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La continuidad educativa en México en tiempos de pandemia : principales desafíos y aprendizajes de docentes y padres de familia
REXE
(2022)
Vol. 21
Núm. 45
Pág. 30-50
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Covid-19, competencias digitales docentes y educación especial en México
Siglo Cero
(2023)
Vol. 54
Núm. 2
Pág. 29-51
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Estrés laboral docente, e-learning y tiempos de COVID-19
PODIUM
(2022)
Núm. 41
Pág. 105-118
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Análisis de las políticas de salud pública frente al COVID-19 por parte del Estado ecuatoriano
Dominio de las Ciencias
(2021)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 186
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Diseño y validación de instrumento para analizar canales educativos de YouTube
Icono14
(2022)
Vol. 20
Núm. 2
Pág. 6
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Modelo explicativo de la satisfacción del profesorado en el periodo de enseñanza remota en México
IJERI
(2021)
Núm. 15
Pág. 229-247
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Revisión sistemática sobre la incidencia del Elearning en tiempo de pandemia covid 19
Dominio de las Ciencias
(2021)
Vol. 7
Núm. 4
Pág. 47
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Evaluación didáctica de los efectos de la COVID-19 en la enseñanza superior
Aloma
(2021)
Vol. 39
Núm. 2
Pág. 85-93
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Modelo de negocios para impulsar la comercialización en emprendimientos artesanales
Revista Científica Multidisciplinaria SAPIENTIAE
(2024)
Vol. 7
Núm. 13
Pág. 30-45
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Análisis de la docencia virtualizada en contexto de pandemia
Human Review
(2022)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 1-20
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Mini revisión : posibles hospederos intermediarios del SARS-CoV-2 en tiempos pos-pandémicos
Revista Sistemas de Producción Agroecológicos
(2022)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 43-62
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Impacto del proyecto echo en la evolución de los pacientes
Boletín Redipe
(2023)
Vol. 12
Núm. 8
Pág. 99-115
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