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De los estilos a los modelos pasando por los métodos: ¿qué retos debemos asumir?
EmásF
(2018)
Núm. 50
Pág. 5-9
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Intervención didáctica en las aulas con juegos inclusivos a través del slalom en silla de ruedas
EmásF
(2019)
Núm. 59
Pág. 42-52
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Aplicación metodológica flipped classroom y educación física en enseñanza no universitaria : Una revisión sistemática
Journal of sport and health research
(2022)
Vol. 14
Núm. 2
Pág. 8
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Evaluación del desarrollo motriz en la educación física como base del deporte escolar
Polo del Conocimiento
(2020)
Vol. 5
Núm. 11
Pág. 297-313
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Análisis de la promoción deportiva en el municipio de Boiro (A Coruña) : Relación entre la gestión deportiva municipal, los clubes deportivos y los resultados deportivos
EmásF
(2015)
Núm. 33
Pág. 66-86
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Los campos de bolos en Boiro : espacios lúdico-deportivos para la práctica de un juego milenario
EmásF
(2015)
Núm. 35
Pág. 10-27
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E-learning en tiempos de COVID. La experiencia del CLUSTER de Enseñanza -Aprendizaje AULACIETE 2020-2021
Trayectorias Universitarias
(2021)
Vol. 7
Núm. 12
Pág. 9
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Formación previa y legislación vigente : incidencia en la elaboración de unidades didácticas
Maskana
(2025)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 217-235
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Goubak : deporte de equipo para las clases de Educación Física
Lecturas
(2022)
Vol. 27
Núm. 295
Pág. 165-179
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The importance of physical education and health to be a core subject: Arguments and postures concerning the curricular modifications in Chile
Journal of Human Sport and Exercise
(2021)
Vol. 16
Núm. 4
Pág. 2031-2041
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Valores en el futbol infantil en el contexto actual ¿en qué valores formar? una revisión documental
EmásF
(2025)
Núm. 94
Pág. 67-81
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Efectos del Modelo Ludotécnico en el aprendizaje técnico, competencia y motivación en la enseñanza del baloncesto en Educación Física
Sport TK
(2016)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 41-46
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A vueltas de los enfoques en la escuela : ¿Puede la recreación sustituir el aprendizaje?
Revista Iberoamericana de Educación
(2011)
Vol. 57
Núm. 1
Pág. 3
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Unidad didáctica para la enseñanza de probabilidad mediada por un OVA, orientada a un colegio rural del municipio de Paipa
Revista Colombiana de Tecnologías de Avanzada
(2017)
Vol. 2
Núm. 30
Pág. 1-10
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Desarrollo de capacidades de investigación para estudiantes universitarios mediante el uso de estrategias instruccionales en entornos virtuales de aprendizaje
Apertura
(2020)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 2
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Juegos olímpicos : una propuesta didáctica e interdisciplinar
EmásF
(2013)
Núm. 22
Pág. 72-91
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Evaluación inicial del diseño de unidades didácticas STEM gamificadas con TIC
Edutec
(2019)
Núm. 70
Pág. 1-17
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Toma de decisiones en los deportes colectivos en Educación Física
Transformar
(2022)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 26-39
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El trabajo cooperativo y el interaprendizaje en los estudiantes de Química de primero de bachillerato
Revista Cognosis
(2020)
Vol. 5
Núm. 4
Pág. 17-32
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Propuesta de integración del fútbol-sala aplicado desde la Educación Física
Lecturas
(2020)
Vol. 25
Núm. 263
Pág. 8
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Formación en valores desde el Área de Psicología del Deporte del Sevilla F.C. S.A.D.
Revista de Psicología Aplicada al Deporte y al Ejercicio Físico
(2018)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 4
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Fomento del aprecio por el patrimonio natural y cultural del Estado de Veracruz
Eduscientia. Divulgación de la ciencia educativa
(2023)
Vol. 6
Núm. 12
Pág. 133-145
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Unidad didáctica multimedia para el abordaje de los temas de estadística en la modalidad de bachillerato por madurez utilizando la herramienta tecnológica eXeLearning
Propósitos y representaciones
(2019)
Vol. 7
Núm. 2
Pág. 75-106
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Motivación deportiva, autoestima, autoeficacia y estilo parental en una muestra de adolescentes deportistas profesionales del Inder Envigado, Colombia
Educación Física y Deporte
(2022)
Vol. 41
Núm. 1
Pág. 19-53
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Análisis de los métodos tradicionales de enseñanza-aprendizaje de los deportes colectivos en Educación Primaria y propuestas didácticas innovadoras
Sportis
(2016)
Vol. 2
Núm. 2
Pág. 303-323
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La promoción de juegos y deportes populares y tradicionales : de los centros educativos al servicio municipal de deportes. El caso de Boiro
Revista Española de Educación Física y Deportes
(2016)
Núm. 412
Pág. 79-92
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Mi experiencia como maestra en formación en la construcción y aplicación de una unidad didáctica
Bio-grafía
(2017)
Núm. 1
Pág. 257-264
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Incidencia de la Teoría de Goleman para el Fortalecimiento del Autocontrol en Estudiantes del Grado Octavo, en las Clases de Educación Física del Colegio Cristiano Superior del Caribe
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 4751-4769
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Los deportes alternativos en el ámbito educativo
E-motion
(2016)
Núm. 6
Pág. 40-48
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Fan’s perspective on professional leagues and sporting events during COVID-19 confinement period
Journal of Human Sport and Exercise
(2021)
Vol. 16
Núm. 4
Pág. 824-835
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Percepción de la Educación Física como asignatura entre los actores del entorno escolar
CIENCIAMATRIA
(2021)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 650-667
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Innovación educativa para la transmisión de valores en la práctica del fútbol sala a través de la enseñanza virtual en educación física
EmásF
(2020)
Núm. 67
Pág. 95-108
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Desarrollo curricular del bloque de juegos y deportes en educación física en educación primaria
EmásF
(2018)
Núm. 55
Pág. 77-96
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Actitudes hacia la actividad física y el deporte en niños de educación primaria
Revista Iberoamericana de Educación Osuna Journals
(2022)
Núm. 2
Pág. 5-34
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E-learning en tiempos de COVID. : La experiencia del CLUSTER de Enseñanza-Aprendizaje AULACIETE 2020-2021
Eduweb
(2021)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 55-68
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Programa de juegos modificados para diversificar las prácticas deportivas en los estudiantes
EmásF
(2020)
Núm. 66
Pág. 151-164
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Análisis del Ultimate Frisbee en Educación Primaria a través del Modelo de Educación Deportiva
E-motion
(2023)
Núm. 21
Pág. 66-91
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Contacto el mundo con mis neuronas
Bio-grafía
(2017)
Núm. 1
Pág. 745-752
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