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Vivir en la ciudad : una unidad didáctica para el estudio del medio urbano
(1993)
Núm. 20
Pág. 39-64
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Educar para la participación ciudadana : un reto para la escuela del siglo XXI
(2009)
Núm. 68
Pág. 5-10
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Cambio escolar y desarrollo profesional : un enfoque basado en la investigación en la escuela
(1990)
Núm. 11
Pág. 25-38
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Aproximación a las concepciones sobre la ciudad a partir del concepto de equipamiento urbano
(1991)
Núm. 14
Pág. 63-86
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El sentido de la educación como referente básico de la didáctica
(2005)
Núm. 55
Pág. 7-28
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¿Son incompatibles la escuela y las nuevas pautas culturales?
(2007)
Núm. 63
Pág. 17-28
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El Parlamento Joven : una experiencia de educación para la ciudadanía democrática
(2009)
Núm. 68
Pág. 73-84
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Camino a casa : Reflexiones en torno al proceso de cambio profesional de un profesor de secundaria
(2010)
Núm. 70
Pág. 31-40
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¿Cómo ir más allá de los modelos constructivistas? La utilización didáctica de las concepciones de los estudiantes
(1996)
Núm. 28
Pág. 7-22
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Reflexiones sobre el uso de una metodología investigativa en la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la adolescencia
(1987)
Núm. 2
Pág. 37-48
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El conocimiento escolar como proceso evolutivo : aplicación al conocimiento de nociones ecológicas
(1994)
Núm. 23
Pág. 65-76
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La "cultura de la superficialidad" y las dificultades para el cambio profesional asociadas a las motivaciones e intereses de los estudiantes
(2002)
Núm. 47
Pág. 5-16
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Consideraciones didácticas acerca de las líneas de investigación en materiales curriculares. A modo de presentación
(2008)
Núm. 65
Pág. 3-10
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Espacios de participación ciudadana : los presupuestos participativos de Sevilla y derivas educativas
(2009)
Núm. 68
Pág. 85-100
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Las concepciones epistemológicas de los profesores : el caso de los estudiantes de Magisterio
(1994)
Núm. 22
Pág. 67-84
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El saber práctico de los profesores especialistas : Aportaciones desde las didácticas específicas
(1994)
Núm. 24
Pág. 49-58
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El maestro como investigador en el aula : investigar para conocer, conocer para enseñar
(1987)
Núm. 1
Pág. 63-70
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Las concepciones de los alumnos sobre el conflicto y la convivencia. un estudio con alumnado de 4º de ESO
(2011)
Núm. 75
Pág. 35-47
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Ciudadanía, participación y compromiso con los problemas socio-ambientales : Concepciones del alumnado participante en programas educativos andaluces
(2015)
Núm. 86
Pág. 21-34
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Los contenidos de la Educación Ambiental : una reflexión desde la perspectiva de la complejidad
(2004)
Núm. 53
Pág. 31-52
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Un aula para la investigación : cómo construir un ambiente favorable a la indagación educativa
(2003)
Núm. 51
Pág. 15-26
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Pensamiento del profesor y renovación pedagógica
(1988)
Núm. 4
Pág. 13-18
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Actividades de enseñanza y libros de texto
(2000)
Núm. 40
Pág. 97-106
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¿Cómo introducir la investigación escolar?
(2001)
Núm. 43
Pág. 39-50
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