﺘﻡ‬

‫‪137‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻋﻤل ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻭﺍﻟﺤﺴﺎﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )‪. (Probes and Magnetic Sensors‬‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﻌﻁﻰ ﻤﺴﺘﻭﻯ ﺠﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺫﺍ ﻤﺎﻜﺎﻥ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻌﻴﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﻜﺘﺸﺎﻓﻪ ﻤﺘﻨﺎﺴﺒﹰﺎ ﻤﻊ ﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺠﺱ‪ .‬ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ‬
‫)ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ( ﺫﺍﺕ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺸﺭﻭﺥ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻭﺫﻟﻙ ﺇﺫﺍ ﻤﺎﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻗﺼﻴﺭﹰﺍ ﻭﻟﻪ‬
‫ﻗﻁﺭ ﺼﻐﻴﺭ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﺎﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺃﻭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻘﻁﺭ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ‪ .‬ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﻫﻨﺎ ﺃﻥ ﺤﺠﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﻁﺎﺒﻕ ﻗﻁﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ ‪.‬‬

‫ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ ﻻﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ‬
‫ﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﺤﻭﺭ ﻓﻴﺴﺘﺤﺴﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺃﺤﺩ ﺃﻁﺭﺍﻓﻪ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﺃﻱ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺩﺨل ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺃﻭ ﻴﺨﺭﺝ ﻤﻥ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ‪.‬‬

‫ﻹﻜﺘﺸﺎﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﺒﺸﻜل ﻜﻠﻲ ﻓﻘﺩ ﺘﻡ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﺃﻭ ﻤﺎ‬
‫ﺘﺴﻤﻰ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺇﻜﺘﺸﺎﻑ ﻋﻴﻭﺏ ﻗﺩ ﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﻗﻁﺭﻫﺎ ﻋﻥ‬
‫‪ 50‬ﻤﻴﻜﺭﻭﻥ‪ .‬ﻭﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﺘﻘﻭﻡ ﺒﻤﺴﺢ ﺍﻷﺴﻁﺢ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ﻤ ‪‬ﻤﺎ‬
‫ﻴﻌﻨﻲ ﺃﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻓﻰ ﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻹﻨﺘﺎﺠﻴﺔ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻷﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻲ )ﺍﻵﻟﻰ(‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻵﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﺇﻟﻰ ﻨﻅﺎﻡ ﺩﻭﺍﺭ )‪(Rotating system‬‬
‫ﻹﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻷﻤﺭ ﻴﻜﻭﻥ ﺃﻴﺴﺭ ﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﺒﻘﻰ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻭﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺩﻭﻥ ﺩﻭﺭﺍﻥ‪ .‬ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻲ‬
‫ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻨﺩ ﺴﺭﻋﺎﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﺘﺼل ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺇﻟﻰ ‪ 150‬ﻤﺘﺭ‪ /‬ﺜﺎﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﻴﺔ )‪ (Segment Coil Probes‬ﻴﺘﻡ ﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺩﺭﺯﺓ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻤﺔ‪ .‬ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺫﻯ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻤﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻔﺤﺹ ‪ º360‬ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻡ ‪.‬‬

‫‪138‬‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺤﺩﻭﺓ ﺍﻟﺤﺼﺎﻥ )‪ (Horseshoe-shaped‬ﺘﻔﻴﺩ ﻜﺜﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ‬
‫ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﻁﺤﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻠﺴﻁﺢ )‪ (Laminar flaws‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻻﻴﻤﻜﻥ ﺇﻜﺘﺸﺎﻓﻬﺎ‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻲ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﺘﻌﻁﻲ ﺴﺭﻋﺔ ﻓﺤﺹ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪139‬‬
 140
 
 @ @åßbrÛa@Ý–ÐÛa
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@ @òîßaë†Ûa@pa‰bînÛa@âa†‚nbi@—zÐÛa@ñŒèuc

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141
 ‫‪1 8‬‬
‫ﻫﻨﺎﻟﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻌﺽ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﺼﻤﻡ ﺒﺸﻜل ﻤﻌﻴﻥ ﻟﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﺃﻭ ﺨﻠل ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ‪،‬‬
‫ﻭﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺨﺭ ﻴﺼﻤﻡ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻓﻲ ﻫﺩﻑ ﻤﺤﺩﺩ ﻤﺜل ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻤﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻷﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺴﻨﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﺤﺹ‬
‫ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﻜل ﺘﺼﻤﻴﻡ ﻭﻁﺭﻕ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺒﺩﺀﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﹰﺍ‪ .‬ﻭﺒﺭﻏﻡ ﺇﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻟﻸﺠﻬﺯﺓ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻁﺭﻕ ﺘﺸﻐﻴﻠﻬﺎ‬
‫ﻭﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺘﺘﺸﺎﺒﻪ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩ ﻭﻀﻊ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺨﺎﺹ ﺒﺎﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﻴﻌﻠﻡ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺠﻬﺯ ﺇﺠﺭﺍﺀ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﻭﻗﺼﻭﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻴﻪ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻪ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻔﻴﺯﻴﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻬﻴﻜﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‪/‬‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﻘﻭﻡ ﺒﻔﺤﺼﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﻟﻴل ﺍﻟﻭﺤﻴﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺸﻴﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻫﻲ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻤﺅﺸﺭ ﻟﻠﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻭﻟﻜﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ‬
‫ﺫﺍﺕ ﻤﻐﺯﻯ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﺘﺘﻡ ﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻓﺤﺹ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪/‬ﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫אמ א‬ ‫א‬ ‫‪2 8‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻫﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﺍﻟﻭﺤﻴﺩﺓ ﻫﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺴﺒﺎﺌﻜﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 8‬ـ ‪ 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺤﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‪ .‬ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺴﻡ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ ﻴﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ‪) IACS %‬ﻨﺴﺒﺔ ﻤﺌﻭﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﺎﻗل ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﺨﻤﺭ ﺍﻟﻨﻘﻲ(‪ .‬ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬
‫ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﻗﺼﻰ ﻭﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻟﻠﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁﻪ‬
‫ﻟﻴﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺎﺕ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﺹ )ﺃﻗﺼﻰ ﻭﺃﺩﻨﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ( ﻜﻤﺎ‬

‫‪142‬‬
‫ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 8‬ـ ‪ ،2‬ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻓﻲ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﻤﻌﺭﻓﺔ‬
‫ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻭﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ )ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻭﺼﻠﺔ ﻓﻘﻁ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 8‬ـ ‪ : 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺠﻬﺎﺯ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻴﻌﻤل ﺒﺘﺭﺩﺩ ﺜﺎﺒﺕ ﻭﻻ ﻴﻌﻁﻲ ﺃﻱ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‪ .‬ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻗﺒل ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻺﺴﺘﻨﺘﺎﺠﺎﺕ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ : 2‬ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺠﻬﺎﺯ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 2‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ‪/‬ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ‬

‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻬﺎ ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﻀﺒﻁ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺸﺨﺹ ﺍﻟﻘﺎﺌﻡ ﺒﺎﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻻ ﻴﻬﺘﻡ ﻫﻨﺎ ﺒﺎﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺎﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪143‬‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻴﻌﺒﺭ ﺇﻤﺎ ﻋﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺃﻭ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺨﺭﻭﺝ‪/‬ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻋﻥ‬
‫ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺩﺍﺨل ﺤﺩﻭﺩﻩ‪ .‬ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻻ ﻴﻘﻴﺱ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﻐﻠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻓﻊ‪/‬ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ )‪ (Lift-off‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﺒﺈﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪ .‬ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺤﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 8‬ـ ‪ : 3‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﺤﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬

‫ﻻ ﻀﺒﻁﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‬

‫ﻟﺘﺸﻐﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻭ ﹰ‬
‫ﻭﺘﺤﻭﻱ ﻨﻔﺱ ﻨﻭﻉ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻪ‪ .‬ﺒﻌﺩ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺜﻡ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﺴﻠﻴﻤﺔ )ﻻ ﺘﺤﻭﻱ ﺃﻱ‬
‫ﺇﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ(‪ .‬ﺇﺫﺍ ﻟﻡ ﻴﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻌﺎﺩ ﻀﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻭﻴﻌﺎﺩ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﻴﻜﺭﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ‪.‬‬
‫)ﻤﻠﺤﻭﻅﺔ ‪ :‬ﻫﻨﺎﻙ ﻤﺩﻯ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻴﺘﺭﻜﺯ ﺤﻭل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﻤﺜل( ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﻁـﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴـﺔ ﻫﻲ ﺍﻟﻀﺒﻁ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ )‪ (Fine-tune‬ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﻟﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ‬
‫)‪ (Lift-off‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻫﺫﺍ ﻤﺼﺎﺤﺒﹰﺎ ﺒﻭﻀﻊ ﻭﺭﻗﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻭﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺜﻡ‬
‫ﺘﺩﻭﻴﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻨﺩ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺩﻭﻥ‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﺠﺏ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺒﺸﻜل ﺩﻗﻴﻕ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺘﺘﺴﺎﻭﻯ‬
‫ﻓﻴﻬﺎ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺃﻭ ﺒﺩﻭﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻭﺭﻗﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻗﺩ ﻀﺒﻁ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻪ ﺒﺎﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺸﻜل ﺩﻗﻴﻕ ‪.‬‬
‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺜﻡ ﻴﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻭﺘﺅﺨﺫ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺫﻟﻙ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺴﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﺸﺭ ﺒﺎﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻘﺼﺎﻥ ﺤﺘﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻤﺄﺨﻭﺫﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ‪ .‬ﺒﻬﺫﺍ ﻴﻜﻭﻥ ﻗﺩ‬

‫‪144‬‬
‫ﺘﻡ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻬﺎ‪ .‬ﻗﺩ ﻴﺘﻁﻠﺏ‬
‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻗﺎﺩﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻑ‬
‫ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺽ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺯﻭﺩﺓ ﺒﻤﺼﺩﺭ ﻀﻭﺀ ﻭﺼﻔﺎﺭﺓ ﺇﻨﺫﺍﺭ ﻟﺘﻨﺒﻴﻪ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﺨﻁﻲ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻗﻴﻤﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺤﺴﺎﺱ ﻟﺠﻤﻴﻊ‬
‫ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﺍﻹﻟﻤﺎﻡ ﺒﺠﻤﻴﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل‬
‫ﻭﺍﻷﺴﺒﺎﺏ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ )ﻏﻴﺭ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﺃﻭ ﻋﻴﺏ( ‪.‬‬

‫ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺘﺄﺩﻴﺔ ﻭﻅﻴﻔﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )ﺒﺸﺭﻁ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺫﺍﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ‪ ،‬ﻋﺩﺓ ﻤﹼﻠﻴﻤﺘﺭﺍﺕ ﻜﺤﺩ ﺃﻗﺼﻰ( ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻗﻴﺎﺱ‬
‫ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 3‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ 4‬ﻴﻭﻀﺢ ﺠﻬﺎﺯ ﻴﻤﻜﻨﻪ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺃﻱ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻤﻊ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ )‪ (Impedance Plane Diagram‬ﻭﺴﻴﺘﻡ ﺸﺭﺡ ﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼل‬
‫ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴل ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺃﻭل ﺨﻁﻭﺓ ﻴﺠﺏ ﺍﻟﻘﻴﺎﻡ ﺒﻬﺎ ﻫﻲ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻐﺭﺽ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻓﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻬﺎ ﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻴﺘﺄﺜﺭ ﺒﺸﻜل ﻗﻭﻱ ﺒﺎﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻔﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﺎﻟﻲ ﻴﺤﺩ ﻤﻥ ﻗﺩﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻓﻴﺠﻌﻠﻪ ﻗﺎﺩﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻓﺤﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﻓﻘﻁ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﻴﺘﻴﺢ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻤﻘﹰﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻜﻤﺎ‬
‫ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺒﺎﻟﺘﻔﺼﻴل ﺍﻟﻔﺼل ﺍﻟﻘﺎﺩﻡ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻴﺠﺏ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﺩﺓ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺜﻡ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻓﻀل ‪.‬‬

‫‪145‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ : 4‬ﺃﺤﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‬

‫ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻴﺘﻡ ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺭﺴﻡ ﻜﺎﻵﺘﻲ ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﻀﻊ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺜﻡ ﻗﻡ ﺒﻀﺒﻁ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻗل ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻤﻤﻜﻨﺔ ‪ ،null‬ﻗﻡ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﻀﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ ﻟﺠﻌل ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﺩﺍﺨل ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺞ‪ .‬ﺃﻋﺩ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻭﻟﻜﻥ ﻤﻊ ﺭﻓﻊ‬
‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ )‪ (Higher sensitivity settings‬ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻷﻗل ﻗﺭﺍﺀﺓ ﻤﻁﻠﻘﺔ‬
‫)‪ ، (Absolute null point‬ﺩﻭﻥ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﻀﺒﻁ ﺜﻡ ﺇﺭﺴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﺭﺴﻡ ﺒﻴﺎﻨﻲ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﺃﻋﺩ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻋﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ﻫﻲ ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺘﻘﻠﻴل )ﺃﻭ ﺇﻟﻐﺎﺀ( ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ )ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻓﻊ(‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﻨﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺇ ﹼ‬
‫ﻫﻲ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﻭﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ ﻴﻌﺎﺩ ﺘﺤﺩﻴﺩﻩ‪ .‬ﻭﻜﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻓﺈﻥ‬
‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭﻫﺎ ﺒﻭﻀﻊ ﺭﻗﺎﺌﻕ ﺫﺍﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ‬
‫ﻭﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ‪.‬‬
‫ﻭﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻫﻭ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﺨﺫﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺇﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺄﺤﺠﺎﻡ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻤﻌﺭﻭﻓﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺴﻡ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻷﻱ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻴﺭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻪ ﻤﺜل‬
‫ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪ ...‬ﺇﻟﺦ ‪.‬‬

‫‪146‬‬
 ‫‪ 8‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 4‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻘﺩﻤﺔ‬
‫ﺘﻁﻭﺭﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺃﺼﺒﺤﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ‬
‫ﻤﻌﻘﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻘﺩﻡ ﻴﻨﺤﺼﺭ ﻓﻘﻁ ﻓﻲ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﺴﻬﻭﻟﺔ ﻭﺴﺭﻋﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﻤﻔﺼل ﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﻔﻀل ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﺔ ﺍﻹﻀﺎﻓﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻭﺼﻴل ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﺴﺠﻴل ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻴﻁ ﻭﺭﻗﻰ ﺃﻭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻤﻭﺠﺎﺕ‬
‫)‪. (Oscilloscopes‬‬

‫א‬ ‫א א‬ ‫א‬ ‫א א‬ ‫‪3 8‬א‬

‫ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻅﺎﻡ ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻨﺎﻙ ﺨﻤﺴﺔ ﻤﺭﺍﺤل ﻴﺠﺏ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻗﺒل‬
‫ﻭﺼﻭل ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺔ‪ /‬ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻟﻠﻘﺎﺌﻡ ﺒﺎﻟﻔﺤﺹ )ﻤﻭﻀﺤﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ (5‬ﻭﻫﻲ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ )‪(Excitation‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪(Modulation‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺘﺠﻬﻴﺯ ﻭﻋﺯل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪(Preparation & Demodulation‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪(Analysis‬‬
‫‪ 5‬ـ ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪. (Display‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ : 5‬ﺍﻟﻤﺭﺍﺤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺒﺎﻟﺠﻬﺎﺯ‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺹ ﺒﺎﻹﺜﺎﺭﺓ ﻓﻲ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻭﻟﺩ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺃﻭ ﻤﺫﺒﺫﺏ‬
‫)‪ (Oscillator‬ﻴﻤﺩ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺒﻤﻭﺠﺎﺕ ﺠﻴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﺤﺎﺩﻴﺔ ﻴﻨﺘﺞ ﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﺤﺩ‬

‫‪147‬‬
‫ﻓﻘﻁ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺘﻜﻭﻥ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﻨﺘﺎﺝ ﻋﺩﺓ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻟﺘﻌﻁﻲ ﺨﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ .‬ﻭﻴﺘﺤﺩﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﺃﺤﺎﺩﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺃﻭ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﺴﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬

‫ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻜﻬﺭﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻠﻔﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻟﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ‪،‬‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻴﻨﺘﻘل ﺒﺸﻜل ﻤﻌﺩل )ﻤﺤﻭﺭ( ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻭﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻭﻟﻴﺩ‬
‫ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺇﺘﺠﺎﻫﻪ ﻴﻌﺎﻜﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ‬
‫ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻪ ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻪ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 3‬ﺘﺠﻬﻴﺯ ﻭﻋﺯل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬

‫ﺒﻌﺩ ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺘﺠﻬﻴﺯﻫﺎ ﻟﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻌﺯل )ﺍﻹﺴﺘﺨﻼﺹ(‪ ،‬ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺓ‬
‫ﻫﻭ ﺘﻜﺒﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺃﻭ ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﺃﻭ ﺍﻟﻀﻭﻀﺎﺀ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻤﻜﺒﺭ ﺃﺤﺎﺩﻯ ﻟﻸﻨﻅﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‪ ،‬ﺃﻭﻤﻜﺒﺭ‬
‫ﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻟﻸﻨﻅﻤﺔ ﺫﺍﺕ ﺒﺭﺍﻤﺞ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﹰﺍ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺭﺸﺢ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ‬
‫ﺒﺘﻤﺭﻴﺭ ﺤﺯﻤﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ‪ band-pass filter‬ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 4‬ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬

‫ﺒﻌﺩ ﺇﺴﺘﺨﻼﺹ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﺇﻤﺎ ﺒﺘﻭﺠﻴﻬﻬﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻟﻌﺩﺍﺩ ﺘﻨﺎﻅﺭﻱ‬
‫)‪ (Analogue meter‬ﺃﻭ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ )‪ (Bar graph‬ﻟﻠﻌﺭﺽ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ‬
‫ﻟﻠﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ )‪ (Digitized‬ﻟﻤﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 5‬ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬

‫ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻫﻭ ﺍﻟﺭﺍﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻋﺭﺽ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻤﻥ ﺃﺸﻬﺭﻫﺎ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺃﻭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ) ‪Cathode ray‬‬
‫‪ (tubes‬ﺃﻭ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻴﺴﺘﺎل ﺍﻟﺴﺎﺌل )‪ (Liquid crystal display‬ﻭﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ‪.‬‬

‫‪148‬‬
 ‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 6‬ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ‬
‫ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﻫﻲ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﻤﺼﺎﺩﺭ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﺍﻟﺸﺎﺌﻌﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺜل ﺨﺸﻭﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻭﺍﻟﺘﺠﺎﻨﺱ‪ .‬ﺃﻴﻀ ﹰﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﺘﺸﻭﻴﺵ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﺴﺒﺎﺏ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‬
‫ﻤﺜل ﺁﻻﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﻭﺍﻟﻤﺤﺭﻜﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻟﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺎﻹﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺃﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ‪ .‬ﻭﺒﺸﻜل‬
‫ﻋﺎﻡ ﺃﻱ ﺴﺒﺏ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻗﺩﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺒﺸﻜل ﺩﻗﻴﻕ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﺸﻭﻴﺵ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 7‬ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ‬

‫ﻼ ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﻴﺤﻭﻱ ﻗﺸﻭﺭﹰﺍ ﺃﻭ ﺸﻭﺍﺌﺏ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺘﺤﺴﻴﻨﻬﺎ ﺒﺘﻨﻅﻴﻑ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻘﺸﻭﺭ‪ .‬ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻠﻴﻠﻪ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﺎﺯل‪،‬‬
‫ﺘﻤﻴﻴﺯ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻭﺍﻟﺘﻔﺭﻴﻎ ﺍﻷﺭﻀﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ‪ .‬ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﻼﺇﺘﻼﻓﻴﺔ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﺜﻼﺜﺔ ﺇﻟﻰ ﻭﺍﺤﺩ ﻜﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ‪.‬‬
‫ﺍﻟ ﹼ‬

‫ﺍﻟﻤﺴﺘﻭﻯ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻟﻠﺘﺸﻭﻴﺵ ﻭﺍﻟﻘﻭﺓ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ‬
‫ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺜل ﻨﻭﻉ ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺒﻨﻴﺘﻪ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﻭﺤﺠﻤﻪ ﻭﻤﻭﻗﻌﻪ ﻭﺇﺘﺠﺎﻫﻪ ‪.‬‬

‫אא‬ ‫א‬ ‫‪8‬ـ‪4‬‬

‫ﺃﻫﻡ ﺠﺯﺀ ﻓﻲ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺴﺅﻭل ﻋﻥ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﻘﺩﺍﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻨﺎﻙ ﻋﺩﺓ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺽ‪ .‬ﻗﺩ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﻻ ﻴﺘﺠﺯﺃ ﻤﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺤﺩﺓ ﻤﻠﺤﻘﺔ ﻴﺘﻡ ﺘﻭﺼﻴﻠﻬﺎ‬
‫ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻭ ﻭﺤﺩﺓ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ ﺘﻭﺼل ﺒﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻜﺎﺒل‪ .‬ﻴﺠﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺫﺍ ﺴﺭﻋﺔ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻭﺩﻗﻴﻕ ﻭﺫﺍ ﻤﺩﻯ ﻤﻼﺌﻡ ﻟﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻨﻅﺎﻡ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺨﺯﻴﻥ‪ /‬ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ‬
‫ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺭﺼﺩ ﻭﺍﻟﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺍﻟﺩﺍﺌﻤﺔ ﻟﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻭﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ‪.‬‬

‫‪149‬‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻨﺎﻅﺭﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ﻭﺘﺘﻴﺢ ﻟﻠﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺭﺽ‬
‫ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻭﻤﺴﺘﻭﻯ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬
‫)‪ (Gain‬ﻭﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﺸﻴﺢ ﻤﺘﺎﺡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﺴﺠﻴل‬
‫ﺍﻟﺘﻨﺎﻅﺭﻱ ﻟﻠﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻷﺸﺭﻁﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻤﺴﺠﻼﺕ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻜﺎﻥ ﻤﺄﻟﻭﻓ ﹰﺎ‬
‫ﻓﻴﻤﺎ ﺴﺒﻕ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻵﻥ ﺘﻡ ﺇﺴﺘﺒﺩﺍﻟﻪ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﺒﺄﺠﻬﺯﺓ ﺘﺴﺠﻴل ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﺎﻅﺭﻴﺔ )‪(Analog Meters‬‬

‫ﺍﻟﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺘﻨﺎﻅﺭﻴﺔ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 8‬ـ ‪ (6‬ﻫﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻭﻀﺢ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻀﺔ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻟﻠﻌﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺈﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺒﺭﺓ‬
‫ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﺔ ﻟﻠﻌﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻭﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺘﻬﺎ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺭﻴﻌﺔ‬
‫ﺠﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺎﻴﺭﺘﻪ ﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻗﻴﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ : 6‬ﻋﺩﺍﺩ ﺘﻨﺎﻅﺭﻱ‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 2‬ﻤﺴﺠﻼﺕ ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ )‪(Strip chart recorder‬‬

‫ﻤﺴﺠﻼﺕ ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻜﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ 7‬ﻫﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺘﻌﻁﻲ ﺘﺴﺠﻴل ﺘﻨﺎﻅﺭﻱ‬
‫ﻟﻠﻘﻴﻡ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻤﻌﻘﻭﻟﺔ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺇﺤﺩﻱ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﺴﺠﻼﺕ ﺩﺍﺌﻤﺔ ﻭﺩﻗﻴﻘﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺃﻥ ﺘﺴﺠل ﻤﻥ ﻋﺩﺓ ﻗﻨﻭﺍﺕ ﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺸﻜل ﺸﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺤﺭﺝ‪ .‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻀﺢ ﺒﻁﻭل ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﺍﻟﺯﻤﻥ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻴﻌﻁﻲ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﻫل ﻫﻲ‬
‫ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ ﺃﻡ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﻓﺎﺌﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﻅﻴﻤﺔ ﺇﻻ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻗﺩ ﺘﺘﺭﺍﻜﻡ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺫﺍﻜﺭﺓ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﻗﺩ‬
‫ﺤﻠﺕ ﺤﻠﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪150‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ : 7‬ﻤﺴﺠل ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻰ‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 3‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ‬

‫ﺘﺸﻴﺭ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺤﺎﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﻁﺒﻴﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺄﻀﻭﺍﺀ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﻭﺍﻹﻨﺫﺍﺭ ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺸﻜل ﺸﺎﺌﻊ ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺅﺸﺭ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﺍﻟﺼﻭﺘﻲ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻀﻭﺌﻲ ﻴﻌﻁﻲ ﻓﻘﻁ ﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﻨﻭﻋﻴﺔ ﻋﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ )ﻻ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﻜﻤﻴﺔ ﻋﻥ ﻨﻭﻉ‬
‫ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺃﻭ ﺤﺠﻤﻪ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺸﻴﺭ ﻟﻭﺠﻭﺩ ﺨﻠل ﺃﻭ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻘﻁ( ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 4‬ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ )‪(Digital Displays‬‬

‫ﻭﻓﻴﻬﺎ ﻴﺘﻡ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻤﺭﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻴﻘﻴﺱ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﺨﻼل‬
‫ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﺘﻌﺭﺽ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﺭﻗﺎﻡ‪ .‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺭﻗﻤﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻓﺭﺼﺔ ﺨﻁﺄ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﺃﻗل ﻤﻨﻬﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﺩﺍﺩﺍﺕ ﺘﻨﺎﻅﺭﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﺒﻁﺄ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩﺍﺕ ﺍﻟﺭﻗﻤﻴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﻌﻁﻲ ﺩﻗﺔ ﺃﻋﻠﻰ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 5‬ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ )‪(Cathode ray tubes, CRTs‬‬

‫ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻋﺭﺽ ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻋﺭﺽ‬
‫ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻟﺤﻅﻲ ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺩﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻌﺎﻴﺭﺘﻬﺎ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﺒﺎﺸﺭ‬
‫ﻟﻠﻨﺘﺎﺌﺞ ﻭﻤﺩﺍﻫﺎ ﺍﻟﻭﺍﺴﻊ ﻭﺇﻤﻜﺎﻨﻴﺔ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺭﻭﻀﺔ ﻭﺘﺨﺯﻴﻨﻬﺎ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺩﺭﺍﺴﺔ‬
‫ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 6‬ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻴﺴﺘﺎل ﺍﻟﺴﺎﺌل )‪(LCD‬‬

‫ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺸﺎﺸﺎﺕ ﺍﻟﻜﺭﻴﺴﺘﺎل ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﻋﺭﺽ ﻤﺴﻁﺢ ﻭﺭﻓﻴﻊ‬
‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺒﻴﺴﻜل ﺃﻭ ﺍﻟﻤﺭﺒﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻠﻭﻨﺔ ﻤﺭﺘﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل‬

‫‪151‬‬
‫ﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﺃﻤﺎﻡ ﻤﺼﺩﺭ ﻀﻭﺌﻲ ﺃﻭ ﻋﺎﻜﺱ‪ .‬ﻭﺘﺴﺘﻬﻠﻙ ﻜﻤﻴﺎﺕ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻟﻸﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﺒﺎﻟﺒﻁﺎﺭﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺃﺨﺫﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻹﺤﺘﻴﺎﻁ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺸﺎﺸﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻜﺭﻴﺴﺘﺎل ﺍﻟﺴﺎﺌل ﻫﻲ ﺍﻟﻭﻀﻭﺡ ﻭﺍﻟﺘﺒﺎﻴﻥ ﻭﺍﻟﺤﺠﻡ ﻭﺯﻤﻥ ﺍﻹﺴﺘﺠﺎﺒﺔ‬
‫ﻭﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺼﻔﻭﻓﺔ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ‪ ....‬ﺇﻟﺦ‪ ،‬ﻭﺘﻌﺘﺒﺭ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻜﻤﺒﻴﻭﺘﺭ ﺇﺤﺩﻯ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻌﺭﺽ‬
‫ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﺭﻴﺴﺘﺎل ﺍﻟﺴﺎﺌل ‪.‬‬

‫‪ 8‬ـ ‪ 4‬ـ ‪ 7‬ﺠﻬﺎﺯ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ )‪(Oscilloscopes‬‬

‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ 8‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻌﺭﺽ ﻨﻭﺍﺘﺞ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺨﺭﺠﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﺘﻘﺩﻡ ﻋﺭﺽ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﻭﻟﺤﻅﻲ ﻟﻠﻨﺘﺎﺌﺞ ﻭﺃﻴﻀﺎ‬
‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺒﺩﻗﺘﻬﺎ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 8‬ـ ‪ : 8‬ﺠﻬﺎﺯ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ‬

‫‪152‬‬
 @ @ÉbnÛa@Ý–ÐÛa
@ @
@ @òîßaë†Ûa@pa‰bînÛbi@—zÐÛa@pa‰bjna@wöbnã@Ýîܤ
@ @ÕîjİnÛaë@pbîäÔnÛa

