Didáctica. Lengua y literatura

Citas recibidas
en artículos de García García, Emilio

Total de citas: 24

Artículo citante Citas emitidas
Comprensión lectora y educación intercultural : Hacia un debate sobre el ajuste de los sistemas de medición estandarizados y su aplicación en entornos de cultura popular urbana en chile Páginas de educación (2016) Vol. 9 Núm. 1 Pág. 77-106 1
La psicolingüística en la formación de profesores de lengua castellana : una aproximación desde los géneros discursivos Lingüística y Literatura (2023) Vol. 44 Núm. 83 Pág. 165-188 1
Actividades curriculares en necesidades educativas especiales de sujetos disléxicos Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2017) Núm. 9 Pág. 68-73 1
Una aproximación al estudio de la relación que tienen las estrategias de comprensión lectora que los docentes enseñan y el nivel de comprensión lectora que presentan los alumnos : An approach to the study of the relationship between the reading comprehension strategies that teachers teach and the reading comprehension level of students Latam (2025) Vol. 6 Núm. 3 Pág. 2 1
Influencia de la Longitud, la Complejidad y la Inferencia en la Resolución de Pruebas de Comprensión Lectora Inferencial Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa (2018) Vol. 11 Núm. 1 Pág. 95-112 1
Metodologías Activas en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés en Bachillerato Polo del Conocimiento (2021) Vol. 6 Núm. 2 Pág. 464-482 1
La comprensión lectora en el currículo universitario : Reading comprehension in the university curriculum Diá-logos (2012) Vol. 6 Núm. 9 Pág. 21-36 1
El tratamientode la conservación de la energía en libros de texto de física universitaria Revista de enseñanza de la física (2022) Vol. 34 Núm. 2 Pág. 19-31 1
Validación de contenido léxico de los textos para la comprensión lectora del Test de Lectura y Escritura en Español (LEE) para su aplicación en Costa Rica Actualidades Investigativas en Educación (2016) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 5 1
Origen y desarrollo de las metodologías activas dentro del sistema educativo español Encuentro (2018) Núm. 27 Pág. 4-21 1
Estrategias de lectura empleadas por estudiantes universitarios de tres áreas académicas Revista de estudios e investigación en psicología y educación (2021) Vol. 8 Núm. 1 Pág. 37-56 1
Cuentos con Pictogramas en la Comprensión de Textos en Estudiantes del Nivel Inicial de la Institución Educativa - Chavinillo Revista Tecnológica-Educativa Docentes 2.0 (RTED) (2024) Vol. 17 Núm. 2 Pág. 12 1
La afasia como problema semántico : estado de la cuestión en Perú, España e Italia Revista Cálamo FASPE (2021) Núm. 69 Pág. 77-89 1
Determining factors for the use of social networks as information platforms by Generation Z Esic market (2024) Vol. 55 Núm. 2 Pág. 7 1
El andamiaje asistido en procesos de comprensión lectora en universitarios Educación y educadores (2011) Vol. 14 Núm. 3 Pág. 9 1
Consideraciones sobre el sentido del juego en el desarrollo infantil Praxis (2020) Vol. 16 Núm. 2 Pág. 247-258 1
Metodologías activas como necesidad educativa para desarrollar la creatividad estudiantil del siglo XXI Ciencia Latina (2024) Vol. 8 Núm. 4 Pág. 9548-9580 1
Generación de estrategias de lectura inferencial de textos académicos mediante herramientas de IA Investigaciones Sobre Lectura (2024) Vol. 19 Núm. 2 Pág. 38-61 1
El pensamiento narrativo aplicado al conocimiento y a la identidad : análisis de los resultados de la Escala de Educación e Identidad Narrativa en estudiantes de España, Corea del Sur y Ecuador Aula de encuentro (2019) Vol. 21 Núm. 2 Pág. 27-58 1
Metodologías activas y TIC : un estudio de caso en la escuela rural Revista DIM (2022) Núm. 40 Pág. 20 1
Revisión bibliográfica sobre el uso de metodologías activas en la Formación Profesional Contextos educativos (2022) Núm. 30 Pág. 131-155 1
Influencia del diseño periodístico en la comprensión de la información Profesional de la información (2018) Vol. 27 Núm. 1 Pág. 115-123 1
Autoconstrucción de materiales: aprendizaje activo en juegos y actividades físicas recreativas EmásF (2020) Núm. 65 Pág. 32-40 1
La reforma educativa de Marcelino Domingo : la implementación de los postulados de la Escuela Nueva en la España republicana Revista de educación (2024) Núm. 404 Pág. 1-24 1