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Contenidos desarrollados mediante las actividades en el medio natural de las clases de Educación Física en Secundaria Obligatoria
Ágora para la educación física y el deporte
(2010)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 273-288
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La espeleología en el centro escolar, una propuesta en el área de la Educación Física
Ágora para la educación física y el deporte
(2016)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 323-341
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El piragüismo en la formación permanente del profesorado como actualización de contenidos en educación física
Espiral. Cuadernos del profesorado
(2013)
Vol. 6
Núm. 11
Pág. 1
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Los modelos educativos de educación de aventura desde la perspectiva docente española
Revista Fuentes
(2024)
Vol. 26
Núm. 3
Pág. 251-266
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La presencia del concepto de RSC en los sitios web de las empresas de turismo activo de Andalucía y su valor para los centros educativos escolares
Espiral. Cuadernos del profesorado
(2017)
Vol. 10
Núm. 21
Pág. 118-125
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Propuesta de una progresión didáctica del rapel en una unidad didáctica de escalada en educación física
Habilidad Motriz
(2013)
Núm. 40
Pág. 43-49
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Cómo construir un rocódromo de escalada : ideas para Educación Física
Espiral. Cuadernos del profesorado
(2014)
Vol. 7
Núm. 15
Pág. 6
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Influencia del programa educación de aventura sobre la satisfacción deportiva y autoconcepto físico en escolares
Metropolitana de Ciencias Aplicadas
(2023)
Núm. 6
Pág. 57
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Elaboración de una carrera de orientación para Educación Física en Sierra Nevada
Retos
(2014)
Núm. 25
Pág. 136-139
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Incorporación de contenidos de actividades en el medio natural y de ocio en la educación formal(TSEAS) : una experiencia de espeleología
Retos
(2021)
Núm. 39
Pág. 820-828
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Juegos y deportes de aventura en la formación permanente del profesorado
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
(2011)
Vol. 11
Núm. 43
Pág. 6-6
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Actividades Físicas en el Medio Natural. Incidencia en la formación del Profesorado y su enseñanza en la ESO
Sportis
(2020)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 18-42
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La educación en grupos espeleológicos recreativos en México
Gota a Gota
(2021)
Núm. 23
Pág. 23-31
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Teacher training students’ perception of outdoor activities and their applicability in school centers
Cultura, ciencia y deporte
(2021)
Vol. 16
Núm. 49
Pág. 355-364
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La enseñanza de las actividades físicas de incertidumbre ambiental en educación física : en busca de una performance inteligente para los jugadores de la naturaleza
Ágora para la educación física y el deporte
(2020)
Núm. 22
Pág. 296-319
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Consentimiento informado escolar en las actividades de educación física en la naturaleza : Herramienta para proteger la responsabilidad jurídica del docente
e-CO
(2022)
Núm. 19
Pág. 166-191
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La formación docente en actividades físicas en el medio natural en la Educación Física en España : Un análisis de los planes de estudio universitarios
Retos
(2024)
Núm. 56
Pág. 681-689
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La bicicleta en el ámbito educativo
Tándem
(2018)
Núm. 61
Pág. 45-51
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La importancia de las experiencias positivas y placenteras en la promoción de la actividad física orientada hacia la salud
Ágora para la educación física y el deporte
(2015)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 168-181
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Evolución de las investigaciones sobre la enseñanza de las actividades en el medio natural en educación física escolar
Espiral. Cuadernos del profesorado
(2015)
Vol. 8
Núm. 16
Pág. 2
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Práticas corporais de aventura na educação física espanhola : um estudo com foco na metodologia e na avaliação
Caderno de Educação Física e Esporte
(2020)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 125-131
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Diagnóstico escolar sobre el tratamiento de las actividades físicas en el medio natural dentro de la asignatura de Educación Física
Retos
(2020)
Núm. 37
Pág. 460-464
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Adaptación de nuevos deportes de aventura a la educación física escolar : las vías ferratas
Apunts
(2013)
Núm. 114
Pág. 36-44
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El deporte de orientación en los centros educativos de Águilas
Revista Española de Educación Física y Deportes
(2020)
Núm. 428
Pág. 21-34
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Elaboración de una base de datos sobre las actividades en el medio natural en España a partir de una revisión de la literatura
EmásF
(2020)
Núm. 64
Pág. 59-69
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Situación de aprendizaje interdisciplinar basada en la educación de aventura : desafío en la naturaleza
Retos
(2025)
Núm. 72
Pág. 105-116
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Una experiencia de supervivencia en educación física
EmásF
(2019)
Núm. 57
Pág. 47-61
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Analysis of the inclusion of the universal factors of physical activities in nature in the legislation of PE in Andalucía
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA)
(2018)
Vol. 2
Núm. 3
Pág. 307-321
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Situación actual en España de la Actividad Física en el Medio Natural en Educación Física
Apunts
(2023)
Núm. 153
Pág. 9-26
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Análisis de los factores universales de las actividades físicas en el medio natural / actividades físicas de aventura en la naturaleza : estudio preliminar
Espiral. Cuadernos del profesorado
(2018)
Vol. 11
Núm. 22
Pág. 61-68
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Learning based on projects. A didactic experience from the physical education area
Education, Sport, Health and Physical Activity (ESHPA)
(2019)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 141-159
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Actividades en el medio natural, aula y formación del profesorado
Tándem
(2014)
Núm. 45
Pág. 8-13
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Marco de educación para grupos de espeleología recreativa en México
Gota a Gota
(2024)
Núm. 31
Pág. 31-42
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A critical look at Adventure Education programs
Cultura, ciencia y deporte
(2023)
Vol. 18
Núm. 58
Pág. 3-25
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Las actividades en la naturaleza como contexto de aprendizaje para la mejora de la autoestima escolar
EmásF
(2020)
Núm. 63
Pág. 116-131
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La movilidad urbana sostenible una nueva razón para fomentar el uso de la bicicleta en el ámbito educativo
EmásF
(2016)
Núm. 40
Pág. 36-50
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Iniciación a las vías ferratas en Educación Física de Primaria y Secundaria
Espiral. Cuadernos del profesorado
(2014)
Vol. 7
Núm. 15
Pág. 4
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