Health Literacy Using Snakes and Ladders on HIV/AIDS Knowledge and Attitudes Among Adolescents

• Eny ^[1] ; Ridwan Mochtar Thaha ^[1] ; Suriah ^[1] ; Muhammad Syafar ^[1] ; Ridwan Amiruddin ^[1] ; Muhammad Yahya ^[1] ; Anwar Mallongi ^[1]
  1. [1] Hasanuddin University

     Hasanuddin University

     Indonesia

     
• Localización: Journal of Law and Sustainable Development, ISSN-e 2317-4056, ISSN 2764-4170, Vol. 11, Nº. 10, 2023
• Idioma: inglés
• Títulos paralelos:
  • Literacia em saúde usando cobras e escadas sobre conhecimentos e atitudes sobre hiv/aids entre adolescentes
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• Resumen
  • English

    Objective: of this study was to determine the influence of health literacy on knowledge and attitudes. Theoretical framework: Adolescents undergo significant biopsychosocial changes, making them vulnerable to engaging in negative activities such as alcohol consumption, risky behaviors, and drug use (Febrika, 2021). The rapid advancement of technology during adolescence also influences their risky behaviors. Therefore, adolescents require good health literacy toprevent such risky behaviors (Khairina et al., 2022). According to the Theory of Planned Behavior (TPB), adolescent behavior is influenced by attitudes and control beliefs, including internal control factors such as knowledge. Thus, to enhance adolescent health literacy, educational media like the snakes and ladders board game related to HIV/AIDS prevention is necessary (Ajzen, 1991).Method: This research employed a quasi-experimental method with a one-group pretest-posttest design only, without a control group. Data were collected from 56 randomly selected respondents. The dependent variables were knowledge and attitudes, while the independent variable was the level of health literacy about HIV. Data analysis was performed using the Wilcoxon test. Resultsand conclusion: Adolescents' knowledge before the intervention was 62.5% in the low category, and after the intervention, it increased to 91.1% in the high category. There was a significant relationship between health literacy about HIV using the snakes and ladders game board and knowledge (p=0.000). Before the intervention, 62.5% had a negative attitude, and after the intervention, 58.9% had a positive attitude (p=0.000). Conclusion:More health literacy about HIV among adolescents is needed

  • português

    Objetivo:deste estudo foi determinar a influência da literacia em saúde nos conhecimentos e atitudes.Referencial teórico:Os adolescentes passam por mudanças biopsicossociais significativas, tornando-os vulneráveis ao envolvimento em atividades negativas, como consumo de álcool, comportamentos de risco e uso de drogas (Febrika, 2021). O rápido avanço da tecnologia durante a adolescência também influencia seus comportamentos de risco. Portanto, os adolescentes necessitam de uma boa literacia em saúde para prevenir tais comportamentos de risco (Khairina et al., 2022). De acordo com a Teoria do Comportamento Planejado (TPB), o comportamento do adolescente é influenciado por atitudes e crenças de controle, incluindo fatores de controle interno, como o conhecimento. Assim, para melhorar a literacia em saúde dos adolescentes, são necessários meios educativos, como o jogo de tabuleiro das cobras e das escadas, relacionado com a prevenção do VIH/SIDA (Ajzen, 1991).Método:Esta pesquisa empregou um método quase experimental com desenho pré-teste-pós-teste de grupo único, sem grupo controle. Os dados foram coletados de 56 entrevistados selecionados aleatoriamente. As variáveis dependentes foram conhecimentos e atitudes, enquanto a variável independente foi o nível de literacia em saúde sobre o VIH. A análise dos dados foi realizada por meio do teste de Wilcoxon.Resultados e conclusão:O conhecimento dos adolescentes antes da intervenção era de 62,5% na categoria baixa e após a intervenção aumentou para 91,1% na categoria alta. Houve uma relação significativa entre a literacia em saúde sobre o VIH utilizando o tabuleiro do jogo cobras e escadas e o conhecimento (p=0,000). Antes da intervenção, 62,5% apresentavam atitude negativa e após a intervenção, 58,9% apresentavam atitude positiva (p=0,000). Conclusão: É necessária mais literacia em saúde sobre o VIH entre os adolescentes