@ @

153
 ‫‪1 9‬‬
‫ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺴﻴﺘﻡ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼﻟﻬﺎ ﻓﺼل ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻷﺼﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﺴﻴﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺨﻤﺴﺔ ﺃﻗﺴﺎﻡ ﺇﻋﺘﻤﺎﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ‬
‫ﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻗﺴﺎﻡ ﻟﻪ ﺠﻬﺎﺯ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺨﺎﺹ ﺒﻪ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫‪2 9‬‬

‫ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻫﻲ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺒﺴﺎﻁﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪ ،‬ﻤﻌﻅﻡ‬
‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﺤﻤﻭﻟﺔ )‪ (Portable‬ﻭﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ‬
‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ‪.‬‬

‫ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺴﺒﺏ‬
‫ﻻ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﻫﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺘﻐﻴﺭﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇ ﹼ‬
‫ﻗﺎﺩﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻜﻡ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻘﻴﻥ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ )ﺃﻱ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻭﺍﻟﻤﻠﻑ( ﺃﻡ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺤﺎﻻﺕ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻴﻔﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻋﺩﺍ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﺍﺤﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻭ‬
‫ﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ‪/‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ‪.‬‬

‫ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﺍﻟﺘﻨﺒﻪ ﻟﻌﺩﻡ ﺍﻟﺴﻤﺎﺡ ﻟﻠﻤﺠﺱ ﺃﻥ ﻴﺭﺘﻔﻊ ﻋﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻷﻥ ﺫﻟﻙ‬
‫ﺴﻭﻑ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﻔﺴﻪ ﻻ ﺒﺩ ﻟﻪ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﻡ‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺇﺫﺍ ﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺴﺘﺅﺜﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺩﻗﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﺴﺎﻭﺓ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل‬
‫ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﺠﻭﺩﹰﺍ ﻤﺎ ﻟﻡ ﻴﻜﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺸﻲﺀ ﻓﻲ ﺘﺎﺭﻴﺦ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺴﺒﺏ ﻤﺜل ﻫﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ‪ ،‬ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﻹﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺒﻘﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺘﻘﻊ ﺘﺤﺕ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺒﻨﺩ‪.‬‬

‫‪154‬‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻤﻬﻤﺔ ﻫﻨﺎ ﺃﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﺍﻟﻭﻋﻲ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻹﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻗﺒل ﺃﻥ ﻴﺤﻜﻡ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻴﺴﺒﺏ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻴﺸﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﻋﻜﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﻟﻥ ﻴﺠﺩ ﻤﺸﻜﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﻥ ‪.‬‬

‫א‬ ‫‪3 9‬‬

‫ﻷﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﺼﺎﺤﺒﻪ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻨﻅﺭ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺘﻌﻴﻴﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻭﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜﻼ ﺍﻟﻨﻅﺎﻤﻴﻥ )ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻭﺭ( ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﻜﺜﻴﺭ ﻤﻤﺎ‬
‫ﻜﺎﻥ ﻤﺨﻔﻴﹰﺎ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﺤﺩ ‪.‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﺽ ﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﻤﺜﻴل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﻠﻑ ﺒﻤﺘﺠﻪ ﻁﻭﻟﻪ‬
‫ﻴﻤﺜل ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻭﺍﺘﺠﺎﻫﻪ ﻴﻤﺜل ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ )ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﺄﺨﺭ ﺒﻬﺎ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﻥ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ(‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﻴﺘﻡ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﻭﺭﺴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻴﺴﻤﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺭﺴﻡ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻭ ﺒﻤﻌﺭﻓﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ )‪ (Resistive Component‬ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ )‪.(Reactive Component‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 1‬ﻫﻭ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻴﻤﺜل ﻋﺩﺓ ﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﺘﻡ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻤﻭﺍﺩ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻟﻪ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫)ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﻜل ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻟﻪ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﺘﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﺒﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﻨﻔﺱ ﺇﺠﺭﺍﺀﺍﺕ ﺍﻟﻀﺒﻁ( ‪.‬‬

‫ﻭﺴﻨﺠﺩ ﻤﻭﻀﺤ ﹰﺎ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺯﻭﺍﻴﺎ ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﻭﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﺎﺩﺓ ﻭﺴﻨﺠﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻗﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻋﻨﺩ ﺘﻌﻠﻴﻕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ‪.‬‬

‫‪155‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 1‬ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 2‬ﺘﻡ ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻴﻀﻡ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ )‪ (Locus‬ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﺘﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﺘﻡ ﺘﺜﺒﻴﺕ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻓﺈﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺴﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل‪ .‬ﺃﻱ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﺤﺭﻙ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ ﻭﻷﺴﻔل ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‪ ،‬ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻹﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺘﺤﺭﻙ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻴﺴﺎﺭ ﻭﻷﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 2‬ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 2‬ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 3‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻜل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺇﺫﺍ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻭﻕ ﻤﺎﺩﺓ ﻟﻬﺎ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺔ ‪) %100‬ﻭﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺜﺎﺒﺘﺔ(‪،‬‬

‫‪156‬‬
‫ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﻤﻼﻤﺱ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﻟﻬﺎ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﺔ ‪ %100‬ﻓﺴﺘﻘﻊ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﻤﻘﺩﺍﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺴﺘﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻊ ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺇﺭﺘﻔﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺃﻜﺜﺭ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻓﺈﻥ‬
‫ﻻ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺃﺒﻌﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻊ ﺤﺘﻰ ﻴﺼل ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﻤﻌﺯﻭ ﹰ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺒﺎﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﺴﺘﺘﺭﺍﺠﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﺘﺼل ﻟﻠﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺘﻲ ﻋﻨﺩﻫﺎ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ﺼﻔﺭ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 3‬ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻗﺔ‬

‫ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 4‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻴﺒﺩﺃ ﻋﻨﺩ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪.‬‬
‫ﻻﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﺯﻭﺍﻴﺎ ﺃ ﻭ ﺏ ﺘﻜﻭﻨﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻭﺼﻠﺔ ﺒﻴﻥ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺭﻓﻊ ﻭﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺏ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻨﺠﺩ ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ﺃ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻭﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﻜﹼﻠﻤﺎ ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺃﻋﻠﻰ ﻜﹼﻠﻤﺎ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺃﺴﻬل ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺭﻓﻊ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻨﺠﺩ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ )ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺭﺃﺴﻲ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ( ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻫﻭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻡ ﺍﻷﻭل ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫)ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ(‪ .‬ﻭﺒﺴﺒﺏ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺎﺭﻕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻤﻴﻴﺯﻩ ﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪157‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 4‬ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 3‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫ﻓﻰ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﻤﺕ ﻤﻨﺎﻗﺸﺔ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻭﺘﺭﺩﺩ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ‬
‫ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻑ ﻓﺴﺘﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﺩﻭﺭﻫﺎ ﺴﺘﺅﺩﻱ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﺠﺩﻴﺩ ﻓﺈﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺴﻴﺨﺘﻠﻑ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻘﺩﻴﻡ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺭﻏﻡ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻗﻴﻡ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺴﺘﺨﺘﻠﻑ ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﻴﻥ‬
‫ﻤﺘﺸﺎﺒﻬﺎﻥ ﺠﺩﹰﺍ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﻭﻟﻜﻥ ﻴﻭﺠﺩ ﻫﻨﺎﻟﻙ ﻓﺭﻭﻕ ﺃﺨﺭﻯ ﻫﺎﻤﺔ ﺴﺘﺘﻀﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻁﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 5‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﻴﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﻟﻠﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺘﻡ ﺭﺴﻤﻬﻡ ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﺃﻋﻠﻰ ﺴﻨﺠﺩ‬
‫ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻨﻘﻁﺔ ﺘﻤﺜل ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺴﻴﺘﺤﺭﻙ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ )‪ (Cu‬ﻭﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ )‪ (Al‬ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﺃﻋﻠﻰ‬
‫ﻓﺈﻨﻬﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻘﺎﺭﺒﹰﺎ‪ ،‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺭﻜﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻻ ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﻗﺩ ﺘﻐﻴﺭﺕ ﺒل ﺘﻌﻨﻲ ﺃﻨﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻻ ﻴﺅﺜﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻗل ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ ﻤﺜل ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﻭﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ‪.‬‬
‫ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻟﻠﻤﻨﺤﻨﻰ )ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬

‫‪158‬‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻗل(‪ .‬ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻟﻠﻘﻴﺎﻡ ﺒﻔﺤﺹ ﻤﻌﻴﻥ ﻴﺠﺏ ﺩﺍﺌﻤﹰﺎ ﺃﻥ ﻴﺅﺨﺫ ﻋﺎﻤل ﻋﻤﻕ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﻓﻲ ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻓﺎﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺃﻗل ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 5‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 4‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬

‫ﻜﻤﺎ ﻨﻭﻗﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﺼﻭل ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻗل ﺴﻤﻜ ﹰﺎ ﻤﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺴﺘﺘﺄﺜﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 6‬ﻴﺒﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻗﻁﻌﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ )‪ ،(Brass‬ﻭﻴﺭﺴﻡ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺴﻤﺎﻜﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻘﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﺜﻡ ﺘﻜﺭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ‪ ،‬ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﺴﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﺩﻟﺔ ﺤﺩ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻭﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺴﺘﺼل ﻟﻨﻘﻁﺔ ﺘﻁﺎﺒﻕ ﻗﻴﻤﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺃﻱ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻬﺎ ﺃﻱ ﺃﺜﺭ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 6‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ )‪(Brass‬‬

‫‪159‬‬
‫ﻼ ﻟﻤﺎ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺭﻑ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 7‬ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻔﺼﻴ ﹰ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ ،8‬ﺤﻴﺙ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 8‬ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ‪ .‬ﻜﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﻗﻊ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺼﺒﺢ ﺘﺩﺭﻴﺠﻴﹰﺎ ﺃﻀﻌﻑ ﻭﺃﻀﻌﻑ‬
‫ﻜﻠﻤﺎ ﺇﻗﺘﺭﺒﺕ ﻤﻥ ﺤﺩﻭﺩ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻭﻴﻘل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﺸﻴﺌﹰﺎ ﻓﺸﻴﺌﹰﺎ )ﻻﺤﻅ‬
‫ﻜﻴﻑ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺃﻗﺼﺭ ﻟﻨﻔﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻜﹼﻠﻤﺎ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺴﻤﻜﹰﺎ(‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﺴﺘﺼﺒﺢ ﺃﻗل ﻭﺃﻗل ﻤﻊ‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 7‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ‬

‫ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻷﺼﻔﺭ )‪(Brass‬‬
‫ﻭﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 8‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ )ﺘﺭﺩﺩ ﺃﻗل ـ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺃﻜﺒﺭ( ﻓﺈﻥ‬
‫ﺃﺩﻨﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﺴﻴﻌﻁﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺭﺴﻤﻬﺎ ﺴﺘﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﺘﺘﺴﻊ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻨﻬﺎ ﺃﻜﺜﺭ‪ ،‬ﺭﻓﻊ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻜﺴﻲ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ‬
‫ﺭﺴﻤﻬﺎ ﺴﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﺯﻴﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻹﻨﺨﻔﺎﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻭﺴﺘﻘﺘﺭﺏ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺒﻌﻀﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 8‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ ﺍﻷﺼﻔﺭ‬

‫‪160‬‬
 ‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 5‬ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‬

‫ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻨﻭﻗﺵ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻫﻭ ﺃﺩﺍﺓ ﻴﺩﻭﻴﺔ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻭﻀﻊ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﻤﻜﻨﺔ ﻤﻊ ﺤﺩ ﺃﺩﻨﻰ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺩﺨل ﻤﻥ ﺍﻵﺜﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻟﻴﺱ ﻟﻬﺎ ﺼﻠﺔ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻫﻭ ﻤﻔﻴﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﻓﻲ ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺼﻭﺭﺓ‬
‫ﺩﻗﻴﻘﺔ ﻋﻤﺎ ﻴﺩﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺭﻱ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 9‬ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﺨﻁﻁ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ )ﻤﻊ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻟﻘﻴﻡ( ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 9‬ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺠﻤﻊ‬

‫ﻭﻴﻤﺜل ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ )ﺫﻭ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ( ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ﺘﻡ‬
‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‪ .‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺎﺕ ﺴﻤﻴﻜﺔ )ﺴﻤﺎﻜﺘﻬﺎ ‪ 2‬ﺇﻟﻰ ‪ 3‬ﻤﺭﺍﺕ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ( ﻤﻥ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻤﺘﻘﻁﻌﺔ ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ‬
‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻠﻭﻟﺒﻴﺔ )ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﺨﻔﻴﻑ( ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺤل‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻘﻴﻡ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﻓﻲ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻁﺭﻕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻟﻪ ﺼﻠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻓﻠﺯﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻭﺘﺘﻁﻠﺏ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﺯل‪/‬ﻗﻤﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻘﻊ ﺃﺴﻔل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺒﻤﺴﺎﻓﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ )ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻠﺘﻘﻲ ﻓﻴﻬﺎ‬
‫ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻭﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻓﻲ ﺃﻜﺒﺭ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻭﻫﻲ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )ﺃ( ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪.(9‬‬

‫‪161‬‬
‫ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺘﺅﺩﻱ ﻟﺘﺤﺭﻙ ﻜل ﻤﺎﺩﺓ ﻟﺘﻌﺎﻨﻲ ﻤﺯﻴﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﺨﻔﺎﺽ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﻤﻌﻴﻥ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻴﺤﺩﺩ‬
‫ﺒﻨﺎ ‪‬ﺀ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻻ ﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬
‫ﻟﻠﻭﺼﻭل ﻟﻌﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﺭﻀﻲ ‪.‬‬

‫ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺇﺭﺘﻔﺎﻋﹰﺎ ﻭﺍﻨﺨﻔﺎﻀﹰﺎ ﻤﻔﺎﺠﺌﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻻ‬
‫ﻴﺼﻌﺏ ﺘﻤﻴﻴﺯﻩ ﻋﻥ ﺍﻟﺭﻓﻊ‪ .‬ﻓﻲ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ‬
‫ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﻤﻌﻴﻥ ﻓﻲ ﻤﺎﺩﺓ ﺴﻤﻴﻜﺔ ﺴﻭﻑ ﻴﻘﻊ ﺒﻴﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻭﻤﻨﺤﻨﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ‬
‫ﻟﺘﻠﻙ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ .‬ﻭﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻴﺘﻡ ﺃﻭﻻ ﻤﻥ ﺨﻼل ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﻋﻤﻕ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻴﺸﺒﻪ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪،10‬‬
‫ﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ‬
‫ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﻀﺒﻁ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺜﻡ ﺘﻘﺎﺱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﹰ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻁﺎﺓ ﺜﻡ ﺘﻘﺎﺱ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺘﻐﻁﻴﺘﻬﺎ ﺒﺭﻗﺎﺌﻕ ﻋﺎﺯﻟﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺩﻭﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﻥ‪ .‬ﻭﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻭﺘﺩﻭﻴﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﺘﻜﺭﺭ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﺤﺘﻰ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﻟﻠﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﺎﺒﻠﻪ ﺃﻗل ﺘﺄﺜﻴﺭ‬
‫ﻟﻠﺭﻓﻊ‪ ،‬ﻭﺒﻘﻠﻴل ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺩﺭﻴﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 9‬ـ ‪ : 10‬اﻟﻌﻼﻗﺔ ﺑﻴﻦ ﻋﻤﻖ اﻹﺧﺘﺮاق واﻟﺘﺮدد‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺴﻤﻙ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺘﺤﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻗﺭﻴﺏ ﻤﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ ﺴﻴﺼﺒﺢ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﺸﻜﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻨﺒﻐﻲ ﻋﻨﺩ ﺫﻟﻙ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻤﻥ ﺸﺄﻨﻪ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻋﻤﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻓﻲ ﻨﻘﻁﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﻓﻲ ﻨﻔﺱ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ )ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )ﺏ( ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ .(9‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻤﺸﺎﺒﻪ ﻟﻺﺠﺭﺍﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﻋﺩﺍ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻤﺒﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ‪.‬‬

‫‪162‬‬
 ‫ﺏ ـ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ‬

‫ﺇﺫﺍ ﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻓﺈﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﻫﻭ ﺍﻟﻌﺎﻤل‬
‫ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺃﻓﻀل ﻨﻘﻁﺔ ﺘﺸﻐﻴل ﺘﻘﻊ ﺤﻴﻨﻤﺎ ﻴﺼﻨﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺭﻓﻊ ﺯﻭﺍﻴﺎ ﻗﺎﺌﻤـﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺴﻤﺎﻜﺔ )ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )ﺝ( ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ 9‬ـ ‪ (9‬ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻌﻴﻴﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ‪.‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 1‬ـ ‪ 6‬ﻋﺯل‪/‬ﺘﻘﻠﻴل ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺼﻠﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺘﻡ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺃﻭ ﺘﺼﻔﻴﺭ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻟﺘﻌﻤل ﻤﻥ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﻤﻌﺩﺍﺕ ﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺒﺄﻥ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺫﺍ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻤﻌﻴﻥ ﻭﺃﻗل ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻭﻀﺢ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﻌﺒﺭ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ﻋﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﻤﺘﺠﻪ ﺍﻟﻤﻤﺘﺩ ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل )ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ( ﺤﺘﻰ‬
‫ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤل‬
‫ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﻘﻠﻴﻠﻪ ﺃﻭ ﻋﺯﻟﻪ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﻟﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻟﻪ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻴﺫﻜﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ‪.‬‬

‫ﺃ ـ ﻋﺯل‪ /‬ﺘﻘﻠﻴل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﻊ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 11‬ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺃ ﻴﻭﻀﺢ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﺘﻘﻠﻴل ﺃﻭ ﻋﺯل ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﻊ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻘﻠﻴل ﺃﻭ ﻋﺯل ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺩ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻜﻭﻥ ﻁﻭل ﺍﻟﺨﻁ ﺩ ـ ﺝ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻁﻭل ﺍﻟﺨﻁ ﺩ ـ ﺃ‪.‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻁﻔﻴﻑ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻟﻥ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬
‫ﺍﻟﺨﻁ ﺩ ـ ﻫـ ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﻤﻨﺤﻨﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﻤﻌﻘﻭل ﻋﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻁﻲ ﺃﻓﻀل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪163‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 11‬ﻴﻭﻀﺢ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫ﻭﺒﺎﻟﻁﺒﻊ ﻓﺈﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺃﻱ ﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬
‫ﺍﻟﺨﻁ ﺩ ـ ﻫـ‪ ،‬ﻓﺈﺫﺍ ﻜﺎﻨﺕ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺠﺩﹰﺍ ﻋﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭﻫﺎ ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺒﻌﻴﺩﺓ ﺒﺸﻜل ﻤﻌﻘﻭل ﻋﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﻌﻁﻲ ﺃﻓﻀل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﻜﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺩ ﻜﻨﻘﻁﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺘﻡ ﻨﻘل ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺃ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺏ ﻓﺈﻥ‬
‫ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ﺴﺘﻨﺨﻔﺽ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﻩ ﻜﻨﻘﻁﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺈﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻌﺩﺍﺩ ﺴﺘﺭﺘﻔﻊ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺃ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺏ‪ ،‬ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻓﻀل ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﻜﻭﻥ ﺒﺈﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺠﺎﻨﺏ ﻤﻌﻴﻥ ﺩﻭﻥ‬
‫ﺍﻵﺨﺭ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻤﻤﺎﺭﺴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻷﻓﻀل ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻜﻼ‬
‫ﺍﻟﺠﺎﻨﺒﻴﻥ‪ ،‬ﺜﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺃﻓﻀل ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﻋﺯل‪ /‬ﺘﻘﻠﻴل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬

‫ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﻋﺯل ﺃﻭ‬
‫ﺘﻘﻠﻴل ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺫﻟﻙ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ )ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪9‬‬
‫ـ ‪ 11‬ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺏ( ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻘﻊ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁﻊ‪.‬‬
‫ﺍﻻﻋﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻘﺭﺓ ﺍﻟﺴﺎﺒﻘﺔ ﺘﻨﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪164‬‬
 ‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 2‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺘﺭﺍﻜﺒﺔ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ‬
‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 12‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺃ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 13‬ﻴﻭﻀﺢ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﻘل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻹﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻴﺤﺩﺙ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺸﺄ‬
‫ﻋﻨﻬﺎ )ﺃﻱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ( ﻤﺠﺎل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺜﺎﻨﻭﻱ ﻴﻠﻐﻲ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ )ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ(‪ .‬ﻭﺍﻟﻌﻜﺱ ﺼﺤﻴﺢ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ‬
‫ﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﻴﺤﺩﺙ ﻫﺫﺍ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺍﻹﺒﺘﺩﺍﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ )ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ( ﺘﺼﻁﻑ ﺒﻤﺤﺎﺫﺍﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺯﻴﺩ ﻤﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪ µ‬ﻫﻲ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ )ﻭﺤﺩﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺴﻼ( ‪ B‬ﺇﻟﻰ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ‪) H‬ﻭﺤﺩﺘﻬﺎ‬
‫ﺃﻤﺒﻴﺭ‪/‬ﻤﺘﺭ( ‪:‬‬

‫ﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻗﻠﺏ ﻤﻥ ﺴﺒﻴﻜﺔ ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻤﻀﺎﻓﹰﺎ ﺇﻟﻴﻪ ﺍﻟﻨﻴﻜل ﻭﺍﻟﺯﻨﻙ )‪Nickel zinc ferrite‬‬
‫‪) (cores‬ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 12‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺏ( ﻜﻤﺜﺎل ﻷﻥ ﻟﻬﻡ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﻗﻴﻤﺘﻴﻥ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺘﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ‪ ،‬ﻤﻊ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺒﺄﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻜﺜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﻴﺽ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺘﻌﻁﻲ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ‬
‫ﻤﺴﺘﺤﺙ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺤﺩﺙ ﺍﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺠﺯﺀ ﺼﻐﻴﺭ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻥ ﻓﻘﺩﺍﻥ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻴﺔ‪ .‬ﻋﻠﻤﹰﺎ ﺒﺄﻥ ﺴﺒﻴﻜﺔ ﺍﻟﻨﻴﻜل ﻭﺍﻟﺯﻨﻙ ﺍﻟﻔﺭﻴﺘﻰ )‪The nickel zinc‬‬
‫‪ (ferrite cores‬ﻟﻬﺎ ﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺃﻭﻟﻴﺔ ﺘﺴﺎﻭﻱ ‪ 850‬ﺃﻨﻅﺭﺨﻁ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪12‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺃ ‪.‬‬

‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ )ﺍﻟﺸﺎﺌﻊ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﺔ( ﻟﻬﺎ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻟﻠﺼﻠﺏ ‪ 4220‬ﻭﺍﻟﺼﻠﺏ ‪ 4340‬ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪12‬‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺏ‪ .‬ﻭﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﺨﻁﻭﻁ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﺜﻼﺙ ﻤﻭﺍﺩ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 12‬ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺝ ‪.‬‬

‫‪165‬‬
‫ﺸﻜل ‪) 12.9‬ﺃ( ‪ :‬ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺸﻜل ‪) 12.9‬ﺏ( ‪ :‬ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺷﻜﻞ ‪)12.9‬ج( ‪ :‬اﻟﻤﺤﻞ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ اﻟﻜﻬﺮﺑﺎﺋﻴﺔ واﻟﻨﻔﺎذﻳﺔ اﻟﻤﻐﻨﻄﻴﺴﻴﺔ‬

‫‪166‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 13‬ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺭﻓﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﺘﺠﻬﺎﺕ ﻟﻠﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻤﺤل ﻫﻨﺩﺴﻲ ﻭﺤﻴﺩ ﻴﺭﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻌﻴﻥ‪.‬‬
‫ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻟﻠﻤﺎﻨﻌﺔ ﺴﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺃﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﺩﺍﻟﺔ‬
‫ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺤﺙ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻤﺘﺠﻪ ﻗﺩ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﺒﻌﻀﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﺒﻌﺽ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻋﻨﺩ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪ ،‬ﻭﻴﻅﻬﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 14‬ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻤﺜل ﻴﺅﺩﻱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﺼﻠﺏ‪ 4340‬ﻜﻤﺎ‬
‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 15‬ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻤﻥ ‪ 300-75‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻻ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺘﺤﻠﻴل ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‬
‫ﺸﺭﻴﻁﺔ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﻭﺍﻋﻴﹰﺎ ﺒﻬﺫﺍ ﺍﻟﻌﺎﻤل‪ .‬ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﺘﺎﺌﺞ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺅﺩﻱ ﻹﺤﺩﺍﺙ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 9‬ـ ‪ : 14‬ﺗﻐﻴﺮ ﻧﻘﺎط اﻟﻤﺤﻞ اﻟﻬﻨﺪﺳﻲ ﻟﻠﻤﻮاد اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻣﻊ اﻟﺘﺮدد‬

‫‪167‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ 15‬ﺘﻐﻴﺭ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﻟﻠﻤﺸﻐل ﺍﻟﺤﺼﻭل‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻴﹰﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺭﺍﺴﻡ ﺍﻟﺫﺒﺫﺒﺎﺕ )‪(Oscilloscope‬‬
‫ﺃﻭ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ )‪ ،(Cathode ray tube‬ﻭﻴﺭﺴﻡ ﻫـﺫﺍ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ )ﻜﻤﺎ ﻴﺒﻴﻥ ﺸﻜـل‬
‫ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ (16‬ﻟﺘﻭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻤﺜل ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻟﺭﻓﻊ‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫‪ 6‬ـ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺼﻠﺏ‬

‫ﺍﻟﺭﻓﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ‬

‫ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ‬ ‫ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬

‫ﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪ ‬‬

‫ﺃﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ‪ ‬‬
‫ﻨﺤﺎﺱ ‪ ‬‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ‪ ‬‬

‫ﺸﻜل ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 16‬ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫‪168‬‬
 ‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫ﺸﺭﺍﺌﺢ‬ ‫ﺒﻴﻥ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ‬ ‫ﺸﺭﺥ ﻓﻲ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ‬
‫‪:‬‬ ‫‪S‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Ca‬‬
‫ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬
‫ﺸﺭﺥ ﻓﻲ ﻗﻁﻌﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﻗﻕ ﻓﻲ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪T‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Cs‬‬
‫ﺍﻟﺼﻠﺏ‬
‫ﻁﻼﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Pa‬‬
‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬
‫ﻁﻼﺀ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫‪:‬‬ ‫‪σm‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Pc‬‬
‫ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‬
‫ﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ‬ ‫ﻁﻼﺀ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻏﻴﺭ‬
‫‪:‬‬ ‫‪σn‬‬ ‫‪:‬‬ ‫‪Pn‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺘﻘﻴﻴﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﻴﺒﻴﻥ ﺃﻥ ﻅﺭﻭﻑ‪/‬ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻌﻁﻲ ﻗﻴﻡ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺤﺜﻴﺔ‬
‫ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻅﺭﻭﻑ‪/‬ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﻊ ﺍﻟﻌﻠﻭﻱ ﻤﻥ ﻤﺨﻁﻁ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﺒﻊ ﺍﻟﺴﻔﻠﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ‪.‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 3‬ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ – ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺘﺠﻪ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ )‪Cathode Ray Tube‬‬
‫‪(Vector Point Method‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﺯﻭﻴﺩ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺄﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻤﺤل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ‪،‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻨﻘﻁﺔ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻻ ﻤﻥ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﻋﻠﻰ ﻭﺭﻗﺔ ﻤﻨﻔﺼﻠﺔ‪ ،‬ﻓﻤﺠﺭﺩ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﻨﻘﺎﻁ ﻭﺘﻭﻀﻴﺤﻬﺎ‬
‫ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﺒﺩ ﹰ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻗﻠﻡ ﺭﺼﺎﺹ‪،‬‬
‫ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻔﻌﻠﻲ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﻓﺈﻥ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﺴﺒﺏ ﻅﻬﻭﺭ ﻨﻘﻁﺔ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ـ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﺸﻐل‬ ‫ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ‪ .‬ﻭﻤﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﺤﺩﺙ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﻴﺯﺓ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻫﻲ ﻤﺭﻭﻨﺘﻪ ﺍﻟﺸﺩﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻓﻌﻠﻰ ﺴﺒﻴل ﺍﻟﻤﺜﺎل ﻗﺩ ﻴﺘﻡ ﻀﺒﻁ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺴﺘﺩﻴﺭ )‪ (Rotate‬ﺍﻟﻌﺭﺽ )ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ (17‬ﻟﻠﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻓﻴﻪ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﺴﻴﺤﺭﻙ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻴﻤﻴﻨﹰﺎ ﺃﻭ ﻴﺴﺎﺭﹰﺍ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ‬
‫ﻟﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻟﻸﻋﻠﻰ ﺃﻭ ﻟﻸﺴﻔل‪ ،‬ﻭﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﻟﺘﺤﺭﻙ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﻟﻸﻋﻠﻰ ﻭﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬
‫ﺼﻌﻭﺩﹰﺍ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﺴﻬل ﻤﻬﻤﺔ ﺍﻟﻤﺸﻐل ‪.‬‬

