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Liderazgo creador de nuevas realidades. Respuestas cooperativas a los desafíos de la vivienda
RIO
(2018)
Núm. 21
Pág. 127-147
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Escenarios posibles y praxis de liderazgo educativo dialógico en la transición de las organizaciones escolares hacia comunidades de aprendizaje
Boletín Redipe
(2022)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 113-127
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Formación de Familiares y Voluntariado. Los Beneficios de la Solidaridad en la Escuela
REMIE
(2019)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 144-168
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Leadership and community participation : a literature review
RIMCIS
(2016)
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 71-92
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Organización y gestión educativa desde la comunidad. Apertura, participación y liderazgo compartido
Revista del Instituto de Investigaciones en Educación
(2024)
Vol. 15
Núm. 22
Pág. 10
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Liderazgo y creación social : una aproximación a las principales aportaciones
RIO
(2018)
Núm. 21
Pág. 109-125
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Dialogic Leadership and New Alternative Masculinities : Emerging Synergies for Social Transformation
Masculinidades y cambio social
(2016)
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 70-91
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Experiencia de aprendizaje en contexto real en una asignatura de Maestría en Neuroeducación
Latam
(2024)
Vol. 5
Núm. 3
Pág. 48
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Leading schools through dialogue : the role of principals in schools as Learning Communities
NAER
(2025)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 11
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Leadership in social movements : the case of ojo con tu ojo
IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management
(2017)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 148-177
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Liderazgo y competencias para la ciudadanía en el bachillerato sinaloense : Un estudio fenomenológico del desarrollo de habilidades para la ciudadanía
EDU REVIEW
(2023)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 215-236
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The Role of Middle Leadership in Promoting Inclusive Education Policies through the Participation of the Educational Community in Portugal
IJELM, International Journal of Educational Leadership and Management
(2024)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 225-247
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Estrategias dialógicas para el desarrollo de la competencia ciudadana : Experiencias desde la educación primaria
Ensayos
(2025)
Vol. 40
Núm. 1
Pág. 24-41
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Aprendizaje dialógico y educación física: Hacia una educación física y un deporte escolar promotores de salud, éxito escolar y cohesión social
Intangible Capital
(2015)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 393-417
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Bullying y Género : Prevención desde la Organización Escolar
REMIE
(2016)
Vol. 6
Núm. 2
Pág. 176-204
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El impacto social desde los movimientos Bottom-up : El caso de la escuela de personas adultas La Verneda-Sant Martí
REMIE
(2022)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 220-246
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Liderazgo dialógico en Comunidades de Aprendizaje
Intangible Capital
(2015)
Vol. 11
Núm. 3
Pág. 437-457
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