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Ampliando los conocimientos matemáticos en Educación Infantil : la incorporación de la probabilidad
REXE
(2019)
Vol. 18
Núm. 36
Pág. 225-240
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Construcción de tablas y gráficos estadísticos : análisis de una experiencia en contexto de pandemia
Unión
(2021)
Núm. 63
Pág. 5
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Enseñanza de la estadística y la probabilidad de los 4 a los 8 años de edad : una aproximación desde los procesos matemáticos en libros de texto chilenos
PNA
(2021)
Vol. 15
Núm. 4
Pág. 339-365
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Hacia una caracterización de competencia algebraica : Un estudio exploratorio con estudiantes
Uniciencia
(2022)
Vol. 36
Núm. 1
Pág. 1-18
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El uso de EdPuzzle para el aprendizaje de factorización polinómica en educación secundaria
Bordón
(2021)
Vol. 73
Núm. 4
Pág. 27-42
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Analysis of primary school students’ answers to fair game tasks : An experience with preservice teachers
BEIO, Boletín de Estadística e Investigación Operativa
(2023)
Vol. 39
Núm. 3
Pág. 48-69
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¿Qué puede hacer el profesorado para mejorar la enseñanza de la Estadística y la Probabilidad? Recomendaciones esenciales desde el Enfoque de los Itinerarios de Enseñanza de las Matemáticas
Números
(2021)
Núm. 108
Pág. 49-74
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¿Cómo conciben la aleatoriedad los maestros de educación infantil en formación?
Epsilon
(2024)
Núm. 117
Pág. 31-43
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"Ça commence aujourd'hui" : alfabetización estadística y probabilística en la educación matemática infantil
PNA
(2021)
Vol. 15
Núm. 4
Pág. 243-266
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Actividades contextualizadas sobre Covid-19 : desarrollo de la alfabetización probabilística en 6° año de Primaria
Unión
(2022)
Núm. 65
Pág. 6
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¿Cómo promover la alfabetización estadística y probabilística en contexto? : estrategias y recursos a partir de la COVID-19 para Educación Primaria
Epsilon
(2020)
Núm. 104
Pág. 99-128
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Hacia una caracterización de la competencia algebraica en la formación de profesores
PNA
(2024)
Vol. 18
Núm. 3
Pág. 223-253
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La probabilidad en educación infantil : finalidades, aplicaciones y prácticas de enseñanza
Revista Científica ECOCIENCIA
(2024)
Vol. 11
Núm. 4
Pág. 4
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El inicio del razonamiento probabilístico en educación infantil
PNA
(2021)
Vol. 15
Núm. 4
Pág. 267-288
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Análisis multimodal de una actividad sobre probabilidad con estudiantes de primaria
Revista Venezolana de Investigación en Educación Matemática
(2023)
Vol. 3
Núm. 3
Pág. 4
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Respuestas de la educación matemática ante la pandemia por COVID-19. Revisión de literatura
Tecné, episteme y didaxis
(2024)
Núm. 56
Pág. 207-224
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