‫‪169‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 17‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻟﻴﻌﻁﻲ ﺼﻭﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻴﻀﺎﺤﹰﺎ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻭﺘﻭﻀﻴﺢ ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ‬
‫ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻡ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺭﺥ ﻓﻲ‬
‫ﻼ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻊ ﻋﻼﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻤﻭﻀﺤﺔ ﻟﻪ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ‪ ،‬ﻭﺒﻬﺫﻩ‬
‫ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻊ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺘﺸﻴﺭ ﻟﻜﺎﻓﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 4‬ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ – ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ )‪Cathode Ray‬‬
‫‪(Tube Ellipse Display Method‬‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀ ﹰﺎ ﻀﺒﻁ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪ .‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻊ ﻤﻠﻑ ﻤﺭﺠﻌﻲ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻡ‬
‫ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ ﻭﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺤﺕ ﻤﻠﻑ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﺈﻥ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻴﺒﻴﻥ ﻋﻼﻗﺎﺕ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻘﺎﺩﻤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‪،‬‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻌﻁﻲ ﻤﺅﺸﺭ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﻓﻬﻡ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﻥ ﻨﻔﻬﻡ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ‬
‫ﻤﺎ ﻫﻭ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ‪ .‬ﺘﺨﻴل ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺘﺩﻭﺭ ﺤﻭل ﻤﺤﻭﺭ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻨﻅﺭ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻓﻲ ﺃﻭﻗﺎﺕ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺨﻼل ﺩﻭﺭﺍﻨﻬﺎ ﺴﻭﻑ ﺘﺒﺩﻭ ﻭﻜﺄﻨﻬﺎ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﺘﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻗﻁﻊ‬
‫ﻨﺎﻗﺹ ﻴﻀﻴﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺤﺘﻰ ﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ‪ ،‬ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﻴﺒﺩﺃ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻻﺘﺴﺎﻉ ﻓﻴﺒﺩﻭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻗﻁﻊ ﻨﺎﻗﺹ ﺜﻡ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﻜﺎﻤﻠﺔ ﻤﺭﺓ ﺃﺨﺭﻯ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ 9‬ـ ‪. 18‬‬

‫‪170‬‬
 ‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 18‬ﺸﻜل ﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﻴﺘﻡ ﺘﺩﻭﻴﺭﻫﺎ ﺤﻭل ﻤﺤﻭﺭﻫﺎ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻌﺎﺩﻱ ﻓﻲ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﺘﺯﻨـﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﻋﺭﺽ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫ﺨﻁ ﻤﺴﺘﻘﻴﻡ ﺃﻓﻘﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﺘﺸﻐﻴل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻓﺈﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﻟﻤﻴل ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻘﻁﻊ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ‪ ،‬ﻭﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﻹﺘﺴﺎﻉ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ‬
‫‪ 9‬ـ ‪.19‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 19‬ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ – ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻨﺎﻗﺹ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﻭﻀﻊ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﻟﻠﺤﺩﻭﺩ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻭﻀﻊ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﺃﻗﺼﻰ ﺤﺩ‬
‫ﻤﺴﻤﻭﺡ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺘﺤﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻲ‪ ،‬ﺜﻡ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻋﻼﻤﺎﺕ ﺘﻌﺒﺭ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩﻭﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻬﺎ ‪.‬‬

‫‪ 9‬ـ ‪ 3‬ـ ‪ 5‬ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﺍﻟﺨﻁﻲ ﺍﻟﻤﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺯﻤﻥ )‪Cathode Ray Tube‬‬
‫‪(Linear Time Base Display‬‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺠﻬﺎﺯ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺃﺸﻌﺔ ﺍﻟﻜﺎﺜﻭﺩ ﻟﻌﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺸﻜل ﻤﻭﺠﺎﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺅﺩﻱ ﻹﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﻟﻠﻴﻤﻴﻥ ﺃﻭ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 20‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬
‫ﺒﻴﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪171‬‬
‫ﺘﺤﻠﻴل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺘﻌﻴﻴﻥ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﺃﺩﺕ‬
‫ﻟﺤﺩﻭﺙ ﻤﺜل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ‪ ،‬ﺒﺴﺒﺏ ﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺭﺘﻴﺒﺎﺕ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﻔﺴﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺘﺤﻴل ﻀﻤﻥ ﻨﻁﺎﻕ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻔﺼل ﺇﻋﻁﺎﺀ ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺍﻟﻜﺎﻤﻠﺔ ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻹﺠﺭﺍﺀ‪،‬‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﺒﻤﺠﺭﺩ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﺒﻁﺭﻴﻘﺔ ﺃﻭ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻤﻊ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺘﻡ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻓﻘﻁ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻗﻴﺎﺴﻪ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 9‬ـ ‪ : 20‬ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ‬

‫ﺒﺈﺨﺘﺼﺎﺭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺈﻟﻘﺎﺀ ﻨﻅﺭﺓ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 21‬ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺒﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺴﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺭﻓﻊ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﺇﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﺠﻬﺎ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻘﻠﻴل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺭﻓﻊ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 9‬ـ ‪ : 21‬إزاﺣﺔ اﻟﻄﻮر ﻋﻠﻰ ﻣﺨﻄﻂ ﻣﺴﺘﻮي اﻟﻤﻤﺎﻧﻌﺔ‬

‫‪172‬‬
 ‫)‪(Modulations Analysis‬‬ ‫א‬ ‫‪4 9‬‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﺘﻌﻘﻴﺩﹰﺍ ﻟﻺﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺴﺭﻋﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﺩﺓ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﻟﻬﺫﺍ‬
‫ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻤﻨﻬﺎ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻭﺍﻟﻤﻭﻀﺢ ﺒﺎﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 22‬ﻭﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﻴﻥ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺠﻬﺎﺯ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ )ﻤﺜل ﻤﺴﺠل ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺭﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ( ﺃﻭ ﻴﻤﻜﻥ ﺩﻤﺠﻬﻡ ﺠﻤﻴﻌﹰﺎ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﺤﺩﺓ‪ ،‬ﺠﻬﺎﺯ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻫﻭ‬
‫ﻤﺠﺭﺩ ﻤﺭﺸﺢ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻴﻤﺭﺭ ﻓﻘﻁ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﻌﻴﻨﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻠﻑ ﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﻡ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﺜﻨﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ .‬ﻭﻋﻨﺩ ﺘﻤﺭﻴﺭ ﻋﻴﻨﺔ‬
‫ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺒﻤﻌﺩل ﺜﺎﺒﺕ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻴﻠﺘﻘﻁ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﻴﺴﺠل‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻨﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 9‬ـ ‪ : 22‬ﻧﻈﺎم ﺗﺤﻠﻴﻞ اﻟﺘﻌﺪﻳﻼت‬

‫ﻴﺘﻡ ﻜﺸﻑ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﻤﺎ )ﻤﺜل ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺭﺥ( ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﻼﺤﻅﺔ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﺒﺸﻜل‬
‫ﺤﺎﺩ ﻴﺘﺒﻌﻬﺎ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﺤﺎﺩ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﺩﻭ ﻟﻠﻤﺭﺸﺢ ﻤﻭﺠﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‪ .‬ﻨﻭﻉ ﺁﺨﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻭﻓﻲ ﻤﻌﻅﻡ ﺍﻷﺤﻭﺍل ﻴﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻨﻪ‬ ‫ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻫﻭ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺒﻌﺩ‬
‫ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺭﺸﺢ ﻋﺎﻟﻲ ﺃﻭ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺯﺍل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺁﺨﺭ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ )ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ( ﻤﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺭﺴﻭﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺠل ﺸﺭﻴﻁ ﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺒﻴﺎﻨﻲ‪ .‬ﻭﻋﻠﻰ ﻫﺫﺍ ﻓﺈﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻜل ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺴﺭﻋﺔ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺘﺤﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﺅﺩﻱ ﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﻭﻅﻴﻔﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻨﺤﻭ ﻓﻌﺎل ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 23‬ﻴﺒﻴﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻓﻲ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻡ ﺇﻓﺘﺭﺍﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻪ ﻫﻭ ﻭﺠﻭﺩ ﺸﺭﺥ ﻭﺒﺎﻗﻲ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﻤﻲ ﺘﺸﻭﻴﺵ )‪. (Noise‬‬

‫ﻷﻥ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﺨﻔﺎﺀ ﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﺘﻬﻡ ﺍﻟﻤﺸﻐل ﻓﺈﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺇﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻜﺒﻴﺭﺓ‪،‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 9‬ـ ‪ 23‬ﻓﺴﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻥ‬

‫‪173‬‬
‫ﺍﻟﺸﺭﺥ ﻓﻲ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺃﺨﺭﻯ ﻟﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﺍﻹﺭﺘﻔﺎﻉ ﺃﻭ ﺃﻜﺒﺭ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﻤﺭﺸﺢ ﻓﺈﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﺘﺭﺘﻔﻊ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺤﻴﻨﻬﺎ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﺭﺥ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺤﺩ ﺍﻷﺩﻨﻰ ﺍﻟﻤﻘﺒﻭل ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻨﺴﺒﺔ ‪. 1:3‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 9‬ـ ‪ : 23‬إزاﻟﺔ اﻟﺘﺸﻮﻳﺶ‬

‫‪174‬‬
 @ @Š‘bÈÛa@Ý–ÐÛa
@ @
@ @òîßaë†Ûa@pa‰bînÛa@âa†‚nbi@‰bjn⁄a@pbÔîjİm

@ @

175
 ‫‪1 10‬‬
‫ﻴﻭﺠﺩ ﻫﻨﺎﻟﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻓﺈﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﻘﻊ ﻓﻲ ﻤﺴﺘﻭﻴﺎﺕ ﻋﺭﻀﻴﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻨﻬﺎ‬
‫ﺃﻴﻀﺎ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗل )ﺍﻟﻌﺎﺯل(‪.‬‬
‫ﻭﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺘﺸﻤل ﺍﻟﺸﺭﻭﺥ ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﻕ ﻭﺍﻹﻟﺘﻭﺍﺀﺍﺕ ﻭﺍﻟﺘﻨﻘﻴﺭ ﻭﺍﻟﺘﻭﺭﻴﻕ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻭﺠﻭﺩ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ﻋﻨﺩ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﻔﺎﺠﺊ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﻠﻑ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ‬
‫ﺘﺤﺭﻜﻪ ﻓﻭﻕ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻴﻭﺠﺩ ﺒﻬﺎ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﺜﻡ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺍﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻗﻴﺎﺴﻴﺔ ﻤﻥ‬
‫ﻨﻔﺱ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺘﺤﻭﻱ ﺇﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫‪ 2 10‬א‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ )ﺍﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ(‪ ،‬ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﻗﻕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻭﺍﻟﺘﻌﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ‪ ،‬ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﻭﻴﻌﺩ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺴﻴﻠﺔ ﻤﻤﺘﺎﺯﺓ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻋﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺨﺎﺼﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻭﻗﻊ ﻭﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﺍﻟﻤﺤﺘﻤل ﻭﺠﻭﺩﻩ‬
‫ﻤﻌﺭﻭﻑ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ‪.‬‬
‫ﻋﻴﻭﺏ ﻤﺜل ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻌﻁل ﻤﺴﺎﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺘﻀﻌﻑ‬
‫ﺸﺩﺘﻬﺎ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪ 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻜﻭﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﻭﻀﻊ ﻤﺠﺱ‬
‫ﺴﻁﺤﻲ ﻓﻭﻕ ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻴﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺤﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺠﺱ‬
‫ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻗﺼﻰ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺜﻡ ﺘﻀﻌﻑ ﺸﺩﺘﻬﺎ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩ ﺍﻟﻌﻤﻕ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 10‬ـ ‪ : 1‬ﺿﻌﻒ اﻟﺘﻴﺎرات اﻟﺪواﻣﻴﺔ آﻠﻤﺎ زاد اﻟﻌﻤﻖ‬

‫‪176‬‬
‫ﻴﻭﺠﺩ ﻫﻨﺎﻟﻙ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺜل ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺠﻭﺩﺓ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻭﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻤﺠﺱ‪،‬‬
‫ﻭﻋﻭﺍﻤل ﺃﺨﺭﻯ ﻜﺜﻴﺭﺓ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻨﺎﺠﺢ ﻟﻠﺸﻘﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻴﺤﺘﺎﺝ ﻋﺩﺓ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻤﻥ ﺃﻫﻤﻬﺎ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻨﻭﻉ ﻭﻤﻜﺎﻥ ﻭﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﺠﻭﺩﻩ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﺠﺱ ﻤﻨﺎﺴﺏ‪ ،‬ﻓﺎﻟﻤﺠﺱ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ‬
‫ﻓﺤﺼﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻨﺘﺞ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺈﺘﺠﺎﻩ ﻤﻌﻴﻥ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺘﻌﻁل ﺃﻭ ﺘﻨﻘﻁﻊ ﺒﺴﺒﺏ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺎﺴﺏ‪ ،‬ﻓﻌﻨﺩ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺭﺘﻔﻊ‬
‫ﻗﺩﺭ ﺍﻹﻤﻜﺎﻥ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﻭﻀﻭﺡ ﻭﺃﻗﺼﻰ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻠﻌﻴﻭﺏ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫ ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻕ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ )ﻭﻟﻜﻥ ﺫﻟﻙ ﻴﺅﺩﻱ ﻹﻨﺨﻔﺎﺽ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ(‪ ،‬ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻬﺎ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬
‫ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻨﺎﺴﺏ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﻴﺠﺏ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺃﻥ‬
‫ﺘﺤﻭﻱ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﻭﺠﻭﺩﻫﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪.‬‬

‫‪ 10‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 1‬ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺱ ﺴﻁﺤﻲ‬

‫ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺱ ﺴﻁﺤﻲ ﻫﻲ ﻜﺎﻵﺘﻲ ‪:‬‬

‫ـ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﺍﻟﻤﺠﺱ ﻀﺒﻁﹰﺎ ﻤﻨﺎﺴﺒﹰﺎ ﻟﻐﺭﺽ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ـ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﺼل ﻟﻌﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ‪.‬‬
‫ـ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺃﻭ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻉ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻋﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﻭﻀﻊ ﻤﺠﺱ ﺍﻟﻔﺤﺹ )ﺍﻟﻤﻠﻑ( ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻪ ﻭﺘﺼﻔﻴﺭ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ‪.‬‬

‫ﻗﻡ ﺒﺘﻤﺭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻐﻁﻲ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﻓﺤﺼﻬﺎ‪،‬‬
‫ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺤﻔﺎﻅ ﻋﻠﻰ ﺇﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻠﺴﻁﺢ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺘﺄﺭﺠﺢ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻗﺩ ﻴﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺩﻻﻟﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﺇﺘﺠﺎﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺃﻭ ﻴﺘﻡ ﺘﺤﺭﻴﻜﻪ ﺒﺸﻜل ﺁﻟﻲ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻘﻭﻡ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﺭﺼﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻴﻤﺭ ﻓﻭﻕ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ ‪.‬‬

‫‪177‬‬
 ‫‪ 10‬ـ ‪ 2‬ـ ‪ 2‬ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺱ ﻤﻨﺯﻟﻕ‬

‫ﻫﻨﺎﻟﻙ ﺍﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺸﺎﺒﻙ ﻟﺘﻭﺼﻴل‬
‫ﺍﻷﺴﻁﺢ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ‪ ،‬ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺇﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﺍﻟﻜﻠل ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺠﺎﺭﻴﺔ ﻓﺈﻨﻪ‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺸﻘﻭﻕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻜﻠل )‪ (Fatigue Cracks‬ﻓﻲ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻭﺼﻴل‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻙ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻟﻤﺜﻠﻰ ﻟﻔﺤﺹ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ ﻫﻲ‬
‫ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻘﺔ )ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪ ،(2‬ﻭﺘﻡ ﺘﺴﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻘﺔ‬
‫ﺒﺫﻟﻙ ﺍﻹﺴﻡ ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺒﺸﻜل ﻤﻨﺯﻟﻕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻙ ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 10‬ـ ‪ : 2‬اﻟﻤﺠﺲ اﻟﻤﻨﺰﻟﻖ‬

‫ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻘﺔ ﻫﻲ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﺴﺭﻉ ﺍﻟﻁﺭﻕ ﻟﻔﺤﺹ ﺃﻋﺩﺍﺩ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺘﻜﻭﻥ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﻤﺸﺎﺒﻙ‪ ،‬ﻓﻬﻲ ﻗﺎﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻹﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺘﺤﺕ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﺘﺠﺎﻩ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ )ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪ ،(3‬ﻭﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻊ ﻋﻼﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺫﻱ ﺘﻡ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻓﻴﻪ ﻭﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺠﺴﻴﻥ ﻤﺘﻌﺎﻤﺩﻴﻥ ﻟﻌﻤل‬
‫ﻤﺴﺢ ﻜﺎﻤل ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 10‬ـ ‪ : 3‬إﺳﺘﺨﺪام ﻣﺠﺴﻴﻦ ﻣﺘﻌﺎﻣﺪﻳﻦ ﻟﻌﻤﻞ ﻣﺴﺢ آﺎﻣﻞ‬

‫ﻭﻴﻭﺠﺩ ﻫﻨﺎﻙ ﻨﻭﻋﺎﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻘﺔ ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻨﺯﻟﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻓﺎﺼﻠﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ‪ :‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻷﻗل ﺴﻤﻜﹰﺎ‬
‫)ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻨﺯﻟﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻓﺎﺼﻠﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ( ﻭﺘﺼل ﺇﻟﻰ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺤﻭﺍﻟﻲ‬
‫‪ 0.125‬ﺒﻭﺼﺔ‪ ،‬ﻭﻫﻲ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺸﻘﻭﻕ ﺍﻟﻁﻭﻟﻴﺔ ﺴﻭﺍﺀ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﻥ ‪ 100‬ﻫﺭﺘﺯ ﺇﻟﻰ ‪ 100‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ ‪.‬‬

‫‪178‬‬
‫ﺏ ـ ﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻨﺯﻟﻘﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﺴﺎﻓﺔ ﻓﺎﺼﻠﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ‪ :‬ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻟﻸﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﺴﻤﻴﻜﺔ ﻭﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﺘﺼل ﻟﻌﻤﻕ‬
‫ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ‪ 0.75‬ﺒﻭﺼﺔ‪ ،‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻴﺘﺭﺍﻭﺡ ﻤﻥ ‪ 40‬ﻫﺭﺘﺯ ﺇﻟﻰ ‪ 100‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ‪،‬‬
‫ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺯﻟﻘﺔ ﺒﺄﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺍﻟﻔﺎﺼﻠﺔ ﺒﻪ‬
‫)ﺍﻟﻤﺴﺎﻓﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ( ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻌﻴﻥ ‪.‬‬

‫א‬ ‫‪3 10‬‬

‫ﻜﺜﻴﺭﹰﺍ ﻤﺎ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻭﺍﻟﺼﺩﺃ ﻭﺍﻟﺘﺸﻘﻕ‬
‫ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻗﺩ ﺘﺤﺩﺙ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‪ ،‬ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﻤﻭﻟﺩﺍﺕ ﺍﻟﺒﺨﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺒﻬﺎ ﺍﻵﻻﻑ ﻤﻥ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺏ ﺤﻤﺎﻴﺘﻬﺎ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺴﺭﻴﺏ‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﻤﻬﻡ ﺠﺩﹰﺍ ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻨﻭﻭﻴﺔ ﺤﻴﺙ ﻴﺠﺏ‬
‫ﻤﻨﻊ ﺍﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻤﻠﻭﺜﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻴﻌﺎﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻹﺨﺘﻼﻁ ﺒﺎﻟﻤﻴﺎﻩ ﺍﻟﻨﻘﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺴﻭﻑ ﺘﻌﺎﺩ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺍﻟﺒﻴﺌﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﻲ ﻓﺤﺹ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩل ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ ﻜل ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻤﻠﻑ ﻤﻜﻭﻜﻲ ﺘﻔﺎﻀﻠﻲ )ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪ (4‬ﻓﻌﻨﺩ ﻤﺭﻭﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ‬
‫ﻭﻻ ﻴﻠﺘﻘﻁ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻴﻌﻨﻲ ﻫﺫﺍ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺃﻱ ﺘﺭﻗﻕ )ﺇﻨﺨﻔﺎﺽ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﺃﻭ‬
‫ﻏﻴﺭﻩ( ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‪ ،‬ﻭﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺭﻗﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﻓﺈﻨﻪ ﺴﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ‬
‫ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺃﺤﺩ ﻤﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺘﺤﻭﻱ ﺇﻨﻘﻁﺎﻉ‬
‫ﻭﺴﻴﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺁﺨﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻤﺭ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻋﻠﻰ ﺠﺯﺀ ﺘﺎﻟﻑ‪ ،‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻭﺠﺩ ﺼﺩﺃ ﺃﻭ‬
‫ﺘﺂﻜل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻟﻸﻨﺒﻭﺏ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻤﻥ ﺨﻼل‬
‫ﺍﻹﺯﺍﺤﺔ ﻓﻲ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ )‪ ،(Phase Lag‬ﻭﺤﺠﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻴﺩل ﻋﻠﻰ ﻤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻠﻑ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﺤﺩﺙ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺂﻜل ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 10‬ـ ‪ : 4‬ﻓﺤﺺ أﻧﺎﺑﻴﺐ اﻟﻤﺒﺎدل اﻟﺤﺮاري‬

‫‪179‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫‪ 10‬ـ ‪4‬‬
‫ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺕ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻓﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻔﻠﺯ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﻋﺩﺓ ﻋﻭﺍﻤل ﻤﺜل ﺘﺭﻜﻴﺒﻪ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‬
‫ﻭﻤﺩﻯ ﺇﺠﻬﺎﺩ ﻫﻴﻜﻠﻪ ﺍﻟﺒﻠﻭﺭﻱ )‪ ،(Stress State Of Its Crystalline Structure‬ﻭﻟﺫﻟﻙ‬
‫ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﻀﺤﻬﺎ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ‪،‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻨﻬﺎ ﻹﺠﺭﺍﺀ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻔﺘﻴﺵ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻠﻑ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻱ‬
‫)‪. (Heat Damage‬‬
‫ﻭﺘﻘﻨﻴﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻌﺘﻤﺩ ﻋﺎﺩﺓ ﻋﻠﻰ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﺱ ﻤﻁﻠﻕ ﻭﺘﺼﻔﻴﺭﻩ‬
‫)‪ (Nulling‬ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺜﻡ ﻭﻀﻌﻪ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻼﻤﺱ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‪ .‬ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺴﺘﻨﺘﺎﺝ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻋﺎﺩﺓ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﻓﺼل ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ‬
‫ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﺘﻘﻨﻴﺔ ﻗﺎﺼﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬
‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﺴﻴﻁﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺜل ﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﻭﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﺠﺯﺀ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻡ ﻓﺤﺼﻪ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﺍﻹﺒﻘـﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ‬
‫ﺃﺜﻨـﺎﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻭﺇﺠﺭﺍﺀ ﺘﻌﺩﻴﻼﺕ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﺴﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‪ .‬ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﻀﻌﺎﻑ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻟﻺﺨﺘﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ‬
‫)‪ (Back Surface‬ﺃﻀﻌﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﻻ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ‪.‬‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺠﺴﺎﺕ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻤﻥ ﻨﻭﻉ ﺍﻟﺒﺎﻨﻜﻴﻙ )‪ (Pancake‬ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ‪ ،‬ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﻀﺒﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺒﺤﻴﺙ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﺭﺩ ﻓﻌل‪ /‬ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺭﺃﺴﻴﺔ ﺘﻘﺭﻴﺒﹰﺎ ﻭﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻤﻊ‬
‫ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﻨﺘﺞ ﺃﺜﺭ‪ /‬ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺘﺘﺤﺭﻙ ﺇﻟﻰ ﺍﻷﺴﻔل ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﻜﻠﻤﺎ‬
‫ﺘﻡ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻨﺤﻭ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻜﻤﺎ ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪. 5‬‬

‫‪180‬‬
‫ﺒﺎﻟﻌﻭﺩﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺸﺭﺡ ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻟﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺴﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺎﺕ‬
‫ﻤﻨﻁﻘﻴﺔ‪ ،‬ﺘﺫﻜﺭ ﺃﻨﻪ ﺘﻡ ﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻭﺭ ‪ y-axis‬ﻭﺘﻡ ﺭﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻭﺭ ‪ ،x-axis‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺘﺯﻴﺩ‬
‫ﻤﻥ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺃﻴﻀﺎ ﺴﺘﺯﻴﺩ‪،‬‬
‫ﻭﺴﻨﺠﺩ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺴﻴﺘﺩﺍﺨل ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺎﺩﺙ‬
‫ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺃﻗﻭﻯ ﺒﻜﺜﻴﺭ ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺘﻘﺭﻴﺏ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻤﻥ ﻤﺎﺩﺓ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻭﻟﻜﻥ ﻏﻴﺭ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ‬
‫ﺴﺘﻨﺨﻔﺽ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻌﺎﺭﺽ‪ /‬ﻴﻘﺎﻭﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ ،‬ﻭﺴﺘﺯﻴﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺤﻴﺙ ﺃﻨﻪ‬
‫ﻴﺴﺘﻬﻠﻙ ﺠﺯﺀﹰﺍ ﻤﻥ ﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻓﻲ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻫﺫﺍ ﺍﻹﺴﺘﻬﻼﻙ ﻴﻅﻬﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺸﻜل ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺇﻀﺎﻓﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺠﺭﻱ‬
‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺴﻴﻘل ﺍﻟﻔﻘﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ )ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻘل ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ( ﻭﺴﻴﺯﻴﺩ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻠﺘﻘﻁﺔ ﺭﺃﺴﻴﺔ ﺃﻜﺜﺭ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪. 5‬‬

‫ﺸﻜل ‪ 10‬ـ ‪ : 5‬ﺘﻐﻴﺭ ﺸﻜل ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻟﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﻬﺎﺯ ﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻗﺔ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺠﺏ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﻓﺤﺹ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﻓﺤﺹ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﺘﻨﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ )‪ ،(Reference Standards‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻌﺎﻴﺭﺘﻬﺎ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺜﻡ ﺒﻌﺩ ﺫﻟﻙ ﻤﻘﺎﺭﻨﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﺍﻟﻘﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺸﻭﺭﺓ ﻟﻠﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟﻤﺎﻴﻜﺭﻭﺴﻴﻤﻨﺯ‪ /‬ﻤﺘﺭ ‪ MS / m‬ﺃﻭ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﺴﺒﻴﺔ ‪. IACS‬‬

‫‪181‬‬
‫ﻭﻴﺠﺏ ﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻠﻡ ﺃﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺨﺘﻠﻑ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺤﺩﻭﺙ ﺍﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﻁﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﻜﻴﺏ ﺍﻟﻜﻴﻤﻴﺎﺌﻲ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻓﺈﻨﻪ ﺘﻭﺠﺩ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻨﻭﺍﻗل‬
‫ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻭﺍﺤﺩﺓ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺘﺩﺍﺨل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻤﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﺨﺭﻯ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻹﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺤﺩﻫﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ‪.‬‬

