State of the Arts dalam Penelitian: Skripsi, Tesis, Disertasi dan Jurnal

Saat ini pasti Anda telah ditugaskan untuk menemukan “State of the Art”. Tapi apa sebenarnya yang dimaksud State of the Art?

State of the Art, juga dikenal sebagai Tinjauan Pustaka dan juga ada yang menyebut novelty, menggambarkan sekelompok tujuan yang sangat penting. Pertama-tama, ini menunjukkan bahwa Anda telah membangun pengetahuan yang kuat tentang bidang tempat penelitian berlangsung, bahwa Anda akrab dengan masalah utama yang dipertaruhkan, dan bahwa Anda telah mengidentifikasi dan mengevaluasi literatur kunci secara kritis.

Di sisi lain, ini menunjukkan bahwa Anda telah menciptakan pandangan yang inovatif dan koheren yang mengintegrasikan dan mensintesis aspek-aspek utama dari bidang tersebut, sehingga Anda sekarang dapat menempatkan ke dalam perspektif arah baru yang Anda usulkan untuk dijelajahi.

Ketika menyusun bagian ini, Anda harus memberikan penghargaan kepada penulis yang meletakkan dasar untuk penelitian Anda, sehingga ketika, dalam bab berikut, tujuan penelitian Anda diperjelas lebih lanjut, pembaca dapat mengenali tanpa keraguan bahwa apa yang Anda coba lakukan belum pernah dilakukan di masa lalu dan bahwa penelitian Anda kemungkinan besar akan memberikan kontribusi yang signifikan terhadap literatur. 

Apa itu State of Art dalam Penelitian?

State of the Art biasanya merupakan bagian yang lebih luas dari sebuah proposal penelitian, sehingga diharapkan akan berkembang pada berbagai paragraf dan sub-paragraf. Bagian ini juga harus disertai dengan referensi yang komprehensif, yang Anda cantumkan di akhir proposal. 

Idealnya, semua buku terkait, bab buku, jurnal dan teks lain yang dihasilkan dalam domain pengetahuan yang Anda jelajahi harus disebutkan di sini dan dicantumkan di akhir proposal.

Anda harus mengikuti dengan sangat ketat konvensi referensi yang sesuai dan memastikan bahwa tidak ada dokumen yang Anda rujuk yang hilang dalam daftar referensi, atau sebaliknya. Pilihan konvensi referensi mungkin bergantung pada bidang spesifik tempat penelitian Anda berada. 

Konvensi populer adalah yang didirikan oleh Association for Computing Machinery (ACM), Association for Information Systems (AIS), Institute of Electrical and Electronics Engineers (IEEE), dan American Psychological Association (APA). 

Tetap up-to-date dengan penelitian terbaru sangat penting untuk menemukannya. Hal ini dapat dilakukan dengan membaca makalah penelitian, menghadiri konferensi, dan berjejaring dengan peneliti lain.

Apa yang dimaksud dengan state of art dalam proposal penelitian

State of the art dalam penulisan proposal penelitian mengacu pada teknik terbaru dan paling mutakhir yang harus digunakan saat menyusun proposal penelitian. Ini termasuk menggunakan metodologi dan teori penelitian terkini, serta memastikan bahwa proposal Anda terorganisir dengan baik dan bebas dari kesalahan apa pun.

Jika Anda ingin tetap update, penting untuk mengikuti tren terbaru dalam penulisan proposal penelitian. Dengan menggunakan praktik terbaik terbaru, Anda akan dapat membuat proposal yang benar-benar canggih.

Contoh State of The Art Skripsi

State of The Art dalam penelitian selalu berubah dan berkembang. Saat penemuan baru dibuat, dan teknologi baru dikembangkan, cara kita melakukan penelitian berubah seiring dengan itu.

Misalnya, selama beberapa dekade terakhir telah terjadi pergeseran dari metode tradisional dalam melakukan penelitian, seperti survei dan kelompok fokus, ke metode yang lebih modern, seperti menggunakan big data dan pembelajaran mesin.

Perubahan ini didorong oleh meningkatnya ketersediaan data dan perkembangan teknologi baru yang mempermudah analisis kumpulan data besar. Big data telah memungkinkan peneliti untuk menjawab pertanyaan yang sebelumnya tidak mungkin dijawab karena keterbatasan sumber data tradisional. 

Pembelajaran mesin juga memungkinkan peneliti untuk mengotomatiskan analisis data, yang semakin meningkatkan kecepatan dan akurasi penelitian.

