Pixel-Bit: Revista de medios y educación

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  Año 2025, Número 72

  • Análisis de la Disposición Espacial de Contenido en entornos de Realidad Aumentada y su Efecto en la Carga Cognitiva de los Usuarios

    Luis Eduardo Bautista, Fernanda Maradei García, Gabriel Pedraza

    • Resumen
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    págs. 7-37

    

  • Evaluación de actitudes hacia la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM) para fomentar la creatividad en la educación secundaria

    Mujib Mujib, Mardiyah Mardiyah

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    págs. 39-69

    

  • Distinción entre textos de guion escritos por humanos y generados por IA: un estudio preliminar con estudiantes de Cine

    Javier Luri Rodríguez, Elio Quiroga Rodríguez

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    págs. 70-86

    

  • Efecto mediador del autocontrol sobrela autoestima y el uso de Instagram en adolescentes: Relacionescon el rendimiento académicoy el estrés tecnológico

    Francisco José Rubio Hernández, Adoración Díaz López, Vanessa Caba Machado, Elena González Calahorra

    • Resumen
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    págs. 87-101

    

  • Phubbing: edad y presencia en línea como condiciones necesarias

    Antonio Matas Terrón

    • Resumen
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    págs. 103-118

    

  • IA generativa versus profesores:: reflexiones desde una revisión de la literatura

    Andrés Chiappe Laverde, Carolina de Miguel, Fabiola M. Sáez Delgado

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    págs. 119-137

    

  • ¿Coinciden la comunidad científica y la sociedad sobre el uso de la Inteligencia Artificial en educación?

    Sonia Martín Gómez, Ángel Bartolomé Muñoz de Luna

    • Resumen
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    págs. 139-158

    

  • La utilidad didáctica percibida del ChatGPT por parte del alumnado universitario

    Pablo Javier Ortega Rodríguez, Francisco Javier Pericacho Gómez

    • Resumen
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    págs. 159-178

    

  • La hora del Booktok: caracterización de nuevos vídeos para la promoción lectora en el móvil

    José Rovira Collado, Francisco Antonio Martínez Carratalá, Sebastián Miras

    • Resumen
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    págs. 180-197

    

  • Cómo potenciar el pensamiento crítico en la universidad a través de competencias en línea: evaluación de la información y la netiqueta

    Magalí Yael Denoni Buján, Ana Cebollero Salinas

    • Resumen
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    págs. 199-213