‫‪ 10‬ـ ‪ 5‬ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻟﻠﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﻤﻊ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻤﺜل ﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ )‪Solution‬‬
‫‪) (Heat Treatable Aluminum Alloys‬ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ ﻴﺘﻡ ﻓﻴﻬﺎ ﺘﺴﺨﻴﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺃﻭ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻟﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺜﻡ ﺘﺭﻜﻬﺎ ﻓﺘﺭﺓ ﻓﻲ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺜﻡ‬
‫ﺘﺒﺭﻴﺩﻫﺎ ﺒﺸﻜل ﻤﻔﺎﺠﻲﺀ( ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺃﻨﻪ ﺘﻤﺕ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻔﻠﺯ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺒﺔ‪ ،‬ﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﻨﻘﺎﺀ ﺒﺎﻟﻠﻴﻭﻨﺔ )‪(Soft‬‬
‫ﻭﻗﺎﺒﻠﻴﺘﻪ ﻟﻠﺴﺤﺏ )‪ (Ductile‬ﻭﺃﻨﻪ ﻴﻜﺘﺴﺏ ﻗﻭﺓ ﻭﺼﻼﺒﺔ ﻋﻨﺩ ﺨﻠﻁﻪ ﺒﺒﻌﺽ ﺍﻟﻌﻨﺎﺼﺭ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻟﺴﺒﺎﺌﻙ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺤﻠﺘﻴﻥ ـ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ )‪ ،(Aging‬ﻓﻲ ﻤﺭﺤﻠﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺴﺨﻴﻥ ﺇﻟﻰ‬
‫ﺩﺭﺠﺎﺕ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻹﺫﺍﺒﺔ ﺠﻤﻴﻊ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﻠﺨﻠﻴﻁ ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﻟﺘﺠﻤﻴﺩ ﺫﺭﺍﺕ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ )‪ (Lattice Structure‬ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‪ ،‬ﻤﻤﺎ‬
‫ﻴﺅﺩﻱ ﻟﺤﺩﻭﺙ ﺘﺸﻭﻫﺎﺕ ﻭﺇﺠﻬﺎﺩﺍﺕ ﻟﻠﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﺫﺭﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﻴﻜﺔ ﺘﺠﻌل ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﺎﺕ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﺼﻌﻭﺒﺔ ﻤ ‪‬ﻤﺎ ﻴﻘﹼﻠل ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﻴﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻤﺎﺯﺍﻟﺕ‬
‫ﻟﻴﻨﺔ ﻭﻟﻜﻨﻬﺎ ﺘﺒﺩﺃ ﻓﻲ ﺇﻜﺘﺴﺎﺏ ﺒﻌﺽ ﺍﻟﺼﻼﺒﺔ ﺤﻴﺙ ﺘﺒﺩﺃ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺘﺭﺴﺏ ﺤﻭل‬
‫ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﻟﺘﺸﻜﻴل ﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ ﺘﻌﻭﻕ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻹﻨﺨﻼﻋﺎﺕ ﺩﺍﺨل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺭﻭﺍﺴﺏ ﺤﻭل ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﺴﺨﻴﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺇﺒﻘﺎﺌﻬﺎ ﻓﻲ‬
‫ﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ ﻟﻔﺘﺭﺓ ﻤﻥ ﺍﻟﻭﻗﺕ )ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ ﺍﻟﺼﻨﺎﻋﻲ ‪ ،( Artificial Aging‬ﻭﻜﻠﻤﺎ‬
‫ﺘﺭﺴﺒﺕ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺨﺎﺭﺝ ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﺍﻟﺼﻠﺏ ﻜﻠﻤﺎ ﺯﺍﺩﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺴﺒﻴﻜﺔ‪،‬‬
‫ﻭﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﺭﺴﺒﺔ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻜﻠﻤﺎ ﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﻓﻲ‬
‫ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺃﻋﻠﻰ ﺼﻼﺒﺔ ﺃﻭ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺴﺒﻴﻜﺔ ﺼﻠﺒﺔ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺔ‬
‫ﻟﻠﺼﺩﺃ‪/‬ﺍﻟﺘﺂﻜل ‪.‬‬

‫‪182‬‬
‫ﺃﺤﻴﺎﻨﺎ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺇﻟﻰ ﺘﻁﻭﻴﻊ ‪ Annealed‬ﻟﺘﺼﺒﺢ ﺃﻜﺜﺭ ﻟﻴﻭﻨﺔ ﻭﻟﺘﻜﻭﻥ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻟﻌﻤﻠﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﺸﻜﻴل‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻁﻭﻴﻊ ﻴﺴﻤﺢ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ ﺒﺎﻟﺘﺭﺴﺏ ﺤﻭل ﺍﻟﻤﺤﻠﻭل ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺭﻭﺍﺴﺏ‬
‫ﺨﺸﻨﺔ ﻤﺘﺒﺎﻋﺩﺓ ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﺘﻡ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻁﻭﻴﻊ ‪.‬‬

‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ ﻭﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺜﺭ ﺼﻼﺩﺓ ﻓﺈﻥ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ‬
‫ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻜﻤﻴﺔ ﺃﻗل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺃﻗل ﻭﺯﻨﹰﺎ‪،‬‬
‫ﻓﺄﺤﻴﺎﻨﺎ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺍﻟﺘﺼﻤﻴﻡ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺃﺨﻑ )‪ (Lighter‬ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺇﻨﺩﻤﺎﺠﹰﺎ‪ /‬ﺇﺤﻜﺎﻤﹰﺎ‬
‫)‪ (Compact‬ﻭﺤﻴﻨﻬﺎ ﺘﺼﺒﺢ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﺒﺭﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﻭﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﻔﻜﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻗﺏ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺩﺙ ﺇﺫﺍ ﺍﻓﺘﺭﺽ ﺃﻥ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺘﻡ ﺘﺼﻨﻴﻌﻪ ﻤﻥ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ‪/‬ﺴﺒﻴﻜﺔ ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﻭﻤﻌﺘﻘﺔ ﻭﻫﻭ ﻏﻴﺭ ﺫﻟﻙ ﻭﺒﺸﻜل ﻤﺎ ﻏﺎﺩﺭ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺼﻨﻊ‬
‫ﻭﺃﺩﺨل ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﻋﻠﻰ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ )ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺎﻟﺞ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺃﻭﻤﻁﻭﻉ ﻓﻘﻁ(‪ ،‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﺤﺘﻤﺎل ﺤﻘﻴﻘﻲ‬
‫ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﻗﻁﻊ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺞ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺘﺒﺩﻭ ﺘﻤﺎﻤﹰﺎ ﻤﺜل ﺍﻟﻘﻁﻊ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‪ ،‬ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ‬
‫ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ‪ (2024 Aluminum) 2024‬ﻜﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﻭﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ )ﺠﺩﻭل‬
‫‪ (1.10‬ﻴﻭﻀﺢ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﺸﺩ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻸﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ‪ 2024‬ﻓﻲ ﻅﺭﻭﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫ﺠﺩﻭل ‪ 10‬ـ ‪ : 1‬ﻴﻭﻀﺢ ﺘﻐﻴﺭ ﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ‪/‬ﺍﻟﺴﺒﻴﻜﺔ‬

‫ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻘﺼﻭﻱ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬ ‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬

‫ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ‬
‫‪Ultimate‬‬ ‫‪Electrical‬‬ ‫‪Heat Treatment‬‬
‫‪Yield Strength‬‬
‫‪Strength‬‬ ‫‪Conductivity‬‬ ‫‪Condition‬‬
‫‪26 ksi‬‬ ‫‪11 ksi‬‬
‫‪50 % IACS‬‬ ‫ﺴﺒﻴﻜﺔ ﻤﻁﻭﻋﺔ‬
‫)‪(180 MPa‬‬ ‫)‪(75 MPa‬‬
‫‪64 ksi‬‬ ‫‪42 ksi‬‬ ‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ‬
‫‪30 % IACS‬‬
‫)‪(440 MPa‬‬ ‫)‪(290 MPa‬‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ‬
‫ﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ‬
‫‪70 ksi‬‬ ‫‪66 ksi‬‬
‫‪38 % IACS‬‬ ‫ﺜﻡ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ‬
‫)‪(485 MPa‬‬ ‫)‪(455 MPa‬‬
‫ﺼﻨﺎﻋﻴﹰﺎ‬

‫‪183‬‬
‫ﻭﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﺘﻐﻴﺭ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﺨﻀﻭﻉ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻨﺠﺩ ﺃﻨﻪ ﺇﺫﺍ ﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺠﺯﺀ ﻤﻌﺎﻟﺞ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ ﻤﻜﺎﻥ ﺠﺯﺀ ﻤﻌﺎﻟﺞ ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ ﺒﺎﻹﺫﺍﺒﺔ ﺜﻡ ﺍﻟﺘﺒﺭﻴﺩ ﺜﻡ‬
‫ﺍﻟﺘﻌﺘﻴﻕ ﺼﻨﺎﻋﻴﹰﺎ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺍﻟﺨﻁﺄ ﻓﻤﻥ ﺍﻟﻤﺭﺠﺢ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺙ ﻓﺸل ﺴﺭﻴﻊ )ﺃﻭ ﻗﺒل ﺍﻟﻔﺘﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻌﺔ( ﻟﻠﺠﺯﺀ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺍﻟﺴﺭﻴﻊ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﻨﺎﻗﻠﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻗﺒل ﺍﻟﺸﺤﻥ ﻴﻤﻨﻊ ﺤﺩﻭﺙ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺨﻁﺄ ‪.‬‬

‫‪ 10‬ـ ‪ 6‬ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺭﻓﻴﻌﺔ )‪(Thin Material‬‬

‫ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ )ﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ‬
‫‪ ،(6‬ﻓﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺴﺭﻴﻌﺔ ﺩﻭﻥ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ ﻟﺴﺎﺌل ﺭﺍﺒﻁ )‪ (Couplant‬ﻤﺜل‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻭﻗﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺒﺩﻭﻥ ﻤﻼﻤﺴﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺘﺠﻌﻠﻬﺎ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﺠﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻭﻤﻥ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺅﻫﺎ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪ 1‬ـ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ﺍﻟﺭﻓﻴﻌﺔ ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺌﻕ )‪ ،(Foils‬ﻭﺍﻟﻁﻼﺀ ﺍﻟﻔﻠﺯﻱ ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ﺃﻭﺍﻟﻼﻓﻠﺯﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴﺔ ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻭﺼل ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻔﻠﺯﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل ‪ : 6.10‬ﺘﻐﻴﺭ ﺸﻜل ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ‬

‫א‬ ‫א‬ ‫)‪(Corrosion‬‬ ‫א‬ ‫‪ 7 10‬א‬

‫ﻭﺍﺤﺩ ﻤﻥ ﺃﻫﻡ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻭ ﻜﺸﻑ‬
‫ﻭﺘﻭﺼﻴﻑ ﺍﻟﺘﻠﻑ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻓﻲ ﺃﺴﻁﺢ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ‪ ،‬ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﻤﻜﻨﻬﺎ‬

‫‪184‬‬
‫ﻓﺤﺹ ﻨﻘﻁﺔ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﺢ ﻤﺴﺎﺤﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﻤﻭﺠﺎﺕ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﺼﻭﺘﻴﺔ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺤﺘﺎﺝ ﺭﺒﻁ ﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻲ ﺘﻨﺘﻘل‬
‫ﺨﻼﻟﻪ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻤﻥ ﻭﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺱ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﺤﺹ ﺍﻷﺠﺯﺍﺀ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺘﺭﻗﻕ ﺒﺴﺒﺏ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﻓﻲ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﻭﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺃﻓﻀل ﻭﺃﺴﻬل ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ‬
‫ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﺼﻭﻴﺭ ﺍﻹﺸﻌﺎﻋﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﻓﺤﺹ ﺠﺎﻨﺏ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻘﻁ‪ ،‬ﻭﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺼﻭﺭﺓ‬
‫ﺇﺸﻌﺎﻋﻴﺔ ﻟﻠﺠﺎﻨﺏ ﺍﻟﺨﻠﻔﻲ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺍﻷﺜﺎﺙ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﻷﻟﻭﺍﺡ ﻭﺍﻟﻌﺯل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻜﻠﻔﹰﺎ ﻟﻠﻐﺎﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻁﻭﻴﺭ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﺘﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﺘﻐﻴﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻁﻔﻴﻔﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﺘﺼل ﻟﺜﻼﺜﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺌﺔ ﻤﻥ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﺠﺯﺀ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬ ‫‪8 10‬‬

‫ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺴﺎﺨﻨﺔ‪،‬‬ ‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﻘﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﻔﺤﺹ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬
‫ﻭﺍﻟﺸﺭﺍﺌﻁ ﻭﺍﻟﺭﻗﺎﺌﻕ ﺍﻟﻤﺼﻨﻌﺔ ﺒﺎﻟﺩﺭﻓﻠﺔ‪ ،‬ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺘﺭﻗﻕ ﺍﻟﻔﻠﺯﺍﺕ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﺩﺙ ﻤﻊ ﻤﺭﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻭﻗﺕ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺂﻜل ﺃﺠﺴﺎﻡ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ‪ .‬ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ ﻤﺴﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻗﺔ ﺘﻌﻁﻲ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻨﻔﺱ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻨﺩ ﻭﺠﻭﺩ ﻋﻴﺏ ﺘﺤﺕ ﺴﻁﺤﻲ ﻭﻟﻜﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺘﻤﺜل‬
‫ﻓﺭﺍﻏﹰﺎ ﺫﺍ ﺤﺠﻡ ﻭﻋﻤﻕ ﻻﻨﻬﺎﺌﻲ ‪.‬‬

‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﻟﻠﺸﻜل ﺭﻗﻡ ‪ 10‬ـ ‪ 7‬ﻴﺘﺒﻴﻥ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻟﻠﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻻ ﺜﻡ ﺘﻤﺭﻴﺭﻩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﻁﻌﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻤﻥ ﺘﺼﻔﻴﺭ ﺍﻟﻤﺠﺱ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﺜﻡ ﺭﺴﻡ ﺨﻁ ﺒﻴﻥ ﻨﻘﺎﻁ ﺍﻟﻨﻬﺎﻴﺔ ﻟﻤﻨﺤﻨﻴﺎﺕ ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻨﺘﺞ‬
‫ﻤﻨﺤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻋﻼﻤﺔ ﻓﺎﺼﻠﺔ )‪ (Comma Shaped‬ﻴﻤﺜل ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺘﺭﻗﻕ‪.‬‬

‫ﺷﻜﻞ ‪ 10‬ـ ‪ : 7‬ﻣﻨﺤﻨﻰ اﻟﺘﺮﻗﻖ‬

‫‪185‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻴﺠﺏ ﺍﻷﺨﺫ ﻓﻲ ﺍﻹﻋﺘﺒﺎﺭ ﺃﻥ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻴﺠﺏ‬
‫ﺃﻥ ﻴﻐﻁﻲ ﻜﺎﻤل ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺭﺍﺩ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ‪ ،‬ﻋﺎﺩﺓ ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻨﻪ ﻋﻤﻕ‬
‫ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻋﻤﻕ ﺍﻹﺨﺘﺭﺍﻕ ﺍﻟﻘﻴﺎﺴﻲ ﻋﻨﺩ ﺃﻗﺼﻰ ﺴﻤﺎﻜﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻸﺴﻑ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﻐﺭﺽ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ ﺇﺨﺘﺭﺍﻕ ﻤﻨﺎﺴﺏ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‬
‫ﻟﻤﺠﺱ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺤﺴﺎﺴﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻷﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻤﺸﻜﻠﺔ ﺘﻜﻤﻥ ﻓﻲ ﺃﻨﻪ ﻻ‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺁﺜﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻬﻡ ﺍﻟﺘﺤﻘﻕ ﻤﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺒﺸﻜل ﻜﺎﻓﻲ ‪.‬‬

‫‪ 10‬ـ ‪ 8‬ـ ‪ 1‬ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻷﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﻘﻁﻌﻴﺔ ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻹﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﻗﻴﺎﺱ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻷﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ‪ OD‬ﺃﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ‬
‫ﻤﺤﻭﺭﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ )‪ .(Internal Axial‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﺭ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺇﻟﻰ ﺤﺩ ﻤﺎ‪ ،‬ﺇﻻ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﺠﺩﹰﺍ‪ ،‬ﻭﻴﺘﻤﻴﺯ ﺍﻹﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻻ ﺃﻨﻪ ﻋﻨﺩ ﺇﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ﻴﺼﺒﺢ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ‬
‫ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﺒﻌﺩﺓ ﻤﻤﻴﺯﺍﺕ ﻤﻨﻬﺎ ﺃﻭ ﹰ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺃﻗل ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺒﺴﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻪ‪ ،‬ﻭﺜﺎﻨﻴﹰﺎ ﺃﻨﻬﺎ ﺘﺅﺩﻱ‬
‫ﻟﺯﻴﺎﺩﺓ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ﺤﻴﺙ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺤﺜﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺘﺯﺩﺍﺩ ﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ‬
‫ﺘﺯﺩﺍﺩ ﺍﻟﻤﻌﺎﻭﻗﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﺘﺘﻀﻤﻥ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﻤﻠﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺃﻗﻁﺎﺭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺴﻤﺎﻜﺎﺕ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‪ ،‬ﻭﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻁﻭﻴﻠﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺘﻤﺭﻴﺭﻫﺎ‬
‫ﺒﺴﺭﻋﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﺨﻼل ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﺤﻴﻁﻴﺔ )ﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ( ﻤﻊ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﻀﺒﻁ ﻤﻨﺎﺴﺏ‬
‫ﻟﻠﻤﺠﺱ ﻟﺘﺤﻘﻴﻕ ﺃﻋﻠﻰ ﺭﻓﻊ ﻤﻤﻜﻥ ‪.‬‬

‫ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﻫﻲ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﺴﻭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‪ .‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻ ﻴﺴﻤﺢ ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺒﺈﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﻤﺠﺱ ﺨﺎﺭﺠﻲ ‪.‬‬

‫א‬ ‫א‬ ‫‪9 10‬‬

‫ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺃﻥ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻁﺒﻘﺔ ﺭﻗﻴﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﻋﻠﻰ ﺭﻜﻴﺯﺓ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺸﺭﻴﻁـﺔ ﺍﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻜل ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﻥ ﻟﺩﻴﻪ ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﻋﻠﻰ ﻨﻁﺎﻕ ﻭﺍﺴﻊ‬

‫‪186‬‬
‫)‪ ،(i.e. Silver on lead where µ= 67 and 10 MS/m, respectively‬ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺤﺩﺩ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﻜﺎﻤل ﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ ﻟﻴﺱ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺭﻜﻴﺯﺓ ﻨﻔﺴﻬﺎ‪ .‬ﻭﻗﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻷﺴﻠﻭﺏ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺒﻨﺠﺎﺡ ﻓﻰ ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀﺍﺕ ﺍﻟﻭﺍﻗﻴﺔ‬
‫ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﺠﺩﹰﺍ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ )ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺭﻭﻡ ﻭﺍﻟﻨﻴﻜل( ﺍﻟﻤﻁﻠﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ .‬ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺭﺍﻕ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﻟﻔﺎﺌﻑ ﻭﺍﺤﺩ )‪ (Single coil‬ﺃﻭ ﻤﺤﻭل ﺍﻟﻤﻠﻑ )‪،(Transfer probe‬‬
‫ﻭﻴﻔﻀل ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻌﺎﻜﺱ‪ .‬ﻭﻋﺎﺩﺓ ﻤﺎ ﻴﺘﻡ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻘﻁﺭ ﻷﻨﻬﺎ‬
‫ﺘﻤﺘﺎﺯ ﺒﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻭﺘﻘﻠل ﺍﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺎﺕ ﺒﺎﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻲ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﺎﻟﻲ‪ .‬ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ ﻫﻭ ﺤﺼﺭ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺠﺫﺏ ﻭﺘﻭﺯﻴﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ‪،‬‬
‫ﺇﻟﻰ ﺃﺒﻌﺩ ﻤﻥ ﻤﺠﺭﺩ ﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﺍﻟﺭﻗﻴﻘﺔ ﻭﻟﻠﺤﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻷﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫)ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻤﻁﻠﻲ( ‪.‬‬

‫‪187‬‬
 188
 
 @ @Š’Ç@ð…b§a@Ý–ÐÛa
@ @
@ @òîßaë†Ûa@pa‰bînÛbi@‰bjn⁄a@ñŒèuc@ÝàÇ

@ @

189
 ‫‪ f111‬‬
‫ﺘﺼﻨﻑ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﻬﺎﺌﻲ ﺃﻭ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﻌﺭﺽ‪.‬‬
‫ﻭﺘﺤﺘﻭﻱ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺨﻤﺱ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺃﺴﺎﺴﻴﺔ ﻫﻲ ‪:‬‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ )‪ ،(Excitation‬ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل )‪ ،(Modulation‬ﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬

‫)‪ ،(Signal preparation‬ﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪ ،(Signal analysis‬ﺩﺍﺭﺓ ﻋﺭﺽ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪ .(Signal display‬ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺘﻌﺎﻤل ﻤﻊ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ )‪Object‬‬
‫‪ (handling‬ﻭﻫﺫﻩ ﺩﺍﺭﺓ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭﻴﺔ‪ .‬ﺃﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜﻠﻴﻥ )‪ 11‬ـ ‪ 11 ،1‬ـ ‪. (2‬‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻑ )ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ(‬

‫ﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (1‬ﻤﺨﻁﻁ ﻋﻤل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻻﻫﺘﺯﺍﺯﺍﺕ )‪ : (Oscillator‬ﺘﻘﻭﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺒﺘﺯﻭﻴﺩ ﻤﻠﻑ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺈﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺇﺜﺎﺭﺓ )ﺘﻬﻴﺞ( ﺫﺍﺕ ﻤﻭﺠﺔ ﺠﻴﺒﻴﺔ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺒﻌﺽ ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺤﺩﺩ‬
‫ﺜﺎﺒﺕ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺍﻵﺨﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﻗﻨﺎﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ‬
‫ﻤﺠﺎل ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻭﻴﺘﻭﻗﻑ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﻅﻴﻔﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻭﻤﻊ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺸﺎﻜل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺤﻠﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻴﺯﺩﺍﺩ ﺘﻌﻘﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻟﺘﻠﺒﻴﺔ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ‪.‬‬

‫ﺩﺍﺭﺓ ﺘﻌﺩﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪ : (Signal modulation‬ﻴﺤﺩﺙ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻜﻬﺭﻁﻴﺴﻲ‬

‫ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻭﺸﺎﺌﻊ ﻓﺎﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﺤﻭل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻫﻭ ﺍﻟﺫﻱ‬
‫ﻴﻘﺩﻡ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﻘل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ‪.‬‬

‫‪190‬‬
 ‫ﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (2‬ﺘﻭﻀﻴﺢ ﻟﻤﺒﺩﺃ ﻋﻤل ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ) ‪ (Signal preparation‬ﻭﺘﻘﻭﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﻋﺎﺩﺓ ﺸﺒﻜﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ ﻹﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪ .‬ﻭﺘﻘﻭﻡ ﺸﺒﻜﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺒﺘﺼﻔﻴﺭ )‪ (Null‬ﻗﻴﻡ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺘﻘﺭﺓ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻀﺨﻤﺎﺕ‬
‫)‪ (Amplifiers‬ﻭﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ )‪ (Filters‬ﺍﻟﺘﻲ ﻫﻲ ﺠﺯﺀ ﻤﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺘﺤﻀﻴﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻓﺘﻘﻭﻡ‬
‫ﺒﺘﺤﺴﻴﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ )‪ (Signal - to noise ratio‬ﻭﺭﻓﻊ ﺴﻭﻴﺎﺕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ ﻹﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﻭﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺇﻟﻐﺎﺀ ﺍﻟﺘﻌﺩﻴل ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل ) ‪ (Demodulation and analysis‬ﻭﺘﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ‬
‫ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﻭﺍﺸﻑ )‪ (Detectors‬ﻭﺍﻟﺘﺤﻠﻴل )‪ (Analysers‬ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ )‪(Discriminators‬‬
‫ﻭﺍﻟﻤﺭﺸﺤﺎﺕ )‪ (Filters‬ﻭﺃﺨﺫ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ )‪ .(Sampling‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﺒﺴﻴﻁ ﹰﺎ‬
‫ﻗﺎﺩﺭﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻑ ﻤﻁﺎل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻓﻘﻁ ﺃﻭ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﻌﻘﺩﹰﺍ ﻴﻜﺸﻑ ﺍﻟﻤﻁﺎل ﻭﺍﻟﻁﻭﺭ ﺃﻭ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻤﺘﺭﺍﺒﻁﹰﺎ )‪. (Coherent type‬‬
‫ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪ : (Signal display‬ﻭﺘﺭﺒﻁ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﻬﺩﻑ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﺸﺘﻤل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻹﻅﻬﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ـ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﻤﻬﺒﻁﻴﺔ ‪ (Cathode ray tube) :‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺭﻗﻤﻴﺔ‪ .‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻴﺔ ﻤﺩﻓﻊ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺃﻥ ﻴﻔﻌ‪‬ل ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻔﺴﻔﻭﺭﻴﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻹﻨﻔﺭﺍﻍ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻁﺭﺍﺯ ﺍﻟﺭﻗﻤﻲ ﻓﻴﻌﺘﻤﺩ ﻋﻠﻰ ﺘﺸﻐﻴل ﺃﻭ ﺇﻴﻘﺎﻑ ﻋﻨﺎﺼﺭ ﺍﻟﺼﻭﺭﺓ‬
‫)‪ (Pixels‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ‪ (Meters) :‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺘﻤﺜﻴﻠﻴﺔ )ﺍﻨﺯﻴﺎﺡ ﺍﻹﺒﺭﺓ( ﺃﻭ ﺭﻗﻤﻴﺔ )ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ‬
‫ﺭﻗﻤﻴﺔ ﻓﻘﻁ(‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺃﻭ ﻏﻴﺭ ﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻭﻫﺫﺍ‬
‫ﻴﻨﻌﻜﺱ ﻋﻠﻰ ﺃﺴﻠﻭﺏ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺍﻟﻨﺘﻴﺠﺔ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺤﺘﻭﻱ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭ ﺍﻟﻘﺎﺒل ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺎﻤل‬

‫‪191‬‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﻤﺭﻜﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ )ﻜﻨﺴﺒﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻨﺤﺎﺱ ﺍﻟﻤﻠﺩﻥ )‪ .(% IACS‬ﻓﻲ‬
‫ﺤﻴﻥ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﺅﺸﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺘﺩل ﻋﻠﻰ ﻗﺒﻭل ﺃﻭ ﺭﻓﺽ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺒﻐﺽ ﺍﻟﻨﻅﺭ‬
‫ﻋﻥ ﻜﻤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻘﺎﺱ ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺴﺠﻼﺕ ‪ (Recorders) :‬ﻭﻴﺸﻤل ﻋﻠﻰ ﺸﺭﻴﻁ ـ ﻤﺨﻁﻁ )‪ (Stip charts‬ﺃﻭ ﺃﺸﺭﻁﺔ‬
‫ﺘﺴﺠﻴل )‪ (Tapes‬ﺃﻭ ﺃﻗﺭﺍﺹ ﻀﻭﺌﻴﺔ )‪ (Optical disks‬ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ‪.‬‬
‫ـ ﻤﻨﺒﻬﺎﺕ ‪ (Alarms) :‬ﻤﺭﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﻤﺴﻤﻭﻋﺔ ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺨﺎﺭﺝ ﻟﻠﺤﻭﺍﺴﻴﺏ ‪ (Computer terminals) :‬ـ ﻟﻤﻌﺎﻟﺠﺔ ﺍﻟﻤﻌﻁﻴﺎﺕ ﺃﻭ ﻟﻠﺘﺤﻠﻴل‬
‫ﺍﻹﺤﺼﺎﺌﻲ ‪.‬‬
‫ـ ﻤﺼﺩﺭ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺃﻭﺘﻭﻤﺎﺘﻴﻜﻲ ﺃﻭ ﺠﻬﺎﺯ ﺭﻓﺽ ‪Automatic signaling or reject ) :‬‬
‫‪ (equipment‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻭﺼل ﻤﻊ ﺴﺘﺔ ﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺸﻤل ﺫﻟﻙ‬
‫ﻭﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﺭﻓﻭﻀﺔ ﺘﻤﻬﻴﺩﹰﺍ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻨﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻅﻬﺎﺭ ﺃﻭ ﺘﻤﺜﻴل ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﻌﺩﺓ ﻁﺭﻕ‪ .‬ﻭﻴﻌﺘﻤﺩ ﻨﻤﻁ ﺍﻹﻅﻬﺎﺭ‬
‫ﺃﻭ ﺍﻟﻘﺭﺍﺀﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﻁﻠﺏ ﺘﺨﺯﻴﻥ ﻭﺤﻔﻅ ﺴﺠﻼﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﻌﺩﺩ‬
‫ﻜﺒﻴﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺍﻟﺨﺩﻤﺔ ﺒﺸﻜل ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ )ﻤﺜل‬
‫ﻤﻌﺩﻻﺕ ﺍﻟﺘﺂﻜل ﺃﻭ ﺤﺠﻡ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ( ﻭﻋﺭﺽ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺤﺎﺠﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺒﻌﺽ‬
‫ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ )ﻤﺜل ﻤﺭﺍﺤل ﺍﻹﻨﺘﺎﺝ( ﻜل ﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﺒﺒﺴﺎﻁﺔ ﻫﻭ ﺩﺍﺭﺓ ﺘﺅﺸﺭ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻗﺒﻭل ﺃﻭ ﻋﺩﻡ ﻗﺒﻭل ﺍﻟﻤﻨﺘﺞ )‪ .(GO/ NO‬ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (3‬ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (3‬ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪192‬‬
‫ﺘﺘﻤﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ 3‬ـ ﺃ( ﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ )ﻫﺒﻭﻁ ﺍﻟﺠﻬﺩ( ﺒﻴﻥ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‬
‫ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺠﻬﺩ )‪ (AC voltmeter‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ‬
‫ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻟﻤﻌﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻻ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﺤﺭﺠﺔ ‪.‬‬

‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ 3‬ـ ﺏ( ﺩﺍﺭﺓ ﺠﺴﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪ .‬ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻤﻥ‬
‫ﻤﻨﺒﻊ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻭﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ﺘﺨﻔﻴﺽ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺘﻭﺍﺯﻥ ‪.‬‬

