Kriminalinspektör Arto Tuomela på Centralkriminalpolisen jobbar med preventiva insatser, risk- och hotbedömningar och underrättelse i nätbrottslighet.
Tuomela talar om sociala mediers roll i liknande fall i allmänhet.
Det är vanligt att bildmaterial och uppgifter sprids snabbt inom en plattform, men också från en plattform till en annan.
Det kan kännas som en vinnaridé att dela en uppgift eller bild, men man ställs till svars också för dem
Arto Tuomela, kriminalinspektör
Spekulationerna om olika aspekter av fallen florerar, så som det gjort också nu.
– Det kan hända att man tar del av felaktig information. I sådana fall lönar det sig att lita på myndighetsinformationen. Också i det här fallet ordnade polisen en presskonferens rätt snabbt.
Många vill hjälpa på sociala medier, men det kan gå fel
Enligt Tuomela är det också viktigt att man själv som användare tänker sig för innan man delar uppgifter som kanske inte stämmer överens med verkligheten.
Inlägg kan vara svåra att radera då de väl sprids och man kan också bli tvungen att stå till svars för spridning av falska uppgifter.
– Det kan kännas som en vinnaridé att dela en uppgift eller bild, men man ställs till svars också för dem, säger kriminalinspektören.
I fall där en del endast förlitar sig på innehåll i ett socialt medium, till exempel Tiktok, är risken stor för att ta del av felaktiga och bristfälliga uppgifter.
Källan borde alltid kunna kontrolleras.
– Det är oroväckande om man utifrån information i Snapchat eller Tiktok fattar kraftiga slutsatser eller åtgärder, säger Tuomela.
Annukka Såltin, sakkunnig på Pelituki och projektansvarig för projektet Välmående barn och familjer i en digitaliserad vardag, säger att många menar väl då de lägger ut information på sociala medier.
– Folk vill hjälpa varandra, man vill berätta att man kan söka hjälp och stöd. I det här fallet behöver ju barn, unga och familjer stöd. Vi vet inte hur vi ska handskas med situationen och det är väldigt nytt för oss.
Avigsidan med samtliga medier i liknande dramatiska fall som skolskjutningen i Vanda i tisdags är det snabba tempot.
– Eftersom informationen sprids så snabbt så hinner vi inte med. Vad har barnet egentligen hört, vad har det sett, hur känner sig barnet efter att läst eller sett något och vad är sant?