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El juego de bolos de Boiro : la necesidad de reglamentación de una modalidad de pasabolo atípica en España
(2014)
Núm. 28
Pág. 17-43
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El deporte como elemento educativo indispensable en el área de Educación Física.
(2010)
Núm. 4
Pág. 23-36
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Origen, evolución y actualidad del hecho deportivo
(2014)
Núm. 31
Pág. 21-34
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Juegos tradicionales, patrimonio cultural inmaterial de la humanidad : una revisión a través de la pintura
(2012)
Núm. 15
Pág. 7-20
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Trastorno por déficit de atención con hiperactividad (tdah) y actividad física
(2015)
Núm. 32
Pág. 53-65
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Análisis de la promoción deportiva en el municipio de Boiro (A Coruña) : Relación entre la gestión deportiva municipal, los clubes deportivos y los resultados deportivos
(2015)
Núm. 33
Pág. 66-86
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Los juegos y actividades tradicionales como reflejo de la sociedad. Estudio comparativo entre la población adulta y los escolares de Educación Secundaria Obligatoria
(2015)
Núm. 33
Pág. 111-132
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La actividad física como elemento socializador en el alumnado del primer ciclo de educación secundaria
(2014)
Núm. 31
Pág. 86-111
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Formación y actitud del profesorado de educación física con respecto a la atención a la diversidad del alumnado de primaria en la ciudad de jaén.
(2015)
Núm. 32
Pág. 20-40
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Hábitos deportivos y de actividad física en escolares de educación primaria en función de la edad y el género. Orientaciones desde del área de didáctica de la Educación física
(2017)
Núm. 44
Pág. 94-111
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Autismo y rol del docente en el aula de motricidad en educación infantil
(2018)
Núm. 53
Pág. 65-81
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Autopercepción de competencia motriz, práctica físico-deportiva federada y su relación con los niveles de actividad física habitual en escolares
(2013)
Núm. 20
Pág. 8-27
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¿Qué tipo de motivación predomina en los escolares de educación primaria hacia la educación física? un estudio descriptivo
(2015)
Núm. 35
Pág. 152-160
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La enseñanza de los deportes de invasión : metodología horizontal Vs. metodología vertical
(2011)
Núm. 12
Pág. 74-86
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Los encuentros deportivos inter-centros como recurso educativo
(2014)
Núm. 30
Pág. 69-82
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Tratamiento metodológico de la esgrima en las aulas de ef
(2015)
Núm. 35
Pág. 141-151
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Niveles de actividad física y sedentarismo en escolares de 3º y 4º de educación primaria
(2019)
Núm. 56
Pág. 119-131
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Proyecto de innovación: Re-creando los recreos
(2019)
Núm. 58
Pág. 75-91
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Hábitos de práctica lúdica y deportiva en niños y niñas en edad escolar : un estudio transversal
(2011)
Núm. 10
Pág. 17-31
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Un nuevo juego para las clases de educación física : "el Pica-Pong"
(2011)
Núm. 9
Pág. 27-31
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El currículo del área de Educación Física de Primaria en la LOMCE : Análisis del Real Decreto 126/2014.
(2014)
Núm. 27
Pág. 24-39
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Propuesta de una unidad formativa. Rugby tag : integración del rugby en educación primaria
(2016)
Núm. 38
Pág. 87-102
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Beneficios de la actividad físico-deportiva en niños y niñas con TDAH
(2017)
Núm. 44
Pág. 63-78
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Efectos académicos y personales del aprendizaje-servicio en alumnado de didáctica de la expresión corporal y juegos motores: Estudio cualitativo
(2015)
Núm. 36
Pág. 7-17
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Estudio de la satisfacción de las necesidades psicológicas básicas de los escolares de primaria respecto a la educación física
(2016)
Núm. 39
Pág. 102-110
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Desarrollo de las capacidades coordinativas a través del juego : parkou
(2013)
Núm. 20
Pág. 56-66
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El recreo ¿sólo para jugar?
(2015)
Núm. 36
Pág. 18-27
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Autoeficacia del profesorado de educación física en la enseñanza de habilidades gimnásticas
(2017)
Núm. 44
Pág. 41-55
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La actividad físico-deportiva como base para la integración en el área de educación física: autistas
(2011)
Núm. 8
Pág. 24-31
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Elaboración del florete para la esgrima en la educación física
(2014)
Núm. 31
Pág. 55-65
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La importancia de la educación física en el sistema educativo
(2016)
Núm. 43
Pág. 83-96
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La educación física en la lomloe
(2022)
Núm. 78
Pág. 74-95
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La educación en valores en el aula de educación. ¿Mito o realidad?
(2011)
Núm. 9
Pág. 32-42
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