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Competencias digitales y autoformación al servicio de pedagogías democráticas
Revista de filosofía
(2023)
Vol. 40
Núm. 103
Pág. 299-313
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Aportes de las concepciones epistémicas para la producción del saber científico
Revista de filosofía
(2022)
Vol. 39
Núm. 101
Pág. 10-23
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Importancia de la escritura académica en los procesos de formación de tercer y cuarto nivel.
REINCISOL
(2023)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 172-193
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El uso del Google drive y la producción de textos escritos en los estudiantes de una universidad nacional, 2023
Mendive
(2023)
Vol. 21
Núm. 4
Pág. 17
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Diálogos intersubjetivos : decolonización del saber en el grado de transición en una comunidad afrocolombiana
Revista de ciencias sociales
(2024)
Vol. 30
Núm. 2
Pág. 160-176
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Liderazgo Intergeneracional como Recurso de Gestión en las Organizaciones Multigeneracionales
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 6306-6317
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Integración educativa : una práctica sustantiva desde una visión problematizadora
Revista de filosofía
(2023)
Vol. 40
Núm. 103
Pág. 429-441
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Producción de artículos de divulgación expositiva en el nivel universitario : características textuales
INNOVA Research Journal
(2022)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 10
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Desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Revista de filosofía
(2023)
Vol. 40
Núm. 104
Pág. 229-241
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Expectativa y percepción estudiantil durante la asesoría docente para la producción de conocimiento científico
Revista de filosofía
(2022)
Vol. 39
Núm. 100
Pág. 306-319
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La escritura académica como herramienta fundamental en la formación investigativa de estudiantes de posgrado
Genius-Pro Ciencia y Sociedad
(2023)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 2
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El trabajador social como agente mediador en las relaciones multidimensionales : The social worker as a mediating agent in multidimensional relationships
Latam
(2024)
Vol. 5
Núm. 3
Pág. 23
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Una mirada a la educación universitaria de calidad desde la gestión docente
Revista de filosofía
(2022)
Vol. 39
Núm. 2
Pág. 560-573
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Estrategias de aprendizaje para la producción de textos en estudiantes de educación superior : Learning strategies for the production of texts in higher education students
Latam
(2024)
Vol. 5
Núm. 4
Pág. 161
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Análisis epistémico de un Libro de Texto: : el caso del Objeto Matemático Probabilidad
Revista Perspectivas Journal of Social Sciences
(2024)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 6-16
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