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Análisis de la percepción de una visita guiada a un museo arqueológico con docentes de Educación Infantil en formación
Her&Mus
(2024)
Núm. 25
Pág. 184-203
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La deconstrucción de los roles de género a través del patrimonio cultural en Educación Infantil
REIDICS
(2023)
Núm. 12
Pág. 67-84
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Aproximación a un modelo de educación patrimonial horizontal a partir de tres casos
Pulso
(2017)
Núm. 40
Pág. 53-75
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Patrimonios controversiales y educación ciudadana a través del museo en Educación Infantil
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
(2021)
Vol. 35
Núm. 96
Pág. 109-128
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Televisión y Educación Patrimonial. La arqueología y el patrimonio arqueológico en los programas infantiles
Etic@net
(2023)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 308-333
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El método arqueológico simulado para desarrollar competencias históricas en educación infantil
Arte, individuo y sociedad
(2020)
Vol. 32
Núm. 3
Pág. 767-781
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Recuerdos compartidos : una propuesta de are para un taller de memoria
Didasc@lia
(2021)
Vol. 12
Núm. 2
Pág. 119-132
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La producción científica en castellano en didáctica de las Ciencias Sociales en Educación Infantil (2017-2022)
UNES
(2022)
Núm. 13
Pág. 5-34
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Representaciones del currículo social en el futuro profesorado de Educación Infantil. Una investigación cualitativa
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
(2021)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 145-161
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Concepciones de los futuros docentes de Educación Infantil en torno al patrimonio etnológico
Her&Mus
(2024)
Núm. 25
Pág. 84-102
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Cultural heritage in early childhood education. An analysis of the perception of future teachers
Historia Social y de la Educación
(2023)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 274-291
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El patrimonio arqueológico en las aulas de infantil y primaria : Una aproximación a los intereses y dificultades de los maestros en formación
Human Review
(2022)
Vol. 11
Núm. 4
Pág. 2
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Valoración del profesorado en formación de educación infantil sobre su participación activa en itinerarios patrimoniales
Didáctica de las ciencias experimentales y sociales
(2020)
Núm. 39
Pág. 65-80
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Aprendizajes Históricos y Patrimoniales en Educación Infantil : Construyendo Ciudadanía a través de los Patrimonios Controversiales
Historia Social y de la Educación
(2025)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 109-132
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