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A teoria das cores de Newton : um exemplo do uso da história da ciência em sala de aula
(2003)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 53-65
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História da Ciência : objetos, métodos e problemas
(2005)
Vol. 11
Núm. 2
Pág. 305-317
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O ensino de teorias físicas mediante uma estrutura histórico-filosófica
(2004)
Vol. 10
Núm. 3
Pág. 461-476
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A história da ciência na formação do professor de física : subsídios para um curso sobre o tema atração gravitacional visando às mudanças de postura na ação docente
(2004)
Vol. 10
Núm. 3
Pág. 491-500
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Historia y filosofía de las ciencias en la educación polimodal : propuesta para su incorporación al aula
(2004)
Vol. 10
Núm. 3
Pág. 307-316
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Historicidade e interdiscurso : pensando a educação em ciências na escola básica
(2004)
Vol. 10
Núm. 3
Pág. 333-341
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Algunas consideraciones históricas, epistemológicas y didácticas para el abordaje de la teoría de la relatividad especial en el nivel medio y polimodal
(2002)
Vol. 8
Núm. 1
Pág. 55-69
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A sobrevivência do alternativo : uma pequena digressão sobre mudanças conceituais que não ocorrem no ensino de Física
(2000)
Vol. 6
Núm. 1
Pág. 11-20
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A história da ciência na prática de professores portugueses : implicações para a formação de professores de ciências
(2004)
Vol. 10
Núm. 3
Pág. 317-331
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Contribuições da epistemologia bachelardiana no estudo da história da Óptica
(2007)
Vol. 13
Núm. 1
Pág. 99-126
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