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Factores asociados a la práctica docente en la implementación del currículo de matemática en la educación general básica
ARANDU UTIC
(2024)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 96-111
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Conductas conflictivas y convivencia escolar: análisis desde el modelo ecológico
Sinéctica
(2021)
Núm. 57
Pág. 4
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Ansiedad matemática, actitud y autoeficacia : Un estudio sobre el efecto de AppCalc en estudiantes de ingeniería
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
(2021)
Núm. 12
Pág. 45
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Uso del GeoGebra como estrategia de aprendizaje significativo en el estudio de las gráficas y transformaciones de funciones
EDMETIC
(2022)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 1-19
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Matemáticas aplicadas en escenarios de crisis (covid-19)
Educare
(2020)
Vol. 24
Núm. 2
Pág. 353-366
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Prior knowledge of students: essential aspects that a nursing expert professor identifies, interprets, and organizes to foster learning
Investigación y educación en enfermería
(2024)
Vol. 42
Núm. 2
Pág. 4
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Análisis de la estructura de las actividades planteadas en el sistema de numeración del texto “Matemática 8” y su influencia en el aprendizaje significativo
Polo del Conocimiento
(2022)
Vol. 7
Núm. 6
Pág. 2349-2370
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