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La transversalidad, un factor influyente en la construcción del proyecto de vida de estudiantes en zona de frontera
Revista Perspectivas Journal of Social Sciences
(2023)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 1
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Actitudes transdisciplinarias en la práctica docente : el caso de una universidad de la República Mexicana
Revista Iberoamericana de Educación
(2023)
Vol. 92
Núm. 1
Pág. 71-81
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Transversalidad curricular en la gestión del conocimiento
Utopía y praxis latinoamericana
(2020)
Núm. 11
Pág. 124-137
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Mapeo del conocimiento para la enseñanza interdisciplinaria en ingeniería
Formación Universitaria
(2020)
Vol. 13
Núm. 6
Pág. 85-94
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La evaluación por competencia en el contexto de la praxeología : una revisión crítica
Revista Multidisciplinaria Voces de América y el Caribe
(2024)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 305-326
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La participación ciudadana en la formulación del plan de ordenamiento territorial departamental de Santander desde la perspectiva del Buen Vivir
Jangwa Pana
(2023)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 4
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Aportes conceptuales al diagnóstico para el ordenamiento territorial periurbano desde un abordaje sistémico y transdisciplinar
Investigación y desarrollo
(2023)
Vol. 31
Núm. 2
Pág. 161-191
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Marco de referencia de las competencias investigativas para la Educación Médica
Revista Cubana de Información en Ciencias de la Salud
(2023)
Vol. 34
Núm. 1
Pág. 46
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Evolución postmoderna de la acción motriz en la primera infancia, mirada desde la motricidadhumana
Educare
(2023)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 467-481
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Preservice Physical Education teachers´ attitudes towards teaching in Foreign Languages. Expectations and training needs
Porta Linguarum
(2023)
Núm. 7
Pág. 25-44
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El reto de las metodologías de enseñanza del profesorado de bachillerato ecuatoriano como factor de éxito escolar
Educación
(2024)
Vol. 48
Núm. 1
Pág. 1-19
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Educar ambientalmente : La multirreferencialidad como camino hacia la sustentabilidad: Educating Environmentally: Multireferentiality as a Pathway to Sustainability
Revista Andina de Educación
(2022)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 5
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La transversalidad : Mediación didáctica de la praxis curricular al contexto social
Cultura, Educación y Sociedad
(2022)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 97-110
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Enfoque por competencias en la práctica docente
Polo del Conocimiento
(2022)
Vol. 7
Núm. 6
Pág. 2284-2293
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Religar investigación y docencia : Una estrategia de práctica educativa
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
(2021)
Núm. 12
Pág. 3
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La Orientación Educativa. Desafíos teóricos y prácticos
Región Científica
(2024)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 19
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Innovación del proceso de enseñanza-aprendizaje a través de metodologías activas y evaluación por competencias a nivel curricular
Polo del Conocimiento
(2024)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 717-736
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