Resumen de Aplicación de técnicas de refuerzo para potenciar el aprendizaje activo en el desarrollo de prácticas de laboratorio

Elena Matilde Sanchez Fernandez

• En este proyecto de innovación se han puesto en marcha diferentes actividades para realizar en las prácticas de laboratorio de la asignatura Experimentación en Química II. Con ellas se pretende reforzar y afianzar aspectos claves en el proceso de enseñanza-aprendizaje en el grado Ingeniería Química Industrial de la Escuela Politécnica Superior de la Universidad de Sevilla. Las actividades propuestas implican, por una parte, la visualización de videos explicativos relacionados con técnicas de laboratorio empleadas en los experimentos a desarrollar. Estos videos reforzarán las explicaciones de los profesores y dotarán a los alumnos de una mayor independencia a la hora de realizar las prácticas. Por otra parte, se incorpora como actividad la técnica de cromatografía en columna de gel de sílice para la separación de tres componentes que forman parte de una muestra. Los resultados de la cromatografía se compararán con aquellos obtenidos previamente mediante la separación de dichos componentes haciendo uso del proceso de extracción líquido-líquido. La resolución de ambos casos prácticos utilizando diferentes técnicas de laboratorio, generará la situación ideal para que los alumnos profundicen en ambas situaciones, consideren parámetros tales como solubilidad, polaridad, densidad, factores de retención, el concepto ácido-base, analicen posibles soluciones, comparen resultados e interconecten los conocimientos integrados en el aprendizaje. Esta dinámica de trabajo, la cual implica diferentes actividades de refuerzo, pretende implicar al alumnado en su proceso de formación continua con el fin de solventar las deficiencias que presentan en las asignaturas, ya sean de carácter práctico o teórico, del área de Química Orgánica.