Contoh State of The Art dalam Jurnal

Kemungkinan besar, Anda telah diberitahu bahwa Anda diharapkan untuk menulis bagian “state of the art” atau tinjauan literatur sebagai bab pengantar penelitian Anda, tetapi apa sebenarnya “state of the art”?

Pada titik ini dalam studi Anda, Anda mungkin telah membaca cukup banyak artikel penelitian dalam berbagai bahasa. Anda mungkin telah memperhatikan bahwa beberapa di antaranya dimulai dengan beberapa halaman yang menguraikan bidang penelitian, membuat banyak kutipan. 

Berbagai perspektif dapat dicantumkan dan dijelaskan satu per satu, atau pertanyaan penelitian menarik terkait topik artikel dapat disebutkan. Bagian artikel ini sering mempersempit fokusnya dan akhirnya memperbesar topik artikel dengan mengecualikan topik atau pertanyaan lain.

Ini bisa menjadi bacaan yang berat bagi sebagian orang, tetapi penting untuk mendefinisikan “state of the art” dari pertanyaan yang dibahas dalam artikel tersebut.

Jika Anda sudah familiar dengan bagian seperti ini, Anda tidak jauh dari memahami apa itu bagian “State of the art”. Anda mungkin juga mengenali ini sebagai “Tinjauan Pustaka”. Dalam DRM, a Design Research Methodology, the authors Blessing & Chakrabarti (2009 mendefinisikannya sebagai berikut:

The literature review provides a review of the relevant contributions from the existing body of the literature. The literature review should identify the theoretical foundation for the research, identify the level of novelty and relevance of the research described in the thesis, and help to clarify and refine the focus, research questions and hypotheses to be addressed. The literature review should also provide the justification for the research focus. […] Note that depending on the stages covered by the thesis, a second literature review chapter or section may be required in another part of the thesis. Usually, however, the literature review is the second chapter of the thesis (p. 217).

Bagaimana Anda menulis State of The Art dalam proposal?

Untuk menulis keadaan seni dalam proposal, Anda harus terlebih dahulu memahami apa arti istilah tersebut. Bagian ini adalah ringkasan dari keadaan saat ini pengetahuan tentang topik tertentu. Ini digunakan untuk memberikan gambaran tentang keadaan penelitian dan pengembangan saat ini di lapangan, dan untuk mengidentifikasi area di mana penyelidikan lebih lanjut diperlukan.

Saat menulis bagian ini dalam proposal, Anda harus bertujuan untuk:

• Meringkas status pengetahuan terkini tentang topik Anda
• Mengidentifikasi kesenjangan dalam penelitian dan pengembangan
• Menawarkan saran untuk penyelidikan lebih lanjut

Temukan tips praktis mencari Research Gap Menggunakan Aplikas Opneknwoledge Maps

Apa perbedaan antara State of The Art  dengan Tinjauan Literature?

Untuk memahami perbedaan antara keduanya, pertama-tama perlu dipahami apa arti setiap istilah. State-of-the-art mengacu pada tingkat sesuatu yang paling mutakhir dan canggih. Dalam konteks penelitian, state-of-the-art biasanya mengacu pada teknik, metodologi, atau pengetahuan terbaru dan terkini dalam bidang tertentu. 

injauan pustaka, di sisi lain, mengacu pada tinjauan komprehensif dari semua penelitian yang telah dilakukan pada topik tertentu. Tinjauan literatur memperhitungkan semua peneliti yang ada pada suatu topik untuk memberikan konteks untuk penelitian baru.

Perbedaan utama antara keduanya adalah bahwa state-of-the-art berfokus pada informasi terkini sementara tinjauan pustaka memberikan gambaran yang lebih komprehensif dari semua penelitian yang tersedia. 

State-of-the-art berguna untuk tetap up to date dengan kemajuan di bidang tertentu, tetapi tinjauan literatur diperlukan untuk memahami bagaimana penelitian baru cocok dengan struktur yang lebih besar dari pekerjaan pada suatu topik.

Merumuskan State of the Art Menggunakan Analisis Bibliometrik

1. Mengidentifikasi Kata Kunci Utama

Dalam contoh ini, kata kunci utama yang digunakan adalah “Turnitin” dan “plagiarism”. Kata kunci ini dipilih untuk memahami bagaimana alat deteksi plagiarisme seperti Turnitin digunakan dan dipelajari dalam konteks akademis.

2. Mengumpulkan Data Bibliometrik

Data dikumpulkan dari basis data akademik yang relevan, seperti Scopus atau Web of Science, dengan menggunakan kata kunci yang telah diidentifikasi. Data yang diekspor mencakup judul artikel, abstrak, kata kunci, penulis, dan referensi.

