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La práctica de campo desde los macroinvertebrados como bioindicadores: Una estrategia didáctica para la enseñanza-aprendizaje del concepto ecosistema
Bio-grafía
(2025)
Vol. 18
Núm. 35
Pág. 4
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Prácticas de campo en perspectiva sociocientífica: un estudio de mapeo sistemático* con Biblioshiny
Bio-grafía
(2022)
Núm. 1
Pág. 94
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Valoración por los profesores en formación del dominio afectivo en las salidas al medio natural como actividades de enseñanza-aprendizaje
International Journal of Developmental and Educational Psychology
(2014)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 213-220
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Análisis de Lineamientos Curriculares y Textos Complementarios Frente a la Enseñanza de Especies no Carismáticas
Escenarios
(2017)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 7-18
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Concepciones sobre prácticas de campo de futuros profesores de biología
Bio-grafía
(2011)
Núm. 1
Pág. 133-140
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Colecciones Biológicas y virtualidad: un recurso para la enseñanza de la biodiversidad
Bio-grafía
(2023)
Vol. 16
Núm. 30
Pág. 129-138
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Concepciones sobre trabajos de campo en la enseñanza de la biología de futuros docentes de colombia, españa y argentina
Bio-grafía
(2015)
Núm. 1
Pág. 1019-1032
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