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Programas de pensamiento crítico en la formación de docentes iberoamericanos
Profesorado
(2018)
Vol. 22
Núm. 4
Pág. 443-462
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Programas de acceso especial a las carreras de pedagogía : Sus características en las Universidades del Estado de Chile
SOPHIA AUSTRAL
(2020)
Núm. 25
Pág. 93-119
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Ambivalencia subjetiva en profesores chilenos ante políticas neoliberales a la docencia
Profesorado
(2022)
Vol. 26
Núm. 3
Pág. 415-437
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Neoliberalismo en formación de profesores, desarrollo curricular y academia
Caderno Brasileiro de Ensino de Física
(2024)
Vol. 41
Núm. 2
Pág. 258-267
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La formación inicial docente en Chile : Una revisión bibliográfica sobre su implementación y logros
Revista Electrónica Educare
(2022)
Vol. 26
Núm. 1
Pág. 1-22
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La profesion docente : Temas y discusiones en la literatura internacional
Estudios pedagógicos
(2010)
Vol. 36
Núm. 1
Pág. 235-263
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Identidad profesional docente en escuelas de segunda oportunidad en Chile
Pensamiento educativo
(2024)
Vol. 61
Núm. 1
Pág. 4
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La presencia de religión en la educación y escuelas chilenas
Cuadernos de Teología
(2020)
Núm. 12
Pág. 2
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Didactics and inclusion in mathematics classrooms : Analysis of a case in Chile
Revista Electrónica Educare
(2021)
Vol. 25
Núm. 1
Pág. 5
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Conceptual metaphors about Chilean education and students represented by 2006-2018 online English-speaking newspapers
Foro de Educación
(2021)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 263-284
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Estudios sobre pensamiento crítico en docentes y estudiantes de pedagogía latinoamericanos
Revista Reflexión e Investigación Educacional
(2022)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 133-152
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Correlación entre habilidades cognitivas, metacognitivas y motivacionales del pensamiento crítico en estudiantes universitarios
Revista Reflexión e Investigación Educacional
(2022)
Vol. 4
Núm. 2
Pág. 15-27
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Tradiciones en la formación del profesorado de música en Chile : dos estudios de casos para entender las respuestas al academicismo musical y el neoliberalismo educativo
Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical
(2023)
Núm. 20
Pág. 155-177
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Profesiones Sanitarias En Chile, Siglos Xix Y Xx. Prácticas, Saberes Y Oficios En La Construcción Del Estado Sanitario Asistencial
Historia 396
(2020)
Vol. 10
Núm. 3
Pág. 1-12
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La identidad docente en los discursos periodísticos sobre los profesores en Chile
Estudios sobre el mensaje periodístico
(2019)
Núm. 25
Pág. 1321-1337
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El Bienestar subjetivo y la Calidad de vida : una aproximación desde el ejercicio de la docencia
Educere
(2021)
Núm. 82
Pág. 897-908
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La evaluación docente bajo la óptica del desarrollo profesional : el caso chileno
Educación y educadores
(2017)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 4
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Representaciones sociales del profesorado de ciencias sociales en formación sobre la libertad de expresión
Acta Scientiarum. Education
(2024)
Vol. 46
Núm. 1
Pág. 7
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La maestra como directora escolar : gestión pedagógica y espacio público en Chile (1900-1927)
RESED
(2021)
Núm. 9
Pág. 129-144
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An autonomous teacher subject as a force of pedagogical renewal : two historical moments of activation of the teacher’s movement in Chile
Espacio, Tiempo y Educación
(2021)
Vol. 8
Núm. 2
Pág. 105-124
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De profesor a profesor-etnógrafo en Isla de Pascua a mediados del siglo xx : Lectura socio-antropológica de los apuntes de Lorenzo Baeza
Atenea (Concepción)
(2022)
Núm. 525
Pág. 85-105
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Desvalorización de la profesión docente en Chile : capitalismo tardío y profesorado
Ciencia y Educación
(2020)
Vol. 4
Núm. 3
Pág. 157-166
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