3. Menyiapkan Data

Setelah data dikumpulkan, langkah berikutnya adalah membersihkan data dari duplikasi dan mengatur istilah yang konsisten menggunakan thesaurus jika diperlukan.

4. Analisis Co-occurrence dengan VOSviewer

Menggunakan VOSviewer, data dianalisis untuk mengidentifikasi hubungan co-occurrence antara kata kunci. Berikut langkah-langkahnya:

• Impor Data: Impor data bibliografis ke dalam VOSviewer.
• Pilih Analisis Co-occurrence: Pilih opsi untuk melakukan analisis co-occurrence kata kunci.
• Visualisasi Peta: Visualisasikan peta co-occurrence untuk melihat bagaimana kata kunci muncul bersama dalam artikel yang sama.

5. Interpretasi Hasil

Gambar yang dihasilkan oleh VOSviewer menunjukkan hubungan antara berbagai kata kunci yang berkaitan dengan Turnitin dan plagiarisme. Berikut adalah beberapa temuan dari visualisasi tersebut:

• Kata Kunci Utama: Kata kunci “Turnitin” dan “plagiarism” menempati pusat dari peta, menunjukkan bahwa mereka adalah topik sentral dalam literatur yang dianalisis.
• Hubungan dengan Kata Kunci Lain: Kata kunci seperti “students”, “plagiarism detection”, “detection software”, “academic honesty”, dan “similarity scores” sering muncul bersama dengan “Turnitin” dan “plagiarism”. Ini menunjukkan bahwa penelitian tentang Turnitin dan plagiarisme sering kali terkait dengan topik-topik ini.
• Kluster Penelitian: Warna berbeda pada peta menunjukkan kluster penelitian yang berbeda. Misalnya, kluster merah mungkin terkait dengan teknologi deteksi plagiarisme dan kluster hijau mungkin terkait dengan peran siswa dalam plagiarisme.

6. Merumuskan State of the Art

Berdasarkan hasil analisis co-occurrence, berikut adalah ringkasan state of the art:

• Tren Penelitian: Penelitian tentang Turnitin dan plagiarisme sangat terkait dengan pengembangan dan evaluasi perangkat lunak deteksi plagiarisme, kejujuran akademik, dan perilaku siswa.
• Kontribusi Utama: Banyak penelitian berfokus pada efektivitas Turnitin dalam mendeteksi plagiarisme dan bagaimana alat ini digunakan dalam lingkungan pendidikan untuk meningkatkan integritas akademik.
• Kesenjangan Penelitian: Meskipun banyak penelitian tentang deteksi plagiarisme, ada kebutuhan untuk studi lebih lanjut tentang dampak penggunaan perangkat lunak deteksi plagiarisme pada perilaku belajar siswa dan etika akademik.

Dengan menggunakan analisis co-occurrence, kita dapat mengidentifikasi tren utama, kontribusi penting, dan kesenjangan dalam penelitian tentang Turnitin dan plagiarisme. Visualisasi dari VOSviewer membantu dalam memahami bagaimana topik-topik ini saling terkait dan memberikan gambaran yang komprehensif tentang kondisi terkini dalam bidang ini.

Ini memberikan dasar yang kuat untuk penelitian lebih lanjut dan pengembangan strategi untuk menangani plagiarisme dalam pendidikan tinggi.

Simak selengkapnya cara melakukan analisis bibliometrik dengan VoSViewer

Merumuskan State of the Art Menggunakan Literature Review

1. Mengumpulkan Literatur yang Relevan

Melakukan pencarian di basis data akademik seperti Scopus, Web of Science, atau Google Scholar dengan menggunakan kata kunci terkait seperti “Turnitin”, “plagiarism detection”, “academic honesty”, “student perspectives”, dan lain-lain.

Contoh Artikel yang Ditemukan:

1. Smith, J. (2020). “Effectiveness of Turnitin in detecting plagiarism in academic writing”.
2. Johnson, L. & White, P. (2019). “Student perspectives on plagiarism detection software”.
3. Nguyen, T. (2018). “Technological advancements in plagiarism detection: A review”.
4. Lee, K. & Park, S. (2021). “Academic honesty and the role of plagiarism detection tools”.
5. Brown, A. (2020). “Challenges and benefits of plagiarism detection in higher education”.

2. Menganalisis Isi Artikel

Lakukan analisis mendalam terhadap isi artikel-artikel yang telah dikumpulkan untuk mengidentifikasi tema-tema utama, temuan-temuan penting, dan kesenjangan dalam penelitian.

