Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

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  Año 2016, Vol. 27, Número 1

  • Investigaciones / Researches

    • Adaptación y propiedades psicométricas de escalas sociocognitivas: Una aplicación en el ámbito vocacional científico-matemático

      Angeles Blanco Blanco, Yadira Casas Moreno, Joseph Mafokozi

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-28

      

    • Percepción del empresariado de las competencias y características relevantes para el empleo

      Lidia Esther Santana Vega, María Olga González Morales, Luis Antonio Feliciano García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-46

      

    • Diseño y validación de una escala para comprobar la percepción y satisfacción de las familias andaluzas en relación con los procesos tutoriales en centros de educación primaria

      Manuel López Castro, Antonio Pantoja Vallejo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 47-66

      

    • Análisis de la información orientadora para la movilidad académica en el programa Erasmus

      Rebeca García Murias, Luis Martín Sobrado Fernández, Elena Fernández Rey

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 67-82

      

    • Validación de un registro de observación, para analizar interacciones de éxito, en un grupo interactivo en comunidades de aprendizaje

      Álvaro Galafat Hurtado, Noelia Rute Vega, Eva María Aguaded Ramírez, Javier Carrillo Rosúa

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 83-98

      

    • Intervención educativa familiar y terapia sistémica en la adicción adolescente a Internet

      María del Carmen Caro Samada, Jesús Plaza de la Hoz

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-113

      

    • Habilidades sociales y éxito académico: expectativas de los profesores de educación secundaria

      María José Mudarra Sánchez, Berta Inés García Salguero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 114-133

      

    • Técnicas Mindfulness en centros educativos: Desarrollo académico y personal de sus participantes

      Lara López Hernáez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-146

      

    • Parejo, J. L. y Pinto, J.M. (coords.) (2015). La orientación y la tutoría escolar con familias : teoría y práctica. Barcelona: Editorial UOC

      Ana González-Benito

      Es reseña de:

      • La orientación y la tutoría escolar con familias: teoría y práctica

        Universitat Oberta de Catalunya = Universidad Oberta de Cataluña, UOC, 2015. ISBN 978-84-942658-3-9

      • Texto completo

      págs. 147-148

      

    • GONZÁLEZ GERALDO, J.L. (2014). Hacia una universidad más humana ¿Es superior la educación superior?. Madrid, Biblioteca Nueva.

      Paula Renés Arellano

      Es reseña de:

      • Hacia una universidad más humana: ¿Es superior la educación superior?

        José Luis González Geraldo

        Biblioteca Nueva, 2014. ISBN 978-84-9940-994-8

      • Texto completo

      págs. 148-149

      
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  Año 2016, Vol. 27, Número 2. Dedicado a: Revista Española de Orientacion y Psicopedagogía

  • Investigaciones / Researches

    • Aprendizajes y propuestas para la formación de los orientadores de Secundaria a partir de la opinión del alumnado del prácticum de Psicopedagogía

      Camilo Isaac Ocampo Gómez, José Antonio Sarmiento Campos, Alberto José Barreira Arias

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-28

      

    • El miedo como predictor del rendimiento académico: el contexto pluricultural de Ceuta

      Federico Pulido Acosta, Francisco Herrera Clavero

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 29-44

      

    • Desempeño de los más capaces para la matemática en la prueba de rendimiento BECOMA: correlación de los resultados con el test psicométrico BADyG-E3

      Ramón García Perales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 45-61

      

    • Entrenamiento de la inteligencia emocional en el contexto de la formación en ventas

      Marta Estrada Guillén, Diego Monferrer Tirado, Miguel Ángel Moliner Tena

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 62-79

      

    • ¿Cómo avanzar en la tutoría universitaria?: Estrategias de acción los estudiantes tienen la palabra

      Pilar Martínez Clares, Miriam Martínez Juárez, Javier Pérez Cusó

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-98

      

    • Construcción y validación de la escala de conductas sobre sexting (ECS)

      Helena Chacón López, Juan Francisco Romero Barriga, Yolanda Aragón Carretero, María Jesús Caurcel Cara

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 99-115

      

  • Experiencias de innovación y estudios breves / Innovation experiences and brief studies

    • El teatro como herramienta socializadora para personas con Asperger

      Alfredo Blanco Martínez, Jessica Mª Regueiro Barreiros, Mercedes González Sanmamed

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 116-125

      

    • Nuevos retos en orientación laboral de itinerarios personales de inserción a la construcción de marcas profesionales

      José Antonio Climent Rodríguez, Yolanda Navarro Abal

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 126-133

      

  • Recensiones / Book reviews

    • Vaillant, D. y Marcelo, C. (2015). El ABC y D de la formación docente. Madrid: Editorial Narcea

      Ana María Martín Cuadrado

      Es reseña de:

      • El ABC y D de la formación docente

        Denise Elena Vaillant Alcalde, Carlos Marcelo García

        Narcea, 2015. ISBN 978-84-277-2085-5

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 134-135

      

    • VILLARDÓN-GALLEGO, L. (Coord.) (2015). Competencias genéricas en educación superior. Metodologías específicas para su desarrollo. Madrid: Editorial Narcea

      Nuria Manzano-Soto

      Es reseña de:

      • Competencias genéricas en educación superior: metodologías específicas para su desarrollo / coord. por Lourdes Villardón Gallego

        Narcea, 2015. Narcea Universitaria. ISBN 978-84-277-2077-0

      • Texto completo

      págs. 136-137

      
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  Año 2016, Vol. 27, Número 3. Dedicado a: Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

  • Editorial

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía

    • Texto completo

    págs. 6-7

    

  • Investigaciones / Researches

    • Propuestas de intervención ante las conductas disruptivas en la educación secundaria obligatoria

      Pedro Jurado de los Santos, María Delia Justiniano Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-25

      

    • PLE: entorno personal de aprendizaje vs. Entorno de aprendizaje personalizado//PLE: Personal learning environment vs. personalized learning environment

      Juan Jesús Torres Gordillo, Eduardo A. Herrero-Vázquez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 26-42

      

    • Caracterización de buenas prácticas y necesidades de mejora en los servicios de orientación para el empleo

      Magdalena Suárez-Ortega, María Fe Sánchez García, María del Carmen García García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 43-60

      

    • La inserción sociolaboral de jóvenes en riesgo de exclusión social

      Lidia Esther Santana Vega, María Estefanía Alonso Bello, Luis Antonio Feliciano García

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 61-75

      

    • Las elecciones académicas de los adolescentes del bachillerato tecnológico desde las conversaciones con sus padres y madres

      Carmen María Fernández García, Mercedes Inda Caro, Omar García Pérez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 76-90

      

    • Efectos de las estrategias docentes autodeterminadas sobre la disciplina en estudiantes adolescentes//

      Luis Miguel Marín de Oliveira, Teresa E. Zomeño Álvarez, Noelia Belando Pedreño, Juan Antonio Moreno Murcia

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 91-103

      

    • Opinión de los estudiantes de enfermería sobre las tutorías universitarias

      María Dolores Guerra Martín, Joaquín Salvador Lima Rodríguez, Marta Lima Serrano

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-121

      

    • Desarrollo de competencias clave para el emprendimiento social en jóvenes desempleados europeos. El proyecto ISEEYOU

      Luis Miguel Almagro Gavira, Nuria Manzano-Soto

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 122-147