Las tecnologías de la información y comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza y aprendizaje del alumnado con trastorno del espectro autista (TEA) (2014) ARTICULO Lozano Martínez, Josefina Ballesta Pagán, Javier Alcaraz García, Salvador Cerezo Máiquez, María del Carmen Revista Fuentes Núm. 14 Pág. 193-208
- Número de citas: 33 (0.0% autocitas)
-
insert_chart_outlined Más Indicadores
Ámbito Citas EDUCACION 22 COMUNICACION 4 TRABAJO SOCIAL 1 PSICOLOGIA 2 DOCUMENTACION 1 LINGUISTICA 1 FILOLOGIAS 1 DEPORTE 1
Citas por clasificación CIRC
Otras citas sin clasificación CIRC: 3
Artículos citantes
| Artículo citante | Anualidad | Localización | Autores |
|---|---|---|---|
| Evaluación de recursos educativos digitales para alumnado con trastorno del espectro autista en educación infantil desde el modelo del diseño universal para el aprendizaje Núm. 32 Pág. 109-133 | 2025 | Revista Tecnología, Ciencia y Educación |
González González, Miriam
González Martín, Desirée
Area Moreira, Manuel
|
| Las TIC como motor de motivación para estudiantes con TEA Pág. 28-47 | 2025 | Innovación educativa, inclusión y tecnología |
Montenegro Rueda, Marta
|
| Las 5 mejores aplicaciones educativas para mejorar el aprendizaje en estudiantes con TEA Vol. 56 Núm. 3 Pág. 99-114 ARTICULO | 2025 | Siglo Cero |
Andaluz Delgado, Maria Soraya
Ordóñez Olmedo, Eva
Gutiérrez Martín, Noelia
|
| Impacto de Intervención Educativa Mediante Tecnologías en el Desarrollo Socio Comunicativo en Adolescentes con TEA y TDAH Vol. 8 Núm. 3 Pág. 5486-5508 | 2024 | Ciencia Latina |
Ramírez Díaz, Brissa Mariel
Rodriguez Gutierrez, Paulo Cesar
Hurtado Armendáriz, Sara Yessenia
Aispuro Félix, Elvia Esthela
|
| Una mirada valorativa hacia las apps para enseñar inglés L2 a alumnado con TEA Núm. 11 Pág. 6 ARTICULO | 2024 | Porta Linguarum |
Gallardo Montes, Carmen del Pilar
Rodríguez Fuentes, Antonio
|
| Estimulación asistida del lenguaje y la app EC+ en el trastorno del espectro autista Núm. 79 Pág. 95-106 | 2024 | Comunicar |
Zurita Díaz, Antonio Javier
Calleja Reina, Marina
|
| Influencia de las TIC en el desempeño escolar de estudiantes con TEA Pág. 9-19 | 2024 | Estrategias y Prácticas Innovadoras para la transformación Pedagógica |
Fernández Cerero, José
Montenegro Rueda, Marta
López Meneses, Eloy
|
| Uso de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo social y académico de los estudiantes con trastorno del espectro autista Pág. 394-407 | 2024 | Calidad e innovación pedagógica |
Montenegro Rueda, Marta
|
| La Realidad Aumentada como recurso para el desarrollo de habilidades sociales en alumnado con TEA Vol. 13 Núm. 1 Pág. 1 ARTICULO | 2024 | EDMETIC |
Guerrero Valverde, Empar
Cebrián Cifuentes, Sara
Suárez Rodríguez, Jesús M.
|
| El uso combinado de la estimulación asistida del lenguaje con la herramienta digital EC+ en la intervención logopédica Pág. 71-78 | 2023 | Innovación docente e investigación en salud |
Zurita Díaz, Antonio Javier
Calleja Reina, Marina
|
| Percepción de familia y profesorado sobre accesibilidad cognitiva y TIC Vol. 15 Núm. 4 Pág. 223-257 ARTICULO | 2023 | Trances |
Séiquer, L.
