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Interacción Social en el Aula Universitaria : de la Virtualidad a la Presencialidad
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 8043-8067
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Dificultades técnicas y académicas en estudiantes de comunicación que cursaron fotografía durante el covid-19
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 6
Pág. 1411-1426
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Competencia digital y creación de contenido en la universidad : influencia de la titularidad y la región
RIED
(2025)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 197-216
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Teorías y prácticas educativas contrahegemónicas. Sobre la pedagogía disruptiva
Teoría de la educación
(2024)
Vol. 36
Núm. 2
Pág. 179-198
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Contributions of a focus group to the study on higher education during the pandemic covid-19
Health Leadership and Quality of Life
(2024)
Vol. 3
Núm. 0
Pág. 1
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Impacto de la pandemia (Covid-19) en el Proceso Enseñanza - Aprendizaje en Alumnos del CU UAEM Tenancingo
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 5
Pág. 2
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Desarrollo tecnológico en el proceso de enseñanza aprendizaje de la educación superior ecuatoriana : caso ULEAM: Technological development in the teaching-learning process of Ecuadorian higher education: ULEAM case
Revista Journal Business Science
(2023)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 39-60
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Impacto de la tecnología en el aprendizaje en la educación superior : una revisión sistemática de literatura
Texto Livre
(2025)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 1-5
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Formar en valores desde un entorno virtual : la plataforma Club Mundos
Apertura
(2024)
Vol. 16
Núm. 1
Pág. 72-89
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Desafíos digitales en la práctica educativa : Una perspectiva del docente universitario
EDUSER
(2024)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 38-51
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Formación en competencia digital del profesorado de educación primaria e infantil en España. Una revisión bibliométrica de la literatura
Publicaciones
(2023)
Vol. 53
Núm. 1
Pág. 137-186
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La educación virtual universitaria postpandemia : Una revisión sistemática
Revista Arbitrada Interdisciplinaria Koinonía
(2024)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 62-76
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