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Elementos que favorecen la construcción de la identidad profesional docente en educación física
EmásF
(2024)
Núm. 89
Pág. 72-88
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Building pre-service teachers' identity : the value of dialogue within the classroom
Journal of Human Sport and Exercise
(2012)
Vol. 7
Núm. 1
Pág. 227-242
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Significado de las prácticas profesionales : La experiencia de un grupo de alumnos de nutrición de la Universidad Guadalajara Lamar
Revista Iberoamericana de Educación
(2012)
Vol. 59
Núm. 3
Pág. 7
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Integrar para educar mejor : posibilidades y exigencias
Investigación en la escuela
(2008)
Núm. 66
Pág. 43-53
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La investigación biográfico narrativa : significados y tendencias en la indagación de la identidad profesional docente
Folios
(2021)
Núm. 53
Pág. 171-182
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Contribuciones de la educación artística a la construcción de la identidad profesional docente: competencias básicas y comunicativas.
Historia y comunicación social
(2013)
Vol. 18
Núm. 2
Pág. 615-626
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Construcción de la identidad docente en medicina y la capacitación temprana en la docencia
Investigación en educación médica
(2021)
Vol. 10
Núm. 38
Pág. 7-15
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Influencia del contexto docente sobre los intereses de los futuros maestros especialistas en Educación Física
Aula
(2013)
Núm. 19
Pág. 211-224
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Posibilidades para la configuración de la identidad universitaria : una perspectiva desde la Corporación Universitaria Lasallista
Kénosis
(2019)
Vol. 7
Núm. 12
Pág. 94-117
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Percepción de la formación inicial e identidad docente. Casos de docentes en México : Perception of initial training and teacher identity. Teacher cases in Mexico
ConCiencia EPG
(2020)
Vol. 5
Núm. 1
Pág. 1-14
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Capital cultural y rendimiento académico de estudiantes normalistas en Sonora, México
Educación y educadores
(2021)
Vol. 24
Núm. 1
Pág. 3
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Identidad profesional docente en tiempos de crisis : relevancia de la empatía en la práctica pedagógica
Boletín Redipe
(2021)
Vol. 10
Núm. 12
Pág. 350-359
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Construcción en la identidad profesional en alumnos tutores de un proyecto extensionista
Informes Psicológicos
(2022)
Vol. 22
Núm. 1
Pág. 181-200
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El papel de una maestra en la inclusión de una alumna sordociega en la comunidad educativa
Educar
(2018)
Vol. 54
Núm. 1
Pág. 83-99
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Identidad profesional diada docente-discente : Implicancias en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matronería
Educación médica
(2025)
Vol. 26
Núm. 4
Pág. 21
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La formación docente y el desarrollo de la identidad profesional docente
Heurística
(2018)
Núm. 21
Pág. 211-229
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Miradas de un perfil profesional docente en educación especial
REICE
(2013)
Vol. 11
Núm. 1
Pág. 56-72
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La docencia desde la concepción social estudiantil
Revista Unimar
(2021)
Vol. 39
Núm. 2
Pág. 254-267
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Saberes pedagógicos en la enseñanza de la lengua castellana. Un enfoque biográfico narrativo para la interpretación de la identidad docente
Revista complutense de educación
(2020)
Vol. 31
Núm. 4
Pág. 529-538
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El prácticum en el grado de pedagogía : En busca de una comunidad de prácticas
Revista Interamericana de Investigación, Educación y Pedagogía
(2019)
Vol. 12
Núm. 1
Pág. 43-54
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La ética profesional en la formación universitaria en México
Edetania
(2015)
Núm. 47
Pág. 93-108
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Una revisión bibliométrica de la Revista de Psicología Política de España : tópicos actuales y pendientes: A bibliometric review of the Journal of Political Psychology of Spain: current and pending topics
ConCiencia EPG
(2018)
Vol. 3
Núm. 2
Pág. 75-88
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Construcción y reconstrucción de la identidad de los futuros docentes a través de sus autobiografías académicas
Revista complutense de educación
(2017)
Vol. 28
Núm. 2
Pág. 375-389
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La construcción de la identidad de los docentes noveles : un análisis desde las teorías aprioristicas
REDU
(2017)
Vol. 15
Núm. 2
Pág. 163-178
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Aportaciones de los maestros en formación a la construcción del perfil del docente competente desde la reflexión en el aula
Education in the knowledge society (EKS)
(2012)
Vol. 13
Núm. 3
Pág. 290-316
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Concepciones de pedagogía y medicina en la construcción de la identidad profesional docente
Investigación en educación médica
(2019)
Vol. 8
Núm. 30
Pág. 76-84
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Percepciones y expectativas profesionales en estudiantes de Licenciatura en Física
Tecné, episteme y didaxis
(2022)
Núm. 51
Pág. 135-152
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La identidad profesional docente, un acercamiento a su estudio
IE Revista de Investigación Educativa de la REDIECH
(2020)
Núm. 11
Pág. 11
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Inclinación a la docencia universitaria vinculada con la praxis educativa, en profesionales de la ingeniería
Formación Estratégica
(2020)
Vol. 1
Núm. 1
Pág. 17-33
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La construcción de la identidad de los docentes noveles : un análisis desde las teorías apriorísticas
Dominio de las Ciencias
(2017)
Vol. 3
Núm. 2
Pág. 40-65
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Identidad profesional docente en la formación universitaria: una revisión sistemática de estudios cualitativos
Formación Universitaria
(2021)
Vol. 14
Núm. 4
Pág. 79-92
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