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La configuración del conocimiento profesional del profesor principiante: Enseñar la célula, un estudio de caso
(2013)
Vol. 6
Núm. 10
Pág. 28-41
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Concepciones del profesorado de Biología sobre evolución biológica desde el perfil conceptual
(2017)
Núm. 1
Pág. 771-779
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Los hongos como lenguaje y significado del territorio en la Chagra
(2014)
Vol. 7
Núm. 13
Pág. 211-227
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La enseñanza de la biología y su aporte en la solución de problemas sociales. Diseño de cinco unidades didácticas que aporten en la prevención del consumo de Cannabis sativa a través de la enseñanza y el aprendizaje del sistema nervioso
(2015)
Núm. 1
Pág. 1299-1317
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Prácticas de campo, enseñanza de la biología y su relación con la construcción de paz: una revisión documental y un problema de investigación
(2019)
Núm. 1
Pág. 831-843
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Evolución: Concepciones e incidencias del quehacer del maestro y sus estrategías didácticas
(2013)
Núm. 1
Pág. 780-804
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La educación ambiental en el currículo escolar: una integración de áreas para abordar el tema de la minería en Colombia.
(2019)
Núm. 1
Pág. 246-258
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Obstáculos al aprendizaje del concepto estructuranteevolución biológica
(2013)
Núm. 1
Pág. 231-244
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Conocimiento sobre los insectos manifestado por los estudiantes de octavo y noveno grados de la primaria
(2018)
Vol. 11
Núm. 20
Pág. 21-28
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Pensar la educación en biología en los nuevos escenarios sociales: : La sinergia entremodelización,naturaleza de la ciencia, asuntos socio-científicos y multirreferencialidad
(2014)
Vol. 7
Núm. 13
Pág. 87-98
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Prática de ensino em ciências: investigação sobre as concepções de gênero de crianças e adolescentes
(2019)
Núm. 1
Pág. 556-566
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