‫ﻭﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ 3‬ـ ﺝ( ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﺘﺤﺕ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻴﻨﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪ .‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﻓﻲ ﻭﺸﺎﺌﻊ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺤﺎﻻﺕ ﻭﻟﻁﺎﻟﻤﺎ ﺃﻨﻨﺎ‬
‫ﻨﺭﺍﻗﺏ ﻓﻘﻁ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺃﻭ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﻅﻤﺔ ﻀﻤﻥ ﻨﻤﻭﺫﺝ‬
‫"ﻤﻘﺩﺍﺭ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ" )‪. (Impedance magnitude type‬‬

‫ﻭﻨﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ 3‬ـ ﺩ( ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﻭﻤﻠﻑ ﻤﺘﻐﻴﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺠﻌل‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺭﻭﻨﺔ ﻭﻗﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﺘﻭﻟﻴﻑ ﻤﻊ ﻗﻴﻡ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻓﻲ ﺤﺎﻻﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬

‫ﻋﻤل ﺃﻨﻅﻤﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ‬

‫ﻴﻁﺒﻕ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻲ ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻴﺘﺴﺒﺏ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻟﺩﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻓﻲ ﺠﺭﻴﺎﻥ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﺭﺍﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ‪ .‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺤﻘل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻋﻥ ﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﺔ ﻓﻲ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻭﻟﺩﻩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻓﻲ ﻭﺸﻴﻌﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﻴﻌﺎﻜﺱ ﺍﻟﺤﻘل‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ )‪ (ǿS‬ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺭﺌﻴﺴﻲ )‪ (ǿp‬ﻭﻴﺤﺎﻭل ﺃﻥ ﻴﻠﻐﻲ ﺘﺄﺜﻴﺭﻩ‪،‬‬
‫ﻓﻴﻨﺸﺄ ﻋﻥ ﺫﻟﻙ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭﺍﻨﺯﻴﺎﺡ ﻓﻲ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ‬
‫ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ .‬ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﻨﺴﺘﻨﺘﺞ ﺃﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻲ‬
‫ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪.‬‬

‫ﺃﻤﺎ ﺨﻭﺍﺹ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺅﺜﺭ ﻋﻠﻰ ﺠﺭﻴﺎﻥ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻬﻲ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺴﻤﺎﺤﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪ .‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﺤﺩﻴﺩﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺜل‬
‫ﺍﻹﻨﻜﻭﻨﻴل ﻭﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻘﺎﺒل ﻟﻠﺼﺩﺃ ﻤﻥ ﺴﻠﺴﻠﺔ ‪ 300‬ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﻫﻲ‬
‫ﻭﺤﺩﻫﺎ ﺍﻟﻤﺘﺤﻭل ﺍﻷﺴﺎﺴﻲ‪.‬‬

‫ﻓﺈﺫﺍ ﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ ﻓﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﻌﺭﻑ ﻋﻠﻴﻪ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ "ﻨﺴﺒﻲ" ﻓﻲ‬
‫ﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ‪ .‬ﻭﻷﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺃﻗل ﻓﺈﻨﻨﺎ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺠﺭﻴﺎﻥ‬

‫‪193‬‬
‫ﺃﻗل ﻟﻠﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺒﺩﻭﺭﻩ ﻴﺘﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻓﻲ ﻗﻭﺓ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻭﻱ‬
‫)‪ .(ǿS‬ﻭﺒﺴﺒﺏ ﺍﻨﺨﻔﺎﺽ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ )‪ (z‬ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺘﺘﺸﻜل ﻟﺩﻴﻨﺎ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﻲ ﻓﺭﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ‪ .‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺍﻨﺯﻴﺎﺡ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻓﻲ ﻋﻼﻗﺔ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫ﻤﻊ ﻋﻤﻕ ﻭﺤﺠﻡ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﺸﺎﻫﺩﺓ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻓﻲ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭﺍﻹﻨﺯﻴﺎﺡ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﻁﻁ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ‪ X-Y‬ﻤﻥ ﺨﻼل ﺍﻨﺯﻴﺎﺡ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻋﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺼﻔﺭ ﺃﻭ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﻫﺫﺍ ﺍﻻﻨﺯﻴﺎﺡ ﻜﻁﻭل ﻭﻁﻭﺭ ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺅﺜﺭ ﻜل ﻤﻥ ﺘﺼﻤﻴﻡ ﺍﻟﻭﺸﻴﻌﺔ ﻭﻨﻤﻁ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻋﻠﻰ ﻜﻴﻔﻴﺔ ﻅﻬﻭﺭ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻋﻠﻰ ﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‪ .‬ﻭﻴﺴﺘﻁﻴﻊ ﺍﻟﻤﺤﻠل ﺍﻟﻤﺘﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻗﺭﺍﺀﺓ ﺸﺎﺸﺔ ﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺒﻴﻨﻬﺎ ﺇﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﻭﺸﺎﺌﻊ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻻﻨﻁﻼﻕ ﻓﻲ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺴﻼﻤﺔ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺜﻼﺙ ﻤﺠﻤﻭﻋﺎﺕ ﺭﺌﻴﺴﻴﺔ‪:‬‬

‫ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ ‪Surface Probes ( Coils) :‬‬

‫ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺤﻠﻘﻴﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ‪External Diameter (ED) encircling coils :‬‬
‫ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺤﻠﻘﻴﺔ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪Internal Diameter (ID) (bobbin) coil :‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫ﻭﺘﺴﻤﻰ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ )‪ (Surface Probes‬ﺃﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﺴﺘﻭﻴﺔ )‪ (Flat coil‬ﺃﻭ ﻤﻠﻔﺎﺕ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺃﻗﺭﺍﺹ )‪ (Pancake‬ﻭﺘﺴﻤﺢ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺒﻔﺤﺹ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺒﺸﻜل‬
‫ﻤﺭﻴﺢ‪ .‬ﻭﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (4‬ﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺇﻟﻰ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻤﺴﺢ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (4‬ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫‪194‬‬
‫ﻻ ﻟﻤﺸﺎﻜل‬
‫ﻭﻴﺘﻡ ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻟﺘﻼﺌﻡ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﺒﻤﺎ ﻴﻘﺩﻡ ﺤﻠﻭ ﹰ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ‪ .‬ﻤﺜﺎل ﻋﻠﻰ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺼﻨﻊ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻗﻠﻡ )‪(Pencil probe‬‬
‫ﻹﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺤﻠﺯﻨﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺜﺒﺕ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﺒﺭﺍﻏﻲ ﺃﻭ ﺍﻟﻌﺯﻗﺎﺕ ﻭﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﻤﺴﻨﻨﺔ ﻓﻲ‬
‫ﺩﻭﺍﻟﻴﺏ ﻭﺸﻔﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻨﻔﺎﺕ‪ .‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻨﺭﻏﺏ ﺒﺯﻴﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻔﺼل ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﺇﻀﺎﻓﺔ ﺤﻤﺎﻴﺔ ﺃﻭﻋﺯل ﻟﻠﻤﻠﻑ ‪.‬‬

‫ﻋﻨﺩ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﻜﺒﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻴﺠﺏ ﻤﺴﺢ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺒﻌﻨﺎﻴﺔ ﻟﻠﺘﺄﻜﺩ ﻤﻥ ﺘﻨﻔﻴﺫ ﻤﺴﺢ ﺸﺎﻤل ﻟﻠﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ .‬ﻭﻴﺴﺘﻐﺭﻕ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺍﻟﺩﻗﻴﻕ ﻭﻗﺘﹰﺎ‬
‫ﻜﺒﻴﺭﹰﺍ‪ .‬ﻟﺫﻟﻙ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻴﻜﺘﻔﻰ ﺒﻔﺤﺹ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺤﺭﺠﺔ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ‪ .‬ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻗﻁﺎﻉ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ‬
‫ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻘﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﻭﺍﻟﺜﻘﻭﺏ‪ .‬ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﻴﺠﺏ‬
‫ﺘﺩﻭﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﺭ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺭ ﺒﻤﻌﺩل ﻤﻨﺘﻅﻡ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﻴﻀﻤﻥ ﻤﺴﺢ ﺤﻠﺯﻭﻨﻲ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺭ ﺍﻟﺩﻭﺍﺭ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺤﻠﻘﻴﺔ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ )ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ(‬

‫ﺘﺤﻴﻁ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺒﺎﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬

‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (5‬ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺨﺎﺭﺠﻲ ﻨﻤﻭﺫﺠﻲ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (5‬ﻨﻤﻭﺫﺝ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺤﻠﻘﻲ ﺨﺎﺭﺠﻲ‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﺒﺸﻜل ﺭﺌﻴﺴﻲ ﻓﻲ ﺇﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ ﻭﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‪ .‬ﻴﺩﺨل ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻘﻀﻴﺏ ﺒﺴﺭﻋﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻨﺴﺒﻴﹰﺎ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ .‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻜﺎﻤل ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﻤﻐﻠﻑ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺠﺭﻱ ﺤﻭل ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ‪ .‬ﻟﺫﻟﻙ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﻜﺸﻑ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل‬
‫ﻤﺤﻴﻁ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺒﺸﻜل ﻤﻀﻤﻭﻥ ﻷﻨﻬﺎ ﻻ ﺘﺘﻘﺎﻁﻊ ﻤﻊ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪195‬‬
‫ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻗﻠﻴﻠﺔ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﺒﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻷﻥ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺩﻓﻌﺔ ﻭﺍﺤﺩﺓ ﻜﺒﻴﺭ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻲ‪ .‬ﻭﺇﺫﺍ‬
‫ﻟﻡ ﻴﺘﻡ ﺘﻤﺭﻜﺯ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻴﺼﻌﺏ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻨﺘﻅﻤﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ‪ .‬ﺍﻷﻤﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﺘﻁﻠﺏ ﻋﺎﺩﺓ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻋﺩﺓ ﻤﺭﺍﺕ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻜل ﻤﺭﺓ ﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻤﻜﺎﻥ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻉ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺤﻴﻁ ﺍﻟﻤﻠﻑ‪ .‬ﻭﺒﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺭﻴﻘﺔ ﻨﻀﻤﻥ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬
‫ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ﻭﻤﺤﻭﺭﺓ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﻠﻑ ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ )ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ( ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬

‫ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻔﺤﺹ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﺃﻭ ﻤﻥ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ )ﺍﻟﻔﺘﺤﺎﺕ(‪ .‬ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺨﺎل ﺍﻟﻤﻠﻑ‬
‫ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﻗﻁﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺒﻘﺫﻓﻬﺎ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺃﻭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺤﻭﺭ ﻤﺭﻥ‪.‬ﻭﻴﺘﻡ‬
‫ﺴﺤﺒﻬﺎ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻜﺒل ﻤﻨﺎﺴﺏ‪.‬ﺍﻨﻅﺭ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪. (6‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ (6‬ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ‬

‫ﻭﻫﻨﺎﻙ ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺁﺨﺭ ﻟﻠﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ‬
‫ﺒﺤﺴﺏ ﺍﻟﻭﺼل ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻨﺤﻭ ﺍﻟﺘﺎﻟﻲ ‪:‬‬

‫ـ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﻁﻠﻘﺔ ‪.absolute‬‬

‫ـ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ‪.differential‬‬
‫ـ ﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﺨﺘﻠﻁﺔ ‪.hybrid‬‬

‫ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪. (7‬‬

‫اﻟﻤﻠﻒ اﻟﻤﻄﻠﻖ ) اﻟﻤﺴﺒﺎر اﻟﻤﻄﻠﻖ ( ‪Absolute Coil :‬‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻫﻭ ﺫﻟﻙ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻭﻡ ﺒﺎﻟﻘﻴﺎﺱ ﺒﺸﻜل ﻤﺒﺎﺸﺭ ﺩﻭﻥ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﺠﺴﻡ‬
‫ﻤﺭﺠﻌﻲ ﺃﻭ ﻋﻴﺎﺭﻱ ﺃﺜﻨﺎﺀ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻘﻴﺎﺱ ‪.‬‬
‫ﺘﻁﺒﻕ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺴﺎﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﺒﻌﺎﺩ‬
‫ﻭﺍﻟﻘﺴﺎﻭﺓ ‪.‬‬

‫‪196‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (7‬ﻨﻤﺎﺫﺝ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻟﺘﺭﺘﻴﺏ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻭﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﺒﺸﻜل ﻤﻁﻠﻕ ﻭﺘﻔﺎﻀﻠﻲ‬

‫ﺍﻟﻨﻤﺎﺫﺝ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻋﺎﺩﺓ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺤﺠﻭﺏ )ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﻤﺤﺎﻁﺔ ﺒﺤﻭﺍﺠﺯ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻴﺕ(‪،‬‬
‫ﻭﺫﺍﺕ ﻗﻁﺭ ﺃﻗل ﻤﻥ ‪ 1.5‬ﻤﻠﻡ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﻜﺴﺒﻬﺎ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻜﺒﺭ ﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭ ﻭﻗﺩﺭﺓ‬
‫ﺃﻜﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ‪ .‬ﺍﻟﺸﻜﻼﻥ )‪ 11‬ـ ‪ 11 ،8‬ـ ‪ (9‬ﻴﻭﻀﺤﺎﻥ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺭ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺠﻭﺏ ﻭﺍﻟﻤﺴﺒﺭ ﺍﻟﻤﺤﺠﻭﺏ ‪.‬‬

‫ﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (8‬ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻁﻠﻕ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺠﻭﺏ‬

‫ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺒﺎﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻭﺸﻜل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻌﺭﺽ ﻤﻭﻀﺤﺔ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ ،(10‬ﻨﻼﺤﻅ ﺃﻥ ﺸﻜل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ـ ﺍﻟﻤﻁﺎل ﻭﺍﻟﻁﻭﺭ ـ ﻴﺘﻐﻴﺭ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ‬
‫ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻜﺴﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻜﺫﻟﻙ ﻴﻐﻴﺭ ﻤﻥ ﻤﻁﺎل ﻭﻁﻭﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ‪.‬‬

‫‪197‬‬
 ‫ﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (9‬ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻁﻠﻕ ﻤﺤﺠﻭﺏ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (10‬ﺁﻟﻴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺒﺎﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ﻭﺸﻜل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ‬

‫ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻬﺎﻤﺔ ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﻁﺎل ﻭﻁﻭﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل‬
‫ﻼ ﻟﺘﺄﺜﻴﺭ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻁﺎل ﻭﻁﻭﺭ‬
‫ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ .‬ﻴﻭﻀﺢ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ ،(11‬ﺘﻤﺜﻴ ﹰ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (11‬ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻤﻁﺎل ﻭﻁﻭﺭ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺝ‬

‫ﻜﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻘﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﻴﺎﺕ ﻓﺭﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ‬
‫‪ ،(12‬ﻴﻭﻀﺢ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻟﻠﻔﻭﻻﺫ ﻭﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻨﻼﺤﻅ ﺤﺭﻜﺔ‬
‫ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻜﺴﺭ ﻭﺤﺭﻜﺘﻪ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‪ ،‬ﻜﻤﺎ ﻨﻼﺤﻅ ﺤﺭﻜﺔ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ‪،‬‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻭﻋﻨﺩ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻌ ‪‬ﻴﻨﺔ ‪.‬‬

‫‪198‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (12‬ﻤﺨﻁﻁ ﺘﻭﻀﻴﺤﻲ ﻟﻤﺴﺎﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ‬
‫ﻟﻠﻔﻭﻻﺫ ﻭﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪ :‬ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻟﺘﻨﺒﻴﻪ ﺒﺄﻥ ﻫﺫﺍ ﻫﻭ ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻌﺎﻡ ﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﻜﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﻔﺎﺼﻴل ﺘﺨﺘﻠﻑ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻷﺒﻌﺎﺩ ﻜل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﺒﻪ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ) ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ( ‪Differential Coil :‬‬

‫ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻤﻥ ﻤﻠﻔﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﺘﺼﻠﻴﻥ ﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﺒﺸﻜل ﻴﻌﺎﻜﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻑ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻓﻲ ﻤﺠﻤﻭﻋﺘﻴﻥ ﺤﻴﺙ ﺘﺘﻡ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻷﻭﻟﻰ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ‬
‫ﺫﺍﺘﻴﺔ )‪ (Self-comparison‬ﻭﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺠﻊ ﺨﺎﺭﺠﻲ‬
‫)‪. (External-reference differential‬‬

‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻤﻊ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﻤﻥ ﻨﻔﺱ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﺎﺩﺓ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻔﻴﻥ ﻤﺘﺼﻠﻴﻥ ﻤﻊ ﺒﻌﻀﻬﻤﺎ ﺒﺸﻜل‬
‫ﻴﻌﺎﻜﺱ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﺍﻵﺨﺭ‪ .‬ﻓﺈﺫﺍ ﺨﻀﻊ ﻜﻼ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﻟﻨﻔﺱ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺤﺼﻠﺔ‬
‫ﻤﻨﻌﺩﻤﺔ "‪ "0‬ﺃﻱ ﻻ ﻴﻭﺠﺩ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪ .‬ﺇﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﺤﺴﺎﺱ ﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺩﺙ ﺒﺎﻟﺘﺩﺭﻴﺞ‪ ،‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺌﺔ ﻤﺜل‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﻭﺍﻟﻘﻁﺭ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻴﻤﻜﻥ ﺘﻤﻴﺯﻫﺎ ﺒﻔﻌﺎﻟﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﺘﻔﺎﻀﻠﻲ‬
‫ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﺫﺍﺘﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪199‬‬
‫ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺨﺭﺝ ﻓﻘﻁ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻘﺎﺒل ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔـﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒـﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‪.‬‬
‫ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﻤﺘﻤﺎﺜﻠﻴﻥ ﻤﻜﺎﻨﻴﻜﻴﹰﺎ ﻭﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﹰﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻴﻜﻭﻥ ﻤﺴﺘﻘﺭﹰﺍ ﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﺘﺒﺩﻻﺕ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‪ .‬ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﻘﺼﻴﺭﺓ ﻤﺜل ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻭﺍﻟﻨﺨﺭ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ ﻤﻥ ﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﺍﻟﺘﻲ‬
‫ﺘﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﻤﻜﺎﻥ ﻤﺭﻜﺯ ﺒﺤﺩﻭﺩ ﻭﺍﻀﺤﺔ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﻜﺸﻔﻬﺎ ﻓﻭﺭﹰﺍ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀل‬
‫ﺍﻟﺫﺍﺘﻲ ‪.‬‬

‫ﺍﻷﻨﻭﺍﻉ ﺍﻟﻘﺩﻴﻤﺔ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﻟﻡ ﺘﻜﻥ ﺘﺤﻭﻱ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻓﺭﺍﻴﺘﻴﺔ ﺃﻱ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺠﻭﺒﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬
‫ﻜﺎﻨﺕ ﺘﻭﻀﻊ ﺠﻭﺍﺭ ﺒﻌﻀﻬﺎ ﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪. (13‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (13‬ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻏﻴﺭ ﻤﺤﺠﻭﺏ‬

‫ﻭﻻﺤﻘﹰﺎ ﺘﻡ ﺘﻁﻭﻴﺭﻫﺎ ﺒﺈﻀﺎﻓﺔ ﺤﻭﺍﺠﺯ ﻓﺭﺍﻴﺘﻴﺔ ﻟﻜل ﻤﻠﻑ ﻋﻠﻰ ﺤﺩﺓ‪ ،‬ﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪.(14‬‬

‫ﺸﻜل ) ‪ :(14-11‬ﻤﺴﺒﺎﺭﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻤﺤﺠﻭﺏ‬

‫ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻸﻨﻭﺍﻉ ﺍﻷﺤﺩﺙ‪ ،‬ﺘﻡ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺃﻋﻠﻰ ﺒﻭﻀﻊ ﻤﻠﻔﻲ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺤﺎﺠﺯ‬
‫ﻤﺸﺘﺭﻙ ﻤﻥ ﺍﻟﻔﺭﺍﻴﺕ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪. (15‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ) ‪ 11‬ـ ‪ : (15‬ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﺤﺠﻭﺏ ﺒﺤﺎﺠﺯ ﻤﺸﺘﺭﻙ‬

‫‪200‬‬
‫ﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﺒﺎﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺒﺘﺴﻴﻴﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻭﻀﺢ‬
‫ﺒﺎﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ ،(16‬ﻭﻨﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺭﺓ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﺘﻠﻙ ﺒﺎﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪. (17‬‬

‫ﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (16‬ﺁﻟﻴﺔ ﻭﺍﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﺴﺢ‬

‫ﺸﻜل )‪ : ( 17-11‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﻟﻜﺴﺭ ﺒﻌﻴﻨﺔ‬

‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ )ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ(‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ )ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ( ﻋﻴﻨﺔ ﺨﺎﺭﺠﻴﺔ "ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ" ﻟﻠﺘﺄﺜﻴﺭ ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﺒﻴﻨﻤﺎ‬
‫ﻴﺨﻀﻊ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻟﺘﺄﺜﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ .‬ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (18‬ﻤﺨﻁﻁ ﺘﻁﺒﻴﻕ‬
‫ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ‪.‬‬

‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻟﻜﺸﻑ ﺍﻟﻔﺭﻭﻗﺎﺕ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ .‬ﻭﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ‬
‫ﻓﻌـﺎل ﺒﺸﻜل ﺨﺎﺹ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﺒـﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺍﻷﺒﻌـﺎﺩ‪.‬‬
‫ﻭﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻭﺍﻀﺢ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ (17‬ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ‬
‫ﻴﺨﻀﻊ ﺃﺤﺩ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﺇﻟﻰ ﺠﺴﻡ ﻴﺤﺘـﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻨﻘﻁﺎﻋـﺎﺕ ﻤﻘﺒﻭﻟﺔ ‪.‬‬

‫‪201‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪(18-11‬‬
‫ﻴﻘﺩﻡ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺘﻤﺜﻴل ﻤﻁﻠﻕ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻻﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ "ﻤﻁﻠﻘﺔ" )ﺘﺸﻜﻴل ﺃﺤﺎﺩﻱ(‬
‫ﻭﻴﻌﻭﺩ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻓﻲ ﺫﻟﻙ ﺇﻟﻰ ﺤﻘﻴﻘﺔ ﺃﻥ ﻤﻠﻔﹰﺎ ﻭﺍﺤﺩﹰﺍ ﻴﺴﺘﺠﻴﺏ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻴﺴﺠل ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ‬
‫ﺤﺎﻟﺔ ﺜﺎﺒﺘﺔ ﻓﻬﻭ ﻴﻘﺩﻡ ﻓﺭﻕ ﺠﻬﺩ ﻋﻴﺎﺭﻱ ﺃﻭ ﻨﻘﻁﺔ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻟﻤﻠﻑ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻲ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﺤﺴﺎﺱ ﻟﺠﻤﻴﻊ ﺍﻻﺨﺘﻼﻓﺎﺕ ﺍﻟﻘﺎﺒﻠﺔ ﻟﻠﻘﻴﺎﺱ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺠﺴﻡ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻭﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ .‬ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﺴﺒﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺘﻭﻓﻴﺭ ﺘﻤﻴﺯ ﺇﻀﺎﻓﻲ ﻟﻔﺼل ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺠﻭﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ‪.‬‬

‫ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ‬

‫ﻭﻴﺴﻤﻰ ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺍﻷﺤﻴﺎﻥ ﻨﺎﻗل‪/‬ﻻﻗﻁ )‪ (Driver/ Pick-up‬ﺘﻘﻨﻴﺔ ﺍﻟﻌﺒﻭﺭ )‪Trough‬‬
‫‪Primary‬‬ ‫)‪/‬‬ ‫ﺜﺎﻨﻭﻱ‬ ‫ﺭﺌﻴﺴﻲ‪/‬‬ ‫)‪(Reflection‬‬ ‫ﻭﺍﻹﻨﻌﻜﺎﺱ‬ ‫‪(transmission‬‬
‫‪ .(Secondary‬ﻴﺘﺄﻟﻑ ﻨﻤﻭﺫﺝ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻁ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁ ﻤﻥ ﻤﻠﻑ ﺇﺜﺎﺭﺓ )‪Excitation‬‬
‫‪ (coil‬ﻭﻤﻠﻑ ﺍﻟﺘﻘﺎﻁ )‪ . (Sensing coil‬ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﻟﺘﻘﺎﻁ ﺘﺎﺒﻊ ﻟﻘﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﻤﻠﻑ ﺍﻹﺜﺎﺭﺓ ﻭﺍﻹﻟﺘﻘﺎﻁ ﻭﺨﺼﺎﺌﺹ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪ ،‬ﺍﻟﺸﻜل ) ‪ 11‬ـ ‪. (19‬‬
‫ﻓﻲ ﻜﺜﻴﺭ ﻤﻥ ﺘﻁﺒﻴﻘﺎﺕ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻷﻜﺜﺭ ﺃﻫﻤﻴﺔ ﻟﻴﺴﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ‬
‫ﻭﻟﻜﻥ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻠﻴﻬﺎ ﺃﻭ ﺍﻟﻁﺒﻘﺔ ﺍﻟﺜﺎﻟﺜﺔ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ .‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺘﺸﻜل ﺍﻟﺘﺂﻜل ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻭﺘﻨﺸﺄ ﻜﺴﻭﺭ ﻻ ﺘﻅﻬﺭ ﺒﺎﻟﻀﺭﻭﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺴﻁﺢ‪ .‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ‪ /‬ﺍﻟﻼﻗﻁﺔ ﺃﻭ‬
‫ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻹﻨﻌﻜﺎﺱ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻤﺎ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺘﺤﺕ‬

‫‪202‬‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‪ .‬ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﺩﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻋﺎﺩﺓ ﻤﻌﺯﻭﻟﺔ‬
‫ﺒﻬﺩﻑ ﺘﺭﻜﻴﺯ ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻌﻴﻨﺔ ﻭﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺃﻁﺭﺍﻑ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ‬
‫ﻭﺍﻷﺠﺴﺎﻡ ﺍﻷﺨﺭﻯ‪ .‬ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﺽ ﻟﻬﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﻴﺴﺎﻋﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﺭﺍﻕ ﻜﺒﻴﺭ ﻓﻲ ﻋﻤﻕ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﻋﺩﻤﺎ ﺘﺘﻭﻟﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ﻴﻘﻭﻡ ﻤﻠﻑ ﺁﺨﺭ‬
‫ﺼﻐﻴﺭ ﻤﺴﺘﻘﺒل ﺒﻤﺭﺍﻗﺒﺔ ﺘﺠﺎﻨﺱ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺕ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺒﺔ‪ .‬ﺇﻥ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻜﻨﻭﻟﻭﺠﻴﺎ ﻴﺯﻭﺩ ﺍﻟﻔﻨﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺅﻫل ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﻤﺠﺎل ﻜﺒﻴﺭ ﻻﺤﺘﻤﺎﻻﺕ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﻭﺍﻻﻨﻘﻁﺎﻋﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﻨﺸﺂﺕ ﺍﻟﻁﻴﺭﺍﻥ ﺍﻟﻤﻌﻘﺩﺓ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ (19-11‬ﺍﻟﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻤﺭﻜﺏ ﻟﻠﻭﺸﻴﻌﺔ) ﺘﺸﻜﻴل ﺍﻟﻌﺒﻭﺭ(‬

‫ﺇﺨﺘﻴﺎﺭ ﻤﻠﻑ )ﻤﺴﺒﺎﺭ( ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫ﻻﺒﺩ ﻗﺒل ﺘﻨﻔﻴﺫ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻌﺭﻓﺔ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺩﺭﺠﺔ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﺘﻬﺎ‪ ،‬ﻭﻁﺒﻴﻌﺔ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﻜﺎﻥ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻴﺼﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺍﻨﺘﻘﺎﺀ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﺤﻘﻕ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﺃ ـ ﺘﺄﻤﻴﻥ ﺘﺩﻓﻕ ﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺸﺩﺓ ﻜﺎﻓﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ‪.‬‬

‫ﺏ ـ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻡ ﻋﻅﻤﻰ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺫﺍﺕ ﻗﻴﻡ ﺼﻐﺭﻯ ﻤﻥ ﻋﻭﺍﻤل ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﺒﻬﺎ ﻜﺄﺜﺭ ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺒﺸﻜل ﺠﻴﺩ‪.‬‬
‫ﻫـ ـ ﻴﺨﺘﺎﺭ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻨﺎﺀ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ‪:‬‬

‫ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤل‬

‫ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﺍﻋﺘﻤﺎﺩﹰﺍ ﻋﻠﻰ ﻤﺎ ﻴﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪203‬‬
 ‫ﺃ ـ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﻌﻴﺏ ‪.‬‬
‫ﺝ ـ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ ‪.‬‬
‫ﺩ ـ ﻤﺘﻁﻠﺒﺎﺕ ﻋﺭﺽ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ‪.‬‬
‫ﻨﻭﻉ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬

