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Assessment of learning strategies with the ACRA and the Brief-ACRA scales : competitive models, measurement invariance, and prediction of academic achievement in secondary elementary students from the Dominican Republic

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Artículo citado
Relación entre las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico en estudiantes de educación básica primaria (2016) Vol. 14 Núm. 1 Pág. 87-101