Contoh Analisis:

1. Smith, J. (2020) menemukan bahwa Turnitin efektif dalam mendeteksi plagiarisme dengan tingkat akurasi yang tinggi, namun ada tantangan dalam penggunaan yang terkait dengan integrasi teknologi dalam proses pengajaran.
2. Johnson, L. & White, P. (2019) melaporkan bahwa mahasiswa memiliki pandangan beragam tentang penggunaan perangkat lunak deteksi plagiarisme; beberapa merasa terbantu dalam meningkatkan kualitas tulisan, sementara yang lain merasa diawasi secara berlebihan.
3. Nguyen, T. (2018) melakukan tinjauan teknologi terbaru dalam deteksi plagiarisme dan menemukan bahwa meskipun ada peningkatan signifikan dalam teknologi, ada kekhawatiran tentang keakuratan dan etika penggunaan perangkat lunak ini.
4. Lee, K. & Park, S. (2021) menyoroti pentingnya kejujuran akademik dan peran alat deteksi plagiarisme dalam mendukung budaya akademik yang jujur. Mereka juga membahas bagaimana alat-alat ini dapat digunakan sebagai alat pendidikan selain fungsi pengawasan.
5. Brown, A. (2020) membahas tantangan yang dihadapi oleh institusi pendidikan dalam mengimplementasikan perangkat lunak deteksi plagiarisme, termasuk resistensi dari fakultas dan mahasiswa, serta manfaat potensial seperti peningkatan integritas akademik.

3. Mengidentifikasi Tren dan Kesenjangan Penelitian

Berdasarkan analisis literatur, identifikasi tren utama dan kesenjangan dalam penelitian yang ada.

Tren Utama:

• Efektivitas Turnitin: Sebagian besar penelitian menunjukkan bahwa Turnitin efektif dalam mendeteksi plagiarisme, namun ada tantangan dalam penerapannya.
• Pandangan Mahasiswa: Ada pandangan beragam di kalangan mahasiswa tentang penggunaan perangkat lunak deteksi plagiarisme, menunjukkan perlunya pendekatan yang lebih seimbang dan edukatif.
• Kemajuan Teknologi: Teknologi dalam deteksi plagiarisme terus berkembang, tetapi ada kekhawatiran tentang keakuratan dan etika.
• Kejujuran Akademik: Alat deteksi plagiarisme dianggap penting dalam mendukung kejujuran akademik, namun perlu digunakan juga sebagai alat pendidikan.
• Tantangan Implementasi: Implementasi perangkat lunak deteksi plagiarisme di institusi pendidikan menghadapi berbagai tantangan, termasuk resistensi dari fakultas dan mahasiswa.

Kesenjangan Penelitian:

• Studi Longitudinal: Kurangnya penelitian longitudinal yang mengkaji dampak jangka panjang penggunaan perangkat lunak deteksi plagiarisme pada kejujuran akademik.
• Pendekatan Edukatif: Perlu lebih banyak penelitian tentang bagaimana perangkat lunak deteksi plagiarisme dapat digunakan secara efektif sebagai alat pendidikan.
• Pengalaman Fakultas: Kurangnya penelitian yang mendalam tentang pengalaman dan pandangan fakultas dalam menggunakan perangkat lunak deteksi plagiarisme.

4. Merumuskan State of the Art

Berdasarkan analisis dan identifikasi tren serta kesenjangan penelitian, rumuskan state of the art dalam bidang penggunaan Turnitin dan deteksi plagiarisme.

State of the Art:

Penelitian terbaru menunjukkan bahwa Turnitin adalah alat yang efektif untuk mendeteksi plagiarisme dalam penulisan akademik. Mahasiswa memiliki pandangan yang beragam tentang penggunaannya, dengan beberapa merasa terbantu dan yang lain merasa diawasi. Teknologi deteksi plagiarisme terus berkembang, meskipun ada kekhawatiran tentang keakuratan dan etika. Alat ini penting dalam mendukung kejujuran akademik, tetapi sebaiknya digunakan juga sebagai alat pendidikan. Tantangan implementasi tetap ada, terutama dalam hal resistensi dari fakultas dan mahasiswa.

Meskipun demikian, terdapat kesenjangan dalam penelitian, termasuk kurangnya studi longitudinal tentang dampak jangka panjang penggunaan perangkat lunak ini, perlunya pendekatan edukatif yang lebih efektif, dan pemahaman yang lebih baik tentang pengalaman fakultas. Penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengatasi kesenjangan ini dan mengoptimalkan penggunaan perangkat lunak deteksi plagiarisme dalam pendidikan tinggi.

Oh ya simak juga ini Contoh Literature Review dan Cara Membuatnya