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Estado del arte sobre estrategias y dispositivos didácticos para la escritura en posgrados
Lenguaje
(2024)
Vol. 52
Núm. 1
Pág. 3
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Revisión sistemática de las prácticas escriturales en el escenario educativo colombiano
Sophia
(2024)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 6
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Formación de profesores universitarios en posgrados interdisciplinarios. Dificultades en la escritura del plan de tesis
RIDU
(2021)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 1
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Prácticas de escritura en posgrado : el caso de una maestría en educación
Lenguaje
(2019)
Vol. 47
Núm. 1
Pág. 120-146
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An analytical view of writing in graduate school : a review of documented practices in Latin America.
Íkala
(2020)
Vol. 25
Núm. 2
Pág. 535-556
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Hacia la co-construcción de un dispositivo hipermedial dinámico para el proceso de escritura de artículos científicos en español de estudiantes de postgrado
Lengua y Sociedad
(2023)
Vol. 22
Núm. 2
Pág. 261-282
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El artículo de investigación científica : habilidades requeridas para su escritura en estudiantes de maestría
Lenguaje
(2024)
Vol. 52
Núm. 1
Pág. 8
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“Comencemos por el título” : la representación integral de la investigación doctoral en contadas palabras
Educatio siglo XXI
(2021)
Vol. 39
Núm. 1
Pág. 41-60
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Producción de ensayos y artículos de divulgación en asignaturas de lengua castellana : Implicaciones en la formación del profesorado
Lenguaje
(2019)
Vol. 47
Núm. 2
Pág. 569-598
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Lectura académica en la formación universitaria : tendencias en investigación
Lenguaje
(2019)
Vol. 47
Núm. 1
Pág. 91-119
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TIC y escritura de tesis de posgrado : entre viejos problemas y nuevas oportunidades
Revista colombiana de educación
(2024)
Núm. 91
Pág. 168-188
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Aproximaciones a las prácticas de escritura de investigación durante la formación en economía social
Cuaderno de Pedagogía Universitaria
(2024)
Vol. 21
Núm. 42
Pág. 110-115
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Interdisciplinariedad para la formación avanzada
Plumilla Educativa
(2023)
Vol. 31
Núm. 1
Pág. 81-101
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Comentarios escritos y orales en la revisión de textos entre pares de un Círculo de Escritura de Tesis
Zona próxima
(2024)
Núm. 40
Pág. 83-108
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Patrones de formulación de objetivos en artículos de investigación en las disciplinas de lingüística y biotecnología escritos en inglés
Linguagem em (Dis)curso
(2018)
Vol. 18
Núm. 1
Pág. 35-48
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Escritura del anteproyecto en posgrado : experiencia de estudiantes de maestría en Salud
Folios
(2022)
Núm. 55
Pág. 137-152
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El desafío de escribir la tesis de posgrado
Márgenes
(2024)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 120-137
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Asesoría integral como estrategia frente a las dificultades en los proyectos de tesis de posgrado
COMUNI@CCIÓN
(2024)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 212-223
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Concepciones sobre la escritura en graduandos de tres campos disciplinares en educación
Pucara
(2024)
Vol. 1
Núm. 35
Pág. 46-58
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Dificultades de la escritura y desaprovechamiento de su potencial epistémico en estudiantes de posgrado
Revista colombiana de educación
(2020)
Núm. 80
Pág. 173-192
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Grado de alfabetización académica y prácticas escritoras en el marco de un programa formativo
Tendencias pedagógicas
(2020)
Núm. 36
Pág. 74-90
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Red de géneros discursivos de soporte para la escritura del artículo científico en la Física.
Estudios λambda
(2020)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 1-33
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Caracterización de las investigaciones de tesis de posgrado en enfermería
Enfermería Universitaria
(2020)
Vol. 17
Núm. 3
Pág. 328-339
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La escritura académica en contexto : posibilidad de desarrollo profesional de profesores universitarios
Cuadernos de Lingüística Hispánica
(2018)
Núm. 32
Pág. 61-83
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La escritura académica en ingeniería : un acercamiento al caso hispanoamericano
Enunciación
(2023)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 2
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Enseñar a escribir la tesis de posgrado en educación : Valoraciones de tesistas y sus directores
Anales de lingüística
(2025)
Núm. 14
Pág. 45-92
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Concepciones sobre la retroalimentación en la escritura de investigación en Ciencias Sociales y Humanas
Anales de lingüística
(2024)
Núm. 13
Pág. 83-112
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La escritura académica de estudiantes universitarios de Humanidades a partir de sus producciones. Estudio transversal
Revista mexicana de investigación educativa
(2020)
Vol. 25
Núm. 85
Pág. 395-418
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Beliefs and Practices of Academic Reading and Writing in Researchers in Training: a Case Study in Mexico
Cuadernos de Investigación Educativa
(2023)
Vol. 14
Núm. 1
Pág. 12
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Alfabetización académica chilena: revisión de investigaciones de una década
Literatura y lingüística
(2020)
Núm. 41
Pág. 455-482
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