‫ﺘﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭﺍﻟﻤﺤﺠﻭﺒﺔ )ﺘﻭﻟﺩ ﺤﻘﻭل ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻀﻴﻘﺔ ﻤﺤﺩﻭﺩﺓ ﺍﻻﻨﺘﺸﺎﺭ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ( ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺃﻭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺇﺨﺘﺒﺎﺭﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺤﻭﺍﻑ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ‪.‬‬

‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻼ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﹰﺎ ﻭﺍﺴﻌﹰﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﻤﺴﺢ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ‬

‫ﻭﺘﺨﺘﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺤﺠﻭﺒﺔ )ﺘﻭﻟﺩ ﺤﻘ ﹰ‬
‫ﺒﻤﺴﺎﺭﺍﺕ ﻗﻠﻴﻠﺔ( ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﻁﻊ ﺍﻟﺜﺎﺒﺕ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺍﻟﻬﻨﺩﺴﻲ ﻟﻠﻤﺴﺒﺎﺭ ﻭﺃﺒﻌﺎﺩﻩ‬

‫ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ‪ ،‬ﺇﺫ ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﺍﻷﻓﻘﻲ ﺒﻤﺴﺎﺒﺭ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﺘﻡ ﺒﻬﺎ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻁﻭﺡ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﻔﺠﻭﺍﺕ‪ ،‬ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﻴﺭﺘﺒﻁ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺩﺭﺠﺔ ﺤﺭﺍﺭﺓ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ‪.‬‬
‫ﻭﻴﺒﻴﻥ ﺒﺎﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ (1‬ﺒﻌﺽ ﺃﺸﻜﺎل ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺸﺎﺌﻌﺔ‬
‫ﺍﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻭﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﺎ ‪.‬‬
‫ﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ (1‬ﺇﺴﺘﻌﺭﺍﺽ ﻟﺒﻌﺽ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﺎﺘﻬﺎ‬

‫ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬

‫ﺘﻭﺠﺩ ﻓﻲ ﺘﺸﻜﻴﻼﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ ﻭﺸﺎﺌﻊ " ﻟﻔﺎﺌﻑ "‬
‫ﻭﻷﻏﺭﺍﺽ ﻤﺤﺩﺩﺓ‪ ،‬ﻟﻜﺸﻑ‬ ‫ﻤﺜﺒﺘﺔ ﺒﻨﻬﺎﻴﺔ ﺤﺎﻓﻅﺎﺕ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ‪،‬‬
‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺕ‬ ‫ﺒﺜﻘﻭﺏ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬ ‫ﻭﻤﻥ ﺘﺴﻤﻴﺘﻬﺎ ﻓﺈﻥ ﺍﻟﻔﻨﻲ ﻴﻘﻭﻡ‬
‫ﻭﺍﻟﺒﺭﺍﻏﻲ ﻭﻏﻴﺭﻫﺎ‪.‬‬ ‫ﺒﺘﺤﺭﻴﻙ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﺴﻁﺢ‬
‫ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ .‬ﺒﻌﻀﻬﺎ ﻗﺩ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﺼﻐﻴﺭ ﺍﻟﺤﺠﻡ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬

‫ﺍﻷﻤﺎﻜﻥ ﺍﻟﺼﻌﺏ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻴﻬﺎ‪.‬‬

‫‪204‬‬
 ‫ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺒﺸﻜل ﻋﺎﻡ ﻟﻠﻜﺸﻑ‬ ‫ﺤﺎﻤﻠﺔ‬ ‫ﺤﻭل‬ ‫ﻤﺜﺒﺘﺔ‬ ‫ﻤﻠﻔﺎﺕ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل‪،‬‬
‫ﺘﻭﺠﺩ‬ ‫ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ‪.‬‬ ‫ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‬
‫ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻋﺩﻴﺩﺓ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ‬
‫ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ‬
‫ﻭﺍﻟﻤﻜﺜﻔﺎﺕ ﻓﻲ ﻤﺤﻁﺎﺕ ﺘﻭﻟﻴﺩ‬ ‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﻭﺃﺸﻜﺎل‬ ‫ﻭﺒﺄﻗﻁﺎﺭ‬
‫ﺍﻟﻁﺎﻗﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬ ‫ﻟﺘﺘﻨﺎﺴﺏ ﻤﻊ ﺍﻷﻗﻁﺎﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ‬
‫ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﻭﺒﻨﻴﺔ‬ ‫ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻘﻁﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ‪Bobbin‬‬
‫ﻫﺫﻩ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ‪.‬‬ ‫‪Inside Diameter ،Probes‬‬

‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻓﻲ ﻓﺭﺯ ﺍﻟﻘﻀﺒﺎﻥ‬ ‫ﻤﻠﻔﺎﺕ "ﻭﺸﺎﺌﻊ" ﻤﻠﻔﻭﻓﺔ ﺤﻭل‬

‫ﻭﻓﻘﹰﺎ‬ ‫ﻭﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ‬ ‫ﻭﺍﻟﻨﻭﺍﻗل‬ ‫ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ‬ ‫ﺃﺴﻁﻭﺍﻨﻴﺔ‬ ‫ﻗﻁﻌﺔ‬

‫ﻟﺒﻨﻴﺘﻬﺎ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺨﻠﻭﻫﺎ‬ ‫ﻤﺠﻭﻓﺔ‪ ،‬ﻤﺼﻤﻤﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ‬
‫ﻟﻠﺠﺴﻡ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﺍﻟﻤﺭﻭﺭ ﻭﺴﻁﻬﺎ‪ .‬ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ‪.‬‬
‫ﺘﻭﺠﺩ ﺒﺄﺒﻌﺎﺩ ﻭﺃﺸﻜﺎل ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪،‬‬ ‫ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﻘﻁﺭ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ‪Outside‬‬
‫ﻭﺘﻌﻤل ﻭﻓﻕ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‬ ‫‪Diameter Probes‬‬
‫ﻭﺃﺨﺭﻯ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ‪.‬‬

‫‪205‬‬
 ‫ﺍﻹﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬ ‫ﺍﻟﺘﻭﺼﻴﻑ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬

‫ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬ ‫ﻋﻥ‬ ‫ﻟﻠﻜﺸﻑ‬ ‫ﻴﻭﺠﺩ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﺘﻌﻤل ﻋﻨﺩ‬

‫ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻭﺃﻨﻭﺍﻉ ﺃﺨﺭﻯ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻭﻜﺴﻭﺭ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ‬
‫ﺘﻌﻤل ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺭﺘﻔﻌﺔ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ‬
‫ﻟﺘﻨﺎﺴﺏ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻤﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬
‫ﺘﻨﺸﺄ ﺤﻭل ﺜﻘﻭﺏ ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺕ ﻓﻲ‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺩﻭﻥ ﺇﺯﺍﻟﺔ ﺃﺩﺍﺓ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺃﺒﻌﺎﺩ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻟﺘﻨﺎﺴﺏ‬ ‫ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺕ‬
‫ﺃﻭ‬ ‫ﺒﺭﺍﻏﻲ‬ ‫ﻤﻥ‬ ‫ﺍﻟﺘﺜﺒﻴﺕ‬
‫ﺍﻟﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﻤﻌﻨﻲ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫ﺒﺭﺍﺸﻴﻡ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ‬ ‫ﻭﺼﻼﺕ‬ ‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ‬ ‫ﺘﻜﻭﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺫﺍﺕ ﺃﺒﻌﺎﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻔﺫﺓ‬ ‫ﻭﺃﺸﻜﺎل ﺘﻨﺎﺴﺏ ﺃﺸﻜﺎل ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ‬
‫ﻭﻏﻴﺭ‬ ‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻤﻠﺤﻭﻤﺔ ‪.‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ‬ ‫ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻭﺼﻼﺕ ﺍﻟﻠﺤﺎﻤﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬ ‫ﻭﺠﻭﺩ‬

‫ﻭﻜﺴﻭﺭ ﻤﺎ ﺘﺤﺕ ﺍﻟﺴﻁﺢ‬
‫ﺴﻭﺍﺀ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻠﺤﺎﻡ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﻤﺘﺄﺜﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻨﻁﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺤﺭﺍﺭﻴﹰﺎ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ‬
‫ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺠﺴﺭﻴﺔ ﻤﺘﻨﺎﻭﺒﺔ ﻟﺘﺤﺴﺱ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﻠﻑ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﺇﻟﻰ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﺍﻟﺒﺴﻴﻁﺔ‬

‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ ،(20‬ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺠﺴﺭﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻓﻲ ﺃﺫﺭﻋﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ‬
‫ﻭﻤﻘﻴﺎﺱ ﻓﻭﻟﻁ ﻟﻜﺸﻑ ﻓﺭﻭﻗﺎﺕ ﺠﻬﺩ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ‪ .‬ﻴﺘﻡ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ‬
‫ﻀﺒﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﻓﻲ ﺫﺭﺍﻉ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻤﻥ ﺃﺫﺭﻉ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺃﻥ ﻴﺜﺒﺕ ﻤﺅﺸﺭ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ ،‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﻲ ﻟﻠﻨﻘﻁﺔ ‪ A‬ﻤﺴﺎﻭﻴﹰﺎ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻠﺤﻅﻲ‬
‫ﻟﻠﻨﻘﻁﺔ ‪. C‬‬

‫‪206‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (20‬ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺠﺴﺭﻴﺔ ﺒﺴﻴﻁﺔ‬

‫ﻴﺘﺩﻓﻕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﻼل ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺠﻬﺩ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ‪ A‬ﻭ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ‪ ،C‬ﺃﻱ‬
‫ﻋﻨﺩﻤﺎ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺤﺩﻯ ﺍﻟﻨﻘﻁﺘﻴﻥ ﺫﺍﺕ ﺘﻭﺘﺭ ﺃﻋﻠﻰ ﻤﻥ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪.‬‬
‫ﺒﺎﻋﺘﺒﺎﺭ ‪ Z4 ،Z3 ،Z2 ،Z1‬ﻫﻲ ﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻜل ﻤﻨﻬﺎ ﻤﻥ ﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﻭﻤﻠﻑ‬
‫ﺘﺤﺭﻴﺽ‪ ،‬ﻓﺈﻥ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻴﺘﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ‪ VAB‬ﻤﺴﺎﻭﻴﹰﺎ ﻟﻔﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ‪VBC‬‬
‫ﺒﺎﻟﻤﻁﺎل ﻭﻓﺭﻕ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻭﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﻌﺎﺩﻻﺕ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﺴﺭ ‪:‬‬
‫‪I1.Z1 = I2.Z2‬‬
‫‪Z1/Z2=Z3/Z4‬‬
‫‪I1.Z3=I2.Z4‬‬

‫ﺃﻱ ﺃﻥ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﺭﻜﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻷﻭل ﻤﻥ ﺍﻷﺫﺭﻉ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻴﺠﺏ ﺃﻥ‬
‫ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻨﺴﺒﺔ ﻤﺭﻜﺒﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺯﻭﺝ ﺍﻟﺜﺎﻨﻲ ﻤﻥ ﺍﻷﺫﺭﻉ ﺍﻟﻤﺘﺠﺎﻭﺭﺓ ﻭﻜﺫﻟﻙ‬
‫ﺍﻟﺤﺎل ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻷﻭﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻭﻜﺫﻟﻙ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ (21‬ﺩﺍﺭﺓ ﺠﺴﺭﻴﺔ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﻫﺫﻩ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺸﺒﻴﻬﺔ ﺒﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (20‬ﺒﺎﺴﺘﺜﻨﺎﺀ ﺍﺤﺘﻭﺍﺌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﺭﺍﻋﻴﻥ‬
‫ﺇﻀﺎﻓﻴﻴﻥ ﻟﻭﺼل ﻤﻠﻔﻲ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫ﻴﻭﺼل ﻤﻠﻔﺎ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻤﻊ ﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ﻤﺘﻐﻴﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﺘﻡ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺃﻭ ﻤﻁﺎﺒﻘﺔ‬
‫ﻤﻁﺎل ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻭﺯﺍﻭﻴﺘﻪ ﻟﻠﺠﻬﺩ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻀﺒﻁ ﻗﻴﻡ‬

‫‪207‬‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺍﻟﻔﺭﻕ ﺼﻔﺭﹰﺍ ﺤﻴﺙ ﺘﻘﻭﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ‪ R2‬ﺒﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻔﻴﻥ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺠﻌل ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻟﻠﻤﻠﻔﻴﻥ ﻤﺘﺴﺎﻭﻴﺔ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ‪R1‬‬
‫ﻓﺘﻘﻭﻡ ﺒﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻤﻁﺎل ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺒﺠﻬ ‪‬ﺩ ﺫﻱ ﻤﻁﺎل ﻤﺴﺎﻭﹴ‪ ،‬ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺠﻌل ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻵﻨﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺩ ‪R1‬‬
‫ﻭ‪ R2‬ﻤﻌﺩﻭﻤﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (21‬ﺩﺍﺌﺭﺓ ﺠﺴﺭﻴﺔ ﻨﻤﻭﺫﺠﻴﺔ ﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‬

‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (22‬ﻤﺨﻁﻁ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﺯﻭﺩ ﺒﻤﺨﺘﻠﻑ ﻭﺴﺎﺌل ﺍﻟﻀﺒﻁ ﻭﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‪ .‬ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﻤل ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻭﺍﻗﻊ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‬
‫)‪ 1‬ـ ‪ (2000‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ : (22‬ﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪208‬‬
‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻤﻤﺎﻨﻌﺎﺕ ﻤﻠﻔﻲ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺠﺴﻭﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﻤﺘﻨﺎﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻁﻠﺏ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﻤﻠﻔﻴﻥ ﻋﻠﻰ ﺫﺭﺍﻋﻴﻥ ﻤﺘﺠﺎﻭﺭﻴﻥ ﻜﻤﺎ ﻫﻭ ﻤﺒﻴﻥ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ‬
‫‪ ،(21‬ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺘﻭﺍﻓﻕ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻤﻊ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻟﻠﺠﺴﺭ ‪.‬‬

‫ﺘﺴﺘﻁﻴﻊ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺍﻟﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﺃﻥ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻔﺎﺕ ﺫﻭﺍﺕ ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ‬
‫)‪ 10‬ـ ‪ (200‬ﺃﻭﻡ ‪.‬‬

‫ﺇﻥ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ )‪ (R،X‬ﻓﻲ ﺒﻌﺽ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺎﺕ ‪ R2 ،R1‬ﺍﻟﻤﺒﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (21‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ‬
‫ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﺘﺘﻡ ﻋﻤﻠﻴﺔ ﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺇﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻴﹰﺎ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﻀﻐﻁ ﻋﻠﻰ ﻤﻼﻤﺱ‬
‫ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ‪.‬‬

‫ﻴﺘﻡ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻤﻁﺎل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻋﻨﺩ ﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻤﻥ‬
‫ﺨﻼل ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺒﺢ )‪ (Gain‬ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺒﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ )‪ (Sensitivity‬ﺩﻭﻥ‬
‫ﺘﻐﻴﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺎﺭ ﻓﻲ ﻤﺴﺒﺎﺭﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺒﻌﺩ ﺘﻀﺨﻴﻡ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺘﻲ ﺘﺘﻀﻤﻥ ﻤﻁﺎل ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺼﻔﺤﺔ ﻭﺯﺍﻭﻴﺘﻪ‪ ،‬ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﺤﻭﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺠﻬﺩ ﻤﺴﺘﻤﺭ ﺫﺍﺕ ﻤﺭﻜﺒﺘﻴﻥ ‪ Y ،X‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺘﻘﻁﻴﻊ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻴﺒﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﺤﻠﻴﻠﻬﺎ ﺇﻟﻰ ﻤﺭﻜﺒﺘﻴﻥ ﺒﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ‪ 90‬ﺩﺭﺠﺔ‪ ،‬ﻭﻴﻜﻭﻥ ﻤﻁﺎل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﺍﻟﻤﺴﺘﻤﺭ‬
‫ﻤﺴﺎﻭﻴﹰﺎ ﻟﻤﺤﺼﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺘﻴﻥ ‪. Y ،X‬‬

‫ﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ‪ X‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺃﻭ ‪ R‬ﻭﺘﻤﺜل ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ‪ Y‬ﻓﺭﻕ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺃﻭ ‪ XL‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻨﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﺘﺤﻠﻴل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻋﺩﻡ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺘﻲ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﺘﻨﺘﺞ ﻋﻠﻰ ﻤﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﺴﺭ‪.‬‬

‫ﻟﻴﺱ ﻷﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻓﺭﻕ ﻁﻭﺭ ﻤﺭﺠﻌﻴﺔ‪ ،‬ﻭﻟﺘﻌﻭﻴﺽ ﺫﻟﻙ ﺘﺯﻭﺩ‬
‫ﺒﺈﺯﺍﺤﺔ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ) ‪Phase shift‬‬ ‫ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺒﺩﺍﺭﺓ ﻀﺒﻁ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﻭﺍﺴﻁﺘﻬﺎ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ‬
‫‪ .(control‬ﻓﻔﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪،‬‬
‫ﻴﺘﻡ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻋﻤﻭﺩﻴﹰﺎ )‪ (+Y‬ﻭﻴﺘﻡ ﺘﻭﺠﻴﻪ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ﺍﻷﻭﻤﻴﺔ ﺃﻓﻘﻴﹰﺎ )‪(+X‬‬
‫ﺒﺎﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﻤﻔﺘﺎﺡ ﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﻭﺼﻭل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻨﺩ ﺍﻗﺘﺭﺍﺒﻪ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻴﺕ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻭﻀﻌﻴﺔ‬

‫‪209‬‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴﺔ )ﺍﻟﺸﺎﻗﻭﻟﻴﺔ( )‪ (+Y‬ﻭﻫﺫﺍ ﺩﻻﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﻗﻴﻤﺔ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ‬
‫ﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻟﻺﻗﻼل ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ‬
‫ﻋﻥ ﺤﺭﻜﺔ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺃﻭ ﻤﺎ ﻴﺴﻤﻰ ﺒﻌﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﺇﺩﺍﺭﺓ ﻤﺭﻜﺒﺎﺕ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ )‪(X-Y‬‬
‫ﺤﺘﻰ ﺍﻟﻭﺼﻭل ﺇﻟﻰ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻋﺎﻤل ﺭﻓﻊ ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﻤﺤﻭﺭ )‪ .(X‬ﻭﺒﺫﻟﻙ ﻓﺈﻥ ﺃﻱ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺘﺼﺩﺭ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﻘﻨﺎﺓ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻴﺔ )ﺍﻟﺸﺎﻗﻭﻟﻴﺔ( )‪ (Y- channel‬ﻫﻲ ﻋﺒﺎﺭﺓ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻨﻘﻁﺎﻉ‪ ،‬ﻜﻭﺠﻭﺩ ﻜﺴﺭ‬
‫ﺃﻭ ﺤﺩﻭﺙ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ )ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ( ﺩﻭﻥ ﺃﻥ ﻴﻜﻭﻥ ﻫﻨﺎﻙ ﺃﻱ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﻟﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺒﺎﺭ‬
‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬

‫ﻟﺨﻔﺽ ﺍﻟﺘﺸﻭﻴﺵ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻀﺠﻴﺞ ﺍﻹﻟﻜﺘﺭﻭﻨﻲ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻴﺘﻡ ﺘﺭﺸﻴﺢ ﺇﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺩﺍﺨﻠﻴﹰﺎ ﻤﻤﺎ ﻴﺅﺩﻱ ﺇﻟﻰ ﺇﻨﻘﺎﺹ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭ ﺇﻨﻘﺎﺹ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﺍﻟﻌﻠﻴﺎ ﻟﺴﺭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺢ ﻭﺒﺫﻟﻙ ﺘﺅﺩﻱ ﺯﻴﺎﺩﺓ ﺴﺭﻋﺔ ﺍﻟﻤﺴﺢ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﺩ ﺍﻟﻤﺴﻤﻭﺡ ﺒﻪ ﺇﻟﻰ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﻓﻲ ﺸﻜل‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺘﺘﻔﺎﻭﺕ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻤﺎ‬
‫ﻼ ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ‪ 300‬ﻫﺭﺘﺯ ﺘﻜﻭﻥ ﺴﺭﻋﺔ‬
‫ﺒﻴﻥ )‪ 100‬ـ ‪ (1000‬ﻫﺭﺘﺯ‪ .‬ﻓﻤﺜ ﹰ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺢ ﺍﻟﻘﺼﻭﻯ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻤﻜﻥ ﻓﻴﻬﺎ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺩﻭﻥ ﺤﺩﻭﺙ‬
‫ﺃﻱ ﺘﺸﻭﻴﻪ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﻫﻲ ﺒﺤﺩﻭﺩ ‪ 0.25‬ﻤﺘﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺎﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻴﺘﻡ ﻋﺭﺽ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﻤﻬﺒﻁﻴﺔ )‪ (CRT‬ﻓﻲ‬
‫ﺍﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ )‪ (X-Y‬ﺤﻴﺙ ﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ‪ X‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﺘﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺭﻜﺒﺔ ‪Y‬‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ )ﺍﻟﺸﺎﻗﻭﻟﻲ(‪ .‬ﻴﺘﻡ ﺘﺤﻠﻴل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺠﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ‬
‫ﺍﻷﺸﻌﺔ ﺍﻟﻤﻬﺒﻁﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻟﺘﺨﺯﻴﻥ ) ‪. (Storage monitor‬‬

‫ﺒﺎﻟﻨﻅﺭ ﺇﻟﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (22‬ﺸﺎﺸﺔ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺃﺸﻌﺔ ﻤﻬﺒﻁﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﻨﻅﺎﻡ ﺘﺨﺯﻴﻥ‬
‫ﻭﺸﻜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺴﻁﺢ ﻋﻨﺩ ﻭﻀﻌﻪ ﻋﻠﻰ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻥ ﻤﻌﺎﺩﻥ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﻭﺇﻅﻬﺎﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﻔﺎﺫﻴﺔ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻋﻠﻰ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ )‪(Crack detector‬‬

‫ﻴﺤﺘﻭﻱ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻠﻑ ﻭﺍﺤﺩ ﻭﻤﻜﺜﻔﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻱ ﻟﺘﻜﻭﻴﻥ ﺩﺍﺭﺓ ﺭﻨﻴﻥ‪.‬‬
‫ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻟﻠﻤﻠﻑ ‪ XL‬ﻗﺭﻴﺒﺔ ﻤﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻜﺜﻑ‬

‫‪210‬‬
‫‪ XC‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﻜل ﻤﻨﻬﻤﺎ ﻓﻲ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ )‪ 20‬ـ‬
‫‪ (100‬ﺃﻭﻡ ‪.‬‬
‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (23‬ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﻟﻜﺎﺸﻑ ﻜﺴﻭﺭ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻤﺒﺩﺃ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﻐﺫﻯ ﺍﻟﺩﺍﺭﺓ ﺍﻟﺠﺴﺭﻴﺔ ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻋﻥ ﻁﺭﻴﻕ ﻤﺫﺒﺫﺏ ﻭﻴﻭﻀﻊ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺃﺤﺩ ﺃﺫﺭﻉ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻤﻠﻑ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻟﺘﺄﻤﻴﻥ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ‬
‫)‪ .(Resonance‬ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻤﺘﻨﺎﻭﺏ ﻫﻨﺎﻙ ﻗﻴﻤﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﺭﺩﺩ ﺘﺠﻌل ﺩﺍﺭﺓ ﻤﻜﻭﻨﺔ‬
‫ﻤﻥ ﻤﻠﻑ ﻭﻤﻜﺜﻑ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻔﺭﻉ ﺘﻌﻤل ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ ﻓﻌﻨﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻴﻜﻭﻥ ﺠﻬﺩ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺫﺍ‬
‫ﻗﻴﻤﺔ ﺃﻋﻅﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﺘﺘﺴﺎﻭﻯ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺘﺤﺭﻴﻀﻴﺔ ﻤﻊ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻔﺎﻋﻠﺔ ﺍﻟﺴﻌﻭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﻁﺎل‬
‫ﻭﺘﻌﺎﻜﺴﻬﺎ ﺒﺎﻹﺸﺎﺭﺓ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻜﻠﻴﺔ ﻟﻠﺩﺍﺭﺓ ﻤﺴﺎﻭﻴﺔ ﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ ﺍﻷﻭﻤﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺠﻬﺩ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﺘﺞ ﻋﻥ ﺃﻱ ﺘﻐﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺃﻋﻅﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : (23‬ﺍﻟﺩﺍﺌﺭﺓ ﺍﻟﻤﺒﺴﻁﺔ ﻟﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬

‫ﺘﻌﻤل ﻜﻭﺍﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﺒﻴﺭﺓ ﻜﺎﻟﻔﻭﻻﺫ‬
‫‪ SS 304‬ﻓﻲ ﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ )‪ 1‬ـ ‪ (3‬ﻤﻴﻐﺎ ﻫﺭﺘﺯ ﻭﺘﻌﻤل ﻜﻭﺍﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻜﺎﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﻭﺨﻼﺌﻁﻪ ﻓﻲ ﻤﺠﺎل‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ )‪ 10‬ـ ‪ (100‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ ‪.‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺒﻌﺽ ﻜﻭﺍﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‬
‫ﻜﺎﻟﻔﻭﻻﺫ ﺍﻟﻜﺭﺒﻭﻨﻲ ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺨﺎﺼﺔ ﺒﻔﺤﺹ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺩﻭﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻓﻲ ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻭﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤل ﺃﻭ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻁﻔﻴﻑ ﻟﻘﻴﻤﺘﻴﻬﻤﺎ ‪.‬‬

‫‪211‬‬
‫ﻴﺘﻜﻭﻥ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻤﻥ ﻤﻘﻴﺎﺱ ﺫﻱ ﻤﺅﺸﺭ ﻭﺜﻼﺜﺔ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺘﺤﻜﻡ ﻫﻲ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ‬
‫ﺍﻟﺠﺴﺭ ﻭﻤﻔﺘﺎﺡ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﻤﻔﺘﺎﺡ ﺘﻀﺨﻴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‪ .‬ﻴﺘﻡ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺒﻀﺒﻁ ﻗﻴﻤﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﺘﻐﻴﺭﺓ ﻟﻠﺫﺭﺍﻉ ﺍﻟﻤﺠﺎﻭﺭ ﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺤﺘﻰ ﻴﺼﺒﺢ ﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻤﺴﺎﻭﻴﹰﺎ ﺃﻭ‬
‫ﻗﺭﻴﺒﹰﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﺼﻔﺭ‪ .‬ﺃﻤﺎ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺘﻀﺨﻴﻡ ﺃﻭ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﻓﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻀﺨﻴﻡ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺒﻌﺩ ﺃﻥ ﻴﺘﻡ ﺘﻘﻭﻴﻤﻬﺎ ﺃﻭ ﺘﺭﺸﻴﺤﻬﺎ‪ .‬ﺇﻥ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﺴﺘﺠﺎﺒﺔ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬
‫ﻀﻌﻴﻔﺔ ﻭﺃﻗل ﻤﻥ ‪ 10‬ﻫﺭﺘﺯ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺴﺒﺏ ﺘﺭﺸﻴﺢ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﺍﻟﻌﻁﺎﻟﺔ ﺍﻟﻤﻴﻜﺎﻨﻴﻜﻴﺔ ﻟﻤﺅﺸﺭ‬
‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ‪.‬‬
‫ﻴﺴﺘﻔﺎﺩ ﻤﻥ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻓﻲ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤل ﺤﺘﻰ ‪ %25‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﻌﻤل ﺒﺎﻟﻘﺭﺏ ﻤﻥ‬
‫ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﺭﻨﻴﻥ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻌﻤل ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻘﻠل ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺤﺭﻜﺔ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻭ ﻋﺎﻤل‬
‫ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻭﻟﻴﺱ ﻟﺘﻐﻴﻴﺭ ﻤﻘﺩﺍﺭ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﺩﺨﻭل ﺃﻭ ﺍﻟﺘﺄﺨﺭ ﻓﻲ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ‪.‬‬
‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺒﺎﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﻟﻠﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺕ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺃﻭ‬
‫ﻋﻠﻰ ﺍﻨﺯﻴﺎﺡ ﻤﺘﺴﺎﻭﻱ ﻟﻤﺅﺸﺭ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ﻭﺫﻟﻙ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺘﻲ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﻤﺒﺎﺸﺭﺓ‬
‫ﻭﻋﻨﺩ ﻋﺎﻤل ﺭﻓﻊ ﻤﺤﺩﺩ‪ ،‬ﻴﺴﺎﻭﻱ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ‪ 0.1‬ﻤﻠﻴﻤﺘﺭ‪ ،‬ﻓﻔﻲ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺤﺎﻟﺔ ﻴﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﺇﻨﺯﻴﺎﺤﺎﺕ ﺫﺍﺕ ﻗﺭﺍﺀﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻭﻤﻊ ﺫﻟﻙ ﻓﺈﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻜﺎﺸﻑ ﻓﻲ‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻜﻤﺎ ﺃﻨﻪ ﻻ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻟﻠﺘﻤﻴﻴﺯ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻋﻴﻭﺏ‬
‫ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ ﻭﻋﻴﻭﺏ ﻏﻴﺭ ﺤﻘﻴﻘﻴﺔ‪ ،‬ﻜﺎﻟﻤﺘﻀﻤﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺒﺴﺒﺏ ﻜﻭﻥ ﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺘﺎﺒﻊ‬
‫ﻤﻌﻘﺩ ﻟﻤﻁﺎل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺠﻬﺩ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﻁﻭﺭﻫﺎ‪.‬ﺍﻟﺸﻜل )‪ (24-11‬ﻴﻭﻀﺢ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺸﻑ ﻜﺴﻭﺭ‬
‫ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻋﺎﺩ ﹰﺓ ﻓﻲ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﺠﺯﺍﺀ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻕ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (24‬ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺸﻑ ﻜﺴﻭﺭ‪ ،‬ﻭﺍﻟﺭﺴﻡ ﺍﻟﺘﺨﻁﻴﻁﻲ ﻟﻪ‬

‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻓﺭﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺘﺘﻤﻴﺯ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﻓﺭﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻭﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺒﺄﻨﻬﺎ ﻤﺴﺒﻘﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻭﻟﻬﺎ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﻟﻠﺘﻌﻭﻴﺽ‬
‫ﻋﻥ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ‪ ،‬ﺇﺫ ﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ ﻭﺍﻗﻊ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ )‪ 200‬ـ ‪(500‬‬

‫‪212‬‬
‫ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ ﻟﻔﺭﺯ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻌﺎﻟﻴﺔ ﻜﺎﻟﻔﻭﻻﺫ ‪ SS304‬ﻭﺘﺴﺘﺨﺩﻡ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺨﻔﺽ‬
‫ﻭﺍﻗﻊ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ )‪ 20‬ـ ‪ (100‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ ﻟﻔﺭﺯ ﺍﻟﻜﻭﺍﺩ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻨﺨﻔﻀﺔ ﻜﺎﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‬
‫ﻭﺨﻼﺌﻁﻪ‪ .‬ﺘﻀﻡ ﻫﺫﻩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻓﻲ ﺩﺍﺭﺍﺘﻬﺎ ﺠﺴﺭﹰﺍ ﻤﺘﻨﺎﻭﺒﹰﺎ ﻭﻤﻠﻔﻴﻥ ﺃﺤﺩﻫﻤﺎ ﻤﺭﺠﻌﻲ‪ ،‬ﻭﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﻠﻑ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ )‪ 20‬ـ ‪ (100‬ﺃﻭﻡ ﻭﻴﻤﻜﻥ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻤﻔﺘﺎﺡ‬
‫ﺍﻟﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ‪.‬‬

‫ﻴﻤﻜﻥ ﺘﻀﺨﻴﻡ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺨﺭﺝ ﺍﻟﺠﺴﺭ ﺒﻭﺍﺴﻁﺔ ﻀﺒﻁ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺃﻭ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‪ ،‬ﺤﻴﺙ‬
‫ﻴﺘﻡ ﺘﻘﻭﻴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻭﻋﺭﻀﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﻤﻘﻴﺎﺱ ‪.‬‬

‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﻫﺫﺍ ﺍﻟﻨﻭﻉ ﻤﻥ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﻗﻴﺎﺱ ﻤﻁﺎل ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻓﻘﻁ ﻓﻬﻲ ﻓﻌﺎﻟﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬
‫ﻭﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺴﻤﺎﻜﺔ ﻭﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻌﻤﻴﻘﺔ ﻭﺘﻌﺩ ﺍﻷﺠﻬﺯﺓ ﺒﺴﻴﻁﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻷﻨﻬﺎ ﺘﺤﻭﻱ‬
‫ﻓﻘﻁ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﻭﻤﻔﺘﺎﺡ ﻀﺒﻁ ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪.‬‬

‫ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬

‫ﺘﺘﺤﺴﺱ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﺎﻟﻌﺩﻴﺩ ﻤﻥ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻴﻨﺤﺼﺭ‬

‫ﺍﻻﻫﺘﻤﺎﻡ ﻏﺎﻟﺒﹰﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‪ ،‬ﻭﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﺘﺩﺍﺨل‬
‫ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻤﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﻜﺎﻹﺸﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺼﺎﺌﺹ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻟﻠﻤﺎﺩﺓ ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬
‫ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻷﺴﻨﺎﻥ )‪ (Dents‬ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻭﺠﻭﺩ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻤﺜﻘﺒﺔ ﺍﻟﺤﺎﻤﻠﺔ ﻟﻸﻨﺎﺒﻴﺏ‬
‫)‪ (Support Plates‬ﻋﻨﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻭﺃﻴﻀﹰﺎ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ‬
‫ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ )‪ (Lift off‬ﻓﺈﻨﻪ ﻻﺒﺩ ﻤﻥ ﺤﺫﻑ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﻏﻴﺭ‬
‫ﺍﻟﻤﻔﻴﺩﺓ‪ ،‬ﻭﺒﻤﺎ ﺃﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺘﺘﻐﻴﺭ ﻤﻊ ﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﻟﻠﻔﺼل‬
‫ﻭﺍﻟﺘﻤﻴﻴﺯ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻋﺩﺓ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺂﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﺃﻭ ﺒﺸﻜل ﻤﺘﻌﺎﻗﺏ ﻭﺒﻔﺎﺼل‬
‫ﺯﻤﻨﻲ ﺼﻐﻴﺭ ‪.‬‬

‫ﺘﺯﻭﺩ ﻏﺎﻟﺒﻴﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺍﻟﺤﺩﻴﺜﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺒﻤﻭﻟﺩﺓ ﻨﺒﻀﺎﺕ‬
‫ﺘﺴﻤﺢ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﺎل ﻭﺍﺴﻊ ﻋﺎﺩ ﹰﺓ ﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﻭﺍﻗﻌﹰﺎ ﻀﻤﻥ ﻤﺠﺎل ﻴﺒﺩﺃ ﻤﻥ ‪100‬‬
‫ﻫﺭﺘﺯ ﻭﻴﻨﺘﻬﻲ ﺒﻌﺩﺓ ﻤﻼﻴﻴﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﺭﺘﺯ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﻤﻜﻥ ﺒﺘﻐﻴﺭ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﻤل ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻤﻥ ﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻋﻤل ﺃﻭل ﺇﻟﻰ ﺘﺭﺩﺩ ﻋﻤل ﺁﺨﺭ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺃﺨﺭﻯ ﻤﻥ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻭﺍﻟﻔﺼل ﺒﻴﻥ ﻤﻁﺎل ﻫﺫﻩ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﻁﻭﺭﻫﺎ‪ ،‬ﻤﻤﺎ ﻴﺴﻤﺢ ﺒﺘﺤﺩﻴﺩ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩﺓ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺒﺸﻜل ﻭﺜﻭﻗﻲ ‪.‬‬

‫‪213‬‬
‫ﻴﺘﻡ ﻓﻲ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺇﻤﺭﺍﺭ ﺘﻴﺎﺭ ﺫﻱ ﺘﺭﺩﺩﻴﻥ‬
‫ﻤﺘﺭﺍﻜﺒﻴﻥ ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﺒﺂﻥ ﻭﺍﺤﺩ ﻓﻲ ﻤﻠﻑ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪ ،‬ﻭﻋﻠﻴﻪ ﻓﺈﻨﻪ ﻴﻤﻜﻥ ﺃﻥ ﻴﺴﺘﺨﺩﻡ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺜﻼﺜﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺒﺸﻜل ﻤﻤﺎﺜل ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺜﻼﺜﺔ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ‬
‫ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﺤﻴﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‪ .‬ﺘﺯﻭﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬
‫ﺒﻤﺭﺸﺤﺎﺕ ﺇﻤﺭﺍﺭ ﺤﺯﻤﺔ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺘﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﻓﺼل ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻌﻁﻴﻬﺎ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻋﻨﺩ ﻜل ﺘﺭﺩﺩ‪.‬‬

‫ﻴﺘﻡ ﺤﺫﻑ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨﻴﻠﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺩﺓ ﻤﻊ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﺒﻁﺭﺡ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﻟﺘﺭﺩﺩﻴﻥ‬
‫ﻭﻤﺘﺎﺒﻌﺔ ﺫﻟﻙ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺤﺫﻑ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﺨﻴﻠﺔ ﺍﻷﺨﺭﻯ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻭﺤﺘﻰ‬
‫ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﻤﻴﺯﺓ ﻟﻠﻌﻴﺏ ﺍﻟﻤﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬

‫ﺘﺘﺸﺎﺒﻪ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺘﺸﻐﻴل ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﻊ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ‬
‫ﺘﺸﻐﻴل ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ﻭﺘﺯﻴﺩ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﻤﺎﺯﺝ‬
‫)‪ (Mixer‬ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ ﻻﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺠﻤﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﻜل ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺃﻭ ﻁﺭﺤﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻴﺒﻴﻥ ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ (25‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻗﻲ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻴﻌﻤل ﻋﻨﺩ ﺜﻼﺙ ﻗﻴﻡ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻴﺘﻡ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ 11‬ـ ‪ : ( 25‬ﺍﻟﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﺼﻨﺩﻭﻗﻲ ﻟﺠﻬﺎﺯ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬

‫‪214‬‬
‫ﻭﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﺃﻴﻀﹰﺎ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺘﻌﻤل ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ‪ ،‬ﺤﻴﺙ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻔﺎﺼل ﺯﻤﻨﻲ ﺼﻐﻴﺭ ﺠﺩﹰﺍ ﻭﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﻭﺍﻟﻲ ﻭﺒﺸﻜل‬
‫ﻴﻀﻤﻥ ﻋﺩﻡ ﺘﻐﻴﺭ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻋﺩﻡ ﺘﺸﻭﻩ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻤﺎ ﻴﻌﺭﻑ ﺒﺘﻘﻨﻴﺔ‬
‫)‪ ،(Multiplex Technique‬ﻭﺘﻔﻴﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﺘﻘﻨﻴﺔ ﻓﻲ ﺨﻔﺽ ﺘﻜﻠﻔﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻭﻤﻨﻊ ﺍﻟﺘﺩﺍﺨل‬
‫ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﻨﺘﺞ ﻋﻥ ﻜل ﻗﻨﺎﺓ‪ ،‬ﻭﻴﻤﻜﻥ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﻜل ﺘﺭﺩﺩ ﻤﺭﻜﺏ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻀﻤﻥ‬
‫ﻤﺠﺎل ﻭﺍﺴﻊ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻴﻡ ‪.‬‬

‫ﺘﺯﻭﺩ ﺃﺠﻬﺯﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩﺓ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺒﻤﺎﺯﺝ )‪ (Mixer‬ﺃﻭ ﺃﻜﺜﺭ‬
‫ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻬﻤﺎ ﻟﺠﻤﻊ ﺃﻭ ﻁﺭﺡ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺨﺭﺝ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﻗﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﺒﻬﺩﻑ ﺤﺫﻑ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻤﺭﻏﻭﺏ ﺒﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻘﻭﺍﻟﺏ ﻭﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﺒﻬﺩﻑ ﻤﻨﺢ ﺍﻟﻤﻔﺘﺵ ﺍﻟﻤﻨﻔﺫ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﺒﻴﺎﻨﺎﺕ ﻤﻔﻴﺩﺓ ﻓﺈﻨﻪ ﺘﺘﻡ ﻤﻘﺎﺭﻨﺔ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺒﺄﺨﺭﻯ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻘﻴﻤﺔ‪ ،‬ﻟﻬﺫﺍ ﺍﻟﻐﺭﺽ ﻴﺘﻡ‬
‫ﺘﺼﻨﻴﻊ ﻗﻁﻊ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺘﻜﻭﻥ ﻤﺎﺩﺘﻬﺎ ﻨﻔﺱ ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ‪.‬‬

‫ﻭﻨﻅﺭﹰﺍ ﻟﺘﻨﻭﻉ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﺒﺎﻟﺘﺎﻟﻲ ﺘﻭﺠﺩ ﺃﻨﻭﺍﻉ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﻊ‬
‫ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‪ ،‬ﻨﺴﺘﻌﺭﺽ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ (2‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺘﻠﻙ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ 11‬ـ ‪ : (2‬ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﻗﻁﻊ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﺴﻤﺎﻜﺔ " ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ"‬

‫ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺩﺓ ﻓﻲ ﻀﺒﻁ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﺴﺒﺔ ﺍﻟﺘﺂﻜل‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺤﺎﺕ ﺒﺎﻟﻘﻁﻊ ﺘﺤﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬

‫‪215‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﻗﻄﻊ ﻣﻌﻴﺎرﻳﺔ ﻣﺤﺘﻮﻳﺔ ﻋﻠﻰ آﺴﻮر‬

‫ﺃﻨﺒﻭﺏ ﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ﻭﻓﻕ ‪ ASME‬ﻴﺤﺘﻭﻱ‬ ‫ﺜﻘﻭﺏ ﻭﺃﺨﺎﺩﻴﺩ ﻤﺨﺭﻭﻁﺔ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ﻤﻥ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ‬

‫ﻋﻠﻰ ﺜﻘﻭﺏ ﻭﺃﺨﺎﺩﻴﺩ ﺒﻨﺴﺏ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ‪.‬‬

‫ﻗﻁﻊ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻁﻼﺀ ﻏﻴﺭ‬

‫ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ‬ ‫ﻭﺫﺍﺕ‬ ‫ﻟﻠﻜﻬﺭﺒﺎﺀ‬ ‫ﻤﻭﺼﻠﺔ‬
‫ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪ ،‬ﻤﺘﻭﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﻗﻁﻌﺔ ﺃﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ‪.‬‬

‫‪216‬‬
 ‫ﺍﻟﻭﺼﻑ‬ ‫ﺍﻟﻘﻁﻌﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‬

‫ﻗﻁﻊ ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ‬

‫‪ 978‬ﻤﻴﻜﺭﻭ ﻤﺘﺭ ﻭﺃﺨﺭﻯ ﺫﺍﺕ ﺴﻤﺎﻜﺔ‬
‫‪ 119.1‬ﻤﻴﻜﺭﻭ ﻤﺘﺭ‪ ،‬ﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﻗﻴﺎﺱ ﺴﻤﺎﻜﺔ ﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻁﻼﺀ ﻓﻭﻕ‬
‫ﺍﻟﻘﻁﻊ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪217‬‬
 218
 
 @ @Š’Ç@ïãbrÛa@Ý–ÐÛa
@ @
@pa‰bjn⁄a@¿@Þëþa@ôìnàÜÛ@òîÜàÈÛa@뉆Ûa
@ @òîßaë†Ûa@pa‰bînÛbi

@ @

219
 ‫‪1 12‬‬
‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻤﻘﺩﻤﺔ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻭﻜﻴﻔﻴﺔ ﺘﻁﺒﻴﻘﻬﺎ‬
‫ﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﺨﺘﻠﻑ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﻓﺭﺯﻫﺎ ﻭﻓﻘﹰﺎ ﻟﺨﻭﺍﺼﻬﺎ ﺍﻟﻤﻴﺘﺎﻟﻭﺭﺠﻴﺔ ﻭﻨﺎﻗﻠﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫א‬ ‫‪ 2 12‬א‬
‫‪ 1‬ـ ﻴﺠﺏ ﻤﺭﺍﺠﻌﺔ ﻤﺒﺎﺩﺉ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‪ ،‬ﺤﺎﻭل ﺍﻹﺠﺎﺒﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﺴﺌﻠﺔ‬
‫ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪:‬‬
‫ﺃ ـ ﻜﻴﻑ ﺘﻅﻬﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ؟‬
‫ﺏ ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺅﺜﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺸﺩﺓ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ؟‬
‫ﺝ ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻅﺎﻫﺭﺓ ﺍﻟﻘﺸﺭﻴﺔ؟‬
‫ﺩ ـ ﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﺍﻟﻤﺤﺩﺩﺓ ﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﺘﻐﻠﻐل ﻭﻤﺎ ﻫﻲ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻌﻭﺍﻤل ﻭﻋﻤﻕ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻠﻐل ؟‬
‫‪ 2‬ـ ﻗﺒل ﻜل ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻤﻠﻲ ﻴﻨﺒﻐﻲ ﺍﻻﻁﻼﻉ ﻋﻠﻰ ﻜﺘﻴﺏ ﺘﻌﻠﻴﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ﻟﻠﺠﻬﺎﺯ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻓﻲ ﺇﺠﺭﺍﺀ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪3 12‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺇﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻌﺎﺩﻥ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ‪ :‬ﺍﻟﻔﺭﺍﻴﺕ‪ ،‬ﺍﻟﻨﺤﺎﺱ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﺍﺱ‪،‬‬
‫ﺍﻟﻤﻐﻨﺴﻴﻭﻡ‪ ،‬ﺍﻟﺒﺭﻭﻨﺯ‪ ،SS304 ،‬ﺍﻟﺭﺼﺎﺹ‪ ،‬ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩﻩ ‪ 10‬ﻜﻴﻠﻭ‬
‫ﻫﺭﺘﺯ ‪.‬‬
‫ـ ﻜﺭﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺘﺭﺩﺩ ‪ 2000‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ‪.‬‬
‫ـ ﻜﺭﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﺒﺭﺍﺱ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ‪ 100‬ﻭ ‪ 500‬ﻜﻴﻠﻭ ﻫﺭﺘﺯ‪.‬‬
‫ـ ﺇﺭﺴﻡ ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻟﻠﺒﺭﺍﺱ ﺒﺎﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ‪ 500 ،10،100‬ﻭ ‪2000‬‬
‫ﻜﻴﻠﻭﻫﺭﺘﺯ‪.‬‬
‫ﻨـﺎﻗﺵ‬
‫ﺃ ـ ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﺍﻟﻤﺘﺤﺼل ﻋﻠﻴﻬﺎ‪ ،‬ﺸﻜﻠﻬﺎ‪ ،‬ﻤﻁﺎﻟﻬﺎ‪ ..‬ﺇﻟﺦ ‪.‬‬
‫ﺏ ـ ﻨﺎﻗﺵ ﺘﺄﺜﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻭﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﻋﻠﻰ ﺸﻜل ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪ .‬ﺍﺸﺭﺡ ﻜﻴﻑ ﻴﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ‬
‫ﺃﻓﻀل ﺍﻟﻅﺭﻭﻑ ﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻭﺍﺩ ﺍﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﻌﻁﺎﺓ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺃ‪ ،‬ﺏ‪ ،‬ﺝ‪ ،‬ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻤﺎﺩﺘﻬﺎ ﻭﻨﻭﻋﻬﺎ‪ ،‬ﺍﺴﺘﺨﺩﻡ‬
‫ﻤﺨﻁﻁﺎﺕ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺜﺎل ﺍﻟﺴﺎﺒﻕ ﻜﻤﺭﺠﻊ ﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ﻟﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﺭﻜﻴﺒﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ‪.‬‬

‫‪220‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﻗﻴﺎﺱ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ‪ /‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﻭﺍﺴﺘﺨﺩﺍﻤﻪ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻗﻴﻡ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ‪/‬‬
‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﻤﻌﺭﻭﻓﺔ ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‪. (Defectoscope) ،‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻁﻠﻕ ﺴﻁﺤﻲ ﻴﻌﻤل ﺒﻤﺠﺎل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻤﻥ ‪. 50 KHz – 500 KHz‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﻭﺼل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺃﻭﺼل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻀﻊ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﻗﻡ ﺒﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻀﻊ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﻋﻨﺩ ﺍﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ‪ H=10%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻭ ‪ V= 80%‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ‬
‫ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﻬﻭﺍﺀ ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﻗﻁﻌﺔ ﺍﻟﻔﺭﺍﻴﺕ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ﻭﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺃﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺍﻀﺒﻁ ﻤﻔﺘﺎﺡ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻭﻗﹼﻊ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ﻤﻥ ﻤﻼﻤﺴﺔ ﺍﻟﻤﺴﺒﺭ‬
‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻀﻤﻥ ‪ %85‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ﻗﺭﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻤﻥ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﻻﺤﻅ ﻤﻭﻗﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬
‫ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ‪ ،‬ﻭﺤﺩﺩ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻬﺫﻩ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺒﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﻗﺔ ﻭﺴﺠل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ ‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅـﺎﺕ‬

‫‪ 1‬ـ ﻤﻥ ﺍﻟﻀﺭﻭﺭﻱ ﺃﺤﻴﺎﻨﹰﺎ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻋﺎﻟﻴﺔ ﻟﻠﺘﺨﻠﺹ ﻤﻥ ﺘﺄﺜﻴﺭ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﻋﻠﻰ ﻋﻤﻕ‬
‫ﺍﻨﺘﺸﺎﺭ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ‪.‬‬

‫‪221‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻴﻤﻜﻥ ﻤﻥ ﺨﻼل ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺔ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻨﺎﻗﻠﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﺃﻭ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﻨﻭﻉ‬
‫ﻤﺎﺩﺓ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ‪.‬‬

‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺴﺠل ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪.(1‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺃﺭﺴﻡ ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (2‬ﺍﻟﻤﺭﻓﻕ ﻭﺤﺩﺩ ﻋﻠﻴﻪ ﻤﻭﻀﻊ ﻜل‬
‫ﻤﻌﺩﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻭﻤﻭﻀﻊ ﻜل ﻤﻌﺩﻥ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺇﻴﺠﺎﺩ ﻤﻘﺎﻭﻤﺘﻬﺎ‬
‫ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻭﻨﺎﻗﻠﻴﺘﻬﺎ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺴﺠل ﺍﻟﻘﻴﻡ ﺍﻟﺘﻘﺩﻴﺭﻴﺔ ﻟﻠﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒـﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل‬
‫)‪.(3‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬

‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬

‫اﻟﺤﺴﺎﺳﻴﺔ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪ (2‬ﻤﺨﻁﻁ ﺍﻟﻤﻤﺎﻨﻌﺔ‪/‬ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‬

‫‪222‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(3‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﻭﻤﺸﺎﻫﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻤﻘﺩﺭﺓ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‬

‫‪20--‬‬ ‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪223‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺜﺨﺎﻨﺔ )ﺴﻤﺎﻜﺔ( ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺔ ﻋﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻏﻴﺭ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﻤﻥ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻁﻠﻕ ﺴﻁﺤﻲ ﻤﻨﺨﻔﺽ ﻭﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻋﻴﻨﺎﺕ ﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ‪.‬‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﻭﺼل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺃﻭﺼل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺤﺩﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫‪ρ‬‬
‫‪f = 1600 ⋅ 2‬‬
‫‪t‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬

‫‪ : ρ‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﺎﻟـ ]‪[µΩ.cm‬‬

‫‪ : t‬ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﻭﺴﻁﻴﺔ ]‪[mm‬‬

‫‪ 1‬ـ ﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﻭﺃﺼﻐﺭ ﺜﺨﺎﻨﺔ ﻤﺘﻭﻓﺭﺓ‬
‫ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻟﻼﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻜﺎﻤل ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﻊ ﻤﺭﺍﻋﺎﺓ ﺍﻟﺤﺼﻭل ﻋﻠﻰ ﺘﻭﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺘﻲ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﺴﺘﻘﺎﻤﺔ ﻋﻤﻭﺩﻴﺔ ﻤﻊ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻤﺎ ﺃﻤﻜﻥ ﻭﺇﺸﺎﺭﺓ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻤﺤﻭﺭ ‪. X‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺤﺩﺩ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﻭﺍﺭﺴـﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ‬
‫ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻀﻊ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺜﺨﺎﻨﺘﻬﺎ ﻭﺴﺠل ﻤﻭﺍﻀﻌﻬﺎ ﺒﺩﻗﺔ‬
‫ﻋﻠﻰ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ‪.‬‬

‫‪224‬‬
 ‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺇﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (1‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﻤﻌﻠﻭﻤـﺎﺕ ﺍﻟﺨﺎﺼﺔ ﺒﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ‬

‫ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫ﺍﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ﻭﺒﻴﻥ ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻟﻠﻌﻴﻨﺎﺕ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺜﺨﺎﻨﺘﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (2‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺇﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (3‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﻌﻴﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺜﺨﺎﻨﺘﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬

‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺤﺴﺎﺴﻴﺔ‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪ : (2‬ﻤﺨﻁﻁ ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ‬

‫‪225‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(3‬‬

‫ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ‬ ‫ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪20----/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪226‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﻗﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ‬

‫ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ )ﺩﻫﺎﻥ‪ ،‬ﺒﻼﺴﺘﻴﻙ‪ (...‬ﺍﻟﻤﺘﻭﻀﻌﺔ ﻓﻭﻕ ﻤﺎﺩﺓ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻏﻴﺭ‬
‫ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﺒﺎﻻﺴﺘﻔﺎﺩﺓ ﻤﻥ ﻤﻔﻬﻭﻡ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ )‪ (Lift-off‬ﻭﺫﻟﻙ ﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ )ﻟﺴﻤﺎﻜﺎﺕ( ﻭﺍﻗﻌﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل )‪ (1.0 – 0.1‬ﻤﻠﻡ ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‪. (Defectoscope) ،‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻁﻠﻕ ﺴﻁﺤﻲ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺼﻔﺎﺌﺢ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻟﻠﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻲ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻤﻌﻠﻭﻤﺔ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ )ﺩﻗﻕ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ‬
‫ﺒﻴﺎﻜﻭﻟﻴﺱ ﺃﻭ ﻤﻴﻜﺭﻭﻤﺘﺭ(‪.‬‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﻭﺼل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺃﻭﺼل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺤﺩﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﻗﻡ ﺒﻤﻭﺍﺯﻨﺔ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗل )‪(lift- off =0‬‬
‫ﻭﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ﻋﻠﻴﻬﺎ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻋﻠﻰ ‪ %90‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭ ‪ %10‬ﻤﻥ ﺍﻟﻤﺤﻭﺭ ﺍﻟﻌﻤﻭﺩﻱ‬
‫ﻟﻠﺸﺎﺸﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺠﻬﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻭﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﻴﺴﺎﺭ ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﻀﻊ ﺸﺭﻴﺤﺔ ﻏﻴﺭ ﻨﺎﻗﻠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻭﻀﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺭﻴﺤﺔ ﻭﺤﺩﺩ‬
‫ﻤﻭﻀﻊ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ﻜﺭﺭ ‪ 5‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﻋﺩﺩ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﻀﻤﻥ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ‪.‬‬
‫‪ 9‬ـ ﻀﻊ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﻭﺤﺩﺩ ﻤﻭﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻜل‬
‫ﻤﻨﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ‪.‬‬

‫‪227‬‬
 ‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺴﺠل ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (1‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻲ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻟﻠﻁﺒﻘﺎﺕ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (2‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻗﺩﺭ ﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﻗﻴﺎﺴﻬﺎ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﺜﺨﺎﻨﺎﺕ ﺍﻟﺸﺭﺍﺌﺢ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (3‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﻁﺒﻘﺎﺕ ﺍﻟﻌﺎﺯﻟﺔ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬

‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(2‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(3‬‬
‫اﻟﺜﺨﺎﻧﺔ‬ ‫اﻟﻌﻴﻨﺔ‬
‫اﻟﻌﻴﻨﺔ )‪(1‬‬
‫اﻟﻌﻴﻨﺔ )‪(2‬‬
‫اﻟﻌﻴﻨﺔ )‪(3‬‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪20----/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫ﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪228‬‬
 ‫א א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺩﺭﺍﺴﺔ ﺃﺜﺭ ﺘﻐﻴﻴﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﻋﻠﻰ ﻜﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ‬
‫ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻤﺜل ﻟﻠﻌﻤل ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‪. (Defectoscope) ،‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻷﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ﺃﻭ ﺍﻟﻔﻭﻻﺫ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﻭﺭ ﺴﻁﺤﻴﺔ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬
‫ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ‪.‬‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﻭﺼل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻗﻡ ﺒﻘﻴﺎﺱ ﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﺤﺴﺏ ﺘﺭﺩﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ‪:‬‬
‫‪1,6 ρ‬‬
‫‪f 90 = 2‬‬
‫‪t‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪ : ρ :‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟـ ]‪[µΩ.cm‬‬
‫‪ : t‬ﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﻭﺤﺩﺓ ﺍﻟـ ]‪[mm‬‬
‫ﻭﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﺘﺒﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﻓﻀل ﻟﻠﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺃﻭﺼل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻷﻤﺜل ﻤﻊ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﻭﺍﺯﻥ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻼﻤﺱ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ ﺒﻌﻴﺩﹶﺍ ﻋﻥ ﺃﻱ ﻋﻴﺏ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﻔﺎﺘﻴﺢ ﺍﻟﺘﺤﻜﻡ ﺒﺎﻹﺤﺩﺍﺜﻴﺎﺕ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ﺍﺭﻓﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻥ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺤﺘﻰ ﺘﺼﺒﺢ ﺠﻬﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺃﻓﻘﻴﺔ ﻭﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﻴﺴﺎﺭ ﺸﺎﺸﺔ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‪.‬‬
‫‪ 8‬ـ ﺍﻤﺴﺢ ﺒﺎﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻌﻴﻨﺔ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﻭﺭ ﻤﺘﻔﺎﻭﺘﺔ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ‬
‫ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻐﻁﻲ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﺃﻋﻤﻕ ﻜﺴﺭ ‪ %50‬ﻤﻥ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺃﻜﺜﺭ‪.‬‬

