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La coeducación a debate. Representaciones sociales en el profesorado de educación infantil
Profesorado
(2019)
Vol. 23
Núm. 2
Pág. 463-484
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Actitudes de los docentes de la Educación Primaria ante la inclusión educativa : Attitudes of Primary School teachers towards inclusive education
RETOS XXI
(2025)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 3
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Formación del profesorado y educación inclusiva : Una experiencia en Santo Domingo de los Tsáchilas, Ecuador
RECUS
(2020)
Vol. 5
Núm. 2
Pág. 40-45
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Evaluación de la igualdad de género en Secundaria : prácticas coeducativas del profesorado
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
(2025)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 241-258
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Buenas prácticas de la comunidad educativa en alumnado con enfermedades raras o poco frecuentes
Revista Fuentes
(2021)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 317-327
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Guías para orientar a los centros educativos en su camino hacia la inclusión
Revista de Educación Inclusiva
(2020)
Vol. 13
Núm. 2
Pág. 100-117
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Narrativas del profesorado universitario en sexualidad e igualdad
Athenea Digital
(2021)
Vol. 21
Núm. 3
Pág. 3
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Apoyos para avanzar hacia una educación más inclusiva en los centros escolares : análisis de guías para la acción
Siglo Cero
(2019)
Vol. 50
Núm. 3
Pág. 7-27
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1 |
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Actitudes de los Docentes Ante las Necesidades Educativas
Revista de Psicología y Educación
(2023)
Vol. 18
Núm. 2
Pág. 141-150
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1 |
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(Co)educación afectivo-emocional y sexual, para despatriarcalizar la escuela y caminar hacia la igualdad
Atlánticas
(2017)
Vol. 2
Núm. 1
Pág. 134-165
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Actitudes hacia la igualdad de género en una muestra de estudiantes de Murcia
Revista complutense de educación
(2017)
Vol. 28
Núm. 1
Pág. 45-60
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Attitudes towards gender equality and coeducation among Secondary School teachers : a case of study in Madrid, Spain
Electronic journal of research in educational psychology
(2021)
Vol. 19
Núm. 55
Pág. 491-508
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1 |
|
Coeducación en la formación del futuro profesorado : Una revisión de alcance (2013-2023)
REICE
(2025)
Vol. 23
Núm. 3
Pág. 1-23
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1 |
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Género y mejora escolar en centros de educación primaria
REDIE
(2024)
Núm. 26
Pág. 1-17
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1 |
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Pornografía vs coeducación : un abordaje necesario ante el incremento del consumo pornográfico en adolescentes y jóvenes
Revista española de educación comparada
(2024)
Núm. 45
Pág. 209-227
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1 |
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El aprendizaje cooperativo : Reflexiones para su implementación en aulas inclusivas
Revista Electrónica Educare
(2023)
Vol. 27
Núm. 1
Pág. 1-14
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Diseño de entornos de aprendizaje y sus influencias en la experiencia educativa con necesidades específicas educativas
Ciencia Latina
(2025)
Vol. 9
Núm. 2
Pág. 136-151
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Coeducación : un reto para las escuelas del siglo XXI
Tendencias pedagógicas
(2019)
Núm. 34
Pág. 16-36
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Libro-álbum e igualdad de género. Un análisis de creencias de maestras en educación infantil
Anuario de investigación en literatura infantil y juvenil
(2024)
Núm. 22
Pág. 62-77
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Analizando la coeducación : perspectiva de las familias, el profesorado y la población adolescente
Revista complutense de educación
(2024)
Vol. 35
Núm. 4
Pág. 797-807
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1 |
|
Analizando los contextos educativos en la respuesta al alumnado con Enfermedades Raras
Educatio siglo XXI
(2023)
Vol. 41
Núm. 3
Pág. 75-98
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1 |
|
Discursos de inclusión y diversidad entre las educadoras de la red municipal de escuelas infantiles de Vitoria-Gasteiz
Revista internacional de educación para la justicia social (RIEJS)
(2020)
Vol. 9
Núm. 1
Pág. 59-80
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Acompañamiento y orientación educativa : hacia procesos de asesoramiento orientados a generar prácticas más inclusivas
Revista de Educación Inclusiva
(2022)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 237-252
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1 |
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Inclusión socioeducativa y atención a la diversidad en una institución de educación superior de Ecuador
Prohominum
(2023)
Vol. 5
Núm. 3
Pág. 179-199
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|
Grupo focal como técnica de análisis de la actitud y la aptitud del profesorado universitario online ante el alumnado con discapacidad visual
ReiDoCrea
(2023)
Núm. 12
Pág. 126-138
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Relaciones y organización interna de la comunidad educativa para dar respuesta al alumnado con Enfermedades Raras
Educatio siglo XXI
(2023)
Vol. 41
Núm. 3
Pág. 145-170
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1 |
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La formación del alumnado universitario en género y sexualidad como estrategia preventiva del sexismo en las aulas
Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado
(2022)
Vol. 25
Núm. 3
Pág. 177-189
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Las transiciones educativas y su influencia en el alumnado
Edetania
(2019)
Núm. 55
Pág. 223-248
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Estudio sobre la animación a la lectura en el alumnado de Educación Primaria en un contexto socialmente desfavorecido
RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado
(2022)
Vol. 36
Núm. 97
Pág. 11-28
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Liderazgo transformacional y equidad de género : el caso de estudiantes de posgrado
Universidad & Empresa
(2020)
Vol. 22
Núm. 39
Pág. 4
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Dinamización de Contenidos en el Aula Sobre las Estructuras de Control Python Utilizando Experiencias Innovadoras y Gamificación
Ciencia Latina
(2024)
Vol. 8
Núm. 2
Pág. 2106-2116
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Conocimientos, percepciones y actitudes de los docentes hacia las altas capacidades
Revista de Psicología y Educación
(2021)
Vol. 16
Núm. 2
Pág. 183-207
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