|
| Investigaciones sobre trastorno del espectro autista Núm. 87 Pág. 16 ARTICULO | 2023 | Revista colombiana de educación |
Acevedo Rincón, Jenny Patricia
Flórez Pabón, Campo Elías
Lizarazo Cárdenas, Ever Alberto
|
| Recursos tecnológicos para el trastorno del espectro autista Pág. 543-559 | 2023 | Tendencias en la investigación educativa para la actualización del profesorado en su competencia digital |
Raposo Rivas, Manuela
Domínguez Vello, Tania
|
| Síndrome de Asperger desde una visión socioeducativa en la pandemia en Ecuador Núm. 26 Pág. 52-59 | 2022 | Axioma |
Chamba, Cristian
Erazo Clerque, Amparo del Carmen
Ontaneda Cordero, Katalina
Romero Ochoa, María Gabriela
|
| Tecnologías en Educación Inclusiva para Niños con Trastorno del Espectro Autista: Experiencias de uso en economías en desarrollo Núm. 50 Pág. 63-89 | 2022 | RISTI |
Solorzano Alcívar, Nayeth
Párraga Toala, Lenny
Escala Ramírez, Joel
Ponce Villamar, Erika
|
| La robótica social como herramienta educativa para alumnado TEA Vol. 12 Núm. 5 Pág. 1-15 | 2022 | VISUAL REVIEW |
Corrales Castaño, Laura
Rodríguez Torres, Javier
|
| Scratch y TEA Vol. 12 Núm. 4 Pág. 1-11 | 2022 | Human Review |
Ruiz Calzado, Inmaculada
|
| Competencia digital docente. Oportunidades y barreras en el uso de las TIC Pág. 264-279 | 2022 | Transformación digital docente. La gestión sostenible de las organizaciones educativas |
Manzano León, Ana
Rodríguez Ferrer, José Miguel
Martínez Martínez, Ana María
|
| Realidad aumentada y estimulación de la competencia socio-comunicativa en sujetos con TEA Vol. 21 Núm. 66 Pág. 3 ARTICULO | 2021 | RED |
Moral Pérez, María Esther del
López Bouzas, Nerea
|
| Tecnologías para la enseñanza y el aprendizaje del alumnado con Trastorno del Espectro Autista Vol. 7 Núm. 1 Pág. 107-121 ARTICULO | 2021 | Innoeduca |
Durán Cuartero, Sara
|
| Diseño de un sistema de indicadores para la evaluación y selección de aplicaciones para personas con Trastorno del Espectro Autista Vol. 25 Núm. 3 Pág. 1-24 | 2021 | Revista Electrónica Educare |
Gallardo Montes, Carmen del Pilar
Caurcel Cara, María Jesús
Rodríguez Fuentes, Antonio
|
| Formación y utilización de TIC por parte de docentes en aulas con alumnado con autismo Vol. 5 Núm. 1 Pág. 4 | 2021 | RETOS XXI |
Gallardo Montes, Carmen del Pilar
Capperucci, Davide
|
| Uso de las TIC en la enseñanza-aprendizaje de la comprensión lectora en niños autistas Vol. 16 Núm. 1 Pág. 5 | 2020 | Praxis |
Badillo Jiménez, Vanessa Tatiana
Iguarán Jiménez, Amanda Miguel
|
| Apps digitales Núm. 321 Pág. 39-43 ARTICULO | 2020 | Comunicación y Pedagogía |
López Bouzas, Nerea
|
| Plataformas webs y recursos online centrados en habilidades comunicativo-lingüísticas para familias de personas con autismo Vol. 4 Núm. 1 Pág. 3 ARTICULO | 2020 | RETOS XXI |
Gallardo Montes, Carmen del Pilar
Caurcel Cara, María Jesús
Capperucci, Davide
|
| Elementos para la comunicación en un caso de inflexibilidad autista Vol. 19 Núm. 2 Pág. 1-25 ARTICULO | 2019 | Etic@net |
Peirats Chacón, José
Pellicer Llosa, Olga
Marín Suelves, Diana
|
| El Trastorno del Espectro Autista (TEA) y el uso de las Tecnologías de la información y comunicación (TIC) Núm. 4 Pág. 1-11 ARTICULO | 2019 | IJNE |
Domínguez Barquero, Desirée
|
| Competencia digital en Fonoaudiología Vol. 39 Núm. 4 Pág. 192-200 ARTICULO | 2019 | Revista de logopedia, foniatría y audiología |
Rodríguez Hernández, Yenny
Rodríguez Jiménez, Gloria Elsa
|
| El papel de las tecnologías digitales en la intervención educativa de niños con trastorno del espectro autista Núm. 4 Pág. 41-54 ARTICULO | 2018 | Revista Interuniversitaria de Investigación en Tecnología Educativa |
Gisbert Cervera, Mercè
Lázaro Cantabrana, José Luis
Sanromà Giménez, Mònica
|
| Intervención psicoeducativa combinada mediada por tecnología en alumnado con TEA Núm. 305 Pág. 75-78 ARTICULO | 2018 | Comunicación y Pedagogía |
Suelves, Diana Martín
García López, Cristina
Tijeras Ortega, Amparo
|
| Enseñanza de las TICs en personas con Asperger Núm. 36 Pág. 15 ARTICULO | 2018 | Revista DIM |
Cruz Valdiri, Carmen Angélica
|
| Uso de las TIC en el Trastorno de Espectro Autista Vol. 5 Núm. 2 Pág. 134-157 ARTICULO | 2016 | EDMETIC |
García, Susana
Garrote Rojas, Daniel
Jiménez, Sara Rojas
|
| Las TIC como herramienta de apoyo para personas con Trastorno del Espectro Autista (TEA) Vol. 9 Núm. 2 Pág. 102-136 ARTICULO | 2016 | Revista de Educación Inclusiva |
Terrazas Acedo, Miguel
Sánchez Herrera, Susana
Becerra Traver, María Teresa
|
* Último cálculo de métricas Dialnet: 02-Dec-2025