Revista signos: estudios de lingüística

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  Año 2020, Vol. 53, Número 102

  • Artículos

    • Las respuestas de los niños en discusiones argumentativas relacionadas con las reglas y normas de los padres

      Antonio Bova, Francesco Arcidiacono

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 8-30

      

    • Identificación de características del input que interfieren en la comprensión de textos orales en segunda lengua

      Mónica Stella Cárdenas Clarós, Daniela Ramírez Orellana, Luis Alberto Reyes Payacán

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 31-55

      

    • The use of poetry for EFL: Exploring the beliefs of primary school trainees

      Pedro Antonio Férez Mora, Yvette Coyle, Antonio Maurandi López

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 56-79

      

    • The influence of language background and second language phonetics training on the perception of lexical stress in a second language

      Todd A. Gibson, Carolina Bernales

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 80-103

      

    • The effect of visual priming on the lexical retrieval on implicit memory tasks for advanced foreign language learners

      Mohammad Saber Khaghaninejad, Bahareh Farrokhiyekta

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 104-122

      

    • El estilo de habla en el discurso directo como estrategia para la construcción del género en el monólogo humorístico

      Esther Linares Bernabéu

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 123-143

      

    • Fundamentación textual en el Corpus del español del siglo XXI (CORPES) del americanismo obsolescente. Variables de un estudio de caso

      María Teresa Cáceres Lorenzo

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 144-169

      

    • Las fichas descriptivas de embutidos en español y en inglés: un análisis contrastivo de la estructura retórica basado en corpus

      María Teresa Ortego Antón

      • Resumen
      • Texto completo  1    2  

      págs. 170-194

      

  • Editorial Sección Monográfica

    • Introducción a la sección monográfica: alteraciones y deterioro de la competencia lingüística en la Enfermedad de Alzheimer

      Olga Ivanova Ivanov, Juan José García Meilán

      • Texto completo

      págs. 195-197

      

  • Artículos Sección monográfica

    • Caracterización del lenguaje en las variantes lingüísticas de la Afasia Progresiva Primaria

      María Cruz Pérez Lancho, Sergio García Bercianos

      • Resumen
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      págs. 198-218

      

    • Narrativa autobiográfica y reminiscencias en costarricenses con Alzheimer

      Mónica Salazar Villanea

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 219-241

      

    • El análisis de las relaciones discursivas como recurso en el seguimiento de la Enfermedad de Alzheimer

      Anayeli Paulino, Gerardo Sierra, Iria da Cunha Fanego, Laura Hernández Domínguez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 242-271

      

    • El empleo del lenguaje figurado en el discurso de personas con demencia

      Ana Varela Suárez

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 272-293

      

    • Relaciones semánticas en adultos mayores sanos, Deterioro Cognitivo Leve y Enfermedad de Alzheimer

      Lina Grasso, Gastón Saux

      • Resumen
      • Texto completo

      págs. 294-318

      

    • La habilidad léxico-semántica en la Enfermedad de Alzheimer: un estudio de la fluidez verbal con categorías semánticas

      Olga Ivanova Ivanov, Juan José García Meilán, Israel Martínez Nicolás, Thide E. Llorente

      • Resumen
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      págs. 319-342

      
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  Año 2020, Vol. 53, Número 103 (Agosto)

  • Modelamiento de una base de datos espacial para el Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia

    Johnatan E. Bonilla, Julio Alexander Bernal Chávez

    • Resumen
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    págs. 346-368

    

  • Relaciones semántico-cognitivas de los neologismos formados con los sufijos -ismo e -ista en la variante del español de Colombia

    Óscar Andrés Calvache Dulce, María Mercedes Suárez de la Torre, Andrea Suárez Salazar

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 369-391

    

  • Marcos predicativos asociados al concepto signo y síntoma en textos sobre medicina en español

    Clara Inés López-Rodríguez

    • Resumen
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    págs. 392-418

    

  • Concepciones sobre la lectura del profesorado de escuelas públicas de la Araucanía: ¿Cómo son sus perfiles lectores?

    María Constanza Errázuriz Cruz, Liliana Fuentes Monsalves, Omar Davison, Andrea Cocio Seguel, Rukmini Becerra, Paula Aguilar

    • Resumen
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    págs. 419-448

    

  • La producción del discurso escrito en redes sociales respecto a las desapariciones de personas y consiguientes juicios paralelos: caso de Gabriel Cruz (España) en Twitter y Facebook

    Carmen Marta Lazo, Sara Osuna Acedo, Javier Gil Quintana

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 449-467

    

  • La influencia del componente no verbal asociado al feedback correctivo en la producción oral en ELE

    Elvira Muñoz Moreno, Irini Mavrou

    • Resumen
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    págs. 468-495

    

  • La formación de estudiantes universitarios para enseñar el español como segunda lengua a alumnos inmigrantes en España

    Dimitrinka G. Níkleva, Narciso Miguel Contreras Izquierdo

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 496-519

    

  • Los géneros en los textos de manuales escolares de ciencias naturales

    Carina Rudolph, Carla Inés Maturano Arrabal, María A. Soliveres

    • Resumen
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    págs. 520-546

    
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  Año 2020, Vol. 53, Número 104

  • Clasificación de textos multi-etiquetados con modelo Bernoulli multi-variado y representación dependiente de la etiqueta

    Rodrigo Alfaro, Héctor Allende O.

    • Resumen
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    págs. 549-567

    

  • Las conversaciones de wasap: ¿Un nuevo género entre lo oral y lo escrito?

    Carme Bach, Joan Costa Carreras

    • Resumen
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    págs. 568-591

    

  • Criterios para la diccionarización de neologismos: De la teoría a la práctica

    Elisenda Bernal, Judit Freixa Aymerich, Sergi Torner Castells

    • Resumen
    • Texto completo

    págs. 592-618

    

  • Perfil sintáctico de niños con y sin Trastornos del Desarrollo del Lenguaje: Un análisis descriptivo

    Nina María Crespo Allende, Pedro Alfaro Faccio, Begoña Góngora Costa, Carola Alvarado Barra, Daphne Marfull Villanueva

    • Resumen
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    págs. 619-642

    

  • Assessing thesis conclusions by their connectedness with goal, judgment and speculation

    Samuel González López, Aurelio López López

    • Resumen
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    págs. 643-663

    

  • Desarrollo de la conciencia fonológica en el inicio del proceso de aprendizaje de la lectura

    Raúl Gutiérrez Fresneda, María Isabel de Vicente Yagüe Jara, Rafael Alarcón Postigo

    • Resumen
    • Texto completo  1    2  

    págs. 664-681

    

  • Introducción a la sección monográfica. Atenuación pragmática: Su expresión y variación en diferentes corpus discursivos Atenuación pragmática: Su expresión y variación en diferentes corpus discursivos

    Dorota Kotwica, Cristina Villalba Ibáñez

    • Texto completo

    págs. 682-685