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Cartografiar los géneros discursivos : rutas para evaluar la competencia discursiva plurilingüe
Revista de lingüística y lenguas aplicadas
(2022)
Núm. 17
Pág. 71-83
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Uso de tecnologías para facilitar el proceso de composición escrita : análisis del efecto de la plataforma RedacText 2.0 en la calidad de los textos académicos escritos por estudiantes de Magisterio
Revista complutense de educación
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 283-305
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Reflexión metalingüística sobre algunos recursos gramaticales constitutivos del miniensayo
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 54
Pág. 83-93
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¿Qué enseñan y cómo lo hacen? : la argumentación en tres textos escolares
Revista iberoamericana de argumentación
(2025)
Núm. 30
Pág. 1-28
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El ensayo argumentativo en la didáctica de ELE en Senegal : análisis de prácticas docentes y propuesta de un marco metodológico para alumnos de bachillerato
Lenguaje y textos
(2024)
Núm. 58
Pág. 151-163
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Herramientas colaborativas virtuales para mejorar la producción de textos
Aula de encuentro
(2021)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 31-50
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Momentos transmodales durante el proceso de enseñanza de la escritura en educación remota de emergencia : prácticas culturales y semióticas
Pensamiento educativo
(2022)
Vol. 59
Núm. 1
Pág. 12
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Estudio de caso : muestra del proceso de escritura de un estudiante. La mejora de la escritura del miniensayo en la Universidad del Quindío
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 53
Pág. 41-54
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La enseñanza del ensayo en secundaria : análisis de secuencias didácticas
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 53
Pág. 79-91
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El miniensayo y su didáctica : escribir en las distintas disciplinas
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 53
Pág. 19-29
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Didáctica de la lengua y la literatura en la formación de profesores en Chile
Tejuelo
(2021)
Núm. 33
Pág. 217-248
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El miniensayo discursivo del comentario crítico de textos periodísticos en Bachillerato : un estudio analítico antes y después de la pandemia
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 53
Pág. 67-78
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La secuencia didáctica como modelo de intervención pedagógica en la práctica inicial docente
Hekademos
(2017)
Núm. 23
Pág. 91-102
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Modelos de enseñanza de la escritura en los libros de texto de educación primaria
Aula de encuentro
(2020)
Vol. 22
Núm. 2
Pág. 6-26
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Dossier bibliográfico : La escritura del miniensayo para la generación de pensamiento crítico en el aula
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 53
Pág. 93-102
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Creencias, saberes y prácticas didácticas : una experiencia de escritura en el contexto escolar chileno
Traslaciones
(2024)
Vol. 11
Núm. 21
Pág. 41-60
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Uso de corpus para la enseñanza-aprendizaje de la escritura : una revisión sistemática
Literatura y lingüística
(2023)
Núm. 48
Pág. 479-515
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El texto argumentativo y su producción. Las fases del modelo Didactext en la producción de un miniensayo
Lenguaje y textos
(2021)
Núm. 53
Pág. 7-17
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Capacitación docente para el uso y la adaptación de un modelo didáctico de escritura para la educación primaria básica
Revista Internacional de Estudios en Educación
(2022)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 21-36
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