‫‪229‬‬
 ‫‪ 9‬ـ ﻜﺭﺭ ‪ 8‬ﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻓﻭﻕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻷﺨﺭﻯ ‪.‬‬
‫‪ 10‬ـ ﻜﺭﺭ )‪ (8 – 4‬ﻋﻨﺩ ﺘﺭﺩﺩﻴﻥ ‪:‬‬
‫‪1‬‬
‫= ‪f‬‬ ‫‪f 90‬‬
‫‪4‬‬
‫‪f = 2 f 90‬‬

‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺴﺠل ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (1‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺇﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺎﺒﻘﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (2‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل )‪. (1‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﺴﺘﺨﻠﺹ ﻨﺘﻴﺠﺔ ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ ﻓﻴﻤﺎ ﻴﺘﻌﻠﻕ ‪:‬‬
‫ﻭﻀﻭﺡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻤﻥ ﺃﺠل ﻜل ﺘﺭﺩﺩ‪.‬‬
‫ﺍﻟﺯﻭﺍﻴﺎ ﺒﻴﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺒﺎﻻﺴﺘﻨﺎﺩ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬
‫‪x‬‬
‫=‪β‬‬
‫‪δ‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬
‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪ :(2‬ﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ‬

‫اﻟﺘﺮدد ‪: f90‬‬
‫‪1‬‬
‫اﻟﺘﺮدد ‪: f 90‬‬
‫‪4‬‬
‫اﻟﺘﺮدد ‪: 2f90‬‬

‫‪230‬‬
 ‫‪f90‬‬ ‫‪2f90‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f 90‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ : (1‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺘﻲ ﻴﻨﺘﺠﻬﺎ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ‬

‫‪1‬‬
‫ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ‪ f 90‬و‪ f90‬و‪2f90‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﺨﻼﺼﺔ ‪:‬‬
‫‪1‬ـ‬
‫‪2‬ـ‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪20----/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪231‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻜﻭﻨﺎﺕ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻴﺔ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺘﻘﺩﻴﺭ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻜﺴـﻭﺭ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻌﺎﺩﻥ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻊ ﻜﺴﻭﺭ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺎﻻﻋﺘﻤﺎﺩ ﻋﻠﻰ ﺍﺨﺘﻼﻑ ﺍﻟﺤﻘل ﺍﻟﻜﻬﺭﻁﻴﺴﻲ‬
‫ﺍﻟﻤﺤﺼل ﺘﺒﻌﹰﺎ ﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻜﺴﺭ ﻭﻫﺫﺍ ﻴﺘﻭﺠﺏ ﺍﺨﺘﻴﺎﺭ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﺘﻭﻟﻴﺩ ﺍﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴـﺔ‬
‫ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻌﻤﻕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻗﻊ ﺃﻥ ﻴﺘﻭﺍﺠﺩ ﻓﻲ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﺃﻭ ﺍﻟﻤﻜﻭﻥ ﺍﻟﻤﻌﺩﻨﻲ ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‪. (Defectoscope) ،‬‬

‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﻭﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺘﺭﺩﺩ ﻤﻨﺎﺴﺏ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺼﻔﺎﺌﺢ ﻤﻌﺩﻨﻴﺔ )ﺃﻟﻭﻤﻨﻴﻭﻡ ‪ +‬ﻓﻭﻻﺫ( ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﻭﺭ ﺫﺍﺕ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺼﻔﺎﺌﺢ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺼﻔﺎﺌﺢ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﻭﺭ ﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻋﻤﺎﻗﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺃﻭﺼل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺤﺩﺩ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﻭﺭ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ‬
‫ﺍﻟﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻟﻘﻴﺎﺱ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬
‫‪ρ‬‬
‫‪f = 1600‬‬
‫‪t2‬‬
‫ﺤﻴﺙ ‪:‬‬
‫‪ – ρ‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻟﻠﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﻭﺤﺩﺓ )‪. (µΩ.cm‬‬
‫‪ - t‬ﺜﺨﺎﻨﺔ ﺍﻟﺼﻔﻴﺤﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﻭﺤﺩﺓ )‪. (mm‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﺨﺘﺭ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻟﺫﻱ ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﺤﺴﻭﺏ ﻓﻲ ‪ 3‬ﺃﻭ ﺃﻗﺭﺏ ﺘﺭﺩﺩ ﻟﻪ ﻴﻌﻤل ﻋﻨﺩﻩ‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪232‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻋﻠﻰ ﺴﻁﺢ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻨﺎﻗل ﻓﻲ ﻤﻭﻗﻊ ﺨﺎﻟﻲ ﻤﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺇﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ )‪ (lift- off =0‬ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻤﺤﻭﺭ ‪ X‬ﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺍﻀﺒﻁ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺤﺼل ﻋﻠﻰ ﺃﻓﻀل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺃﻋﻤﻕ ﻜﺴﺭ ‪.‬‬

‫‪ 4‬ـ ﺍﻤﺴﺢ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻭﺤﺩﺩ ﺇﺸﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻭﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ‬
‫ﺘﺤﺩﻴﺩﻫﺎ ‪.‬‬

‫‪ 5‬ـ ﻗﺩﺭ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺒﺔ ‪.‬‬

‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺍﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (1‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬

‫‪ 2‬ـ ﺒﻴﻥ ﻗﻴﻤﺔ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻟﻠﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﺘﻲ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ ﻜﺴﻭﺭ ﻋﻴﺎﺭﻴﺔ ﻭﺫﻟﻙ ﺒﺭﺴﻡ‬
‫ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻨﺎﻗﻠﻴﺔ ﺤﺴﺏ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (2‬‬

‫‪ 3‬ـ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ‬
‫)‪. (3‬‬

‫‪ 4‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ)‪. (4‬‬

‫‪ 5‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺘﺤﺩﻴﺩ ﺃﻋﻤﺎﻗﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺫﺍﺕ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (4‬‬

‫‪ 6‬ـ ﻗﺩﺭ ﺃﻋﻤﺎﻕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺠﻬﻭﻟﺔ ﺒﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤﻭﻗﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺘﻬﺎ ﻤﻊ ﻤﻭﻗﻊ ﺇﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻴﺔ ﻭﺍﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (5‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬

‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪233‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(2‬‬

‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪ ،.......... :‬ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪ ،............ :‬ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪ ،........... :‬ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪............. :‬‬

‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(3‬‬

‫ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻟﻼﺨﺘﺒﺎﺭ ‪:‬‬

‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫‪.............................................................................‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ﺍﻟﻤﻁﺒﻕ ﻓﻲ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(4‬‬

‫‪234‬‬
 ‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(5‬‬

‫ﺍﻟﻌﻤﻕ )‪(mm‬‬ ‫ﺭﻗﻡ ﺍﻟﻜﺴﺭ‬

‫ﺍﻟﻜﺴﺭ )‪(1‬‬
‫ﺍﻟﻜﺴﺭ )‪(2‬‬
‫ﺍﻟﻜﺴﺭ )‪(3‬‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪20----/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪235‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﻜﺴﻭﺭ‬

‫ﺍﻟﺘﻌﺏ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻓﻲ ﻋﺠﻼﺕ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺍﺕ ﻭﺘﺤﺩﻴﺩ ﻁﻭﻟﻬﺎ ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﺠﻬﺎﺯ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ )‪. (Defectoscope‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺫﻭ ﻗﻁﺭ ﺼﻐﻴﺭ ﺃﻭ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﻗﻠﻤﻲ )‪ (Pencil probe‬ﻴﻌﻤل ﻋﻠﻰ ﺘﺭﺩﺩ‬
‫ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻤﻥ )‪. [KHz] (2000 - 100‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺒﻠﻭﻙ ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻤﻥ ﺨﻠﻴﻁﺔ ﻤﺸﺎﺒﻬﺔ ﻟﺨﻠﻴﻁﺔ ﺍﻟﻌﺠﻼﺕ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﻋﻠﻰ‬
‫ﻜﺴﻭﺭ ﺼﻨﻌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻭﺍﺯﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻭﻨﻅﺎﻡ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﻥ ﺒﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺒﻌﻴﺩﺓ‬
‫ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻭﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﺭﻓﻊ )‪ (Lift-off‬ﺒﺸﻜل ﺃﻓﻘﻲ ﻭﺘﺘﺤﺭﻙ ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻀﻊ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺒﻠﻭﻙ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﻁﻭل ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬
‫ﺍﻟﺴﻁﺤﻴﺔ ﺍﻟﺼﻨﻌﻴﺔ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺃﻭﻀﺢ ﻤﺎ ﻴﻤﻜﻥ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺴﺠل ﻜﺎﻓﺔ ﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫‪ 1‬ـ ﻭﺍﺯﻥ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﻤﻌﺩﻥ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻫﺎ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺍﻤﺴﺢ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﻨﺎﻁﻕ ﺍﻟﺒﻌﻴﺩﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺤﻭﺍﻑ ﻭﺒﺸﻜل ﻋﻤﻭﺩﻱ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺴﻨﺩ‬
‫ﺍﻹﻁﺎﺭ )‪ (Rim‬ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺒﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﻤﺴﺢ ﻤﺴﻨﺩ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﻤﺴﺢ ﺍﻟﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻤﺴﻨﺩ ﺍﻹﻁﺎﺭ ﻭﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﻫﻴﻥ ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﻤﺴﺢ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺍﻟﻘﺎﻋﺩﺓ ﺒﺎﻻﺘﺠﺎﻫﻴﻥ‪.‬‬

‫‪236‬‬
 ‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (1‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺤﺩﺩ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﻭﺍﺭﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ﻨﺘﻴﺠﺔ‬
‫ﻟﻭﺠﻭﺩ ﻫﺫﻩ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻓﻲ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪. (2‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻗﺩﺭ ﺃﻁﻭﺍل ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﺒﺘﺩﺍ ‪‬ﺀ ﻤﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﺘﺤﺴﺱ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﺍﻨﺘﻬﺎ ‪‬ﺀ ﻤﻥ‬
‫ﻨﻘﻁﺔ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺘﺤﺴﺱ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻟﻬﺎ ﻭﺍﺭﺴﻡ ﻤﻭﺍﻗﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻌﺠﻠﺔ ﻭﺃﻁﻭﺍﻟﻬﺎ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل‬
‫ﺭﻗﻡ )‪.(1‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬
‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(2‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ : (1‬ﻤﻭﺍﻗﻊ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ ﻋﻠﻰ ﻋﺠﻠﺔ ﺍﻟﻁﺎﺌﺭﺓ ﻭﺃﻁﻭﺍﻟﻬﺎ‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪20----/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪237‬‬
 ‫א‬ ‫א‬ ‫א‬

‫ﺍﺴﻡ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒﺔ ‪ :‬ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﺒﺎﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻬﺩﻑ ﻤﻥ ﺍﻟﺘﺠﺭﺒـﺔ ‪ :‬ﺘﻁﺒﻴﻕ ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻜﺸﻑ ﻋﻥ ﺍﻟﻜﺴﻭﺭ‬

‫ﻭﺍﻻﻫﺘﺭﺍﺀﺍﺕ ﻓﻲ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﻤﻼﺤﻅﺎﺕ ﺤﻭل ﺍﻟﺩﺭﺱ ﺍﻟﻌﻤﻠﻲ‬

‫‪ 1‬ـ ﻤﻥ ﺍﻟﻤﻤﻜﻥ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺃﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺒﺎﺩﻻﺕ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﻴﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﺩﺍﺨل ﺒﺎﺴﺘﺨﺩﺍﻡ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﻤﻁﻠﻘﺔ ﺃﻭ‬
‫ﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﺃﻭ ﻜﻠﻴﻬﻤﺎ ﻤﻌﹰﺎ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺇﻥ ﻤﻴﺯﺓ ﺍﻟﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻟﺘﻔﺎﻀﻠﻴﺔ ﻫﻲ ﻤﻘﺩﺭﺘﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺘﺤﺴﺱ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻭﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﻔﺎﺠﺌﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺒﻨﻴﺔ ﺍﻟﻤﻌﺩﻥ ﻭﻻ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﻟﻠﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺩﺭﺠﺔ ﻤﺜل ﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺩﺭﺠﺔ ﺍﻟﺤﺭﺍﺭﺓ ﺃﻭ‬
‫ﺍﻟﺘﻐﻴﺭﺍﺕ ﺍﻟﺼﻐﻴﺭﺓ ﻓﻲ ﺍﻟﺜﺨﺎﻨﺔ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻟﻠﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻁﻭل ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﻭﻜﺫﻟﻙ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ‬
‫ﺍﻟﻤﻨﺘﺸﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁ ﻋﻠﻰ ﺃﻥ ﺘﺸﻐل ﺤﻴﺯﹰﺍ ﻤﻥ ﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﻴﺯﻴﺩ ﻋﻥ ﻋﺭﺽ‬
‫ﻤﻠﻑ ﻤﺴﺒﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻴﻨﻤﺎ ﻻ ﺘﺘﺤﺴﺱ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﺒﺘﺼﻤﻴﻤﻬﺎ ﻋﻠﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ﺍﻟﻀﻴﻘﺔ ﻜﺎﻟﻜﺴﻭﺭ ﺍﻟﻤﺤﻴﻁﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻴﻤﻜﻥ ﺘﺤﻘﻴﻕ ﻓﺼل ﺒﻴﻥ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﻭﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻴﺔ ﻗﺩﺭﻩ ‪ º90‬ﺩﺭﺠﺔ ﻋﻨﺩ‬
‫ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫‪ρ‬‬
‫‪f 90 = 3000‬‬
‫‪t2‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻭﺘـﺭﺩﺩ ‪2 f 90‬‬ ‫‪ 5‬ـ ﻟﺴﻬﻭﻟﺔ ﺘﻘﻴﻴﻡ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﻴﻤﻜﻥ ﺇﻋﺎﺩﺓ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﺘﻁﺒﻴـﻕ ﺘـﺭﺩﺩ‪f 90 :‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻭﻋﻨﺩﻤﺎ ﻴﺸﻙ ﺒﻭﺠﻭﺩ ﺘﻭﻀﻊ ﻤﻭﺍﺩ ﻤﻐﻨﻁﻴﺴﻴﺔ ﻋﻠﻰ ﺍﻷﻨﺎﺒﻴﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭﺓ ﻴﻌﺎﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒـﺎﺭ‬
‫‪1‬‬
‫ﺒﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﺭﺩﺩ ‪ . f 90‬ﻴﺘﻡ ﺍﺨﺘﻴـﺎﺭ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻋﻨﺩ ﺠﻤﻴﻊ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ‬
‫‪10‬‬
‫ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ )‪) (Fill factor‬ﺃﻭ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟـﺩﺍﺨﻠﻲ( ﻤﻭﺍﺯﻴـﺔ ﻟﻠﻤﺤـﻭﺭ ‪x‬‬
‫ﻭﺒﺎﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺘﺤﺘﻭﻱ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻋﻠﻰ ﻤﺠﺭﻯ ﺩﺍﺨﻠﻲ ﻋﺭﻴﺽ ﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻭﻤﺠـﺭﻯ‬
‫ﺨﺎﺭﺠﻲ ﻋﺭﻴﺽ ﻟﻤﺤﺎﻜﺎﺓ ﺍﻻﻫﺘﺭﺍﺀ ﻋﻠﻰ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‪ .‬ﻭﻴﺘﻡ ﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ‬

‫‪238‬‬
‫ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻟﻭﻀﻊ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﻋﺎﻤل ﺍﻟﻤلﺀ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻭﺭ ‪ X‬ﻭﻤﺘﺠﻬﺔ ﻤﻥ ﺍﻟﻴﻤﻴﻥ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻴﺴﺎﺭ‬
‫ﻤﺎ ﻴﺠﻌل ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻻﻫﺘﺭﺍﺀ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻭﺭ ‪ Y‬ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪.f90‬‬
‫‪ 7‬ـ ﺘﺼﻐﺭ ﻗﻴﻤﺔ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ‬
‫‪1‬‬
‫ﻼ ‪ ( f 90‬ﻭﺘﻜﺒﺭ ﻋﻨﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺃﻜﺒﺭ ﻤﻥ‬
‫ﻋﻨﺩ ﺘﻁﺒﻴﻕ ﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺃﻗل ﻤﻥ ‪) f90‬ﻤﺜ ﹰ‬
‫‪4‬‬
‫ﻼ ‪.( 2 f 90‬‬
‫‪) f90‬ﻤﺜ ﹰ‬
‫‪ 8‬ـ ﺒﺎﻹﻀﺎﻓﺔ ﺇﻟﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺨﺎﺭﺠﻲ ﻴﺤﺘـﻭﻱ ﺍﻟﺴـﻁﺢ ﺍﻟﺨـﺎﺭﺠﻲ‬
‫ﻟﻸﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻋﻠﻰ ﺜﻘﺏ ﻨﺎﻓﺫ ﻭﻋﻠﻰ ﻋﺩﺩ ﻤﻥ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﻏﻴﺭ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫﺓ ﺒﺄﻋﻤﺎﻕ ﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‪.‬‬

‫ﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﻭﻤﻭﺍﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬

‫‪ 1‬ـ ﻜﺎﺸﻑ ﺍﻟﻌﻴﻭﺏ ﺒﺎﻟﺘﻴﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﺩﻭﺍﻤﻴﺔ ﻤﺘﻌﺩﺩ ﺍﻷﻏﺭﺍﺽ‪. (Defectoscope) ،‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻤﺴﺎﺒﺭ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺩﺍﺨﻠﻴﺔ ﺫﺍﺕ ﺃﻗﻁﺎﺭ ﻭﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﻤﻨﺎﺴﺒﺔ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻤﺠﻤﻭﻋﺔ ﺼﻔﺎﺌﺢ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ‪.‬‬

‫ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﺤﺴﺏ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪ 2f90‬ﻤﻥ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ‪:‬‬
‫‪ρ‬‬
‫‪2 f 90‬‬ ‫‪= 6000 2‬‬
‫‪t‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪ f90‬ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪f 90‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺤﻴﺙ‪ – ρ :‬ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ )‪. (µΩ . cm‬‬
‫‪ – t‬ﺜﺨﺎﻨﺔ ﺠﺩﺍﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺒﺔ ﻤﻘﺩﺭﺓ ﺒﻭﺤﺩﺓ )‪. (mm‬‬
‫ﻤﻼﺤﻅﺔ ‪:‬‬
‫ﻴﻤﻜﻥ ﺤﺴﺎﺏ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤﺔ ﺍﻟﻨﻭﻋﻴﺔ ﻟﻤﺎﺩﺓ ﺃﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﺒﺎﻟﻤﻘﺎﺭﻨﺔ ﻤـﻊ ﻤﺠﻤﻭﻋـﺔ ﺍﻟﻤﻘﺎﻭﻤـﺔ‬
‫ﺍﻟﻤﺭﺠﻌﻴﺔ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﻀﻊ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪ 2f90‬ﻋﻠﻰ ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺃﺩﺨل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻓﻲ ﺃﻨﺒﻭﺒﺔ ﺍﻟﻤﻌﺎﻴﺭﺓ ﻭﻓﻲ ﻤﻨﻁﻘﺔ ﺨﺎﻟﻴﺔ ﻤـﻥ ﺍﻟﻌﻴـﻭﺏ ﻭﻭﺍﺯﻥ‬
‫ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﻨﻘﻁﺔ ﺍﻟﺘﻭﺍﺯﻥ ﻓﻲ ﻤﻨﺘﺼﻑ ﺍﻟﺸﺎﺸﺔ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻀﻊ ﻤﺴﺒﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﺏ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﺼﻨﻊ ﺍﻹﺸـﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﻬﺎ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﻤﻘﺩﺍﺭﻫﺎ ‪ º40‬ﻤﻊ ﺍﻟﺨﻁ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﺒﺎﻻﺘﺠﺎﻩ ﺍﻟﻤﻌﻴﺎﺭﻱ ‪.‬‬

‫‪239‬‬
‫ﻀﻊ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﻤﺠﺭﻯ ﺍﻟﺩﺍﺨﻠﻲ ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﺤﻴـﺙ ﺘﻜـﻭﻥ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻤﻭﺍﺯﻴﺔ ﻟﻠﻤﺤﻭﺭ ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ )‪ 0‬ـ ‪ (5‬ﺩﺭﺠﺎﺕ ‪.‬‬
‫‪ 5‬ـ ﻀﻊ ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ )‪ (4 x 20%‬ﻭﺍﻀﺒﻁ ﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻟﻁﻭﺭ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻨﻬﺎ ﻭﺍﻗﻌﺔ ﻓﻲ ﺍﻟﻤﺠﺎل ﻤﻥ )‪ 50‬ـ ‪ (120‬ﺩﺭﺠﺔ ﺒﺎﻟﻨﺴﺒﺔ ﻟﻺﺸﺎﺭﺓ‬
‫ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻟﺜﻘﺏ ﺍﻟﻨﺎﻓﺫ ﻟﻠﺠﺩﺍﺭ ‪.‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺍﻀﺒﻁ ﺍﻟﺭﺒﺢ ﺒﺤﻴﺙ ﺘﻜﻭﻥ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺼﺎﺩﺭﺓ ﻋﻥ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ‪ 4 x 20%‬ﻋﻠ ﻰ ‪ 30%‬ﻤﻥ‬
‫ﺍﻟﻤﻁﺎل ﺍﻷﻓﻘﻲ ﻟﻠﺸﺎﺸﺔ ‪.‬‬
‫‪ 7‬ـ ﻀﻊ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺜﻘﻭﺏ ﺫﺍﺕ ﺍﻷﻋﻤﺎﻕ ‪ 40%‬ﻭ ‪ 60%‬ﻭ‪ 80%‬ﻭﺴـﺠل ﻤﻭﺍﻗـﻊ‬
‫ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﺸﻜﻠﺔ ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪ 8‬ـ ﻜﺭﺭ ﺍﻟﺨﻁﻭﺍﺕ ﻤﻥ ‪ 2‬ﺇﻟﻰ ‪ 7‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ‪ f90‬ﻭ ‪f 90‬‬
‫‪4‬‬
‫ﻁﺭﻴﻘﺔ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫‪ 1‬ـ ﺼل ﺠﻬﺎﺯ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺒﻤﻨﺒﻊ ﺍﻟﺘﻐﺫﻴﺔ ﺍﻟﻜﻬﺭﺒﺎﺌﻴﺔ ﻭﻀﻌﻪ ﻓﻲ ﺤﺎﻟﺔ ﺍﻟﺘﺸﻐﻴل ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺃﺩﺨل ﻤﺴﺒﺎﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺇﻟﻰ ﺩﺍﺨل ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ﺇﻟﻰ ﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻷﻨﺒـﻭﺏ ﻭﻗﺒـل‬
‫ﺘﻭﻟﻴﺩ ﺇﺸﺎﺭﺓ ﺍﻟﺤﺎﻓﺔ ‪.‬‬
‫‪ 3‬ـ ﻭﺍﺯﻥ ﺍﻟﻨﻅﺎﻡ ﻭﺍﺴﺤﺏ ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻋﺒﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﻭﺴﺠل ﻜﺎﻓﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻠﻰ ﻗﺼﺎﺼـﺔ‬
‫ﺒﻼﺴﺘﻴﻜﻴﺔ ﺸﻔﺎﻓﺔ ﻴﺘﻡ ﻭﻀﻌﻬﺎ ﻋﻠﻰ ﺸﺎﺸﺔ ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ ‪.‬‬
‫‪ 4‬ـ ﻗﺩﺭ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺒﺩﺍﻴﺔ ﻭﻨﻬﺎﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻤﺘﻭﻟﺩﺓ ﻓﻲ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺒﺎﻻﺴﺘﻌﺎﻨﺔ ﺒﻁـﻭل ﻜﺒـل‬
‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ ﻭﺴﺠل ﺍﻟﻨﺘﺎﺌﺞ ‪.‬‬
‫‪1‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪ 5‬ـ ﻜﺭﺭ ﺍﻟﻔﻘﺭﺍﺕ ‪ 2‬ﻭ‪ 3‬ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ‪ f90‬ﻭ ‪f 90‬‬
‫‪4‬‬
‫ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ‬
‫ﻴﺠﺏ ﺃﻥ ﻴﺘﻀﻤﻥ ﺘﻘﺭﻴﺭ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻌﻠﻭﻤﺎﺕ ﺍﻟﺘﺎﻟﻴﺔ ‪:‬‬
‫‪ 1‬ـ ﺍﻤﻸ ﺍﻟﺠﺩﻭل ﺭﻗﻡ )‪ (1‬ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻕ ﺒﺎﻟﺘﺠﻬﻴﺯﺍﺕ ﺍﻟﻤﺴﺘﺨﺩﻤﺔ ﻭﻤﺤﺩﺩﺍﺕ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ‪.‬‬
‫‪ 2‬ـ ﺒﻴﻥ ﺍﻟﺤﺴﺎﺒﺎﺕ ﺍﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ ﺒﺘﺭﺩﺩ ﺍﻻﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻟﻤﻨﺎﺴﺏ ﻭﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﻤﻁﺒﻘﺔ ﻓـﻲ ﺍﻟﺠـﺩﻭل‬
‫)‪.(2‬‬
‫‪ 3‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘـﺭﺩﺩﺍﺕ‪ 2f90‬ﻭ‪f90‬‬
‫‪1‬‬
‫ﻭ ‪ f 90‬ﻓﻲ ﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﺸﻜل )‪. (1‬‬
‫‪4‬‬

‫‪240‬‬
‫‪ 4‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﻁﻠﻭﺏ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜـﺔ‬
‫ﻓﻲ ﺠﺩﺍﻭل ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ)‪. (2‬‬
‫‪ 5‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﻤﻨﺤﻨﻰ ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ ﻟﻸﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻌﻴﺎﺭﻱ ﻋﻨﺩ ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ‬
‫‪ 2f90‬ﻋﻠﻰ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪.(3‬‬
‫‪ 6‬ـ ﺍﺭﺴﻡ ﺸﻜل ﺘﻭﻀﻴﺤﻲ ﻟﻸﻨﺒﻭﺏ ﻴﺒﻴﻥ ﻤﻭﺍﻀﻊ ﺼﺩﻭﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻓﻲ ﺍﻟﺸﻜل ﺭﻗﻡ )‪.(4‬‬
‫ﺍﻟﺠﺩﻭل )‪(1‬‬
‫ﺍﻹﻋﺩﺍﺩﺍﺕ‬ ‫ﺍﻟﻤﺴﺒﺎﺭ‬ ‫ﺍﻟﺠﻬﺎﺯ‬
‫ﺍﻟﺭﺒﺢ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺸﺭﻜﺔ ﺍﻟﺼﺎﻨﻌﺔ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺘﺭﺩﺩ ‪:‬‬
‫ﺍﻟﺯﺍﻭﻴﺔ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﻤﻭﺩﻴل ‪:‬‬
‫ﺍﻟﻔﻠﺘﺭ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬ ‫ﺍﻟﺭﻗﻡ ﺍﻟﺘﺴﻠﺴﻠﻲ ‪:‬‬

‫‪f90‬‬ ‫‪2f90‬‬

‫‪1‬‬
‫‪f 90‬‬
‫‪4‬‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ : (2‬ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻟﻨﺎﺘﺠﺔ ﻋﻥ ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﺭﺍﺩ ﺍﺨﺘﺒﺎﺭﻩ ﻤﻥ ﺃﺠل ﺍﻟﺘﺭﺩﺩﺍﺕ ﺍﻟﺜﻼﺜﺔ‬

‫‪241‬‬
 ‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ : (3‬ﺍﻟﻌﻼﻗﺔ ﻤﺎ ﺒﻴﻥ ﻋﻤﻕ ﺍﻟﻌﻴﺏ ﻭﺯﺍﻭﻴﺔ ﺍﻹﺸﺎﺭﺓ‬

‫ﺍﻟﺸﻜل )‪ : (4‬ﺸﻜل ﺍﻷﻨﺒﻭﺏ ﺍﻟﻤﺨﺘﺒﺭ ﻭﻤﻭﺍﻀﻊ ﺼﺩﻭﺭ ﺍﻹﺸﺎﺭﺍﺕ ﻋﻨﻪ‬

‫اﻟﺘﺎرﻳﺦ‪20----/ / :‬‬ ‫اﻟﺘﻮﻗﻴﻊ‬ ‫اﺳﻢ ﻣﻌﺪ اﻟﺘﻘﺮﻳﺮ‬

‫‪242‬‬
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