ÉCONOMIE ET STATISTIQUE N° 361, 2003 45

Goux D. et Maurin É. (1997), « Démocratisation de l’école et persistance des inégalités », Économie et Statistique, n° 306, pp. 27-39.

Jaegi U. (1960), Die Gesellschafte Elite, Stuttgart, Paul Haupt Verlag.

Léridon H. et Toulemon L. (1997), Démographie,

Paris, Economica.

Marchand O. et Thélot C. (1997), Le travail en France (1800-2000), Paris, Nathan.

Merle P. (2000), « Le concept de démocratisation de l’institution scolaire: une typologie et sa mise à l’épreuve », Population, n° 1, pp. 15-50.

Merle P. (2002), La démocratisation de l’enseignement,

Paris, Éditions La Découverte, collection Repères.

Powers D. A. et Xie Y. (2000), Statistical Methods for Categorical Data Analysis, San Diego, Academic Press. Prost A. (1968), Histoire de l’enseignement en France, 1800-1967, Armand Colin, collection U.

Prost A. (1986), L’enseignement s’est-il démocratisé? Les élèves des lycées et collèges de l’agglomération d’Orléans de 1945 à 1980, Paris, Presses Universitaires de France.

Prost A. (1992), Éducation, société et politiques. Une histoire de l’enseignement en France de 1945 à nos jours, Éditions du Seuil.

Thélot C. (1982), Tel père, tel fils?, Paris, Éditions Dunod.

Thélot C. et Vallet L.-A. (2000), « La réduction des inégalités sociales devant l’école depuis le début du siècle », Économie et Statistique, n° 334, pp. 3-32.

Vallet L.-A. (1999), « Quarante années de mobilité sociale en france. L’évolution de la fluidité sociale à la lumière de modèles récents », Revue française de sociologie, 40(1), pp. 5-64.