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Herramientas de aprendizaje basadas en juegos digitales como estrategia para la enseñanza de estadística en estudiantes de Ingeniería Industrial
Revista Docencia Universitaria
(2018)
Vol. 19
Núm. 1
Pág. 37-51
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Los procesos de aprendizaje y el papel de las TIC en la educación antes y durante el COVID-19 : Learning Processes and the Role of ICT in Education before and During COVID-19
Latam
(2023)
Vol. 4
Núm. 1
Pág. 106
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Huellas vitales e innovación
Plumilla Educativa
(2016)
Vol. 18
Núm. 2
Pág. 34-52
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Importancia de lo lúdico mediante las TIC para fortalecer el aprendizaje en Emprendimiento y Gestión, Matemática e inglés en BGU
Religación
(2022)
Vol. 7
Núm. 33
Pág. 2
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El juego de rol : Revisión y una propuesta para la enseñanza de la Historia
Entramados
(2024)
Vol. 11
Núm. 15
Pág. 176-193
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Investigaciones sobre teorías de enfermería interculturales en el campo de la educación : Estado del arte
New Trends in Qualitative Research
(2022)
Núm. 12
Pág. 619
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El juego como estrategia pedagógica en las sesiones terapéuticas para mejorar la atención de niños de 5 a 7 años
Dominio de las Ciencias
(2020)
Vol. 6
Núm. 4
Pág. 340-353
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Enseñar Historia de México a través del juego. Una práctica docente innovadora
DISENSO
(2022)
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 31-51
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El juego didáctico y sus efectos en la asignatura de español en alumnos de primaria
Educación y ciencia
(2019)
Vol. 8
Núm. 52
Pág. 2
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Modificación de la función familiar a partir de un programa basado en recreación y juegos simbólicos en adolescentes de la localidad de Rinconada, Veracruz : estudio piloto
Revista Española de Educación Física y Deportes
(2018)
Núm. 422
Pág. 73-80
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Percepciones sobre la autoevaluación en la formación de profesores de educación física
Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y del Deporte
(2013)
Vol. 13
Núm. 52
Pág. 719-735
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El juego como método para el desarrollo de las habilidades motoras en la preparatoria
Dominio de las Ciencias
(2016)
Vol. 2
Núm. 4
Pág. 164-178
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La formación docente bajo la modalidad pareja pedagógica practicante en la Universidad Nacional de Educación
Revista Scientific
(2020)
Vol. 5
Núm. 15
Pág. 191-208
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Taller “energía: el dilema”
Bio-grafía
(2022)
Núm. 1
Pág. 366
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La gamificación cooperativa como estrategia de enseñanza inclusiva en estudiantes de la Unidad Educativa “Molleturo”. Una revisión de la literatura
Religación
(2022)
Vol. 7
Núm. 34
Pág. 1
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El juego : una estrategia para la enseñanza-aprendizaje en ambientes virtuales de los suboficiales de la Escuela de Formación de Infantería de Marina de Coveñas Sucre, Colombia
Palobra
(2016)
Núm. 16
Pág. 240-259
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Neuroeducación : elemento para potenciar el aprendizaje en las aulas del siglo XXI
Educación y ciencia
(2019)
Vol. 8
Núm. 52
Pág. 5
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Huellas vitales e innovación
Plumilla Educativa
(2016)
Vol. 17
Núm. 1
Pág. 362-380
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El juego como generador de aprendizaje en preescolar
Revista Criterios
(2013)
Vol. 20
Núm. 1
Pág. 203-218
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Actividades lúdicas para el desarrollo psicomotriz en niños de la primera infancia
Retos
(2024)
Núm. 51
Pág. 753-762
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El impacto de las reglas en el proceso de enseñanza - aprendizaje, caso de estudio : educación básica "Miguel Hidalgo y Costilla", grupo 1 a, San juan Tehuixtitlan
NEYART
(2023)
Vol. 1
Núm. 2
Pág. 23-35
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El derecho al juego de niños, niñas y adolescentes : nuevos modos de concreción de los principios del interés superior y de la autonomía progresiva
Opinión Jurídica
(2022)
Vol. 21
Núm. 45
Pág. 176-199
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El juego como estrategia de aprendizaje en la enseñanza del Callawayasaurus colombiensis un fósil reptil colombiano en el taller de ciencia del instituto pedagógico nacional
Bio-grafía
(2019)
Núm. 1
Pág. 197-202
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Gamificación como estrategia innovadora en la enseñanza del Inglés
EPISTEME KOINONIA
(2020)
Vol. 3
Núm. 1
Pág. 163-182
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Cienciagua: un proyecto de introducción al pensamiento científico en la primera infancia
Cuadernos de pedagogía
(2025)
Núm. 562
Pág. 10
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El juego : una estrategia didáctica para fortalecer el proceso lector
Revista Criterios
(2023)
Vol. 30
Núm. 1
Pág. 66-82
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Uso y percepciones del profesorado sobre el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ)
Human Review
(2022)
Vol. 12
Núm. 3
Pág. 1-15
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Evaluación del perfil del profesorado a partir de los atributos del desempeño docente
Revista Innova Educación
(2021)
Vol. 3
Núm. 3
Pág. 53-72
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El proceso de evaluación del aprendizaje antes y durante la contingencia sanitaria por Covid-19. Un estudio exploratorio en secundarias públicas mexicanas.
Revista Lengua y Cultura
(2021)
Vol. 2
Núm. 4
Pág. 64-72
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La importancia del juego como estrategia didáctica en alumnos de preescolar
Formación Estratégica
(2023)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 196-196
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El juego como facilitador del conocimiento de la legislación ambiental
PODIUM
(2022)
Vol. 17
Núm. 3
Pág. 1109-1123
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