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Promover aprendices autorregulados en la educación superior : ¿Instrumento neoliberal o estrategia didáctica posible para la formación profesional?

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Artículo citado
Trabajo social en el contexto neoliberal global : solidaridad y resistencia desde una perspectiva radical (2021) Vol. 1 Núm. 1 Pág. 28-42