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De “la letra con sangre entra” al “desalineamiento de la autoridad” : balance sociohistórico de la autoridad escolar en Chile
Pensamiento educativo
(2024)
Vol. 61
Núm. 3
Pág. 8
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La práctica docente en el aula de cristal. Redefiniendo la enseñanza hacia el segundo cuarto del siglo XXI
REXE
(2025)
Vol. 24
Núm. 55
Pág. 195-209
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Políticas de gestión de la convivencia escolar
593 Digital Publisher CEIT
(2021)
Vol. 6
Núm. 6
Pág. 412-421
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La escuela abandonada a evaluaciones y estándares, confinada en el managerialismo
Práxis Educativa
(2020)
Núm. 15
Pág. 66
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Sensibilización a estudiantes de la Unidad Educativa Básica Particular “Huancavilca” sobre el acoso escolar a niños con discapacidad.
Revista de Educación Inclusiva
(2024)
Vol. 17
Núm. 1
Pág. 114-138
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Organización de un Equipo de Convivencia Escolar : Barreras Macro, Meso y Micro Sistémicas
Psykhe
(2022)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 2
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Construcción de una base conceptual para actividades de convivencia escolar, desde una metodología dialógico-participativa
Revista de investigación en educación
(2024)
Vol. 22
Núm. 3
Pág. 373-389
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Protagonistas de la convivencia escolar : roles y actuaciones en la escuela desde las políticas educativas chilenas
REXE
(2023)
Vol. 22
Núm. 50
Pág. 141-156
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ESTUDIOS SOBRE CONVIVENCIA ESCOLAR EN CHILE EN LOS ÚLTIMOS 10 AÑOS
Revista Reflexión e Investigación Educacional
(2024)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 1-15
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School coexistence as a support to the administration of educational institutions in Monteria
Perspectiva austral
(2024)
Vol. 2
Núm. 0
Pág. 3
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Relación entre estilos de convivencia e indicadores de desarrollo personal y social en escuelas chilenas
Revista de psicología (Santiago)
(2021)
Vol. 30
Núm. 2
Pág. 86-99
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