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Calidad de vida individual en niños y adolescentes con discapacidad intelectual y múltiple : una propuesta de atención basada en el modelo de Schalock y verdugo
Diversitas
(2021)
Vol. 17
Núm. 2
Pág. 16
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Necesidades formativas de los profesionales de instituciones artísticas y socioeducativas en contextos inclusivos
Arteterapia
(2023)
Núm. 18
Pág. 9
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Beneficios y limitaciones de la planificación centrada en la persona en el campo de la discapacidad intelectual y del desarrollo : una revisión sistemática según las directrices de PRISMA
Siglo Cero
(2023)
Vol. 54
Núm. 4
Pág. 85-120
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El diseño y gestión de apoyos para una vida digna, plena y conscientemente elegida
Oñati socio-legal series
(2025)
Vol. 15
Núm. 3
Pág. 818-844
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Apoyos y ajustes razonables al currículo para la enseñanza de ciencias sociales en estudiantes con discapacidad intelectual
INNOVA Research Journal
(2022)
Vol. 7
Núm. 3
Pág. 3
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Esinstitucionalización y digitalización: Hacia una inclusión social integral de las personas con discapacidad en el siglo XXI
Papeles El tiempo de los derechos
(2024)
Núm. 9
Pág. 1
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